師徒結(jié)對的階段性小結(jié)
篇一：師徒結(jié)對階段性小結(jié)
彈指間，我與高老師師徒結(jié)對已一學期過半。通過這半學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。高老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習與開展好日常工作。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。高老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，高老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。高老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，高老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學反思小結(jié)。我與肖老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
篇二：師徒結(jié)對階段性小結(jié) 第二十八小學：李紅
在這一學期里，我在努力執(zhí)行著師傅所應盡的責任，于海者老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名年輕教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心學習，勤學好問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好地掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織安排的徒弟匯報課中，小于老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學生的愛戴，贏得了眾老師的好評。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，而我作為師父應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出了累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓，師父在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短，我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課學習過程中，我也受益菲淺，因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，所以我不敢怠慢，一直不停地區(qū)努力拼搏，師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。
“ 學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間，還是存在著較大的差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差
距了，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
篇三：師徒結(jié)對徒弟個人總結(jié)
本學期我校繼續(xù)實行“師徒結(jié)對工程”，而我有幸成為我們年級數(shù)學老師金老師的徒弟。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與她師徒結(jié)對已近三個月了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會很深。下面我從徒弟的角度進行總結(jié)：
由于我剛大學畢業(yè)四年，教學經(jīng)驗欠缺。根據(jù)這一特點，師傅一方面盡量在教材分析上、課堂構(gòu)思等方面，帶著我研究教材；另一方面，又大膽地讓我發(fā)揮青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力的優(yōu)勢。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給學生。在上課前，我經(jīng)常要闡述備課的構(gòu)思，師傅一旦發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計有問題就會幫助我及時改正，從而使我的備課水平有了提高。師傅盡力幫我分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導我多次試講，盡量把最優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。評課時，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如，我整個課的流程清晰，處理問題胸有成竹等，但課堂上缺少評價語言，有時光注意到積極發(fā)言的學生而忽略了后面的學生等，我都直言不諱地給她指出來。課堂上語言可以再簡捷一些，能讓學生做的事要放手讓學生做等。每次我都能虛心改正。
我不但向師傅學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，她們使我的教學水平有了明顯的提高，真的從心底感激師傅。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
篇四：師徒結(jié)對 活動師傅總結(jié)
與徐翠霞老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。徐老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。
徐師是聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她自己本身的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學數(shù)學課堂教學的一些教學方法。并能積極在學校上匯報課，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她本人的努力也換來了學生的'愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。 徐老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設(shè)計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。
我與徐老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。2008年我們被評為“六合區(qū)第五屆青藍工程優(yōu)師、優(yōu)徒”。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這三年里，我堅持做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所 成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。
篇五：師徒結(jié)對總結(jié)
這一學期，我很榮幸能成為樊老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2 、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。 3 、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4 、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在樊老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝樊老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
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