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新老高三經(jīng)驗(yàn)交流（通用10篇）講話稿
在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的新老高三經(jīng)驗(yàn)交流（通用10篇），歡迎大家分享。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 1
大家下午好！
今天我能在這次新老高三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言，非常激動(dòng)，作為一位新手有幸擔(dān)任1班的班主任工作，承蒙年級(jí)組各位老師的指點(diǎn)和幫助，也算是比較圓滿的結(jié)束了我的第一個(gè)“三年”。今年我班在高考中有人達(dá)一本線，人達(dá)二本線，其余人均上線。我們今年在高考中僅取得了一點(diǎn)好成績(jī)，就得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我今后工作的鞭策�；叵霂啄陙�(lái)的工作，心里感觸頗多。講經(jīng)驗(yàn)我還談不上，下面就高三一年來(lái)的一些感想說(shuō)一下，如有不對(duì)之處還望各位老師批評(píng)、指正。
一、教學(xué)方面：努力提高教學(xué)的效率
很多老師感慨每屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學(xué)生給我的感覺(jué)是很多時(shí)候?qū)W習(xí)不主動(dòng)，因此，首先老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的信心和正確的學(xué)習(xí)觀，注意課堂教學(xué)的實(shí)效，及時(shí)了解學(xué)生的接受情況。課堂教學(xué)內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學(xué)生。每一節(jié)課前準(zhǔn)備時(shí)都認(rèn)真地設(shè)身處地地從學(xué)生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生經(jīng)過(guò)努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學(xué)內(nèi)容，而對(duì)剩余的部分進(jìn)行精加工，使學(xué)生容易接受，更容易記憶。特別是理科差的學(xué)生，如果沒(méi)有解決好學(xué)生的信心問(wèn)題，那么在后面的學(xué)習(xí)中就只能事倍功半。
其次，練習(xí)題方面，選編給學(xué)生做的練習(xí)題，原則上老師事先應(yīng)做過(guò)，不出錯(cuò)題、偏題，努力提高練習(xí)、試卷的質(zhì)量，針對(duì)高考和學(xué)生的狀況，定位合適的難易度，突出主干知識(shí)，對(duì)缺漏的知識(shí)和薄弱的基本功，可以反復(fù)練習(xí)。
第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么語(yǔ)文很差，要么英語(yǔ)很差。對(duì)這樣的學(xué)生要有針對(duì)性的幫輔，而且要常抓不懈， 二、班主任工作方面：嚴(yán)慈并濟(jì)
在全班老師的支持和學(xué)生的配合下，我的班主任工作比較順利。在工作方面有這幾點(diǎn)看法：
�。�1）初始階段強(qiáng)化高三意識(shí)，剛?cè)敫呷膶W(xué)生很多方面不能步入正軌，這時(shí)班主任應(yīng)給學(xué)生灌輸吃苦意識(shí)，利用回校探望老師的優(yōu)秀高三畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法等。
（2）抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保良好學(xué)習(xí)氛圍。到了高三，學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響，能夠明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去拼這一年。但也有一些成績(jī)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。主要表現(xiàn)為上課搗亂、睡覺(jué)、講話、學(xué)習(xí)上敷衍了事，考試不交卷等。因此在后期更要嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對(duì)待進(jìn)生的管理，對(duì)他們嚴(yán)格要求。
�。�3）平衡學(xué)科關(guān)系，高三每個(gè)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)不盡相同，初始階段，班主任要狠抓語(yǔ)數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)外語(yǔ)，因這兩科一旦在開(kāi)始落下，后面就很難有起色。復(fù)習(xí)中后期要幫助學(xué)生分析理綜中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理分配答題時(shí)間。
�。�4）成績(jī)暫時(shí)落后不要過(guò)分憂慮，學(xué)生總是發(fā)展的，給他們以時(shí)間、信心、方法、鼓勵(lì)，他們會(huì)朝著好的方面發(fā)展。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，會(huì)有很大的進(jìn)步。鼓勵(lì)可采用多方位激勵(lì)：一是榜樣激勵(lì)，榜樣的力量是無(wú)窮的。二是前途理想激勵(lì)，花季中的青年學(xué)生對(duì)自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況、及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來(lái)發(fā)展前景等等。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來(lái)。三是目標(biāo)激勵(lì)，給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個(gè)人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，每位學(xué)生都要有一個(gè)明確的備考戰(zhàn)略。另外要把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī)。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一�?jìng)爭(zhēng)圈比較，取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，要及時(shí)鼓動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，要以急學(xué)生所急的心態(tài)，及時(shí)幫助分析，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，告訴學(xué)生“曙光在前”，堅(jiān)定信心。
（5）三模后主要給學(xué)生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學(xué)生精神壓力很大，擔(dān)心高考考不好。這時(shí)班主任可通過(guò)多種形式與學(xué)生放松，如與學(xué)生聊天，放勵(lì)志電影等。不要怕耽誤時(shí)間、怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個(gè)小小的改變可能都會(huì)給學(xué)生以新的`動(dòng)力。
�。�6）對(duì)優(yōu)等生和特長(zhǎng)生也不能遷就，該罰就罰，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中要平等對(duì)待。
三、年級(jí)組配合方面
從月考開(kāi)始，我們年級(jí)組在每次月考和�？己蠖技皶r(shí)開(kāi)成績(jī)分析會(huì)，老師們經(jīng)常點(diǎn)評(píng)各班、各學(xué)科取得的進(jìn)步與不足，討論解決問(wèn)題的方法，相互間鼓勵(lì)和交流。像領(lǐng)導(dǎo)們常說(shuō)的，各科老師要形成合力，整個(gè)年級(jí)和諧、團(tuán)結(jié)，才有戰(zhàn)斗力。各班班主任、課任老師都經(jīng)常鼓動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不表?yè)P(yáng)那種似乎沒(méi)怎么念書(shū)還能考出好成績(jī)的所謂“聰明學(xué)生”，營(yíng)造勤奮刻苦學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍；不輕易批評(píng)那種很肯念書(shū)卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡力通過(guò)“幫輔”拉他們一把。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)課任老師、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，不讓學(xué)生后悔就足夠了。實(shí)際上，我們問(wèn)心無(wú)愧的教育學(xué)生，不管你的方式、方法如何，終究能贏得學(xué)生的尊重。我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們學(xué)校在高考中會(huì)越來(lái)越好。以上就是我的一些感想。耽誤大家時(shí)間，敬請(qǐng)諒解。謝謝大家。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 2
下午好！
20xx年高考百花齊放，花香四溢；桃李滿園，碩果累累，這些都有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛苦付出， 20xx屆高三化學(xué)備課組也有一些成功的做法，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我做一總結(jié)以供大家參考。
一、高考化學(xué)復(fù)習(xí)的總體思路
1、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“據(jù)”
《考試大綱》是專家命題的依據(jù)。我們要對(duì)《考試大綱》中的“了解”、“理解”、“綜合應(yīng)用”各種層次的要求做到心中有數(shù)，對(duì)初步了解和了解的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生看書(shū)解決，對(duì)理解和綜合應(yīng)用的內(nèi)容，要下功夫，挖掘知識(shí)規(guī)律和信息，探究知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、擴(kuò)展點(diǎn)及可能的出題點(diǎn)。對(duì)《考試大綱》中的樣題要琢磨其包含的能力立意和傳達(dá)的信息。而今的高考已由“依綱扣本”轉(zhuǎn)化為“依綱離本”，化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)以“綱”為據(jù)進(jìn)行。以“綱”為據(jù)可克服復(fù)習(xí)的盲目性�！耙谰V離本”的考試并不是教材不重要，而是要善于駕御教材，活用教材，對(duì)教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容要讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，對(duì)大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材。因此，我們要求學(xué)生一定要把課本放在教室里，這樣隨時(shí)都可以翻看課本。
2、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“序”
�。�1）化學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)體系的“序”。
在教材中便于學(xué)生接受往往把同類型的知識(shí)分為幾次學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)我們將其適當(dāng)?shù)募校屍潴w現(xiàn)知識(shí)體系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，便于理解和記憶。比如，第一冊(cè)的“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”與第三冊(cè)的“化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化”、第二冊(cè)的“原電池原理及其應(yīng)用”與第三冊(cè)的“電解原理及其應(yīng)用”、 第一冊(cè)的“硫和硫的化合物”與第三冊(cè)的“硫酸工業(yè)”等這些內(nèi)容就可以適當(dāng)集中復(fù)習(xí)。
�。�2）化學(xué)復(fù)習(xí)要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的“序”。
化學(xué)復(fù)習(xí)離不開(kāi)學(xué)生的可接受性，不能把脫離學(xué)生實(shí)際的高深的知識(shí)、高難的習(xí)題一步到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，產(chǎn)生排斥心理，學(xué)習(xí)興趣下降。我們?cè)趶?fù)習(xí)中采用先分散后集中，先基礎(chǔ)后能力，先個(gè)別后一般的方式進(jìn)行。就拿每次的考試來(lái)講，選題一定要遵循有給分題、中檔題和能力題的原則，每個(gè)題也要有給分點(diǎn)、能力提升點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是主觀題。
（3）化學(xué)復(fù)習(xí)要掌握時(shí)間安排的“序”。
開(kāi)學(xué)初制定詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分成幾個(gè)階段，明確每一個(gè)階段的目的，保證復(fù)習(xí)的合理性。高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃非常重要，不是一種擺設(shè)，如果沒(méi)有計(jì)劃復(fù)習(xí)就會(huì)變的隨意。
3、化學(xué)復(fù)習(xí)要求“新”
化學(xué)復(fù)習(xí)不同于上新課，也不是把學(xué)生以前的知識(shí)組合在一起，進(jìn)行簡(jiǎn)單的再現(xiàn)和重復(fù)，這樣的“溫故”必然導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)逆反”，這樣的復(fù)習(xí)無(wú)法使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，也無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下的高考，因此化學(xué)復(fù)習(xí)貴在知新。
�。�1）我們要轉(zhuǎn)化知識(shí)的角度，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，使知識(shí)表現(xiàn)的形式新。
化學(xué)復(fù)習(xí)如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩遍三遍就索然寡味，若我們二遍研究電影的表演藝術(shù)，三遍研究電影的外景選擇，四遍研究電影的服裝設(shè)計(jì)，這樣每看一遍都會(huì)有新的收獲。所以化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在一個(gè)部分重點(diǎn)研究幾個(gè)問(wèn)題，把這部分內(nèi)容學(xué)會(huì)、學(xué)透，大膽揚(yáng)棄那些學(xué)生已經(jīng)掌握或通過(guò)看書(shū)就能掌握的知識(shí)，多留些時(shí)間和空間給學(xué)生。切記面面俱到面面不到、填鴨式、滿堂灌的復(fù)習(xí)方式。要大膽的將知識(shí)變化角度進(jìn)行歸納、總結(jié)，使知識(shí)整體儲(chǔ)存在學(xué)生頭腦中，利于“統(tǒng)攝式”解題。比如，元素化合物的復(fù)習(xí)就可以通過(guò)元素周期表進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
�。�2）著力知識(shí)的理解和應(yīng)用，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生新的感悟。
復(fù)習(xí)中要從是什么上升到為什么，最后落實(shí)到怎么做，學(xué)以致用，使死的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)方程式活了，學(xué)生產(chǎn)生常學(xué)常新的'感覺(jué)。所以，我們應(yīng)當(dāng)多講一些例題，把死的化學(xué)知識(shí)放在具體的習(xí)題當(dāng)中，使其變的有血有肉。
�。�3）例題做統(tǒng)帥，將教材重點(diǎn)知識(shí)習(xí)題化。
用例題做統(tǒng)帥進(jìn)行復(fù)習(xí)能很好的體現(xiàn)由知識(shí)的再現(xiàn)上升為知識(shí)的應(yīng)用，由知識(shí)的識(shí)記上升到知識(shí)的邏輯推理，增大了課堂的容量和吸引力。例題做統(tǒng)帥的復(fù)習(xí)要注意三個(gè)問(wèn)題：
一是例題的選編要具有代表性；
二是例題要有包容性，包括的內(nèi)容是主干和本質(zhì)知識(shí)；
三是例題中的問(wèn)題要由淺到深，要具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。
歷年的高考題就是非常好的例題。
4、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“度”
�。�1）審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。從近幾年的考題分析把握復(fù)習(xí)方向。如有機(jī)推斷題要特別重視信息題，化學(xué)平衡也是主觀題中的重頭戲，實(shí)驗(yàn)不能局限于制備實(shí)驗(yàn)，物質(zhì)的量計(jì)算日漸重要等。
（2）控制難度，適度練習(xí)。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)針
對(duì)大多數(shù)學(xué)生，而不是針對(duì)極少數(shù)考名校的學(xué)生，要集中精力針對(duì)“壓線生”選擇中等難度的例題和習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)特優(yōu)生要采取心理輔導(dǎo)和單獨(dú)補(bǔ)課相結(jié)合，促使其向更高層次發(fā)展。在練習(xí)方面，選擇歷年高考和高考模擬的經(jīng)典題、精品題和知識(shí)歸類題，改編、精選各地診斷試題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，反對(duì)不加選擇亂用套題，超大量的練習(xí)，應(yīng)兼顧其他學(xué)科，合理分配各學(xué)科的用時(shí)。我們要會(huì)用考試無(wú)憂網(wǎng)，會(huì)用紛繁復(fù)雜的資料。
�。�3）規(guī)范用語(yǔ)，提高答題的準(zhǔn)確性。高考不是比誰(shuí)難題做得好，而是比誰(shuí)做得準(zhǔn)。在閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分主要在化學(xué)用語(yǔ)。如分子式、電子式、電極反應(yīng)方程式、離子反應(yīng)方程式等寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不規(guī)范，不會(huì)書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體等，在簡(jiǎn)答題和填空題回答上，存在步驟不完整，文字表達(dá)不嚴(yán)瑾而導(dǎo)致失分。所以，在復(fù)習(xí)中一要規(guī)范“五式”的書(shū)寫(xiě)，單位符號(hào)要用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，名詞術(shù)語(yǔ)要體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，有效數(shù)字要正確；二要強(qiáng)化學(xué)生的文字表達(dá)能力，做到簡(jiǎn)答完整，要點(diǎn)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；不妨可以將一些典型的語(yǔ)言敘述（如氣密性檢查、實(shí)驗(yàn)操作方法等）記住，記準(zhǔn)；三要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題的指導(dǎo)，首先引導(dǎo)學(xué)生善于扣題眼，看清關(guān)鍵字詞和符號(hào)，依次寫(xiě)出條件，防止思維定勢(shì)曲解題意，然后仔細(xì)琢磨，體會(huì)命題意圖，降低過(guò)失性失分。
二、高考化學(xué)復(fù)習(xí)各階段的具體措施
1、一輪復(fù)習(xí)的具體措施
（1）在教學(xué)中,組織全組化學(xué)教師仔細(xì)分析教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),在復(fù)習(xí)課中,要堅(jiān)持精選習(xí)題,防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過(guò)程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。選題上充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，防止普通班太難，實(shí)驗(yàn)班太淺。
（2）認(rèn)真研究往年（尤其是2008、2009年的全國(guó)Ⅰ、Ⅱ卷，北京卷，四川卷，重慶卷等）高考試題，檢索高考對(duì)教學(xué)提出的新要求,通過(guò)高三化學(xué)備課組的集體攻關(guān),高質(zhì)量地完成一輪復(fù)習(xí)，最終確保高考質(zhì)量。
�。�3）堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以改進(jìn)課堂教學(xué)方法為途徑,以加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)為手段,以提高高考成績(jī)?yōu)槟康?不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。
�。�4）堅(jiān)持每周集體備課一次,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備好學(xué)生，備好課，選好練習(xí)，選好考題。教師要下題海，學(xué)生要走出題海。每周備課主講教師提前做題，選題，留題。
�。�5）每?jī)芍芤淮螁慰瓶荚嚕恳辉乱淮卫砭C考試。出題過(guò)程中應(yīng)注意易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、重要知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)。
�。�6）備課組每位教師提前做一個(gè)單元的《3·2》，從中選題后推薦給學(xué)生，培養(yǎng)高分學(xué)生。
�。�7）教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。①教師做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來(lái)審題; ②培養(yǎng)學(xué)生在做題過(guò)程中,每個(gè)步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無(wú)誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范;③教師對(duì)學(xué)生易做錯(cuò)的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正，針對(duì)性訓(xùn)練。
（8）每位教師要搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)大考外,本學(xué)科還要逐章過(guò)關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本,分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù),分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī);查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識(shí)漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。
（9）重視作業(yè)完成情況。要求學(xué)生規(guī)范,按時(shí)完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正。
（10）一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
〈1〉復(fù)習(xí)總體安排:
本學(xué)期主要任務(wù)是完成第一輪復(fù)習(xí),按教材章節(jié)進(jìn)行(09年8月初-10年2月初),夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過(guò)關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論，元素化合物，有機(jī)化學(xué)，基本實(shí)驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力。
〈2〉復(fù)習(xí)進(jìn)度、考試及精選習(xí)題人員安排
本學(xué)期在完成章節(jié)復(fù)習(xí)的同時(shí)必須做拔尖訓(xùn)練和以考代練等工作, 拔尖訓(xùn)練和每次考試責(zé)任到人，自選習(xí)題,其它備課組成員幫助審查確保試題質(zhì)量,具體安排如下：
2、二輪復(fù)習(xí)的具體措施
二論復(fù)習(xí)是高三總復(fù)習(xí)中最見(jiàn)成效的環(huán)節(jié)，如何抓好這一階段的教學(xué)，對(duì)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量有舉足輕重的作用。我們的思路是要在“實(shí)”和“效”上下功夫。
�。�1）確立復(fù)習(xí)專題，搭建提高學(xué)習(xí)效率的腳手架。二論復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，教師又覺(jué)得要復(fù)習(xí)的太多。如何解決這一矛盾？針對(duì)二論復(fù)習(xí)的知識(shí)能力目標(biāo)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高能力，因此必須樹(shù)立“強(qiáng)化主干、突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、專攻薄弱”的復(fù)習(xí)思路。經(jīng)過(guò)對(duì)考綱和考題的研究，可以根據(jù)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的情況選擇確定專題。
�。�2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，構(gòu)筑提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的平臺(tái)。二輪復(fù)習(xí)效率的提高，必須強(qiáng)化課堂教學(xué)。課堂上要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，多一點(diǎn)動(dòng)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)動(dòng)腦筋思考的空間，多一點(diǎn)動(dòng)手練習(xí)的安排，加強(qiáng)師生的交流，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。強(qiáng)調(diào)建立“目標(biāo)為先、習(xí)慣為重、指導(dǎo)為主、補(bǔ)嘗為實(shí)”的指導(dǎo)思想。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 3
大家下午好！
昨天下午接到劉先群主任的通知，要我在今天這次高三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作為文科班主任代表發(fā)言，作為一名只帶過(guò)一屆班主任和數(shù)學(xué)老師的我來(lái)說(shuō)，這時(shí)的心情也只能用楊旭東老師經(jīng)常說(shuō)的那句話“臨深履薄”來(lái)形容，即如臨深淵、如履薄冰。2008年從安師大畢業(yè)之后即有幸進(jìn)入十中工作，承蒙年級(jí)組各位老師的指點(diǎn)和幫助，算是比較“圓滿”的結(jié)束了我的第一個(gè)三年，今年我班大文有24人達(dá)本科線，藝體9人全部達(dá)線，回想一年來(lái)的工作，心里或多或少還是一點(diǎn)感觸，下面我就這一年來(lái)的一些感想說(shuō)一下，如有不對(duì)之處還望各位老師批評(píng)指正。
一、 教學(xué)方面
第一屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學(xué)生給我的感覺(jué)是很多時(shí)候不自信或者過(guò)于自信，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師在這一塊要尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的信心和正確的學(xué)習(xí)觀。面對(duì)升學(xué)的壓力，學(xué)生也很想在最后一年成績(jī)上有所提高，因此大多數(shù)學(xué)生主觀上還是有學(xué)好的'基礎(chǔ)，但很多學(xué)生特別是文科學(xué)生差就差在數(shù)學(xué)上，如果在高三開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有解決好學(xué)生的信心問(wèn)題，那么在后面的學(xué)習(xí)就只能事倍功半。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：
1、在復(fù)習(xí)初始階段不宜過(guò)快，特別是文科，一輪中第一個(gè)難點(diǎn)函數(shù)這一塊要花足時(shí)間，不能吝嗇，盡量解決這里的問(wèn)題，不能為一模等考試而盲目趕進(jìn)度；這一階段學(xué)生還處在高三的摸索階段，很多時(shí)候還不能符合一個(gè)正常高三學(xué)生的要求，而且這塊知識(shí)也是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一旦遺留問(wèn)題過(guò)多就會(huì)影響后面的復(fù)習(xí)；
2、注意課堂效率，說(shuō)到這里我很慚愧，因?yàn)槲业恼n堂效率不怎么好，復(fù)習(xí)進(jìn)度也比其他老師要慢，建議同一備課組的老師進(jìn)度要盡量統(tǒng)一，不然到最后慢的和快的都會(huì)出問(wèn)題；
3、作業(yè)的批改與反饋：建議老師全收全改，小題寫(xiě)過(guò)程，并且及時(shí)反饋，這樣更能掌握班級(jí)整體情況，我們備課組大多數(shù)老師高三一年就這樣做的；
4、多學(xué)習(xí)、練好技能：所謂親其師信其道，如果想讓學(xué)生愛(ài)戴和尊敬你，那么你就必須在課堂上有些真本事，我們備課組的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，孫現(xiàn)道老師的幽默和博識(shí)、趙永輝老師的親和與淡定，劉先群老師的細(xì)致和循循善誘、張桂陽(yáng)老師的激情，王家陵老師的負(fù)責(zé)，每一位老師都有自己的特色，他們每一位老師都深受學(xué)生喜愛(ài)，借助備課組的力量充實(shí)自己，更能贏得學(xué)生的喜愛(ài)，甚至讓他喜歡上數(shù)學(xué)！
二、 班主任方面
高三我擔(dān)任文科高三（2）班的班主任，一年來(lái)在2班老師的支持和學(xué)生的配合下，基本沒(méi)怎么煩神。工作方面有這幾點(diǎn)看法：
1、初始階段強(qiáng)化高三意識(shí)，剛?cè)敫呷膶W(xué)生很多方面不能步入正軌，這時(shí)班主任應(yīng)借助班會(huì)等方式給學(xué)生灌輸吃苦意識(shí)，比如播放紀(jì)錄片《高三》，學(xué)習(xí)方法講座，老高三學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法等；
2、成績(jī)暫時(shí)落后不要過(guò)分憂慮，學(xué)生總是發(fā)展的，給他們以時(shí)間、信心、方法、鼓勵(lì)，他們會(huì)朝著好的方面發(fā)展。起始階段我班成績(jī)就不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，還是取得很大進(jìn)步，每次考試都有不錯(cuò)表現(xiàn)；
3、平衡學(xué)科關(guān)系，高三每個(gè)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)不盡相同，初始階段班主任要狠抓語(yǔ)數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)外語(yǔ)，因?yàn)檫@兩科一旦在開(kāi)始落下后面就很難有起色。我班數(shù)學(xué)因?yàn)槭前嘀魅螏砸恢焙懿诲e(cuò)，英語(yǔ)就是我主抓的科目。記得高三前那個(gè)暑假學(xué)校沒(méi)有早讀，我要求學(xué)生每天上課前30分鐘到校自行讀書(shū)，當(dāng)然自覺(jué)很難，班主任要花時(shí)間督促，英語(yǔ)老師最好布置任務(wù)，課代表輔助，那時(shí)班級(jí)雖然裝了空調(diào)，但一場(chǎng)早讀下來(lái)學(xué)生和我都是一身大汗，但我從學(xué)生的眼神中感覺(jué)他們還是支持的，另外，我班英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都在課下完成，很少占用課堂時(shí)間，有時(shí)是下午上課前的半小時(shí)，有時(shí)是放學(xué)后的半小時(shí)，但每周至少兩次聽(tīng)寫(xiě)雷打不動(dòng)，這真要感謝傅厚菊老師，每次聽(tīng)寫(xiě)后她總是及時(shí)批閱并進(jìn)行反饋，實(shí)為感謝；一模后就要引導(dǎo)學(xué)生向文綜傾斜，幫助學(xué)生分析文綜中的優(yōu)勢(shì)和略勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，文綜在后半學(xué)期還是能有較大提高的。
4、三模后主要給學(xué)生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學(xué)生精神壓力很大，擔(dān)心高考考不好，這時(shí)班主任可通過(guò)多種形式與學(xué)生放松，如與學(xué)生聊天、跑步、課間游戲、放勵(lì)志電影等，不要怕耽誤時(shí)間，怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個(gè)小小的改變可能都會(huì)給學(xué)生以新的動(dòng)力！
三、 藝體生培養(yǎng)
作為文科班主任，這一塊要尤其重視，因?yàn)槲倚W(xué)生要想上名校藝體是大頭！今年我班上好學(xué)校的基本都是藝體，國(guó)美、蘇大、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、安大、安師大等，很多藝體學(xué)生都會(huì)因?yàn)閷W(xué)科原因?qū)W習(xí)文科。藝體生在管理過(guò)程中首先要勤于溝通，他們本身在學(xué)習(xí)上就不受待見(jiàn)，習(xí)慣上也很差，班主任就要在心理上對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和安慰，削減他們的自卑情緒；其次在班級(jí)中要平等對(duì)待，不能因?yàn)樗麄兪撬圀w生就對(duì)他們學(xué)習(xí)上遷就，該罰就罰，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，有時(shí)想放棄也要咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槟阋坏┓艞壦麄兛赡苷娴木鸵粸a千里；最后，時(shí)間上要總體把握，因?yàn)閷I(yè)課的原因，很多學(xué)生高三基本上在外學(xué)習(xí)，雖然不見(jiàn)面，但班主任要及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，多關(guān)注他們的心理狀態(tài)。其余一些細(xì)枝末節(jié)的東西由于時(shí)間原因不再贅述。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)科任老師，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，不要讓學(xué)生后悔曾經(jīng)在“老板”的手下學(xué)過(guò)三年就足夠了。實(shí)際上，我們問(wèn)心無(wú)愧的教育學(xué)生，不管你的方式方法如何，終究能贏得學(xué)生的尊重。以上就是我的一些感想，這篇文章我昨天晚上準(zhǔn)備了三個(gè)多小時(shí)，希望給大家一點(diǎn)參考，耽誤大家時(shí)間敬請(qǐng)諒解。謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 4
首先，由勵(lì)行級(jí)xx就高三做了題為《以科學(xué)決策去勇于擔(dān)當(dāng)，在精誠(chéng)協(xié)作中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)》的工作報(bào)告，報(bào)告首先匯報(bào)了勵(lì)行級(jí)高三在高考中取得的優(yōu)異成績(jī)：今年的985名校上線率、本一率和學(xué)科競(jìng)賽保送人數(shù)再攀新高。林生祿段長(zhǎng)從“決策”、“備考”、“管理”、“協(xié)作”、“探索”等5個(gè)方面，對(duì)勵(lì)行級(jí)高三工作做了全面且細(xì)致的總結(jié)和反思。從中我們可以看到高三能夠取得優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)決策、離不開(kāi)各項(xiàng)制度的有力執(zhí)行、離不開(kāi)班主任們精心的投入、離不開(kāi)全體教師的精誠(chéng)協(xié)作。同時(shí)，林生祿段長(zhǎng)也實(shí)事求是地指出“如何做大尖子生群體這個(gè)蛋糕”、“更好的布局高中三年，使之序列化、制度化、科學(xué)化”、“發(fā)展壯大教師隊(duì)伍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生歸屬感以提升我校軟實(shí)力”等方面的工作仍需深入研究。
隨后，彭蔚蘭老師以副段長(zhǎng)和班主任的雙重身份，和大家分享了勵(lì)行級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與會(huì)者能從中體會(huì)到，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是“善變”的、是多面的，有時(shí)班主任是一個(gè)“管家”，有時(shí)得是“心理醫(yī)生”，有時(shí)還得是“居委會(huì)大媽”。從“善變”的阿彭身上，我們可以感受到勵(lì)行級(jí)的班班主任們是“用心在工作，以情在育人”，優(yōu)異成績(jī)的背后是班主任們?cè)诎嗉?jí)工作中兢兢業(yè)業(yè)的付出。
朱友華和張安兩位老師，作為學(xué)校教學(xué)專家指導(dǎo)組成員同時(shí)也勵(lì)行高三的一份子，他們分別從文科和理科的角度，指出勵(lì)行高三的任課教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)“講團(tuán)結(jié)、能協(xié)作、敢奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)，許多教師工作和家庭雙肩挑的情況下，對(duì)待工作“不打折扣、保質(zhì)保量”令人敬佩。各備課組針對(duì)實(shí)際學(xué)情在教學(xué)時(shí)間明顯縮短的情況下，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)度不趕不拖，練習(xí)精選精講，使教學(xué)效果得到顯著提高。同時(shí)，兩位教師也指出本年級(jí)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)以及導(dǎo)師制的執(zhí)行都還有待加強(qiáng)和提高。
李明哲老師對(duì)本屆實(shí)驗(yàn)班工作做了簡(jiǎn)要的`總結(jié)，三年的理科實(shí)驗(yàn)班工作值得推廣的經(jīng)驗(yàn)主要在三個(gè)方面：
（1）競(jìng)賽：介入要盡早、學(xué)習(xí)有規(guī)劃、投入要用心、團(tuán)隊(duì)有核心。
�。�2）自招：競(jìng)賽是基礎(chǔ)、數(shù)理很重要、學(xué)生有目標(biāo)、教師給支持。
�。�3）高考：課堂有拓展、作業(yè)有層次、學(xué)習(xí)有伙伴、榜樣有學(xué)霸。同時(shí)也明確指出我們?cè)趯?shí)驗(yàn)班的工作上還在很多不足和教訓(xùn)：
（1）學(xué)有余力者如何提高，沒(méi)有高效對(duì)策。
（2）自主招生的培訓(xùn)工作，尚待深入探討。
�。�3）師資隊(duì)伍兩頭要兼顧，存在顧此失彼。
（4）高二實(shí)驗(yàn)班重組選拔，方式有待改進(jìn)。
（5）擴(kuò)大創(chuàng)新競(jìng)賽參與面，工作不夠到位。
�。�6）教學(xué)模式無(wú)課題引領(lǐng)，不能形成合力。
此后，溫青副校長(zhǎng)發(fā)言。充分肯定了勵(lì)行級(jí)高三取得的突破性佳績(jī)，對(duì)段長(zhǎng)的工作總結(jié)表示贊賞，相信這樣的總結(jié)交流能給知行級(jí)高三帶去有益的啟發(fā)。希望知行級(jí)高三團(tuán)隊(duì)發(fā)揮優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，在繼承中創(chuàng)新，在提升課堂有效性方面做得更好，預(yù)祝知行級(jí)能夠在明年的高考中取得不俗的成績(jī)。
最后，林瑜校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的總結(jié)：
（1）首先，要感謝全體教師們的辛勤工作，是你們的奉獻(xiàn)付出才能出色的成績(jī)；
�。�2）本次交流會(huì)內(nèi)容具體、實(shí)事求是、不回避問(wèn)題、切實(shí)有效，這樣交流在時(shí)間上還可以提前；
�。�3）要及時(shí)總結(jié)工作亮點(diǎn)和特色，擴(kuò)大辦學(xué)效果的正面影響。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這里與大家分享新老高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的`是目標(biāo)的重要性。高三作為人生中的一個(gè)重要階段，我們必須明確自己的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要量力而行，避免盲目追求高分。同時(shí)，多與老師、同學(xué)交流，了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，合理安排時(shí)間是成功的關(guān)鍵。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間非常寶貴。我們要學(xué)會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分成小段，有計(jì)劃地進(jìn)行。同時(shí)，要注意休息和鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
再者，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，善于整理知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉自己的應(yīng)試能力。
最后，我想說(shuō)的是要合理利用資源。在學(xué)習(xí)中，我們要善于利用各種資源，包括老師、同學(xué)和社會(huì)資源。與老師和同學(xué)多交流，共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，互幫互助。同時(shí)，廣泛閱讀各類書(shū)籍、報(bào)刊雜志，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和各種知識(shí)。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！在此，我想分享一些關(guān)于新老高三學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和建議。
首先，我們要準(zhǔn)確分析大綱，這能夠極大提高高三復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，我們要加強(qiáng)年輕老師與老教師之間的交流，學(xué)習(xí)前輩的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們主要進(jìn)行了三輪的.復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，將高中階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地整理；第二輪復(fù)習(xí)則是對(duì)重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行小專題綜合，建立知識(shí)的跨章節(jié)聯(lián)系；第三輪復(fù)習(xí)則主要回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
對(duì)于我校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力不高的情況，我們采取了重點(diǎn)復(fù)習(xí)能夠得分的章節(jié)的策略。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了對(duì)已復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的回顧，通過(guò)月考等方式反復(fù)出現(xiàn)重點(diǎn)考點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識(shí)體系。
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 7
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想與大家分享一些我個(gè)人對(duì)高三學(xué)習(xí)的看法和體驗(yàn)。
首先，我想說(shuō)高三并不可怕，它只是一個(gè)比平常更忙碌的階段。在這個(gè)階段，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程。通過(guò)努力，我們可以更加鋒利自己，也可以結(jié)交到一大幫志同道合的`朋友。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是用心的重要性。無(wú)論是上課聽(tīng)講還是做題目復(fù)習(xí)，我們都需要用心。用心聽(tīng)講不只是用耳朵聽(tīng)，而是需要手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)，這樣課堂效率才會(huì)高。
最后，我想說(shuō)的是要保持積極的心態(tài)。高三可能會(huì)遇到各種挫折和困難，但我們要相信自己一定能夠克服它們，取得好的成績(jī)。同時(shí)，我們也要珍惜這段時(shí)光，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀円簧凶顚氋F的回憶之一。
以上三篇講話分別從目標(biāo)、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、資源利用、復(fù)習(xí)策略、心態(tài)調(diào)整等方面分享了新老高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我的新老高三經(jīng)驗(yàn)。
首先，我想對(duì)即將步入高三的同學(xué)們說(shuō)，高三是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在這一年里，你們將經(jīng)歷無(wú)數(shù)的考試和磨練，但也會(huì)收獲寶貴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為過(guò)來(lái)人，我想告訴你們，高三并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。因此，保持積極的心態(tài)，相信自己，是走向成功的第一步。
對(duì)于已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們，我想說(shuō)，你們已經(jīng)走過(guò)了最艱難的階段，現(xiàn)在正是鞏固成果、沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)刻�；仡欉^(guò)去的一年，你們付出了辛勤的汗水和努力，也取得了不小的成績(jī)。但請(qǐng)記住，高考只是人生中的'一次考試，它并不能決定你的未來(lái)。無(wú)論結(jié)果如何，都要保持平和的心態(tài)，勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在此，我想分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。其次，要注重課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還要多做題、多思考、多總結(jié)，不斷提高自己的解題能力和思維水平。最后，要保持身心健康，合理安排作息時(shí)間，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
讓我們攜手共進(jìn)，傳承高三精神，啟航新征程！
謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些關(guān)于新老高三的經(jīng)驗(yàn)和感受。
高三，是一個(gè)充滿磨礪和成長(zhǎng)的階段。在這一年里，我們不僅要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力，還要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。我記得剛進(jìn)入高三時(shí)，我也曾感到迷茫和不安。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了高三的節(jié)奏和氛圍，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
在高三的磨礪中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。只有持之以恒地付出努力，才能在高考中取得好成績(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的.心態(tài)和情緒。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己要冷靜、要堅(jiān)強(qiáng)、要相信自己。這些經(jīng)驗(yàn)和感受對(duì)我以后的人生道路也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
對(duì)于即將步入高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我想告訴你們要珍惜這段時(shí)光。雖然高三很苦很累，但它也是你們?nèi)松凶顚氋F的一段經(jīng)歷之一。在這里你們會(huì)收獲知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，保持積極向上的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后我想對(duì)已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們說(shuō)：你們辛苦了！你們已經(jīng)走過(guò)了最艱難的階段現(xiàn)在正是鞏固成果、沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)刻。請(qǐng)相信自己你們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗(yàn)交流 10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家談?wù)勱P(guān)于新老高三在高考路上的堅(jiān)守與突破。
首先我想對(duì)即將步入高三的同學(xué)們說(shuō)：高考是一場(chǎng)馬拉松而不是百米沖刺。在接下來(lái)的'一年里你們需要保持持久的耐力和堅(jiān)定的信念不斷前行。同時(shí)你們也要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略找到適合自己的方式提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們來(lái)說(shuō)我想說(shuō)：你們已經(jīng)做得很好了！在過(guò)去的一年里你們付出了巨大的努力和汗水也取得了不小的成績(jī)。但請(qǐng)記住高考只是人生中的一次考試它并不能完全決定你們的未來(lái)。因此無(wú)論結(jié)果如何都要保持平和的心態(tài)勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
在高考路上我們需要堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信念同時(shí)也要敢于突破自我嘗試新的方法和策略。只有這樣我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后我想分享一句名言給大家：“成功不是將來(lái)才有的而是從決定去做的那一刻起持續(xù)累積而成�！毕Ｍ@句話能夠激勵(lì)大家在高考路上不斷前行實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
謝謝大家！
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