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父母如何著手培養(yǎng)聰明孩子的方法
哈佛大學行為學家理查德教授曾深入研究過：他發(fā)現(xiàn)孩子一生中變聰明的時機很短。 最重要的是3歲前，接下來是3-6歲，最后是6-10歲。下面是小編為大家準備的父母如何著手培養(yǎng)聰明孩子的方法，歡迎閱讀！
父母如何著手培養(yǎng)聰明孩子的方法 1
聰明的孩子可以分為哪兩類
一類孩子的聰明，主要表現(xiàn)在他們的學習上，學習成績好，考試的分數(shù)高。這類聰明的孩子，往往容易被父母和教師所發(fā)現(xiàn)和重視。
另一類孩子的聰明表現(xiàn)在能當“孩子頭”、“孩子王”、“班干部”。這些孩子的聰明在于他們從小就表現(xiàn)出很強的社會適應能力，包括競爭能力、創(chuàng)新能力、交際能力、應變能力、合作能力、鉆研能力等，這些就是“多元聰明”的孩子。
但是，這類聰明的孩子，往往不容易被父母和教師所發(fā)現(xiàn)和重視。
孩子聰明父母該做些啥
近年，美國心理學家指出：如果單單以學習成績的好壞來選拔優(yōu)秀的孩子。那么，就有可能使大約70%左右的具有高度獨創(chuàng)能力的孩子落選。
這一點，應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視，因為從我國現(xiàn)在的實際狀況來看，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重，往往在對子女的教育和培養(yǎng)上，學習成績抓得緊，而對孩子的多種能力的培養(yǎng)常常就不太重視，這對孩子將來進入社會是不利的。
為此，我們更應提倡和強調(diào)培養(yǎng)“多元聰明”的孩子。父母必須懂得：孩子今天的學習，是為了明天能更好地適應社會，對社會有所貢獻。因此，父母要注意從小培養(yǎng)孩子的多種能力，使孩子學會“生存”的本領。
說起孩子是否聰明，許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和咨詢。有的家長非�？粗睾⒆又橇y驗的分數(shù)，并以此判定自己的孩子是否聰明。實際上，對兒童的智力測驗的結果只能作為一個參考，因為孩子的智力正處在一個快速發(fā)展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智力測驗的分數(shù)不能說明孩子智力發(fā)展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。
聰明孩子的三個特質(zhì)
家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現(xiàn)、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應該比一次智力測驗更為準確。那么，什么樣的孩子聰明呢？心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。
1.思維具有靈活性
思維的靈活性主要表現(xiàn)在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內(nèi)找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的.。
在這個例子中，這個孩子就表現(xiàn)出了思維的靈活性，因為他能在短時間內(nèi)想出行之有效的解決辦法。
思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養(yǎng)，培養(yǎng)的關鍵是使孩子養(yǎng)成積極思考和愛動腦的好習慣。
2.思維具有發(fā)散性
思維的發(fā)散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發(fā)散思維的訓練。
如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出“布”的三十多種用途和“水”的五十多種用途，表現(xiàn)出很強的思維的發(fā)散性。
思維發(fā)散性強的重要表現(xiàn)之一就是想象豐富。因為想象的過程是一個由此及彼、聯(lián)想不同事物間的共同特征的過程，也即是發(fā)散思維的過程。
3.思維具有積極性
思維的積極性強的表現(xiàn)是兒童具有強烈的好奇心和求知欲望，對于兒童來說，強烈的求知欲、好奇心和探索精神與智力發(fā)展的關系最為密切。
因為在同樣的先天條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進智力達到更高的發(fā)展水平，而高水平的智力又會反過來提高參加活動，積極探索的興趣。而幾乎每個兒童在成長過程中，都會有一段時間對外界的一切事物具有強烈的好奇心，家長一定要注意保護兒童的好奇心和求知欲，并引導他們發(fā)展更積極廣泛的興趣愛好。
以上簡單列舉了聰明兒童所表現(xiàn)出的思維的特點。當然，大多數(shù)的兒童的智力都較接近中等水平，特別高與特別低的都只占很少一部分。
智力是在先天神經(jīng)生理特點的基礎上通過兒童的活動發(fā)展起來的，所以，只要孩子的先天發(fā)育正常，通過家長在活動中的正確教育引導，相信每個兒童都能成為聰明的孩子。
父母如何著手培養(yǎng)聰明孩子的方法 2
1、不要吝嗇自己的愛。
孩子在嬰兒時期渴望愛，特別是新生兒。 有些母親擔心嬰兒故意哭會引起母親的注意，不能溺愛孩子。 這個想法不正確。 孩子只是需要愛，媽媽對孩子的哭鬧及時地做出反應并不會寵壞孩子。
通過母親及時關愛孩子的哭鬧，孩子可以在母親身上建立信任感，獲得自我尊重感。 他的需要總是及時得到滿足，給他安全感，對他將來的感情培養(yǎng)和人際關系的構建有很大的幫助。 相反，得不到及時關注的孩子，長大后會變得內(nèi)向孤僻。
父母具體做法：對孩子的哭鬧及時做出愛的'回應，用溫柔的聲音和撫摸讓孩子平靜下來。
2、學會跟孩子聊天。
科學研究證明，當孩子在媽媽肚子里5個月大的時候，就可以對外面的聲音做出回應了。學會跟孩子聊天，對開發(fā)孩子的智慧有非常大的幫助。
跟孩子說話要慢，溫柔慈愛的聲音是孩子最喜歡聽的。在孩子還不會說話之前，經(jīng)常跟孩子聊天，會激發(fā)孩子的表達欲望，促使孩子早日開口，對孩子語言能力的培養(yǎng)至關重要。
父母具體做法：用盡量多變的語言，夸張的表情和動作，溫柔慈愛地跟孩子多說話。
3、愛的撫摸。
撫摸對于初生兒來說非常重要，它是強有力的刺激和孩子的學習工具。科學研究證明，對嬰幼兒的撫觸能有效的幫助孩子平靜下來，接受按摩的孩子成長更快，更少出現(xiàn)焦慮的情況。
父母具體做法：喂孩子的時候，抱緊孩子；有時間的時候，多擁抱孩子；給孩子洗澡以后，可以給孩子做全身的撫觸按摩；可以邊按摩邊跟孩子一起說話或者唱歌給孩子聽。
4、給孩子學習的機會。
不要小瞧了嬰兒的學習能力哦，孩子從剛出生就在不斷地學習，尤其是媽媽的臉，他們能模仿媽媽的微笑，皺眉，生氣等表情。
父母具體做法：多給孩子學習的機會。抱著孩子的時候，多跟孩子進行交流，比如做鬼臉，吐舌頭，跟孩子多說話，用手遮住臉變換表情等。
5、多給孩子歷練的機會。
家長給孩子歷練的機會越多，孩子的大腦受到的刺激就越多，大腦發(fā)育的就越好，孩子就越聰明。這里說的歷練是體驗，多帶孩子體驗各種不同的環(huán)境和事物。
父母具體做法：多帶孩子外出，可以到不同的場景，比如超市，廣場，公園，運動場，商業(yè)街等，讓孩子盡量多的接觸人，事物，聲音等。
6、通過各種繪本來讓孩子變聰明的機會。
繪本是非常適合來幫助孩子變聰明，提升孩子的，特別是在孩子小時候，對任何事物都非常好奇，他們總喜歡反復問家長一些簡單的問題。那么家長要耐心回答孩子的問題，同時多給孩子科普一些知識，激發(fā)孩子的探索欲，娃將來上學的學習積極性差不了。
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