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小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn) 1
我們班就像一個(gè)童話花園，學(xué)生們有各種有趣的昵稱(chēng):小號(hào)，魚(yú)湯，洗發(fā)水，桃子，郭娘娘...今天主要說(shuō)說(shuō)我們班的大李子。
為什么叫大梅而不是小李子？因?yàn)樗芘�，所以他能吃得很好。每次到了吃飯的時(shí)間，他就開(kāi)始行動(dòng)“你不是剛拔了牙嗎？”吃不完就給我大排！”“你不是對(duì)雞蛋過(guò)敏嗎？我來(lái)幫你吃西紅柿炒雞蛋！”“我告訴你，如果你病了，少吃油膩的食物，很快就會(huì)好的。炒茄子，我?guī)湍惴窒�！”然后，大理子帶著他的“�?zhàn)利品”回到座位上，大吃大喝了一頓。那個(gè)場(chǎng)景，說(shuō)不定開(kāi)個(gè)美食廣播就火了！吃完話梅，再加三碗湯。老師怕他吃壞，要他不吃了。 “天啊，我每天吃的都比他少！”一向飯量小的班長(zhǎng)驚呼。
但是大李子很有幫助。有一次考試，宋的鋼筆壞了，他不知所措。同學(xué)們都想借她，卻沒(méi)人敢，因?yàn)楸O(jiān)考老師是大名鼎鼎的嚴(yán)老師“鷹眼”和“宋”一個(gè)聲音不大卻略顯渾厚的是大李子！他送給宋一支嶄新的鋼筆，但他用的是一支破舊的自來(lái)水筆。
我們班的學(xué)生各有特點(diǎn)，給我印象最深的是大李子。
老師點(diǎn)評(píng):年輕的作者用清新活潑的語(yǔ)言把自己的班級(jí)描繪成一個(gè)生動(dòng)有趣的'天堂，尤其是對(duì)大理子助人為樂(lè)的描寫(xiě)，非常生動(dòng)。
我一直以為學(xué)數(shù)學(xué)都是和數(shù)字打交道，沒(méi)意思。在生活中毫無(wú)用處，但有一件事改變了我的看法。
有一天，我去買(mǎi)文具。來(lái)到文具店，看到各種文具。走到柜臺(tái)，左挑右選，拿了一個(gè)藍(lán)鳥(niǎo)筆記本，一個(gè)可愛(ài)的小熊鉛筆，一個(gè)火龍果橡皮擦，禮貌的問(wèn):“阿姨，這些文具多少錢(qián)？”阿姨和藹地回答:“小朋友，這里有三個(gè)筆記本，兩支鉛筆，一塊橡皮�！� “聽(tīng)了阿姨的話，我左思右想，怎么能花十塊錢(qián)買(mǎi)三種文具呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我對(duì)姨媽說(shuō)“我想要一個(gè)筆記本，兩支鋼筆和三塊橡皮。 ”阿姨笑著說(shuō)，“多獨(dú)立有能力的孩子啊。
回到家，媽媽看到我所有的文具，高興地說(shuō):“你真是個(gè)數(shù)學(xué)小能手。 “聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里像吃了蜜一樣甜。
處處注重學(xué)習(xí)。你認(rèn)為數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)嗎？
小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn) 2
要說(shuō)到我們四年級(jí)三班��！可真是特點(diǎn)多多。不信，你瞧瞧！
<一>
在我們班，一下課，不見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)玩，他們?nèi)ジ蓡崃�，還不是玩玩具唄。記得那一段時(shí)間，我們班同學(xué)流行玩一個(gè)叫“夢(mèng)幻西游”的小卡片。那卡片的“起源”先是一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了帶到學(xué)校，同學(xué)們覺(jué)得很新奇，就圍上去。這樣“一傳十，十傳百�！泵恳粋�(gè)同學(xué)都有了那個(gè)卡片，連我也不例外�？捎幸惶熘形�，同學(xué)們趁別的同學(xué)盛飯的時(shí)玩卡，結(jié)果所有的同學(xué)把飯盛了，就剩在玩卡的.同學(xué)了。袁老師立刻大發(fā)雷霆，叫道：“玩卡的同學(xué)！把卡扔了！要不就被讓我看見(jiàn)！玩得都到了‘廢寢忘食’的程度了……”玩卡的同學(xué)馬上拿著飯盒，沖向飯桶……
<二>
這個(gè)特點(diǎn)還不算太大，但引起的轟動(dòng)挺大。最近這女生越來(lái)越像“母老虎”了！不說(shuō)我們男生整她們，她們反倒會(huì)整我們男生。比如那一次吧：我們班有個(gè)女同學(xué)，剛上課時(shí)，她用指甲在我臉上刮了一下，我用手把她的手指拿開(kāi)，她竟然又那樣整我一下！我忍無(wú)可忍了，用“1200分貝”的聲音對(duì)她說(shuō)：“別整了！”她又馬上踢我一腳！我見(jiàn)情況不妙，馬上還手。至于下面的事我就不用說(shuō)了。媽呀！同桌第284次世界大戰(zhàn)又爆發(fā)了……
女生還有個(gè)法寶：告老師！老師一知道，連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給我們男生。男生不就垮了。女生不就開(kāi)始欺負(fù)男生了！如果是她們先打我們，我們男生還手把她們?cè)趺礃恿�，還不是女生自找的！可老師偏要吧我們訓(xùn)一頓，更嚴(yán)重的甚至還得吃“筍子炒肉”。老師們可真“偏心”！
同學(xué)們，你們的班級(jí)有什么特點(diǎn)嘛？如果有，嘿嘿嘿嘿嘿！你不妨告訴我！
小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn) 3
九班，這個(gè)班級(jí)我想在我的記憶中將永遠(yuǎn)的存在下去。
九班，科技班，在我的頭上就頂著一個(gè)屬于九班的光環(huán)。說(shuō)到底，這個(gè)班級(jí)除了學(xué)習(xí)好，也是一個(gè)非常單純的`班級(jí)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榫虐嘤兄秊閱渭兓顫姷膶W(xué)生。上次十班寫(xiě)了一個(gè)“九班人的特點(diǎn)”。我自認(rèn)為那個(gè)最大的特點(diǎn)便是不服輸吧，雖說(shuō)我們班一直“霸占”著年級(jí)第一的位置但仍有幾次也有過(guò)失手之時(shí)，但是在后一次我們又重回巔峰！而在我們重回第一的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該每位同學(xué)都逼著一股勁目標(biāo)就是第一吧。第二個(gè)特點(diǎn)當(dāng)然就是我們的活潑與天真了，其實(shí)初中兩年說(shuō)心里話我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)真的與眾不同，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)也正是這些特點(diǎn)才鑄就這么別具一格的九班。
但世界上沒(méi)有哪個(gè)人，哪樣?xùn)|西是完美的，我們九班亦是。紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題也一直反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)。有時(shí)下課的確是很吵，晚自習(xí)也的確有細(xì)小的交談聲，但我知道這紀(jì)律不是什么大困難，只要我們稍稍克服一下就行了！還有我想說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)有很多，但是不要一直“個(gè)人戰(zhàn)斗”九班是一個(gè)集體我們要互助，畢竟“一花獨(dú)放不是春”早日希望我們都“萬(wàn)紫千紅”吧！
身為九班人，我驕傲！
小學(xué)作文：我們班的特點(diǎn) 4
“嘿！伙計(jì)！”只要聽(tīng)到這句話，甭看，是我，瓜苗上場(chǎng)。說(shuō)起我的外號(hào)呀那可是有番來(lái)歷的。那天，我們班“打架王”段錫銳遇到攔路虎了，這時(shí)，就算他再能打，也不可能和數(shù)學(xué)題打吧！于是他就開(kāi)始叫我這個(gè)數(shù)學(xué)天才了！誰(shuí)知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是氣煞我也。從此我便有了瓜苗之名號(hào)。
“我大帥哥來(lái)也�！甭�(tīng)到這話，方知郭鳳亮來(lái)也。他總是愛(ài)自夸自大，稱(chēng)自己是大帥哥，實(shí)際上，他和王偉晨相差太巨了。一個(gè)是天上的天使，一個(gè)是地下的魔鬼。有一天，外班的一位學(xué)友問(wèn)：“你覺(jué)得你帥嗎？”誰(shuí)知，他聽(tīng)到這話就開(kāi)始耍帥了。他把頭發(fā)一飄說(shuō)“我非常非常帥！”
“灰灰來(lái)也！”便知是魏玉凱大駕光臨。別看他瘦得更麻桿似的，就以為他的跑步速度很快，NO！NO！NO，他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米，他竟驚人的跑了一個(gè)1.35分鐘。嘖嘖嘖，佩服佩服！
男生的特點(diǎn)人物說(shuō)完了，該說(shuō)說(shuō)女的了。
我們班的“娘子軍”個(gè)個(gè)都稱(chēng)花木蘭。俗話說(shuō)“淚水是女人最原始、最厲害的武器。這話對(duì)于張靚靚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。只要哪個(gè)同學(xué)傷了另一個(gè)同學(xué)，無(wú)論男女，她都要用出她的致命絕招——淚光閃閃。如果你不說(shuō)聲：“大姐，我……我……我錯(cuò)了�！彼墙^對(duì)不會(huì)停止哭泣的'。
我們班的“長(zhǎng)腿王”小煒。只要你惹了她，她的“鴕鳥(niǎo)腿”就有用場(chǎng)了，非把你追到K一下，否則不會(huì)罷休。真可謂夸父追日呀。
我們班的特點(diǎn)人物講完了，是不是每個(gè)都活靈活現(xiàn)的呢？
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