初中優(yōu)秀作文：似水流年
那時(shí)候，清清的河水邊有蜿蜒的弄堂，赤腳穿著拖鞋拍打著濕濕的石路。
安是我的鄰居，和我親密無間。她是一個(gè)思緒紛繁的女子，同時(shí)又任性，有一股沖勁，一點(diǎn)也不柔婉。我們常常在黃昏的石板路上奔跑，追逐落日，拖鞋摩挲初好聽的聲音。路兩邊的歪脖子樹鍍了一層金燦燦，那下面是河水，那么清。我們聽著商販吳儂軟語的叫賣，體味著日光漸漸黯淡的滋味。
每當(dāng)我去學(xué)畫，地方并不遠(yuǎn)，只在弄堂里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就到了。我個(gè)子不高，背著碩大的畫板快活地走著的時(shí)候，被安撞見，她會(huì)鄙夷地盯著我，玩世不恭地大笑，說：“這個(gè)需要學(xué)嗎？我也會(huì)的！”安很有靈氣，不過又頑劣。我被老師認(rèn)為是溫和的女孩，但實(shí)質(zhì)上與安如出一轍。因此，學(xué)畫的時(shí)候我常找各種借口溜出去玩。我會(huì)在葛藤下伸出手掌，看日光一絲絲泄下指尖。這時(shí)候，我看見了善，淡淡的笑，含蓄的樣子。她剛轉(zhuǎn)來我和安所在的班，原來她也學(xué)畫。她伸手遞給我一片枯葉子，金色美麗。“這是陽光的沉淀。”我們互視微笑。同時(shí)仰起頭，湛藍(lán)的天已蒙上昏暗的顏色，群鴿撲掕而過。
很快，我，善，安成了極好的朋友，然后奇怪的是善成了我的同桌，從她的眼神可以看出這是她早已計(jì)劃好的。放學(xué)，我們帶善穿梭在弄堂的每一個(gè)角落。安說：“騎車好吧�！彼能嚰甲層鸫篌@失色，是那種風(fēng)般狂野的速度。安的格子襯衫飄起來，止不住的灑脫。安說：“快騎�！庇谑�，閉上眼，感覺俯沖時(shí)與風(fēng)同速，碎小的花蕊掠過額頭。我縱聲唱：記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛談天我愛笑……
走下一級(jí)級(jí)臺(tái)階，接近那清澈水流，脫下鞋子，踩著最后半截被水浸透的石頭，濺出白色的.水花。善的素白帕子，我把它放在水里滌啊滌，然后淋得她們一頭水……
后來知道，善的父親其實(shí)是位重要人物，因此老師都竭力呵護(hù)她并滿足她其實(shí)極少的愿望。比如，和我同桌。
紀(jì)念就過去了，身邊的人讓我快樂，卻只是柏油馬路上的調(diào)侃，建筑物千篇一律的壓抑。找不到會(huì)流向遠(yuǎn)方的清清河流，弄不清記憶中什么是滿是陽光的素描影子。房間里充斥了化學(xué)的味。格外思念那淡色野花的味道，格外思念安明亮的眼神，善嫻雅的姿勢(shì)，但這些統(tǒng)統(tǒng)都消失了。安和羽都因家庭變故而搬家；而我，終于沒有守住最初的位置，住進(jìn)了“現(xiàn)在”里。
生活，孤獨(dú)地徘徊在巷口不見她們，敏感會(huì)帶來一觸即發(fā)的苦澀和落寞。
我感謝網(wǎng)絡(luò)，從中看見那清晰又遙遠(yuǎn)的名字，差一點(diǎn)啜泣。幾年，不很長(zhǎng)的時(shí)間，可我們已不再是不諳世事的小孩。
隔著冰冷的屏幕，沒有任何表情，善說很忙很忙，感覺是在敷衍。安和我在同一城市，因?yàn)槭б�，在學(xué)校的生活應(yīng)該空閑，我的學(xué)校與那所學(xué)校僅一墻之隔，我與她不曾見面，失去緣分的人最不容易見面。
我的畫板在書架的后面，布滿塵。
經(jīng)過長(zhǎng)久的對(duì)話，我們決定見面。
那天陽光燦爛，那棵歪脖子樹尤在，只是即將匍匐。站在一邊，樹葉刷刷地?cái)÷�，疼�?/p>
安來了，善卻始終沒有來。我和安沿著河堤走路，專注地，雖然我們都不害怕跌落到水里，從來沒有過。安說，那是多好，大家都是孩子，世間一切都是公平的。而現(xiàn)在，清澈被淹沒到河底，我們已抓不住彼此。
我看了太多鉛字，漸漸模糊了一路景致。可是無比光亮的太陽仍然清晰，它使毫不設(shè)防的我被迫藏這最后的暖意�！奥淙盏念伾蔽逸p聲說。安抬頭，我看見她眼角有淚。
流水靜默，若它不再流動(dòng)，不能吧那些種子帶去遠(yuǎn)方，也沒關(guān)系。
真的，沒有關(guān)系。至少，我們?cè)?jīng)如此地為彼此祈福。
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