建設(shè)美好校園的作文

　　篇一：美好的校園作文

　　校園里的樹(shù)好美，在陽(yáng)光的照射下，向我投來(lái)千絲萬(wàn)縷耀眼的綠，很美，真的很美，但是我相信，如果你在我身邊，會(huì)更美！

　　當(dāng)我上初三的時(shí)候，你將離開(kāi)這個(gè)校園。曾今，你對(duì)我說(shuō)，如果你上大學(xué)，放假回來(lái)一定來(lái)找我，如果工作了，也會(huì)抽空來(lái)看我。曾今的我，是多么的感動(dòng)，那時(shí)候，你只是我身邊一個(gè)算不上陌生但卻很親切的人。那時(shí)候，因?yàn)槟氵@個(gè)又陌生又親切的人的這一席話感動(dòng)許久。 走在曾與你一起走過(guò)的校道上，似乎每一步都如一把長(zhǎng)劍，從腳底，一直穿插進(jìn)我的心臟。它痛了，我知道的，它不是無(wú)故痛的，它是真的想你了！ 站在教室的走廊上，看著樓下曾今的教室門(mén)前，那是我們時(shí)常徘徊的地方。

　　那時(shí)候，你總是拿著折得四四方方的紙給我，那是掏盡心血寫(xiě)出來(lái)的信。看著，就這樣靜靜的看著，那一幕似乎又呈現(xiàn)在眼前，像是一張張殘缺的圖片組成的一個(gè)個(gè)片段，這樣的片段并不完整，但是每一個(gè)片段都足以使我心中的弦斷開(kāi)！ 落葉飄落了，拿著掃把，極不情愿地?fù)]舞著，落葉在地上堆了好幾堆，風(fēng)一吹，便各奔東西了，散了，亂了。你在這里，我在那邊。相望難相觸。淚水在眼眶里堆積著，風(fēng)一吹，已不知掉落在何處。似乎被凍結(jié)成冰，掉落在悲傷的縫隙里，發(fā)出刺痛心扉的脆響。 風(fēng)好冷，類似于當(dāng)時(shí)的風(fēng)吹著我，我知道，那個(gè)季節(jié)來(lái)了。

　　篇二：創(chuàng)建美麗校園征文

　　武強(qiáng)縣以年畫(huà)聞名于世。近年來(lái)，武強(qiáng)縣又開(kāi)展了“踐行綠色發(fā)展理念，推動(dòng)武強(qiáng)綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的廣大師生圍繞這一主題，開(kāi)展了一系列的創(chuàng)建活動(dòng)。

　　天藍(lán)水清，綠樹(shù)成蔭，是名副其實(shí)的花園式學(xué)校；環(huán)境優(yōu)美，書(shū)香浸潤(rùn)，成了莘莘學(xué)子的美好家園。尤其是農(nóng)業(yè)銀行總行熱心助學(xué)，投資公益，為我校綠色發(fā)展注入了新的活力。塑膠綠色跑道正在熱火朝天地修建中，預(yù)計(jì)明年同學(xué)們就能活躍在新的操場(chǎng)上。

　　聆聽(tīng)恩師教誨，滲透綠色理念清晨，太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在樹(shù)上，葉子在空中悠悠飄蕩，再輕輕落地，教室里傳來(lái)一陣又一陣?yán)衫实淖x書(shū)聲。 往昔，校園里常常有紙屑、樹(shù)葉、包裝袋等；草坪上許多小草低下了高昂的頭顱，甚至有被折斷的樹(shù)枝、隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫(huà)等不文明的行為實(shí)在太多。

　　為了培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣，全校開(kāi)展了“彎彎腰，垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng)。 我們的老師在課堂上以環(huán)保教育為主題，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們受到一次次生動(dòng)的環(huán)保教育。召開(kāi)專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。

　　“建立綠色和諧文明校園！”老師的話語(yǔ)很親切，同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)有了較大提高，我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，我們立刻行動(dòng)起來(lái)！

　　參天的樹(shù)木像一把把撐開(kāi)的巨傘，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來(lái)，在潔凈的校園里飄來(lái)飄去，同學(xué)們呼吸著清新的空氣，在教室里如饑似渴地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　今日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)才是我們美麗的綠色校園。校園建設(shè)靠大家 綠色受益你我他，學(xué)校積極開(kāi)展節(jié)能宣傳教育，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍。

　　老師教育我們行為要文明，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護(hù)綠色生命；在校園內(nèi)不大聲喧嘩，減少空氣污染；少開(kāi)空調(diào)，多開(kāi)窗，少用電子產(chǎn)品；不用常流水洗臉手。能源連著你我他，節(jié)能降耗靠大家。讓我們共同攜起手來(lái)建設(shè)一個(gè)賞心悅目的綠色校園。

　　我們齊心協(xié)力創(chuàng)建的綠色學(xué)校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；綠色學(xué)校是一所教育成果豐碩的學(xué)校；綠色學(xué)校是一所倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校；綠色學(xué)校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校。

　　綠色,代表著健康。有著綠色,氧氣充足,學(xué)習(xí)效力才能提高。堅(jiān)持活動(dòng)長(zhǎng)久化，綠化校園美如家為培養(yǎng)同學(xué)們較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”的系列活動(dòng)。

　　環(huán)保畫(huà)展覽和廢舊物品小制作比賽。同學(xué)們用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。 愛(ài)我家園，從我做起。我們的學(xué)校雖然不大，但我們要讓她充滿“綠色”。從我做起，從小事作起，一滴水，不浪費(fèi)；一片紙，撿起來(lái)；一堆垃圾，及時(shí)清理；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩。一切破壞環(huán)境的行為不去做。讓綠色在校園里生根發(fā)芽，讓綠色代代相傳，讓我們的學(xué)校始終為一所美麗的家園。

　　愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中， 讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的校園伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！同學(xué)們，為我們可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，美麗的武強(qiáng)縣，富強(qiáng)的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量吧！

　　篇三：建設(shè)美好校園

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好，我講話的'題目是：建設(shè)美好校園，從我做起。

　　環(huán)境是心靈的港灣，環(huán)境是塑造人的搖籃。自我們搬進(jìn)新校區(qū)以來(lái)，在校長(zhǎng)的精心策劃下，經(jīng)全校師生的共同努力，一個(gè)越來(lái)越優(yōu)美的校園展現(xiàn)在我們的面前。優(yōu)美的校園環(huán)境，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)了我們高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯了我們每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。

　　然而，我們校園里出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們進(jìn)行思索：我們的校園是一個(gè)美好的校園嗎？我們的同學(xué)是一個(gè)文明的學(xué)生嗎？

　　起床鈴響，有多少學(xué)生不按時(shí)起床，在舍務(wù)管理教師的督促下，磨磨蹭蹭，結(jié)果，不能及時(shí)收拾個(gè)人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，不能及時(shí)離開(kāi)寢室。

　　預(yù)備鈴響，在值班領(lǐng)導(dǎo)和值日學(xué)生檢查的情況下，有多少同學(xué)，不戴學(xué)生卡、不穿校服，又有多少同學(xué)在往教室趕，又有多少同學(xué)又遲到了。

　　上課、自習(xí)時(shí)，有多少同學(xué)以有病為名躲在操場(chǎng)上、商店、廁所里。

　　課堂上老師講課時(shí)，有多少同學(xué)把老師講課的聲音當(dāng)作搖籃曲，又有多少人，你講你的，我玩我的。

　　在就餐時(shí)，有多少同學(xué)隨意把剩飯剩菜倒掉，甚至有的同學(xué)把飯菜倒在桌子上，盤(pán)子一放，揚(yáng)長(zhǎng)而去。又有多少同學(xué)訂餐不在食堂就餐，到商店購(gòu)買小食品等，把小食品等包裝袋扔得滿地都是，隨處可見(jiàn)。

　　有多少同學(xué)在廁所、宿舍抽煙，更有甚者，課下隨意打罵、打鬧，甚至大打出手，傷害的是我們自己，傷心的是我們父母。

　　我們作為學(xué)校的一員，這些現(xiàn)象難道不引起我們的深思嗎？難道不引起你們每位同學(xué)的反省嗎？這是我們的校園，我們的校園美好嗎？這是我們的行為，我們的行為文明嗎，是誰(shuí)把學(xué)校的紀(jì)律拋在了腦后？又是誰(shuí)置學(xué)校管理于不顧，我行我素？

　　同學(xué)們，醒醒吧！是我們?cè)摲词〉臅r(shí)候了！我不在是個(gè)小孩子了，我們已成年了，我們是中職生了，我們面臨高考、我們面臨就業(yè)，我們的任務(wù)很重。

　　夜深人靜時(shí)，在你睡不著覺(jué)時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己吧，我們這樣做，對(duì)得起含辛茹苦的父母嗎？他們?yōu)榱俗屛覀兡馨残牡貙W(xué)習(xí)，每天早出晚歸，省吃儉用，目的只有一個(gè)，滿足孩子需求，讓自己的孩子不比別人的差。如果他們知道我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，特別是在你犯錯(cuò)誤時(shí)，被老師請(qǐng)到學(xué)校時(shí)，他們難道不傷心嗎！只是你們看不到，他們怕傷到你、影響你的學(xué)習(xí)呀！你對(duì)得起你的父母嗎？

　　在老師講課的間隙，再仔細(xì)的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧！連續(xù)的勞作，老師的聲音可能有些沙啞，甚至有些疲憊，但他們還是堅(jiān)持講出每一句要說(shuō)的話，讓我們聽(tīng)清楚，做好筆記。有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師以目光制止他，以話語(yǔ)提醒他，甚至大聲斥責(zé)他�？赡銋s以言語(yǔ)頂撞老師，甚至辱罵老師，都說(shuō)一日為師，終生為父，你這們對(duì)待你的老師，你的良知何在，你的良心何在！

　　同學(xué)們，為了自己，為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的位置，在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，信息的時(shí)代，我們沒(méi)有文化知識(shí)，不行；我們沒(méi)有技術(shù)本領(lǐng)，不行；我們不能坐以待斃，這就需要我們樹(shù)立一個(gè)良好的形象，需要我們自己創(chuàng)造一個(gè)安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高素質(zhì)修養(yǎng)；讓我們每個(gè)人都做文明人，讓這樣我們的校園成為一個(gè)文明的校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為了我們的美好未來(lái)，為了北鎮(zhèn)職專的美好未來(lái)，而努力奮斗吧！

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