讓班級充滿愛初中作文
篇一：讓班級充滿愛
在生活中，在學習中，處處洋溢著愛的香味，處處播撒著愛的種子，處處充滿著愛的聲音……致學習不好的同學：假如你每次都考得不好，但是你已經(jīng)盡力了，那么，我告訴你：世界上沒有笨的人，只有認為自己笨的人。你已經(jīng)盡力了，卻沒有考好，你就更應(yīng)該微笑面對試卷上的分數(shù)。
你可以試著用另一種學習方式，或者去請教成績好的同學的學習方法，不過，請記住所有的學習方法不是對誰都好的。如果你認為這樣就可以取得好的成績，那么你就錯了，好的成績=正確的學習方法+良好的學習態(tài)度+堅持不懈！致外形不佳的同學：假如你因為外形不佳而自慚形穢那么，我想告訴你：人沒有十全十美的，外表并不重要，只有你有一顆善良的心和才華就夠了。
我這樣說就是想告訴你，“天生我材必有用”也許你是灰羽下的白天鵝，總有一日，你會褪去灰羽，用自信重新編織成的雪翼，在藍天之下翱翔。不管你是如何，請不要忘記在你周圍有許多的人，他們會在你身處迷茫的漩渦里，在你身處自卑的峽谷中，向你伸出手，幫你解決煩惱，將你重新行走在快樂的小徑之上……
篇二：讓班級充滿愛
今天，何老師給我們上的一節(jié)游戲作文課。這節(jié)游戲作文課，是起源于一對同桌——吳晗昱和林志遠之間鬧矛盾。
你們知道么，游戲過后，他們居然和好啦。這個活動分為幾個板塊，每一個都很有意思。我來向你們介紹。第一板塊叫做“大聲贊美你！”請大家自由地贊美一個同伴。張黃昊興奮地贊美黃安迪：“黃安迪的臉每天都是笑開花的，他的五官長得很風趣，學習成績也很好，這些都讓我陶醉！”“你也很不差，你的學習成績很不錯！”黃安迪緊接著說。瞧，一對好朋友！肖丹若微笑地說：“陳樂怡天真，可愛�！�，陳樂怡用行動代表語言——她高興得不得了，她怎么也沒想到自己有了一位這么好的朋友。這一幕多溫暖��！
第二板塊是“隨機贊美你！”何老師隨便點幾位同學的名字，讓他們上來圍成一個圈，這些同學雖是我們班的，但他們中有男有女、有好友也有“敵人”，可是隨機站在一起，他們感到有些意，他們要做的就是贊美前面的那位同學。贊美一番后，阿蔡俏皮地發(fā)表體會：“我和李晨璐上課是好朋友，下課是仇人，現(xiàn)在她夸了我，我們要變成好朋友不成！”這一幕多讓人欣慰��！
第三板塊是“仇人仇人我愛你”。何捷老師說，所謂的仇人就是指有矛盾的同伴。他專門請出吳晗昱和林志遠，請他們互相贊美對方。林志遠真誠地說：“吳晗昱做作業(yè)的速度很快，我要向她學習，祝晗昱天天向上�！眳顷详怕犃诵老驳卣f：“林志遠做作業(yè)的速度也挺快的，而且學習成績也不差呀！”最后，他們在老師和全班同學的笑聲和掌聲中回到了座位上。一句贊美的話就化解了他們之間的矛盾，這是多么感人的一幕��！
篇三：讓班級充滿愛作文
最近，我讀了一本書，名字叫做《一百條裙子》，這本書講述了一個名叫旺達。佩特羅斯基的小女孩，她一直坐在班里最靠邊的一排里面倒數(shù)第二個座位，那里都是班里學習最差的男生們的座位，相反，旺達卻是那么安靜，從不吵鬧。
由于家里很窮，所以她天天都穿著一條褪了色的藍裙子，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ约耙恍┡?jīng)常嘲笑她，她為了不再讓別人瞧不起她，所以就編了一個謊言說她有一百條裙子，她希望別人不再嘲笑她�？墒菦]想到隨之而來的是更多的嘲笑和譏諷。但從此以后旺達卻一直沒有來。
有一天，設(shè)計比賽開始了，大家都以為佩琪會得第一名，佩琪自我感覺也很良好。那天，教室的墻上貼滿了各式各樣的裙子，足足有一百條，當梅森老師公布成績時，所有的同學都聽到了旺達。佩特羅斯基的名字，原來，她為了讓同學們相信自己，花了很多的時間來設(shè)計這一百條裙子，可是最后她選擇了離開，永遠地離開了。這些裙子，其中有兩條是送給佩琪和瑪?shù)侔５�。她們很感動，于是放學以后她們飛快地來到波金斯山上，發(fā)現(xiàn)旺達家的門緊關(guān)著，聽不見一絲聲音，佩琪敲了敲門，發(fā)現(xiàn)門沒有鎖，她推開門，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，這說明旺達已經(jīng)走了，瑪?shù)侔Ｕf不如問問老斯文森先生，佩琪只好答應(yīng)，結(jié)果老斯文森也不知道，她們失望而歸，之后她們又到郵局給旺達寫了一封信，過了好久好久，也沒有人回信，但是信也沒有被退回來，終于有一天，有人回了一封信，是寫給梅森老師和十三班的同學的，這個人就是旺達。佩特羅斯基，上面寫了那里的新老師根本不能跟梅森老師比，還寫了她在那里很好，很幸福。
以前欺負她的女生，尤其是佩琪和瑪?shù)侔＃己芨袆�，她們都很希望旺達早日回來，她們再也不會欺負她了，會和她和睦相處。佩琪和瑪?shù)侔Ｄ刈谀抢�，想著旺達信里說的話，想著，想著……
這本書告訴我們，每個人的家庭都不一樣，有的家庭富裕，有的.家庭貧困，但我們不能因為某個人貧困而嘲笑他，也不能因為某個人富裕而崇拜他。另外，自己也要有勇氣，去面對這樣的困難，同學之間有那么多矛盾，旺達自己沒有朋友，她就是這樣被同學們嘲笑著，譏諷著生活在班里的，她這樣肯定不會快樂�？墒敲飞蠋熞矝]有采取相應(yīng)的措施化解這些矛盾，瑪?shù)侔１緛砜赡芟敫_做好朋友，但因為自卑而被迫選擇和同學們一起嘲笑旺達。雖然最后通過一封信簡單地化解了矛盾，但是十三班的同學們再也沒有機會來挽回自己的錯誤，去和旺達當面道歉了。
讓班級充滿愛，讓所有的同學都能在友愛的氛圍中快樂學習，快樂成長，不要讓美麗的童年留下遺憾！
我很喜歡讀這本書，這本書的故事情節(jié)很精彩，讓我百看不厭。
篇四：讓班級充滿愛
望著藍天，云朵雪白雪白的，使藍天呈現(xiàn)亮潔。飛上天空的鳥兒是多么快樂與自由——到云層里捉迷藏，與風兒打招呼！那是多么的歡樂啊。因為它飛上了心中的天堂，那里有美麗的花兒，高大的樹木，雄偉的建筑。我們就像鳥兒一樣快樂；在多姿多彩、充滿奧秘的世界茁壯成長——去探索身邊的奇跡，去走遍天涯海角。
在愛的帶領(lǐng)下，我班的同學就像池中機靈的魚兒，飛上天空的燕兒。同學們見義勇為，互相幫助，擁有著博愛的心、沸騰般的熱血。只要有需要的，同學們都紛紛獻出一顆熾熱的心，補足你的需求�？墒峭瑢W們的好勝心，影響著他們前進的道路，可能會使有些同學走上了歪門邪路。愛的力量可以喚醒人的本性。愛是偉大的，它可以促進了和諧班級，讓每位同學在理想的旅途中盡情享受愛的溫暖。
愛是絕望中的希望，是火紅的太陽，愛可以喚醒人的良知，愛能促使和諧相處、共同進步�？蔁o情是吞沒自己的魔鬼，是自食惡果的禍首。而點燃愛的火花應(yīng)從身邊的小事做起。
在愛的帶領(lǐng)下，我們要學會尊敬師長。當我們被老師誤解時，我們要及時與老師溝通，而不采取暴力解決；當我們被老師批評時，我們應(yīng)勇敢面對而不逃避錯誤。在生活中應(yīng)多與老師交流、聯(lián)系，把老師當作最真摯的朋友；因為老師有顆金子般閃閃發(fā)光的心，她會引導(dǎo)我們駛向成功的彼岸。
同學之間應(yīng)相互幫助，樂于助人。對特困生，大家應(yīng)獻出一顆溫暖的心，為他們抹去心中的陰影。當同學有困難時，我們要捧著一顆愛心去幫助，那么他的心將由渴望變?yōu)楦卸�。這樣，就會使我們的友誼之橋更加堅固，使我們的友誼變得更加深厚。
這是思想品德的重要方面，是應(yīng)該學習的一項重要內(nèi)容。掌握它是我們的思想品德高尚的體現(xiàn)，同時也是愛班級的體現(xiàn)。
讓愛的火花永遠照亮人間吧！
讓班級充滿愛，共創(chuàng)和諧班級，和諧社會，和諧人生。
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