關(guān)于家鄉(xiāng)美景的小學(xué)生作文450字
關(guān)于家鄉(xiāng)美景的作文
“上有天堂，下有蘇杭。”我就住在這美麗的城市——杭州。
杭州鑲嵌著一顆美麗的明珠——西湖。曾有一位詩(shī)人稱(chēng)贊道“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖的景色描圖寫(xiě)得淋漓盡致！
春天，西湖被一團(tuán)團(tuán)白色的云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好像是世外桃源。一陣陣暖暖的春風(fēng)把湖水吹得波光蕩漾，把湖邊的柳樹(shù)吹綠了，公園里的桃花也被吹紅了臉。
夏天，湖邊的柳樹(shù)姑娘在風(fēng)兒地吹拂下，搖動(dòng)著自己的長(zhǎng)辮子。湖里開(kāi)滿了千姿百態(tài)的荷花，顯得非常美麗。放眼望去，一片片碧綠的荷葉像一把把撐開(kāi)的綠色小傘，拼成了一個(gè)綠色的海洋。一朵朵蓮花有的含苞欲放，有的干脆張開(kāi)嘴巴，笑著，嚷著，一片動(dòng)人的景象。連蝴蝶和蜜蜂也被陶醉了！
秋天，黃黃的，紅紅的落葉從樹(shù)枝上紛紛飄落，猶如一只只蝴蝶悠然地在空中飛舞。溫暖的陽(yáng)光灑在藍(lán)藍(lán)的湖面上，波光粼粼，金光閃閃，微風(fēng)拂過(guò)，湖面上漾起了一圈圈的小波紋。
冬天，西湖的雪景就更美了！湖邊的樹(shù)木上，花草上掛滿了厚厚的'，松松的雪球兒，仿佛是上天送給它們特殊的禮物，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些可愛(ài)的雪球兒一個(gè)連一個(gè)地掉落下來(lái)。
西湖真美��！像一幅五彩的畫(huà)，像一首抒情的詩(shī)，像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——杭州！
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫(xiě)作必讀】
相比語(yǔ)文作文，很多考生容易忽視英語(yǔ)作文，覺(jué)得只要平鋪直敘，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，就能得高分。中考在即，世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)朱萍提醒考生，近兩年，英語(yǔ)作文要求和語(yǔ)文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語(yǔ)作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫(xiě)了幾句后發(fā)現(xiàn)沒(méi)話說(shuō)再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個(gè)提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時(shí)，首先會(huì)通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語(yǔ)法準(zhǔn)確，滿足于報(bào)流水賬，肯定無(wú)法獲得佳績(jī)。朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場(chǎng)套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)情等不同方面分類(lèi)，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書(shū)”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見(jiàn)話題。
一些考生覺(jué)得，準(zhǔn)備兩個(gè)生僻詞，會(huì)讓自己的作文脫穎而出，事實(shí)并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫(xiě)作文就套用重大時(shí)事，事實(shí)上，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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