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情暖校園作文（通用80篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的情暖校園作文（通用80篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
| 情暖校園作文（1~20） |
| 情暖校園作文（21~40） |
| 情暖校園作文（41~60） |
| 情暖校園作文（61~80） |
情暖校園作文 篇1
在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？
在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)�？矗唷懊馈钡男@，處處洋溢著同學之間美好的情誼。
在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的`距離�？�，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。
在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意��！
我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！
情暖校園作文 篇2
校園是個好地方，這里充滿了生機，充滿了活力，更充滿了愛。這里的每一個人都用自己的行為譜寫著一曲愛之歌。
愛之歌的第一章是老師對學生的愛，因為校園里最濃的情意要數(shù)老師對學生的了。每天，學生都是在老師的.精心呵護下茁壯成長。學生困難時，老師給予幫助；學生成功時，老師給予鼓勵�？梢哉f，老師對學生的愛是無處不在。有一天，我在學校里漫步�？匆妿讉�學生在奔跑著、嬉戲著。突然，一個學生沒注意腳下有根棍子，被絆倒了。我的心隨即猛地跳了一下。只見那個被絆倒的學生膝蓋擦傷了，破碎的皮膚里點綴著一粒粒鮮紅的血珠。那個學生被弄疼了，眼淚止不住地從眼眶里流出。他大聲喊著：“疼……我疼！”我剛想扶起他，但是一個矯健的身影閃過，先我?guī)撞椒銎鹉莻�受傷的學生，攙著他一步一步地走向醫(yī)務室。那個學生忍不住疼，哭喊的聲音越來越高。那個人不斷地安慰那個學生，使哭聲越來越小。我望見了他臂上的紅色袖套，那上面寫著兩個字——導護。我明白了，那個先我?guī)撞桨褜W生扶起的人就是導護老師。在那條通向醫(yī)務室的路上，我似乎嗅到了一種清香。也許這就是愛之香吧。
愛之歌的第二章是學生對花草的情意，因為在童年，我們的伙伴除了同學、老師，就是小花小草了。猶記得上三年級時教室門前的那塊草坪。每次下課，我們都在那里玩耍，一是可以聞到青草的香氣，二是那塊草坪里有許多小蟲子可以捉著玩。我更記得有一次我們還當過“綠色小衛(wèi)士”呢。那次是一個大課間（管理班下課），我們正圍著草坪玩。突然，我們看見有幾個大孩子，他們也在草坪上玩耍�？墒�，他們在踐踏草坪。我仿佛聽到小草的求救聲，看見小草們一個個死去，心中頓生憤怒之情。和我一起玩耍的幾個同學也有相同的情感，他們攥緊了拳頭，仿佛要和誰打架。我們朝那幾個大孩子喊道：“不許踐踏草坪！”“到別處玩去！”他們似乎是把我們的話當作耳邊風，依然在無情地踐踏草坪。
我們見喊話不湊效，就撿起幾塊石頭扔過去。這回他們有反應了，朝我們大喊：“你們干嘛？”“別踐踏草坪！”我們回答�！拔覀兺嫖覀兊�，關你們什么事？”他們無賴地說。“就關我們的事！你們不許踐踏草坪！我們是‘綠色小衛(wèi)士’，校長說的！”他們沉默了，但依然不離開草坪。我們發(fā)動了全班同學和老師，一起來教育他們。那幾個大孩子見勢不妙，便灰溜溜逃走了。我們捍衛(wèi)了小草的生命，這就是我們學生對花草的情意。
愛之歌還在奏響，情意還在校園里蔓延。各種關愛，各種情意使校園溫暖起來，這就是“情暖校園”這個詞的意思。
情暖校園作文 篇3
從我還是一個懵懂的小女孩兒開始，背著書包好奇地踏入我眼中我心中高大的校園，在母校多姿多彩的懷抱中系上鮮艷的紅領巾，自豪地成為一名小學生。歡樂的時光總是感覺如此短暫，通師二附這座可愛的校園，盛滿了我小學童年里最美好的回憶……
今年是母校的一百歲生日，漫步校園，處處都浮現(xiàn)著我們快樂的身影。
在校門口，我看見了，那是楊紅櫻作家來校時的情景。甬道兩邊立著我們長長的歡迎隊，同學們滿臉期待，心里是抑制不住地興奮。啊！她來了，楊紅櫻老師款款地走下車，愉快地朝我們微笑著，輕輕揮動手臂，我深吸一口氣迎上前去，熟練地為楊紅櫻老師系上鮮艷的紅領巾，只覺得的心“怦怦”直跳，這是我第一次這么零距離地接近一位很受讀者歡迎的作家，是學校給了我這個難能可貴的機會！
在大操場上，我看到了元宵節(jié)鬧花燈時熱鬧的景象。那天晚上，整個校園都成了燈的海洋，黑夜變得色彩斑斕，我們親手制作的各種各樣的花燈雖談不上精致，卻也別有一番情趣。小溪里漂浮著荷花燈，其中就有我用易拉罐做的荷花燈，看著它閃爍著迷離的火光，融進了我們的快樂中。
一條條燈謎垂掛下來，大家三個一群五個一伙地討論得興致勃勃，忽然有人高喊一聲：“我猜出來了！”一越三尺高，隨即頭也不回地朝領獎處奔去�？粗@么多色彩各異的花燈，“哇”我的嘴巴都合不攏了，我在燈海中穿梭著，瞪大眼睛欣賞著每一個燈籠，苦思冥想著燈謎。終于，我猜出來了！我高興地把答案記下，當手中握著自己努力得來的獎品時，我的心里比吃了蜜還甜。
在學校最老的那棟二層樓里，我看見同學們正專心致志地學做西亭脆餅。你看，我們幾個人圍坐在桌邊，滿手都是面粉，就連臉上也都白花花的，可有意思了！大家都忙得不亦樂乎，我們照著師傅的做法，一步一步。
首先是揉面，細細的.面粉弄得漫天飛舞，大家笑啊笑，一張嘴粉末就往里鉆。大家沉浸在自己動手制作的樂趣之中。抹上一點油，再把揉好的面團折、壓、揉幾次后，灑上一層香芝麻，我們的西亭脆餅便大功告成了，雪白的面粉是多么誘人啊！
食堂里的炊事員把一個個形態(tài)各異的脆餅放入烤箱，大家都滿懷期待地盼望著脆餅趕緊出爐，好給我們解解饞。一陣濃郁的清香撲鼻而來，瞧！金黃的脆餅出爐了，看著它們，同學們不約而同地笑了起來，雖然我們的手藝不精，但其中包含著大家的心血。不管味道如何，我們風卷殘云似的把脆餅吃掃了個津光。
啊，可愛可親的校園，每一個角落無處沒有我們對您濃濃的愛，烈烈的情……愿您在千千萬萬的“兒女”的祝福下，越來越興旺！
情暖校園作文 篇4
在我們美麗的校園里，有陽光，有花香，有書聲，有歡笑，還有那濃濃的情意。
春天，我們種下希望
又到了植樹節(jié)，我們在老師的帶領下一起去珠媚園里種下一棵桃樹苗。那是一個春光爛漫的日子，帶著滿腔的熱情，我們來到了竹林后的草坪上。為了讓這棵小樹更有意義，老師讓我們一人挖一鍬土。同學們一鏟一鏟地挖著，別提多開心了。輪到我時，同學們已經挖了20厘米深的坑了。我那起鏟刀，朝土里一戳，使勁向外一推，這個坑就又大了一些。在全班64名同學的努力下，我們挖了一個深深的坑。按標準的方法，我們將坑里的土加上水攪成泥漿，把樹苗放進泥里，再加土埋好，這棵小樹苗就栽好了。在這個美好的春天里，我們種下了綠色，種下了希望，也種下了對母校的眷戀。
夏天，我們收獲友誼
一轉眼，我們已進入了金色的六月，一個學期的學習歷程即將結束�；仡欉^去的這一個個有同學相伴的日子，有酸，有甜，有苦，有辣，最忘不了的是與知心朋友楊陽之間的珍貴友情。教室里，有我們瑯瑯的讀書聲；操場上，有我們歡快的笑聲；電話里，有我們遇到難題時的討論聲……記得有一次，我因為和一個蠻不講理的人吵了架，太傷心，淚水無聲地流個不停。這時，楊陽第一個來到我身邊，輕聲地安慰我，講故事給我聽，還為我打抱不平，終于，我的臉上又漾起了笑容。我為擁有這樣一個好朋友而感動，多么希望我們之間的'友情能一直保持下去。
秋天，我們獻上真情
每年9月10日的教師節(jié)是我們對老師表達愛意和謝意的最好時機。每到這一天，我們都會買上一束鮮花，制作一張賀卡，給老師送上最真誠的祝福。這不，教師節(jié)又到了，鼓號隊的同學們一起站在南大門，歡迎每一位老師的到來，還獻上一枝康乃馨。走進教室，講臺上已堆滿了繽紛的鮮花。菊花、康乃馨、百合、月季……同學們爭相向老師道著祝福，而老師的臉上洋溢著幸福的微笑。老師，我一定不會忘記您對我的諄諄教誨，不會忘記您對我那比海還深的恩情。無論我走到哪里，都不會把您忘懷，
冬天，我們奉獻愛心
去年冬天，我們開展了“與貧困地區(qū)伙伴手拉手——冬日里的溫暖”活動，把我們冬天穿的一些毛線衣、棉衣、手套等保暖的衣物捐給他們。想著他們艱苦的環(huán)境，想著他們天真的笑臉，想著他們稚嫩的話語，我真想多捐些衣服，這樣他們就更暖和了。經過我的精挑細選，我拿了3件棉衣，一條圍巾，一副手套，準備捐出去。第二天，所有的衣服都匯集在童話樓底樓，堆成了一座小山。我真希望這些衣服能給同在一片藍天下的孩子們送去冬日里的溫暖。我似乎看到了孩子們穿上棉衣后，冰冷的小手暖和起來了。課堂上他們聽得更專心了，放學后他們奔跑得更歡快了，開心的笑容又重現(xiàn)在他們的臉上！
在珠媚園里，我們沐浴著愛的陽光，也學會了把愛奉獻。珠媚園，這個愛心家園，會永遠銘記在我心中。
情暖校園作文 篇5
夏末的一個早晨，我踏入了這個期待已久的校園。我以前偶爾路過這里。我看到了兩棟干凈的藍色教學樓，感受到了深綠色的圍墻。我確信那一定是一個美麗的花園。幸運的是，我現(xiàn)在住在這里，我可以深入探索它的美麗。
初秋的時候，在黎明的薄霧中，我踏入了大樓后面的“動物樂園”，生怕驚動了列里的小生物�？茨侵换银澴余粥止竟�，站在屋檐上，用黑色的小嘴優(yōu)雅地梳理著羽毛。伸出手，摸摸跳躍的`大白兔。它們毛茸茸的白色皮毛讓人感覺溫暖柔軟。你只是想保護它！仰望東方，雞是白的，花的，黑的。他們吃飽了。有的單腿著地，閉著眼睛睡覺；有的在勤勤懇懇地刨地三尺，有時低頭啄兩下，仿佛在找金子；有些人兩人一組，三人一組，在世界各地追逐。孩子們看到這些小動物滑稽單純的樣子，歡呼雀躍，臉上掛滿了幸福的笑容。
當金色的夕陽掛在天空時，孩子們來到綠色的花園澆水、施肥和疏松土壤。在孩子們辛勤汗水的灌溉下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色軍裝，昂首挺胸，行列整齊雄壯，偶爾有一兩朵白色韭菜花像空中芭蕾演員一樣舞動著修長的雙腿。小紅辣椒，小尖臉，羞澀地依偎在綠葉上，靜靜的看著勤勞的孩子們。
這里最受歡迎的是大樓西側郁郁蔥蔥的葫蘆。遠遠望去，每一個葫蘆在夕陽下都閃耀著粉綠的光芒。越看越近，有的星期很順利，就像一個獨立的和尚；有的兩個人靠得很近，像親密的小姐妹竊竊私語；有的胖乎乎的，像彌勒佛在那里笑；有的像騎士，高大威武；有的像小姑娘，身材嬌小修長。大的掛在藤蔓上，快樂地生長。
天快黑了，我舍不得離開校園，想著明天初升的太陽下他們會有多燦爛！
情暖校園作文 篇6
“明月幾時有？馬上就要中秋節(jié)了。為了豐富學生的課外活動，學校專門舉辦了一個聚會，在緊張的學習環(huán)境中緩解學生的壓力。
那天晚上，我們早早排隊來到會場，等待演出開始。大家都很激動，我也不例外。一個老師發(fā)了節(jié)目單，周圍同學都伸手要，可惜我們班一個都沒有。這時，突然有人愿意把他的節(jié)目捐給我們，但這個“匿名的好心人”還是連自己是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎是以歌舞為主，也是韓國的歌舞，很難想象這些演員投入了多少心血，還要韓語流利，節(jié)奏要快一點。所以每次演出結束后，不管精彩與否，所有的'同學都為臺上每一位表演者的付出鼓掌叫好，每一場演出都得到同樣的待遇。
突然，我的頭好像被什么不知名的東西撞了一下。“哎喲！”我很惱火，開始懷疑后面的人是不是一邊揮舞著光棍一邊打它。我壓下心中的怒火，平靜地問身后的同學：“你們是不是把熒光棒打到我頭上了？”但在我心里，我已經認定他們做了“好事”�！安皇俏覀�，我們也被砸了，你還疼嗎？”我突然不知道說什么好了。原來我一直委屈別人，心里很愧疚，但又不好意思說出來，只好在心里默默說了句對不起
這時，美麗的煙花在空中綻放出笑臉，孔明燈籠帶著美好的祝愿飛向天空。今晚沒有圓月，但是和學校所有的學生一起度過這么美好的時光，已經彌補了這個缺點。
那天晚上沒有月亮，但是校園里充滿了濃濃的親情！
情暖校園作文 篇7
天空陰沉沉的，仿佛籠罩在一張灰色的網里。
雨一滴滴地落在地上，像一縷縷輕絲，像一幅掛滿珍珠的雨簾。雨水從傘頂滑到傘尖，然后往下滴。雨點像斷了線的珍珠一樣落在地上。地面已經被雨水打濕，有些地方出現(xiàn)了小水坑。雨滴落下來，濺起一片水花，水面上漂浮著一些水泡，順著細小的水流，砰的一聲碎了。校園里又高又密的樹，搖曳著它茂盛的枝葉，似乎在歡迎我回到學校。教學樓的窗戶投射出柔和的燈光，可以看到老師走過大樓。過去那些充滿歡笑和歡笑的操場，空空蕩蕩，一片寂靜。盯著這個安靜的`操場，過去和朋友一起玩的場景浮現(xiàn)在我的心里�！岸ｂ忊彙保忢懥�，所有的學生都沖出教室，開心地玩著。在這些人物中，只有我和我的好朋友舒朗靜靜地坐在樹前的長椅上聊天。我們同甘共苦，只有上課鈴響了，我們才戀戀不舍地看著剩余溫度的板凳，走進教室，思考著，臉上帶著不經意的微笑。雨還在下，我一轉身，就掉進了墻角的花壇里。
一朵嬌艷的紅玫瑰盛開了，雨滴在花里打滾，晶瑩美麗。
情暖校園作文 篇8
校園是一個充滿著歡笑與回憶的地方，我喜歡我的校園，因為我的校園很美麗，也因為我的校園里有著溫暖的師生情和同學情。
老師一直都對我們抱有很大的期望，在傳授我們知識的時候，老師一直都盡心盡力做著一切。有時候老師的嗓子啞了，咳嗽了，但是老師依舊堅持著在給我們傳遞知識。課堂上的老師認真的在講課，在給我們逐一的分析解題的關鍵，以及拓展的一些知識。
校園里的老師對我們的無私奉獻，我們所有的同學都能夠感受到。老師對我們的期許，我們也都能夠感受到。老師是我們心中最敬佩的人，在老師的努力與鼓勵下，我們同學們也都努力的學習，并且不斷的.去提升自己的成績。
在校園學習之中，同學與同學之間也有著深厚的同學情。我們會在學習上相互幫助，用自己的長處去提升別人的短處，尤其是班上那些原本就偏科嚴重的同學，他們之間在相互補習之時，也不斷的提升自己。
雖然同學們之間的學習成績會有好壞，但是同學們并不會因此產生過大的嫉妒心。成績不好的同學只會向成績好的同學看齊，并且都想著通過自己的努力去提高自己的學習成績。
在校園生活里，我們也不只有學習，我們還有不少的校園活動。比如合唱比賽，演講比賽，還有運動會等等。在這些校園活動之中，參賽的同學們在舞臺上發(fā)光溢彩，在操場上向前沖刺，沒有參賽的同學們則守在自己的位置上為這些矚目的同學們加油喝彩。
在我的心中，校園就是一個充滿著各種驚喜的地方，這些回憶都是如此的溫暖。老師對我們的期許與關心，同學們之間的互幫互助等等，都令我難忘。
情暖校園作文 篇9
在畢業(yè)前夕，我走在即將離開的母校，心中的種種感情全涌了出來。
我想對于每一個在校園里相處了許久的同學來說，在畢業(yè)離校前，心里多多少少都會涌上對校園的不舍。對我來說，我不舍的是我的校園帶給我的種種美好的回憶。
在中學的`三年里，我交到了很多朋友，這些朋友帶給了我很多的幫助，還有很多的快樂。當我學習成績倒退后，是我的朋友們在我一側不停的鞭笞著我，鼓勵著我，也在不斷的給我補習那些我不懂的知識點。最終，我在朋友們的幫助之下，學習成績上升了不少。我很感激朋友們對我的幫助，他們都是真心為我好。
校園生活里，朋友也給我?guī)砹瞬簧俚臍g笑。在課間的時候，我們會一起去操場上打球、散步。我與朋友們之間的相處模式也很歡快，我們會在一起講笑話，開玩笑。由于我們的興趣愛好有很多相同的地方，這也就讓我們之間擁有著很多共同的語言。
在我不舍的校園里，還有我不舍的老師們。在我們的學習上，認真負責的老師對我們的幫助是最大的。每次上課之前，老師都會精心的準備課案，在上課的時候一遍又一遍的講解這些知識，期待著班上每一位同學都能夠聽懂。老師的用心是班上每一位同學都能夠感受到的，我們的老師一直都在盡力的教導我們，只希望我們能夠擁有一份好成績，然后走向我們未來更好的人生。
我就要畢業(yè)了，這也就意味著我即將告別我的同學，告別我的老師，然后走出我的校園，揮著手與我這三年的青春再見。不舍是這時候的我心里最大的感受，校園情，在這校園里留下了我們很多青春的情誼，友情、師生情。
情暖校園作文 篇10
你們想知道的我學校是什么樣的嗎？
開學啦，每位學生都穿著干凈整潔的校服，邁著大步，抬頭挺胸走進美麗的校園，林蔭大道給炎熱的夏季帶來了一絲涼意像是歡迎同學們“回家”。
走在寬闊的樓梯間一步一個腳印，右邊是上樓腳印，左邊是下樓腳印，這樣整齊有序的.排列使我們有一個良好的秩序；走進寬敞明亮的教室里，整齊的桌椅，映著影子的玻璃窗，墻上掛著激勵的語言的書法作品，鼓舞著每一位同學，新學期里將會更努力的學習；走到老師和同學們跟前笑語聲陣陣而起，“老師，您好”，“你好，又長高了�！薄皾赏�，這里交語文、這里交數(shù)學……”有的互相打招呼，有的聊自己假期的所見所聞，有的在看新學期的課本，還有的在整理自己的柜子，好不熱鬧的景象呀！
風吹過涼颼颼的，樹葉搖著枝干，鳥兒們飛來飛去，孩子們的笑聲在校園里回蕩，這到底怎樣的一幅美景呀！
我愛的我學校！
情暖校園作文 篇11
時光荏苒，歲月變遷。記憶校園中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。
踏入校園，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著啊，今天的菜不好吃、今天菜沒什么好吃的，但是到了飯桌上確仍含情脈脈的望著飯盒里的菜，催促著組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣子。嗯啊~真香！
走著，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在了眼前，還有那些關于起跑線、馬拉松的大道理也都涌入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業(yè)了呢，再也見不到熟悉的操場了�？赡�，離開后，很快就會忘記的'吧，一想到這兒，竟一時有些不舍――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠去。而我也早已不是當初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大注定是要伴隨著離別的。
轉身，望著身前的一棟棟教學樓。奇怪，為什么眼睛突然變得濕答答的呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什么會這么快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業(yè)吧！時間太過匆忙，可不可以給我一些與你話別的時間呢？但是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝在你的關懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感謝在你的鼓勵下，我一點點成長；感謝有你在。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會舍得離別呢？愿多年以后的你，安好如初。
情暖校園作文 篇12
操場上，一片黑壓壓的人頭在攢動，時不時地還傳來叫賣和樂器的聲音。
這是去年在我們學校操場上舉行的一次幫助孤寡老人和孤兒的暖冬義賣活動。早在活動開始的前兩周，老師就已經告訴我們，這次活動將由五年級學生做賣方，六年級學生做買方，希望大家都能獻出一份愛心，積極參加。活動結束后，所有收入都將捐獻出去。
活動當天，同學們一個個迫不及待地沖向了操場。當我跑進操場時，看見美術老師那里圍了一群人，我心想老師那里一定有好東西，于是我也擠了過去。只見老師手中托著一只用廣告紙連成的紅鳳凰，火紅的鳳凰栩栩如生，似乎馬上要一飛沖天。
“老師，這個鳳凰多少錢呀?”同學們爭先恐后地問著。
“同學們，只要五元錢!”老師笑著說，“五元錢雖然不多，但這是我們的一片愛心啊!”
很快，鳳凰就被一名學生買下了�？吹絼e人已經獻了愛心，我也趕緊走向了其他攤位。
這時，一陣優(yōu)美的樂器聲把我吸引住了，只見一群學生正在演奏著各種樂器，有葫蘆絲、笛子、小提琴、口琴等，旁邊放了一個募捐箱。我和幾位同學聽著動聽的音樂，都自發(fā)地往募捐箱里投進了自己的愛心。
五年級的.同學們?yōu)榱四芑I到更多的錢，不惜將自己的各種書籍、玩具拿出來賣，有的同學開展了打折活動，有的同學還別出心裁弄了個買一送一的活動……六年級的同學們更是不甘示弱，紛紛慷慨解囊，買下自己喜歡的書、玩具、小手工作品等等。
如今已事隔一年，但我依稀還能看到操場上同學們那忙碌的身影和善良的笑臉，正是這樣一個充滿愛心的校園，才讓我們擁有了深深的情、濃濃的愛。
我愛您，我的母�！v馬店實驗小學!
情暖校園作文 篇13
雷聲轟鳴，暴雨如注，天地間像掛起了一張巨大的雨珠簾�！班栲枧九尽钡穆曇魯嚨梦倚睦飦y糟糟，毛乎乎的，只能望著窗外發(fā)愣。
突然，一個穿米色風衣的熟悉身影拖著一條長長的防滑地毯，向食堂艱難地走去。啊，這不是我們的陳校長嗎？只見她麻利地將地毯舒展開來，然后，拎住角，用力抖了抖，將它平鋪在地上。她直起腰后退了幾步，叉著腰注視了一會，斜了，她連忙快步上前，向左扯了扯，又向上奮力拉了拉。這次是擺正了，但防滑毯七扭八歪，還不爭氣地鼓了起來。陳校長趕緊用腳去踩，用手去撫，渾然不顧雨水已打濕了她的背，衣服上一塊深一塊淺，緊緊地貼著她。
這時，我只見我身旁的女孩：“啊”得驚叫了一聲，然后沖進教室，一把抓起雨傘扭頭就跑，濺起一路水花，鮮艷的紅領巾在風中飛揚。她來到校長旁，掂起腳，伸長細膩而潔白且纖細的小手，探著頭，為校長撐起了那頂白色的小傘。校長轉過身，撫摸著她的頭，溫和地沖她一笑，小姑娘似乎有些羞澀，低下了頭，含蓄地微笑著，淺淺的小酒窩里盛滿了數(shù)不盡的快樂。校長轉身，她也轉身，校長向前走一點，她的雨傘就向前送一點，校長向后退一點，她的雨傘就向后縮一點。手舉酸了，她飛快地換了一只手，但細心的校長敏銳地察覺到了：“雨大，快回去吧，沒事。”她的眼睛里盛滿了慈愛。但是這個小女孩卻倔強地舉著傘，挺直了腰桿，屹立不動。
我被她深深地打動了，這純潔的`小花傘，不就是小女孩美麗的心靈嗎？開飯了，我踏上了這紅艷艷的地毯，腳下感受到了愛的搏擊。
雨漸漸停息，天空漸漸放晴，但我心中卻永遠撐開了無數(shù)頂美麗的小傘……
情暖校園作文 篇14
我在清華園學校已經度過了三年多的時光，這里有我的回憶，有我成長的足跡。
走進校園大門，就可以看到雄偉壯觀的“潤德樓”，它身披紅黃相間的外衣，像一位風度翩翩的少年。
“潤德樓”三個大字在陽光照耀下煜煜生輝。這是我學習的地方，每天清晨，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，好像在跟同學們一起讀書學習呢！
上課了，老師帶領我們在知識的海洋里遨游，不但教給我書本上的知識，還教我如何做一個合格的新時代少年。
教學樓前面是廣場。本學期，原來枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來真好看》，每天課間，伴隨著歡快的音樂，同學們感受到做操的樂趣，身心愉悅。
一到大課間，這里簡直就是同學們的天堂。廣場旁邊還有一個花壇，每到春暖花開的季節(jié)，整個校園都被濃濃的花香包裹著。
教學樓后面是操場。下課了，同學們像出籠的小鳥一樣飛向寬闊的'操場，他們盡情的玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的打羽毛球……操場的四周是環(huán)形塑膠跑道，南端有兩個籃球架，喜歡籃球的同學在這里展示他們的風采。
隔壁班有位同學因事故腿部受傷了，走路極不方便，同學們不僅沒有嘲笑他，還盡心盡力的幫助他。不管是學習上，還是生活上，只要有他的地方，都有同學們噓寒問暖的身影，班里很多小伙伴都成了他的好朋友。
這就是我的校園，一個充滿溫暖的地方！我愛我的校園。
情暖校園作文 篇15
校園是美麗的，校園是溫暖的，有很多美好的回憶讓我銘記，不過最讓我記憶深刻的是我生病那一次。
那一天我早上起來人不是很舒服，但是為了不耽誤學習，我還是堅持來到學校，可是第二節(jié)剛上完英語課，肚子就痛得不得了，自己感覺到格外的難受。我馬上去找許老師，許老師在忙其他事情便說：“要不你去找一個同學陪你去醫(yī)務室看一下吧！”我捂著肚子說：“好的、好的，知道了！”連忙回到教室里面。
到了班級里，我有些不好意思的.問：“哪位同學愿意陪我去醫(yī)務室��？我肚子不舒服”。“我陪你去！”陳同學第一個站起來說，看到是他我頓感一股暖流溢上心頭，倍感溫暖，他可是我之前的好同桌。
他扶著著我來到校醫(yī)務室，可是醫(yī)生有事不在，我決定在醫(yī)務室等醫(yī)生，原以為陳同學會趕回去上課，可是他并沒有走，堅持留在這里陪我一起等醫(yī)生，我心里說不出的感動。大約一刻鐘的樣子，校醫(yī)毛醫(yī)生回來了，經過檢查確認我發(fā)燒了，需要回家休息。陳同學又陪著我來到教研室找到了許老師并把情況告訴老師，許老師打電話找來了爸爸把我接回了家。我還沒來得及謝謝陳同學，他已經回到班級上課去了。
通過這次陳同學陪我看病，我不僅在內心非常感激他，而且倍加珍惜我們之間的友誼，同時更讓我體會到采二學子助人為樂、無私奉獻的這種精神已經深深嵌入到每個同學的內心。
今年是采二建校30周年，在這個溫暖的大家庭里我和其他小朋友一起快樂成長，然而作為五年級的學生其實在校時間也不多了，我深深的眷戀著這里的每一寸時光。
采二我想對你說：“我永遠愛你”！
情暖校園作文 篇16
學校是我們的第二個家，那里溫暖，叫人安心。
——題記
我，不善與人交際，我不敢在生人面前開放自己，也不會在同學們歡樂談笑時加入話題。溫溫吞吞的性格，讓我變得孤單。
我以為大家都不愿意和我玩，便也不敢主動去結交朋友，我成了“獨行俠”。我不喜歡班里的喧鬧，那更突出了我的孤單。一個人過得每一份每一秒都那樣難熬，我只能把這顆孤單的心藏起來，把難過發(fā)泄在舞蹈里。
盡情于舞蹈的感覺很美妙，我喜歡跳舞，也去報了舞蹈比賽。賽場就在我們學校的體藝樓。
對于這場比賽，我也有過期待，但這期待如同一盤散沙，很快就散到了風中——反正也沒有人會在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的，人影孤單著。
時間真快，比賽的日子到來。我換上靈快的演出服，看著臺下一張張不熟悉的面孔，我不再抱有期待。
音樂響起，我的心也平靜下來，流暢地做出一個個舞蹈動作。
突然，從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個個穿著校服的，動作輕快的，臉上洋溢著笑容的，為我而加油的——是我的同班同學們��！領他們來的，是我的班主任。
我看他們懷著肯定而自豪的目光，神采熠熠，大聲喊著，我就知道，這次的比賽我一定不會輸。我的'笑容又重新浮到臉上，全神貫注地投入到舞蹈中，我不能讓他們失望呀！一個個動作和著音樂，配上臺下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個后援團呢！他們沒有放棄我，我就不能放棄自己！
打起十二分的勁頭來，我昂首挺胸，笑看這個世界。果然，這個世界還是有光的。這個學校中的小集體給了我光，給了我力量，讓我不負眾望。
學校是我的第二個家。
那里溫暖，叫人安心。
情暖校園作文 篇17
天，那么藍，那么大，那么高。幾只自由的鳥兒飛過，帶著我的夢想，一陣清風拂過，吹散了我的思緒。
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，小學生活就要與我說再見，六年的美好時光總是浮現(xiàn)在我眼前。
忘不了高大的教學樓，剛上一年級的我對教學樓有奇妙的想象：什么時候，我也能登上最高一層，成為一名高年級學生。夢想實現(xiàn)了，我卻笑不起來;忘不了同學間深厚的友誼更忘不了您，老師。
記著四年級時，您剛接手班級時，我如一只渴望自由的.小鳥，想要掙脫父母與老師的束縛，飛向藍天，因此，我不屑于學校枯燥。一成不變的學習，而想到新的天地中。
而今天，在六年小學生涯即將結束的時候，我心中有萬般不舍想跟您訴說，三年時光的一切，如電影廳一般，放映過去，銘刻在我心間。
我還記得，剛入學沒幾天，您就用你那爐火純青的教學方法，將我們治得服服帖帖，如同一只猛虎變成了小貓，您是一個有趣但又嚴格的老師，在嚴格訓練我們的同時，卻又忍不住軟下心來詢問我們是否疲倦，您有一頭美麗的卷發(fā)，但因我們而再無光澤;您有白嫩美麗的皮膚，但因我們而多條皺紋。
您有很多病，七天大病，一天小病，當您的身體經不住病痛時，您才匆忙趕往醫(yī)院，但第二天，您又帶著微笑出現(xiàn)在講臺，但我們很調皮，三天兩頭惹出麻煩，折磨您的身心，當聚會時，沒有給您一樣東西，自己精心培育的學生卻不懂報恩!這種痛苦，我至今無法體會，但當我懂您時，已經太遲了，初中呼喚我們，我們卻無法回頭，我多么希望回到四年級，再與您共渡三年時光，我想，我一生也無法報答您的教育之情，我最好的老師，我永遠無法忘記你，吳老師。
情暖校園作文 篇18
在夏末的一個清晨，我踏進了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過，看到青色干凈的兩座教學樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進樓后的“動物樂園”中，生怕驚動欄中的小生靈�？茨腔一ㄉ镍澴印肮竟尽钡慕兄驹诜块苌嫌媚呛诹恋男∽靸簝�(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護它呢！抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺；有的勤懇的在刨地三尺，時而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子；有的兩個一群三個一伙在滿世界的追來打去。孩子們看到這些小動物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿了欣喜的笑容。
到了金色夕陽掛在天邊的時候，孩子們來到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個個昂首挺胸，隊伍整齊，氣勢磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個神氣的芭蕾舞演員在其中舞動著修長的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的孩子們。
這里最惹人喜愛的要數(shù)樓西側那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠遠望去，一顆顆葫蘆在夕陽照耀下，閃著亮亮的'粉綠色的光芒。走近仔細看來，有的周正光滑，就像遺世獨立的高僧；有的兩個緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說著悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長。大的小的吊在藤條上快樂的生長著。
天色暗下來，我戀戀不舍的離開校園，靜想著明天朝陽下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！
情暖校園作文 篇19
我愛我的學�！獮o西縣建設小學，從學前班到四年級，我在這渡過了五年快樂的童年，雖然還有兩年我才離開，但是我已經開始依依不舍了！舍不得嚴厲又慈愛的老師，舍不得和我一起學習、成長的同學，舍不得校園的每個角落！
五年前，媽媽告訴我，建設小學是她難忘的母校，而我也即將在這完成小學的學業(yè)，渡過我的.童年。學前班時，媽媽牽著我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室里學習過，看著媽媽的眼神，當時我不明白她為什么要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！
我喜歡校園里的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那么高了，它很粗狀，要二三個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹干。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。
我喜歡我的老師們，她們對我們既嚴厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，老師會批評，可偶爾老師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我的同學，課間十分鐘。我們會一起談心，一起玩耍，一起討論難題來提高彼此的成績，有的同學會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學們在一起朝夕相處，一起學習，一起成長，留下了許多難忘的回憶。
我想，當兩年后我要離開校園的那一刻，我必須會懷念教室里朗朗的讀書聲，老師們抑揚頓挫的講課聲，烏桕樹下同學們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室里同學們的歌聲，操場上體育老師一二一的口令聲。
我愛我的學校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學習！我要感謝老師為我們付出了滴滴心血，我要感謝同學們陪伴我成長，你們永遠是我的好伙伴！
情暖校園作文 篇20
翻開厚厚的校慶紀念冊，初入眼簾的是泛黃的照片。那些照片像二高一樣，經歷了久遠的年代，經歷了光輝的歲月。不同的是照片放久了，會泛黃會褪色。而二高，經歷了五十年的風雨，卻越發(fā)的青春越發(fā)的靚麗。于是我慢慢地翻閱，仿佛置身于一條歷史長河中，任由一份莫名的感情靜靜流淌……
相對于“二高”這個名詞，我更喜歡“平中”，它顯得更加平易近人而且真實。畢竟，“平中”跟了這所校園這么多年，我們永遠也無法忘記在“平中”背后的辛酸與苦澀，榮耀與成就。是“平中”鑒證了漫漫五十年的光輝歲月，是平中跟著我們一路走來。
五十年，是漫長的。若用它來計算一個人的一生，那么應該是從嬰孩走向垂暮之年的時間。可是二高，從它誕生一直到今天，總是蒸蒸日上，一派繁榮的景象。她就像一位妙齡少女，青春靚麗，永遠不會衰老，永遠不會被人遺忘。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！倍撸谶^去的五十年中，也是不斷地探索，不斷地發(fā)展，才有現(xiàn)在的規(guī)模。一份耕耘，一份收獲。二高耕耘的不僅僅是教育，也是一種精神，源遠流長�？缭綍r代。二高收獲的也不僅僅是榮譽，還有遍布全國的學子。
作為一個初來乍到的'新生，我對二高的了解甚少，實在不知道該用怎樣的語言描繪它。有人說，二高是靈氣的。有人說，二高是靚麗的。我說，二高是生動的，是充滿朝氣的。清晨，當東方第一縷陽光灑向這片校園時，便能聽到朗朗的讀書聲。漫步校園，你隨處可見滿臉帶笑的學生。也許你會覺得奇怪，是什么使得這所學校這么充滿活力？
我初次來到這所學校時，正值盛夏。那池塘中的白蓮開得正旺盛，像二高一樣，它是那般超凡脫俗，那般韻味盎然。我終于明白，因為這份特別，這份韻味，使得二高如此活力。因為這片土地深厚的文化底蘊，所以孕育了桃李芬芳。
二高，相信你在未來會迎來第二個五十年，第三個五十年，時間會逝去，而光輝永遠不會退去。回憶不會被瞬時地忘記，因為二高將成為永恒！
情暖校園作文 篇21
末夏難有這樣的傍晚，天上的云糕化在了天邊，從窗外吹來的徐徐清風，讓干燥的皮膚貼著衣服也絲毫不會粘膩，便喜歡坐在書桌前發(fā)呆，手指總會在備忘錄前輕停剎那，恰逢教師節(jié)，總想寫些關于她的，思良許久也只怕自己的拙筆道不盡她的特別。
她是我的英語老師，我們常叫她含姐，是集才華與美貌于一身的人。第一次遇見時，她扎著馬尾，穿著件清爽又隨性的牛仔衣，有種似春的活力。偶然瞥見她干凈的眉眼，眼睛如星星般閃爍，有著一條銀河的溫柔，似乎融化了這世間的.萬千憂戚。
九月帶著初秋的惆悵和夏末的余溫，和那愛湊熱鬧的桂花，披上一襲黃色的婚紗，悄悄嫁給了金黃的秋天。我和含姐的緣分，也是從那個季節(jié)開始的，夾著秋日獨有的清爽和快意。倘若她的課堂有色彩，想必也就是桂花般的輕黃吧，因為用開放、活力來形容再適合不過了。
她走路時的速度不慢，每一步都輕盈無比，每當走進教室，無不引起一陣清風，略有倦意的同學們也有了生氣。課堂上，她帶我們領略了異國風情，笑談這大千世界，只要是經她點染過的課文總能深入人心，講過的每個單詞都格外不同。偶爾在課上我們故意打鬧時，她也不惱，反而是咧開嘴與我們一同放聲大笑，像個孩子般美好，然后又帶我們回到那嚴謹?shù)膶W習中。這一切，似乎只要是關于她，都自有它的浪漫之處。
也只有她，在我們因一個語法而百思不解時，總是不厭其煩地為我們講解，哪怕它無比簡單，哪怕講過許多遍，只想讓我們在通往中考的大道上沒有一絲阻礙；在我們考試失利時，她也總會用俏皮的語言，安撫我們的心靈，同我們尋找著每一個知識漏洞，去彌補那些成績的遺憾
上學期我因身體有恙，落下了許多的功課，只能在偶爾好轉時前去上課。放學后，我都拿著課本去她的辦公室去補之前沒上的課，“坐啊”她那親切的話語，像是招呼早已熟絡的朋友。那時墻角的粉灰被余暉染成金黃，她卻還是耐心的在我身旁講解，時不時用熒光筆、紅筆勾畫著并叮囑一說：“這是重點，要考的這是拓展，了解就好哈�！蔽疫B忙點頭示意。黃昏透過窗戶鋪灑在地面上，記憶里只覺那時的夕陽極盡溫柔，可能，是因為她吧。
當與病魔在黑暗中爭斗時，她就像一束光照了進來，讓我感受到了難得的溫暖和美好。那時的我總會發(fā)信息給她傾訴，有時月光早已灑于大地，她卻還縱容著我的小脾氣，告訴我調節(jié)心情的方法，一字一句誠懇而又真切。其實我一直很感謝她，不僅教會我她所懂得的那些知識，更教會我要相信自己，做自己喜歡的事兒，像她這樣熱愛生活，炙熱有光！
一年光陰，不長不短，遇到彼此都是幸運。我和她的故事還很長，每個回憶都在我腦海中閃著光芒，往后回味，想必盡是美好！
含姐，教師節(jié)快樂！愿您今后桃李萬千，依舊天真！
情暖校園作文 篇22
我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，涌入我心中的是那股悠悠的校園情。
又一次走進那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數(shù)次的道路。上面的地磚，明顯印著無數(shù)錯雜的腳印。向右看，那是環(huán)繞校園東側的一條美麗小河，也算是我們校園一道亮麗的'風景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳著柔軟的頭發(fā)，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯(lián)翩，真不虧是我們的夢幻天堂啊!
再向前走，是我們的教學樓，也是充滿著不同品味的地方。走到里面，一切都那么熟悉，那么眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福快樂。接著，又邁著那愉快的步伐，來到六年級。那里沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發(fā)出的輕微聲音。從窗口往里看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。
走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢著同學們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方�？矗賵錾闲〔萃χ跣〉纳碥|，花兒開著樸素的花兒，遠遠望來，好像綠綢子上點綴著幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。
走出校門，抬頭望著那母校，這里是培育我們的搖籃，是莘莘學子的港灣，我心里不禁涌出一股暖暖的流泉，一直流到我的心田……
濃濃校園情，我會一輩子珍藏。
情暖校園作文 篇23
無論是春夏秋冬，校園的景色總是那么的美。
春天的校園是可愛的校園，萬物復蘇。小鳥回來了，在樹枝上唱著動聽的春之歌。柳樹發(fā)芽了，綠的可愛的嫩葉給校園增添了無限生機。小草從泥土里探出頭來，它們這兒看一下，那兒瞧一瞧，對周圍的一切都感到好奇�；▓@里的小花開了，那香甜的花香和可口的花蜜不知引來了多少只蝴蝶和蜜蜂。你來到這兒就像走進了連綿不斷的畫卷。
夏天的校園是熱情的校園，知了趴在樹干上不停的唱著它自己創(chuàng)作的歌曲；知了，知了。蚊子們也耐不住寂寞便為知了伴奏；嗡，嗡，嗡。而我們正在忙碌地為自己的節(jié)日六一兒童節(jié)日做準備呢。
秋天的校園是色彩豐富的校園，那紅似火把的'楓葉，四季常青的松樹，黃如玉片的銀杏樹，再加上同學們色彩艷妮麗的秋裝，花園里顏色各異的花朵，滿天飛舞酷似蝴蝶的色彩明麗的落葉，就像給校園套上了一圈漂亮的花環(huán)。
冬天的校園是富有激情的校園，下課了，同學們就跑出教室，有的在打雪仗有的在堆雪人，還有的在比誰滾的雪球大。你看，他們堆得雪人可真有趣呀，用兩個硬幣做眼睛，用蘿卜做鼻子，最后用樹枝做雪人去手。一個可愛又好玩的雪人就完工了。
校園的四季真美呀，我愛這美麗的校園。
情暖校園作文 篇24
空氣清新的早晨，我系好紅領巾騎車來到熟悉的校門口，值勤老師早早地就等候著我們了。我快步走上前，一聲響亮的“老師好”伴隨著紅領巾前的笑臉，我覺得我就是初升的太陽。老師的一聲“你好”使我頓時感到陣陣暖意。
每天的晨跑開始了，每個班整好了隊有序地下樓。啊，翠崗中學真是個美麗的校園，看，這邊的'樹木婀娜多姿，那邊的樹木俏立挺拔；小草青青，帶著早晨的露水，繁花似錦，映襯著朝陽的笑臉；游魚戲水，靈動活潑；亭臺假山，品其古樸奇異。真是四方美景都集于此校園之中。聽，“一，二，三——四”我們的口號是多么響亮，看，我們的隊形整齊，步伐又是多么有節(jié)奏感。我們和校園融為一體了。
“丁零零”，上課的預備鈴聲響了，操場上立刻安靜下來。課堂上，那專注的神情，體現(xiàn)出我們對知識的渴望，課后，那激烈的討論，顯示出我們對答案的渴求。
上體育活動課了，這邊打著羽毛球，那邊打著乒乓球，田徑跑道上、籃球場上到處有我們的身影，我們是全面發(fā)展的新一代。
美麗的校園使我們陶醉，我們也要為校園增添一份和諧與活力。作為新時代的青少年，在翠崗中學這個大家庭中我們變得心更齊，志向更遠大，我們要建立和諧班級，和諧校園，讓翠崗中學因我們而自豪！
情暖校園作文 篇25
六年前，我們在吵鬧中進了學校，成了學校里最小的學生，在學校的懷抱中學習、成長；六年后，我們在不斷的學習中，在不斷的換老師、換教室中，慢慢的`成為了畢業(yè)班的學生——學生中的老大。學校哺育我們成長，我們長大了，我們親愛的母校也迎來了她的十周歲生日！
學校在這十年里迎來了多少學子，又含著淚看著多少學子離她遠去。十年，她天天敞開大門，歡迎我們來學、來玩、來創(chuàng)造一個又一個奇跡。關注世界，關愛生命教會我們認真品讀人生中的每一件大事小事；異想天開，腳踏實地告訴我們想象也要一定的憑據(jù)；兼容并蓄，超越自己讓我們學會與自己相比；惠風和暢，百舸爭流讓我們的學習充滿快樂與緊張。來學、來玩、來創(chuàng)造讓我們在校園擁有了玩耍的樂趣和創(chuàng)造的艱辛。
在不久的將來，我們將離開，但我們這些將遠航的船兒，有了學校贈與的帆，能航行的更遠、能看到更遼闊的天穹！
情暖校園作文 篇26
明天我即將畢業(yè)了，離開這美麗的校園。從我第一天起走進校園，便忘不了那廣闊的操場，環(huán)境優(yōu)美的鏡亭；更忘不了那豐富的課外活動；有的童話節(jié)，讓同學們各顯才華的藝術節(jié)，豐富知識的'讀書節(jié)，個個精彩紛呈。
校園里充滿了學習的氣氛，每天清晨當我背著書包，愉快的走進校園聽到了同學們朗朗的讀書聲，走進了教就好像走進了知識的圣殿，我們坐教室里就象海綿吸取知識，辛苦教育我們的老師一絲不茍的為我們批閱作業(yè)，當我們有不會做的題目時，老師總是在一邊耐心的指導我們，只到我們會為止。老師的辛勤勞動得了回報，我們的知識也日積月累，從原來的無知到成為有知識的少年，著經過了多少，可以說沒有老師的辛勤勞動就沒有我們現(xiàn)在。
下了課，我們像快樂的小鳥一樣，飛出教室，我們飛跑在紅色跑道上，享受著操場帶給我們的快樂，操場是我們快樂的棲息地，我們在這里盡情玩耍。運動會上，同學們在操場上奮力拼搏，一展風采，汗水與淚水一起編織成功的夢想，操場上見證了我們大家激情與努力。
親愛的校園，我們明天就要離開你，我們會時刻銘記您帶給我們的歡樂。感謝您六年來帶給我們的歡樂。
情暖校園作文 篇27
天空陰沉沉的，像被一張灰蒙蒙的大網籠罩著。雨淅淅瀝瀝地下著，像一縷縷輕絲飄落在地上，又如同一幅用珍珠串成的雨簾。
雨水從傘頂滑到傘尖，再“嗒嗒”地滴落下來，雨滴如同斷了線的珍珠，灑落在地上。地面已經被雨打濕，有些地方還出現(xiàn)了小水洼。雨滴下來時，“啪”一聲，水花四濺，水面漂浮著一些水泡，順著小水流流動著，“啪”一聲，破了。
校園里那一棵高大茂密的樹，搖曳著它那茂盛的枝葉，好像在歡迎我回到學校。教學樓的窗戶中投射出柔和的燈光，隱隱約約還能看見老師的`身影在樓中穿行著。以往那些充滿歡聲笑語的操場，空曠又寂靜。
凝視著這寧靜的操場，心中浮現(xiàn)出往日和小伙伴在一起玩耍的場景。“叮當”，下課鈴響了，同學們都沖出教室，快樂地玩耍著。而在這些身影中，只有我和好朋友舒朗，靜靜地坐在樹前的長椅上談心，我們分享快樂，分擔憂愁，知道上課鈴聲響起，我們才一邊依依不舍地看著那留著余溫的板凳，一邊走進了教室，想著，臉上不經意露出一抹微笑。
雨還在下，轉身的一瞬間，我撇到了在墻角的花壇中，一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰已經盛開了，雨滴在花中滾動，那么晶瑩、美麗。
情暖校園作文 篇28
早晨，霧漸漸散去，太陽公公爬上了山頂，開始了工作，鳥兒飛過天空，美好的一天又開始了，知了也一大早就坐在樹上叫個不停。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園，更染紅了少先隊員的臉。
校園門口，站著兩個胸前飄著紅領巾的同學，他們身上披著紅綢緞，每當有同學背著書包高高興興地走進學校，他們總會微笑著向同學敬禮并有禮貌的說一聲：“早上好!”寧靜的校園立刻變得熱鬧起來。朝氣蓬勃的同學們踏著朝霞，三個一群，五個一伙地走進學校。校園外，許多家長送孩子來上學。
你看!那一位活潑可愛的.小女孩背著粉紅色的書包從黑色的轎車里跳下來，跑了幾步后，對坐在車里的爸爸揮了揮手，說：“爸爸!再見!”爸爸見了，也對孩子揮了揮手，直到孩子走遠了，才按了幾聲喇叭，啟動汽車，掉頭走了。一個小男孩從摩托車上下來，媽媽幫男孩整了整衣服，拍拍男孩的肩膀說：“兒子，上課好好聽講，放學了我來接你!”男孩對媽媽說了聲“再見”就跑進了學校。一位年邁的奶奶騎著三輪車，車上放著一把椅子，一個小女孩正坐在椅子上吃著早飯，奶奶奮力向前騎著，到了學校，女孩吃好了早飯，跳下車，背起大紅色的書包，急沖沖地對奶奶說：“奶奶，再見!”一眨眼，就不見了，顯然是上學快遲到了!
校園花壇里的花開得正艷麗，一陣風吹來，花兒輕輕擺動，像是在對我們微笑，好朋友一起手拉手去上學；校園外，家長關心著孩子，愛護著孩子，風景這邊獨好!
情暖校園作文 篇29
金秋九月，我們攜手邁進了實高的校園，融入到這個大集體中，在這里，我們書寫著一個個新篇章，繪制著新的藍圖。
初識校園記得剛來到實高，我的心情格外興奮，格外激動�？邕M學校的大門，聽著鳥兒歡快的歌唱，仿佛是在替我高興，也好像是在歡迎著我，對我來說，這里的一切都是新的。充滿歡聲笑語的操場，寬敞明亮的教室，和藹可敬的老師，真想到處處看看，到處走走，到處瞧瞧，把我的足跡撒遍校園的每一個角落。
品味校園武訓精神，大愛無疆。悠悠笑魂，承載著對實高學子的希望，細細品味，我們的校園大有不同。豐富的活動這里的活動有很多，每一次都能讓我們學會一些道理。就拿這個月來講，三月是文明禮貌月，學校就開展了一系列的活動。樹新鋒大合唱，文明禮貌的演講這些活動，都讓我們歡樂無窮。多姿多彩的`課堂我們大部分上的都是圖式課堂，這也是實高校園的獨特之處繪制思維導圖，導圖大多以關鍵詞的形式展現(xiàn)，這樣很有利于幫助記憶
回顧校園剛來到這里時，我對這里的一切都是很陌生的，現(xiàn)在我在實高，就像在家一樣溫暖。實高，在我背后默默支持著我，清泉河畔佇立著一位巨人實高！金秋九月，我來到了石膏這個大家庭，春夏秋冬，我與實高共同努力，共同進步。春聞百花香，夏聽金蟬鳴，秋看樹葉落，冬賞雪芬芳。
情暖校園作文 篇30
又是一年春暖花開，佇立在校門前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰(zhàn)。
時間總在筆尖不經意地滑過，夾雜著細膩的情感跌宕起伏。回首過去的三年，猶記得剛入校園時那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個漫長冬季的小草，懵懂地響應著春天的號角，破土、抽芽、瘋長——勇敢地探尋春的秘密。校園正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。
回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來云霞般的燦爛，曾賜給我們陽光般的惠澤。你這歡樂的天堂啊！讓我們感受到了知識的浩瀚廣袤，讓我們體驗了探索的快樂與美好。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的'青春旅途。不知不覺中，我們從懵懂漸漸走向成熟。
難忘啊，校園中那和藹可親，嘔心瀝血的老師。你們盡心盡力，用愛和責任為我們的成長筑起一座堅實的橋梁。還記得講臺前，你們神采飛揚的講述，引領我們在無涯的學海里盡情泛舟；還記得集會時，你們莊嚴肅穆的教導，為我們的點滴進步會心一笑；還記得春游時，你們與我們一起度過美好時光……。是你們，讓我們在溝通中體會了平等與尊重，讓我們在實踐中體悟了知識的真理，讓我們在成長中感受到了青春的美麗。
難忘啊，校園里那朝夕相處，可愛俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用激情擁抱著青春的臂膀。永遠難忘那漫漫長路上，我們嬉鬧時的歡聲笑語，那溫情黑夜下我們的竊竊私語，受挫時我們相互鼓舞的溫聲細語，青春煩惱時相互傾訴的真誠話語……。因為有你們，我們才品嘗到快樂的甘甜可口，才體驗到成長的歡欣鼓舞。我們一起渡過了三個春夏秋冬，我們一起奏響了青春的戰(zhàn)歌。
難忘啊，校園里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長的步伐？雨中你嬌滴的姿態(tài)，陽光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。
校園啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀為我們的成長筑起一處靜謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅……。那見證了我們青春的古柏，在風中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛和憂傷。
情暖校園作文 篇31
我和你被分在一個班，你教著我英語，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠不會忘記你，我的英語老師，王老師。
你來的時候，我沒有太大的感覺，就算經過了一個學期的相處，我也只是把你當做一位普通的老師。
只是，一件事發(fā)生了。因為我的一時沖動，和班里的一位同學打架了。你把我批評了一番，我也有些知錯，不應打架，更不應打傷別人。下午的時候，你跟我說，被我打傷的同學因為保險起見，要送去醫(yī)院。讓我和我的家人跟去醫(yī)院。想想，人是被我打傷的'，陪去醫(yī)院也是應該的，于是，我和我媽開車去醫(yī)院，你因為擔心，也一塊跟去了。
到了醫(yī)院，因為同學是先到的，所以沒有找到他們，打電話也沒人接，就去找了�？墒侵Z大一個醫(yī)院如何能找得到呢？看著你邊打電話邊跑來跑去找人，因為著急而出汗的面龐，我突然有一種感動，并對你有了一點愧疚。
最后人找到了，陪了一會兒就建議我回去上課。于是就在你的陪同下坐出租車回去了。本以為這件事就這樣結束了。但過了一天后，你來找我說今天要留一下，把家長叫過來，來協(xié)商討論這件事要怎么解決。
因為還要等一段時間，而且時間也5點多了，于是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒能吃上。我對你深深地感激了起來，默默地吃著飯，也有種對不起你的感受。
商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學寫份認識，事情也就這樣淡淡的結束了。只是在最后你叫我到辦公室，又一次重復的說；我相信你是個好同學，以后不要再打架了。一樣的語重心長，一樣的溫柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語氣不止一次聽到，但這次卻有一種想哭的沖動。我多想對你說一句，老師，對不起，我錯了！
啊，王老師。你將與我共度四年的時光。當那時，我成長了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠難忘。
情暖校園作文 篇32
習慣著晨起于每個黎明時分，享受這萬籟俱寂的安逸與休閑。而在今朝，那久違的孟夏的雨景再現(xiàn)之時，我的情，亦隨著淫雨四下里飄蕩。
沙沙的樹葉在雨點的敲打里歡歌，柔柔的雷鳴在拂曉的靜謐種蕩漾。掀開緊閉的窗簾，看盡人間鮮為人知的美景。明時分，在夏雨中淡忘昨夜的夢，偷竊意思清閑。打開緊閉了整夜的房門，走出安靜的宿舍。在夜雨緊湊的音符里，淋濕解去了疲倦的身軀，也洗濯忐忑的心窩。在黎明的光環(huán)里，有專屬暗夜的美麗；在期待美好的眼角里，閃閃晶瑩的是未央的舊情。
今朝的校園，四處是雨點落地的歡笑，聽不見破碎時候的哀鳴；看不見水花四濺的放浪；摸不著萬物歡愉的心跳。在這一角，我與大地一同淋濕，淋濕又歡喜。我愛這黎明的光景，晨曦破曉的幽情。
生命的樂章在四季的舞步里譜寫；寧靜的夜空劃過航班的轟鳴；雷電閃閃的銀光引領著陣陣轟響。夜的這一角，安眠著無夢的人兒；夜的這一角，生長著向上的青草；夜的這一角，也飄蕩著雷鳴下的警醒。混泥土抗拒著雨點的敲擊，雨點敲擊著混泥土的.抗拒。在這黎明時分，雨水落地成流的浮動，在雷光下閃爍晶瑩。
在雨中，我看見久旱的農田的裂痕在收縮；在雨中，我聽見盼雨的農夫的歡欣在縈繞；在雨中，我幻想遙遠的美好的前塵在等待。也只有這連綿的夏雨，仿佛才能附和我悠遠的心緒的韻律，在那廣袤的人間，飛向遼闊的天涯海角，去尋覓此生的歸宿。
黎明時分，天際紅光漸漸泛白，隨著雷聲的擴音，雨點加快了速度。一些醒了夢的人也放開聲來，都要趁著清晨的到來之際，在這微亮的人間，享受些許的愜意。我卻依舊默默無語，因為我的心和思維，早已隨著雨點飄搖、落地、成流遠走。
此刻，我懷想著遠在他鄉(xiāng)的女孩。不知何時，她成了我夢里的主角。一顰一笑，都牽動著我緊繃的心弦。我想此刻，假如你能在我身旁，在這天色晦暗的人間孟夏清晨，在這文明閃光的校園里，陪我靜觀這多情的雨景，漫步、淋雨、驚叫我想人間的詩意定會多了幾分幸福。然而你，卻在我不層到達的空間，懷抱著屬于我們的憧憬，在睡夢中露著甜甜的笑顏。
是的，母親，我又怎能忘記你昨日的幽怨？你埋怨這沉睡的上帝，讓你辛勤的一生了土地干旱得死了生氣；你抱怨這殘忍的世界，使你播撒在土地的希望近于破滅殆盡；你控訴這無情的季節(jié)，在夏日里帶不來季風一陣，吹活你即將死亡的心情�？墒悄闶欠裰�？在這無需淫雨的浪蕩的城市，雨水已飄灑了兩天兩夜？會好的，我想一切都會好起來的。你的央告會驚醒沉睡的上帝，他一定會滿足的微不足道又無限偉大的祈求，因為這是生命的意義。我想就在今天，過了這黎明時候，雨水一定會抵達故鄉(xiāng)，抵達你的心間，就在過了黎明以后的今天。
今朝，在校園和校園的以外的世界，有雨水飄落的土地上，我放飛自己的夢想，企圖獲得雨水的滋潤，讓它茁壯成長；在沒有雨水的空間里，我放逐自己的祈求，想要得到上帝的憐憫，讓它獲得雨水，拯救那些滄桑的即將枯竭的愿望。
校園清晨，在飄蕩的雨景里，所有關于美麗的都將呈現(xiàn)。我的酷愛會灰冷，我的愿望不會衰退，我的思緒飄向遠方。沉淀一份執(zhí)著，守候夢的花蕾，在這靜謐又喧囂的校園黎明時候的雨景中。我愛這人間，滿帶希望的孟夏時節(jié)，夢在這里啟程，成長。
情暖校園作文 篇33
迎來了畢業(yè)的我，在這揮手與校園告別的時刻，內心里全是不舍。
三年的時間說長不長，但也不短。在這段時間里，我身邊迎來了很多的事，也出現(xiàn)了不少的新朋友。這是一段難忘的青春時光，我忘不了校園帶給我的快樂，忘不了校園里負責的老師，還有友好的同學。
校園是美麗的，有花草，有樹木，還有小池塘。走在美麗的校園里，這就是一種美的享受。在校園美麗的環(huán)境里生活了三年，我熟悉了校園里的每一個角落。如今，我就要離開這座校園了，我不舍這里的一花一草，不舍這里的`一草一木，也不舍在夏日里那一池的荷花。
校園里的老師認真負責，老師對每一位同學都很友好，老師關心我們的學習，也關心著我們的身體健康。當我們考試失利，是老師安慰著我們，鼓勵著我們，并且輔導著我們學習，讓我們迎來進步。認真負責的老師，他們時刻都在關注著我們，當我們需要幫助的時候也會及時出現(xiàn)。如今，我們要離開了，要與我們的老師說再見了，心里的不舍再次涌了上來。但是我們終歸要說，再見了，我們的老師。
接著，我們就得與我們朝夕相處的同學告別了。在這中學三年的學習生活中，我們同學是時刻陪伴在我們身邊的人，我們共同學習，一起努力。我們同學們之間的感情在這三年的相處之下，變得越來越深厚了。同學是我們這三年校園生活中帶給我們快樂最多的人，課后的我們一起玩鬧，一起在操場上散步奔跑……同學們之間的回憶是最多的，也是最難忘的。當我們面臨著畢業(yè)分別之際，不少同學們的眼中都含著不舍的眼淚。畢業(yè)的我們將奔赴各自的遠方，今后的我們的交集也許就越來越少了。
難忘校園情，難忘的是在這一段青春時光里出現(xiàn)在我們身邊的人與物，還有發(fā)生在我們身邊的事。
情暖校園作文 篇34
父愛如山、母愛似海，老師的愛猶如天空。翻開相冊，一張張像片，我的心頭不禁泛起一股股暖意。
二年級的時候，我們班換了一位新老師，就是我們的班主任張老師。張老師講課生動有趣，有時聽著就像講故事一樣，我最喜歡上語文課了。不僅如此，張老師對我們學生也非常的關心，記得有次，一個同學沒來上學，張老師立即拿出手機給這個同學的家長打電話，才知道這個同學生病了，打完電話，張老師長呼了一口。我當時就覺得張老師不但是學習中的`嚴師，還是生活中的慈母。
印象最深刻的是那一次，我和同學鬧了小矛盾，誰也不理誰了。細心的老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到她的辦公室。走在去辦公室的路上，我心中好像揣了只小兔子，老師這是要批評我嗎？又不是我的錯！老師卻心平氣和、語重心長的對我說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。你是班干部，同學之間要學會謙讓，懂得寬容，希望你能在其它同學面學做個好傍樣”。聽了這話，我頓時醒悟，為一點小事就鬧矛盾，太不值得，我決心和他重歸于好�，F(xiàn)在，我的朋友已經越來越多了。
謝謝您張老師，是您讓我明白了許多做人的道理，讓我健康快樂的成長，真是難忘，難忘校園父母情�。�
情暖校園作文 篇35
箐箐校園，蕩漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷——這一切都顯得那么和諧，美好甚至可愛！
我信步走在校園內，欣賞著么美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那么膽小，怕生，現(xiàn)在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！
興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！
春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐后的醒了過來。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的.灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養(yǎng)晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！
夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞著荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多么美好��！
秋天，校園中彌漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！
校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不舍的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或挨了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？
瞧！這就是我們的校園。她又著時時刻刻都會給我們呈現(xiàn)別樣情趣的優(yōu)美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！
有這樣一個“家”——真好！
情暖校園作文 篇36
中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時有？把酒問青天……”一轉眼，中秋節(jié)就快要到了，為了豐富學生的課外活動，學校特意舉辦了一次晚會，讓學生在緊張的學習環(huán)境中舒緩壓力。 那天晚上，我們早早地排著隊伍來到了場地，等待節(jié)目開始。所有人的心情都十分激動，我也不例外。一位老師來發(fā)節(jié)目單，周圍的所有同學紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時，突然有人愿意把他的節(jié)目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。
今年的節(jié)目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節(jié)奏較快的舞蹈，實在讓人難以想像。所以每一個表演結束后，不管精彩不精彩，所有同學都為臺上每一個表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個表演獲得的待遇都是相同的。 突然，我的頭好像被什么不明物體擊中�！鞍选�，我十分惱火，開始猜想是不是后面的`人在揮舞熒光棒時砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身后的同學：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實已經認定是他們干的“好事”�！安皇俏覀儯覀円脖辉业搅耍氵�疼不疼�。俊�
我頓時不知道該說什么好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心里感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉 此時，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝愿飛向了天際，今晚并沒有圓圓的月亮，但和全校的同學在一起度過這么一段美好時光，就已經彌補了這一缺憾。 那晚并沒有月亮，但校園里四處充滿了濃濃的情意!
情暖校園作文 篇37
每當走進書店；每當看見一本書；每當聽到溫暖這兩個字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識花園，我溫暖的校園。
溫暖的校園，您身上包括著溫，也包括著暖您身上有著汗，也有著淚，有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水，您是無私的，您對我們的感恩不能用語言來表達，假如我是個歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個詩人，我要用優(yōu)美的詩句感謝您！
溫暖的校園，您是辛勤的園丁，培育我們，引上知識的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護著。
溫暖的校園，您是我在成長道路上遇到的.最好的伙伴，孤獨時給我們以撫慰；迷茫時給我們以指引；低落時給我勻以鼓勵；浮躁時給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時陪伴在我們左右。
您為我們的心靈點上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。
溫暖的校園我愛您。
情暖校園作文 篇38
校園是個美麗的地方，一個個風景都包含著詩情畫意。
春天邁著輕快的腳步把綠色帶到了校園，水池里的小魚別提多高興了，它們在水池里自由自在的游來游去，中間的假山上有一股清澈的泉水輕輕的流下來。涼爽的微風在我們的校園回慢慢地蕩著，走在坐在雪松下看書實在是一個看書的.好環(huán)境！
夏天，南校園的四棵碩大的柳樹隨風飄蕩，辦公樓墻上的爬山虎又進步了，就要超過旁邊那直入云霄的雪松了！說起雪松它的層數(shù)比普通的松樹多的多了！甚至是好幾倍那！但是對面的柿子樹更顯出了夏天的魅力，因為柿子樹是我們學校的校樹，所以也默默無聞襯托著校園的魅力。
秋天，哈哈！秋天是我們最期待的季節(jié)，之所以秋天是我們最期待的日子，那是因為山楂樹和柿子樹都結果了！我們可以偷偷地去長下幾個來嘗嘗了！可是免費的哦！在山楂樹下我們可一邊吃山楂，
一邊坐在山楂樹下乘涼、看書。甚至可以在樹下玩耍。山楂好偷，柿子可不好偷咯！因為柿子樹的對面就是辦公樓，老師們管的可嚴哩！就算是高度近視的老師也看得見。
冬天，雖然只有碩大的雪松和永垂不朽的冬青在默默的給我們的校園增添美麗的綠色，但是我們也不要小看那些山楂樹、櫻花樹、柿子樹和柳樹，雪松和冬青都是為了它們三個季節(jié)的努力延長下去，給我們的校園積雪增添綠色和溫暖。
我愛我美麗溫暖的校園，更愛教育我們的老師。
情暖校園作文 篇39
校園對我來說，是溫暖的。
若是你也幸遇見她，在三月，在晴空萬里，煙雨迷蒙，那你一定會為她著迷。她并不算大，但道路交錯�？臻e時候，我總愛在她懷里閑逛。伴著陽光味的風，指間夾一片新發(fā)芽的綠，輕嗅，不用說什么，心底就會泛起波瀾，溫暖。帶著三分甜的水，裝在我透明紅色杯子里，連太陽也歡喜。透過杯子，射在地上形成光斑，我們總愛踩它，然后傻笑，幼稚到連自己也不認識，可還是快樂無比�；蛟S只有她，才會允許我們這種無緣由的快樂吧！
九月，天空也懶惰，不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的'炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上，與路過的老師、同學點頭微笑，就算是陌生人，也會用微笑來打招呼。路上若是遇著磕絆，連陌生人也會伸出援助的手。當我有事相求，大家更會熱情應答、幫助，這般溫暖的舉動，不是親人，勝似親人。你若聽見風捎來的聲音，那便是同學們的讀書聲，像一座秋山的落葉，厚重；又似新修的枝芽，齊整。在這里，大家總是很認真，或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學而犧牲休息時間，期望可以帶領他們飛向更遠的地方。
三年同窗，不長也不短，剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學就似家人一般溫暖，雖然有時會因為別人的錯誤而開玩笑，但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說著嫌棄的話，卻做著關心大家的舉動。有時，我們也會爭的耳紅面赤，甚至大打出手，但過后又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友溫暖之手，慢慢地我把同學當成家人對待，因為他們的溫暖與關懷。記起上一次被老師批評，我有委屈卻無處訴說，而知情同學則站了出來，說明了事情的原委，替我澄清真相，話語里頭盡是些偏向我的話。不是家人，又怎會無條件的選擇信任和維護呢！
我算是一個怕生的人，卻總是愛和校園里的人相交，也并不會感到懼怕，也許是因為校園在我心里，一直像是第二個家。也正如汪曾祺所說的：“家人閑坐，燈火可親。”所以哪怕一個微小的舉動，也會讓我感到溫暖萬分吧。
是夜，無繁星崔璨，也無皓月當空，行人匆匆歸家。而我，還在校園里，家人閑坐，燈火可親。
情暖校園作文 篇40
如果校園是天空，那么我就是天上的一朵白云；如果校園是一片大海，那么我就是海中的一滴小水滴；如果校園是一個大家庭，那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還教會了我做人的道理，但是我感受到最多的是溫暖。
一個冬天的清晨，我抱著一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的寒風好像和我作對似的，不停地往我這邊吹，吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著本子小跑起來，想快點把它們放到老師的辦公桌上�？墒俏业氖植恍⌒幕艘幌�，全部的本子都掉在了地上。當時的我十分緊張，心想：完了，完了，這里人這么多，如果本子被弄臟了，老師和同學肯定會責備我的。我一看時間，馬上就要上課了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時，正好有兩個其他班的同學從我身邊經過。看到撒了一地的書，她們二話不說，連忙從溫暖的口袋里伸出手來，一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地撿起來，而且把它們疊得整整齊齊的。頓時，一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大啊！不一會兒，我們就把本子都撿好了。我們三個人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字，上課的鈴聲已經響起了。我趕緊握了握她們的手，連聲向她們道謝。她們的'手像冰塊似的，十分冰涼，但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實，這樣的事在我們的校園里，時有發(fā)生，只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)，溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員，我感到無比的幸福。因為這是一個充滿溫暖、充滿愛的校園！
情暖校園作文 篇41
我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。
記得一天中午，我們班的同學在教室里安安靜靜的練著字。突然，發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發(fā)作業(yè)的同學突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的.墨水處理完以后，也開始了“大掃除”還有一部分同學以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會，教導主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕，我十分感動，同學們是那么的團結，我們這一個大家庭真是友愛啊。
事后，我們幾個衣服被弄臟的同學并沒有指責那位發(fā)本子的同學，更沒有向那位發(fā)本子的同學說要索賠之類的話。
老師常說：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。
看來，當今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。
情暖校園作文 篇42
上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心小學就讀。
開學第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉(xiāng)村頭的那株。當我怯怯地來到教室，老師和同學們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學圍過來，做自我介紹，原來他們當中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學們熟悉了，我很快地適應了校園生活。
上三年級了，新來的老師對我們很嚴格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。
現(xiàn)在我是四年級了，對校園的一草一木都充滿了感情。學校綠樹成蔭，一陣微風吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學之間一抹微笑都給我?guī)頊嘏�。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學們不經意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學回家同學的.叮嚀。在學校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學們付出汗水后取得成績的喜悅。
和小，這所小小的學校給我?guī)頍o限的幸福和溫暖。我喜歡這所學校。
情暖校園作文 篇43
薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。
早晨，一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花那么鮮美，散發(fā)著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進校園，聞著那撲鼻的清香，一步一步地踏進教室。朗朗的讀書聲，老師的講課聲交織在一起，形成來一首悠揚和諧的樂曲。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的'上課鈴聲響起，伴隨著老師的“上課”，班長的“起立”，我們正式上課了。不知不覺到了下課的時候，我們依依不舍的目送著老師離開。然后開始我們美好的早餐時間。只見全校同學爭先恐后地跑出教室，生怕跑慢點就吃不到可口的早餐呢。這時，“哎呀”一聲我們班的小雙同學的鞋帶散了，跑的時候被鞋帶跌倒了，大多數(shù)同學仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉。正當我準備扶起她的時候，只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學扶到長椅上坐下，給她擦藥。本來哭著的她這時也破涕為笑，我想是因為感動吧。
是啊，校園處處讓人感動，我感覺今日連校園的陽光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發(fā)出給你沁人心脾的清香。
情暖校園作文 篇44
八月，桂香讓我們整個學校陶醉了。她綻開了青春的笑臉，濃濃的香味，讓我舒服，讓我心曠神怡。
午飯后，全校都靜了下來。我獨自一人沉浸在桂花海中，，貪婪地吸取著這種獨一無二的味道。我覺得，再沒有一件事是比這更幸福，更美妙的啦！如果累了，就躺在桂花樹下的草坪上歇一會兒，桂花這時就像一位和藹的母親，伸出她那溫暖的'手，撫摸著我，保護著我，讓我安然入睡。放學的時候，我又見到了美麗的她，她微笑著的臉龐上閃過一絲哀傷，是舍不得我嗎？我于心不忍，就走過去，摸摸她身上那些米色的小花，她也似乎聽懂了我的話，又重新綻放了笑容。
她保護我，她安慰我，她慈祥，她善良，這難道不像我的母親嗎？從一個還不懂得世理的小孩子開始，她一直看著我成長，看著我變化，陪我走過了這風風雨雨的六年。
我一直把校園看作我的家，溫暖的家。那棵棵桂花樹，聽著我的聲音，度過了一年又一年。我有時候會想，如果我離開了母校，她會舍不得我嗎？會記得我嗎？我不知道。但我唯一知道的，想的，還是漫步在那朵朵桂花中，享受最美的味道，最幸福的味道，最溫暖的味道。
八月，桂花開了，你聞到了嗎？
情暖校園作文 篇45
在可愛溫馨的校園里，我們在快樂健康地成長，校園的美景讓我陶醉，校園的人讓我懷念，校園中的許多事情更讓我難忘……
一天上午，我們正在聚精會神地上語文課，坐在我前排的崔宸睿不知道是早晨吃多了或者吃雜了還是不舒服，突然嘔吐了，一股難聞的臭味傳過來。有的人捂住了鼻子，有的人用手在鼻前使勁的甩來甩去，有的人跑出了教室……老師停止了講課，走下講臺，關切地看看崔宸睿怎么樣了。就在這時，坐在后排的`潘明宇突然跑到前面來，拿了一個小簸箕，然后飛快地跑下樓去，在大家目瞪口呆中又飛快地跑回來，原來他是去植物區(qū)鏟了一大簸箕沙土。只見他跑到崔宸睿吐的地方，沒有皺眉，沒有捂鼻，把滿滿一簸箕沙土均勻地灑在了嘔吐物上，灑好后，又去拿笤帚去掃，我們都覺得很慚愧。在他的帶動下，大家都加入了行動，有幫忙去掃地的，有去照顧崔宸睿的，還有去倒垃圾的，大家似乎都聞不到臭味，干得熱火朝天。我看到，崔宸睿感激的目光和老師欣慰的笑容。
課堂又恢復了平靜，可我的心卻怎么也平靜不下來了。通過這件小事，潘明宇在我心目中的形象一下子高大了許多，同學們之間友誼更讓我感動。這件事后，我們班也更加團結友愛，同學們互幫互助、互相關愛的事情時有發(fā)生。我愛我們的校園，校園就是我們的大家庭。
開心的校園生活，濃濃的校園情誼，讓我們永遠回味。
情暖校園作文 篇46
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛(wèi)著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！
學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。
老師的敬業(yè)，學生的'愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。
我們在這里讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數(shù)學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學校，我們的夢想在這里揚帆起航！
情暖校園作文 篇47
人間處處有真情，真情時時暖人心！
那天，不知是哪個家伙惹得冬爺爺發(fā)怒了。一夜之間，世界完完全全地變了個樣：北風呼嘯，寒風刺骨，氣溫驟降。我們排著隊伍走進教室，準備上課。
剛踏入教室，意想不到的事情發(fā)生了。只聽一聲尖銳而又帶有著濃濃懼意的尖叫：“��！蔣臻毅嘔吐啦！”我們不約而同地向剛才發(fā)出聲音的那片地方望去。只見蔣臻毅臉色蒼白，背彎得像一張弓，嘴里源源不斷地吐出棕黃色的嘔吐物，嘔吐物散發(fā)出一股難聞的怪味，十分惡心。這下子，教室里霎時炸開了鍋，局勢一發(fā)不可收拾：有些膽大的同學干脆近距離“觀看”，還不時跑到那攤嘔吐物前來；有潔癖的同學都紛紛地逃出了門外，想避而遠之；還有的同學被這突如其來的事情嚇得呆若木雞，一動也不動。我們班的“搞笑大王”捂著鼻子，嘴里還不住地喊著：“臭死我啦，臭死我啦！快向陳老師報告呀！“
這時，“小個子”祁俊哲二話不說，一個箭步沖出教室，到廁所拿了一個拖把，又三步并做兩步來到了那攤嘔吐物，認認真真地拖了起來，只見他屏息凝神，雙眼死死地盯著那攤散發(fā)出惡臭的嘔吐物。孫嘉皓和幾個男生看到了，也一齊趕來幫忙。他們擦了洗，洗了又擦，雙手被冰涼的水凍得像紅蘿卜。我想：“他們真是傻呀！這么臟的東西，就算有人給我錢，我也不會擦的！”最終，嘔吐物在幾個人的`“猛烈攻勢下被消滅了�！蔽蚁耄骸捌羁≌芩麄儙讉�男生真厲害，不拍臟不怕累，我要向他們學習！”這時，陳老師吩咐幾個同學把病懨懨的蔣臻毅扶進醫(yī)務室。
愛，使四（2）班里充滿了真情；愛，終止了風婆婆，雪奶奶的嘮叨；只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
情暖校園作文 篇48
我們似那蒲公英，被秋天的風吹進了一個溫暖的家，他的名字叫——金溪縣實驗中學。
打開記憶的閥門，回想往事，柔風吹在我的臉頰，我踏著輕快的步伐走進校園，既是期待又是陌生，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的，難免使我有些羞澀，慢慢地實中這個大家庭融化了我這冰冷的心……
走進學校，映入眼簾的便是一塊巨大的文化石，上面鐫刻著——“做最好的自己”，這便是實驗中學的辦學口號。每天清晨來到校園，看著這塊石頭為自己打打氣，便開始了新的一天的努力和學習。隨著時間而流逝，心中便有了一股自信，厚積薄發(fā)，待有一日綻放自己的光榮，這也是實中教會我的——要自信，做最好的自己！
走過校園的長廊，傳來瑯瑯的讀書聲，這聲音總能感染到我；走近400米的大操場，看到奔跑的同學們，總能點燃我對體育的熱愛；走過書法、象棋、舞蹈各類社團，總能讓我靜下心來，陶冶情操、怡養(yǎng)性情……
放學后在耳邊回蕩的便是實中的校歌——《做最好的自己》“求真務實，業(yè)精德高尚，仁愛包容，胸懷天地廣……”歌詞中的每一句都是實中教給我們的道理，也是實中人的精神�！扒笳鎰諏崳杂X自律，堅毅頑強，仁愛包容”，這16個字深深地印刻在我的心底……
實中這溫暖的.家給予了我太多太多，我心存感激。
我要感謝實中的老師們，日日夜夜的心思偷走了您的青春歲月，您寫下的滿滿整齊的字跡，豐富了我的大腦。您總是在我迷茫之際給予我?guī)椭�，引導我走向正確的道路；我要感謝實中的同學們，開心時我們一起玩鬧，難過時你悄悄遞上一張小紙條，紙條上的話總能融化我的心。
實中的每一個人匯聚成了一個大家庭，在這個大家庭里，每個人都會貢獻出一點愛，溫暖著家庭里的每個人。我們不用再似那蒲公英般隨風飄飛，因為，我們被實中溫暖著，被實中呵護著。
情暖校園作文 篇49
六年時光， 是美好的時光。我們和敬愛的老師、親愛的同學朝夕相處，快樂、幸福地徜徉在校園這個知識的殿堂，一起編織未來的夢想。
每當我沐浴著清晨的陽光，走進校園，就像魚兒游入了大海，鳥兒飛上了藍天，校園里的一切都是那么令人身心愉悅。蔥郁如畫的小竹林，寬敞潔凈的樓道，窗明幾凈的教室，更有母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們，都深深地烙印在我的內心，永不磨滅。聽，那瑯瑯的讀書聲，那諄諄的教導，那銀鈴般的歡聲笑語，猶如一組組跳躍的音符，譜寫成一曲曲溫暖歡樂的旋律，令我不由自主地追隨著這些動人的旋律。
早讀課開始了，在領讀員的帶領下，同學們拿出語文課本，齊聲誦讀。我手忙腳亂地翻遍整個書包，額頭上沁出細細的汗珠，還是找不到語文課本。正當我無奈地放棄尋找，眼淚在眼眶里打轉時，一本語文書慢慢地移了過來，手臂被人碰了一下，同桌正友好地沖著我微笑：“我們一起讀吧！”這是充滿魔力的微笑和話語，讓我在寒冷的冬天感到陣陣溫暖，心中唱響了友誼的旋律。
“咳咳，咳咳……”原本和諧有序的課堂上響起一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。我極力地克制著，可喉嚨里就像有條毛毛蟲在游走，奇癢難忍，干擾了老師的講話和同學們的思緒。午休時間，煩人的咳嗽又騷擾我了，正當我咳得喘不過氣來的時候，一只手在我背上輕輕地拍著，溫柔又熟悉的聲音在耳邊響起：“是不是很難受？給，這是老師自制的枇杷膏，效果挺好的，你喝喝看�！蔽姨痤^，看到的是老師關切的眼神和慈祥的笑容，明亮溫暖的陽光再一次通過厚厚的云層照在我的身上，心中唱響了呵護的旋律。
“小朋友，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛哦！”校門口的馬路對面，一位和顏悅色的家長阿姨正牽起一個小同學的手，護送他走過馬路。還有幾位叔叔阿姨也陸續(xù)地從一輛接一輛的私家車中牽出一個個小朋友，細心地護送他們穿過馬路，走進校園。他們的胸前掛著“值周家長”的.牌子，他們的臉上洋溢著熱情的笑容，他們就是學校的“護苗隊”。這支特殊的愛心隊伍，為上下學的同學們筑起了一道貼心的安全墻，風雨無阻。每當我看到這些大手牽小手的背影，心中便會唱響關愛的旋律。
同學間的友愛，師生間的情誼，這一切充滿溫暖的愛，就像一個個美妙的旋律，蕩漾在校園的每一個角落，經久不息；又像一縷縷燦爛的陽光，溫暖了我的心房，照亮了整個校園。
情暖校園作文 篇50
七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！
小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀，我走進了學校，這是一個充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里，我感受到了老師和同學們無私的愛。
那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學的路，到了第二節(jié)課時，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨�！罢@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準備幫我穿上�！安�，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話語！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺得自己被愛溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動的淚，是感激的淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在學校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學們。記得去年的一次數(shù)學考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學校跑，當我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的`，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會……可甜甜什么也沒說，只朝著我笑了笑 看著她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛的同學，多么不計前嫌的同學！在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜著我的心。
六年的小學生活即將結束，但我永遠忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學們！忘不了我們結下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中，我學到了知識，學會了做人。
愛是一株盛開的百合，在每個角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛是風，是雨，是電，吹拂著我孤獨的身體，滋潤我干涸的靈魂，照亮我前進的天空。陽光校園，溫暖著我，激勵著我茁壯成長，譜寫陽光校園動人的詩篇。
情暖校園作文 篇51
當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。
時光荏苒，轉眼間離開母校已有幾個月了，新的學校，新的同學，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的回憶。
回想著那一幕幕，我不由得沉默了。在小學中，我與同學們朝夕相處，培養(yǎng)了深刻的友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的`題目。當卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。卷子發(fā)下來后，我看著那觸目驚心的分數(shù)，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看著好友，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無奈。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。我看到他，頭趴得更低了。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿出那張卷子，對我說：“來，我?guī)湍�！”我聽了，不情愿的讓他教我�！澳憧矗@道題應該……而你卻……這樣是不對的，懂了沒？”他清楚的為我講解著。我聽了，任然是一頭霧水。我撇撇嘴，嘀咕著：“你那么聰明，來教我干什么？”我扭過頭，認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著說：“別不高興啦！我能會，你肯定也能會！”我被他那寬宏大量的精神感動了，認真地聽了下去！
同學們給予我的幫助還不止這些：當我生病時，同學們會主動來看我；當我缺課時，同學們會為我主動補課；當我面對難題時，同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。
凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經由同學們溫暖的洗禮，得以成長。
情暖校園作文 篇52
在校園這個大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對學生，有學生對老師的�，F(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的事。
在我們三年級下冊的'一節(jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈。由于在跑的過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下，吳老師說：“你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內有人動一下，就重來�！闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了３，４分 鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質弱的女孩子來說就有點吃不消了。果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務室，平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務室。另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。
�。⒁蝗諡閹煟K生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
情暖校園作文 篇53
一天早晨，班主任高老師面容嚴肅地走進教室，告訴了我們一個悲慘的消息：我校初中部鄧爽同學在上學途中不幸發(fā)生車禍。急需動手術和后續(xù)治療，需要一大筆錢，這對于家境并不富裕的鄧爽家來說無疑是十分困難的。
第二天，全校師生都在為這個不幸的家庭捐款，我們班也不例外。平時最愛吃零食的同學今天格外安靜，大家都悄悄地捏緊了手中的紙幣，靜靜地等待著走向講臺前那個募捐箱。大家都你一元我一角地放進去，也有的捐十元、二十元。同學們有的臉上浮現(xiàn)出愉快和輕松的表情，有的還有些懊惱，我的`家里也不富裕，可是我和媽媽商量后決定預支我的零花錢。我還看到高老師的眼中泛起同情的淚花，悄悄地放進去一百元。
我們心里充滿了對鄧爽不幸遭遇的同情，在這個充滿愛的校園中，我們大家把小小的愛湊在一塊，這微不足道的愛將匯成一條溫暖的河流。
情暖校園作文 篇54
冬姑娘悄悄地離去了，春姑娘唱著歌，踏著一陣春風翩然來到了我們的校園——仰天湖小學。她揮了揮了魔法棒，頓時，大樹成蔭，鮮花盛開，小草也抬了抬頭，仿佛在看看這多姿多彩的世界，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！�
進了校門，各式各樣的花兒映入眼簾。有紅的山茶花，黃的迎春花，粉的桃花……五彩繽紛，色彩明目，讓你感覺走進了一幅連綿不斷的畫卷。有的花兒芳香迷人，一陣微風吹過都可以聞見陣陣清香；有的花兒小巧玲瓏，仿佛是一個嬌羞的小女孩向我們吐了吐小舌頭；有的花兒熱情似火，仿佛它正伸開雙手，正想給我一個大大的擁抱，整個花壇仿佛是仙女織的一塊錦緞。
走過花壇，幾棵高大的樟樹映在我眼前。樟樹展開了嫩綠的新葉，綠油油的。你看他們生氣盎然，生機勃勃，像一個個高大的士兵，每天伴隨著我們。旁邊還有一棵古老的梧桐樹，梧桐樹的花落在了地上，仿佛是許多可愛的小精靈坐著它的降落傘似的.，飄到了地上，形成了厚厚的花毯，站在上面又香又軟，仿佛來到了人間仙境，站在遠處你都可以聞見陣陣清香，讓你頓時神清氣爽。你看，梧桐樹下面還有幾株小草呢，如果你仔細觀察，還可以看到小草上有幾顆露珠，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
走過高大的梧桐樹和綠油油的小草，再轉個彎就到了我們的大操場。大操場可大了，在那里800或1000人開個會一定不會覺得擁擠。周圍還有環(huán)形跑道，讓人真想上去狂奔一下。
經過大操場，上了幾層樓梯就到了文化長廊了，你看這里有在同學們在寒假畫的科幻畫，有書法大賽獲獎的好字，還有美術興趣小組用心血刻成的版畫，讓人目不暇接、嘖嘖稱贊，我們仰天湖小學的同學們真是太棒了。
春天是一個新生的日子，一切都生機勃勃。我們的校園溫暖而又美麗，歡迎你來參觀。
情暖校園作文 篇55
又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個季節(jié)，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語
抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風吹來，發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風景了：那伴著秋風的金黃葉子隨風起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細細端詳，感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！
今年秋天，我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環(huán)節(jié)，我們都是那么小心翼翼、倍加呵護，感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的'生機和情趣。
第二件事是科學張老師帶領我們做的：認識銀杏果。起初，我們并不知道銀杏果，當我們發(fā)現(xiàn)樹上有一個個小小的果子的時候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常說的銀杏果？科學張老師給好奇的我們解開了謎團，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的種仁，據(jù)說品味甘美，營養(yǎng)豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時，我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會兒，便成了一個個“白胖子”�；丶液�，我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子，幾分鐘后，隨著噼里啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發(fā)現(xiàn)了里面的果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進嘴里輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香
校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個秋天，因為校園的銀杏而美麗，這個季節(jié)，因為校園的銀杏而溫暖。
情暖校園作文 篇56
很多人都會認為，學生入讀學校，是為了掌握知識，為了長大成人，為了獲得學位，為了打發(fā)時光，為了體味年輕經歷。我不去探究這些說法對錯與否，只是知道，入讀了學校，學生就會有一種學校的味道，這味道可以讓學生有著完全不同的特質。
跨入大學門，學校的氣質就會融入到學生秉性中，雖然只有短短四年的時光，卻可以為你烙上獨有的氣息，哪怕幾十年后，時光逝去，但你和學校之間已是恒久的盟約，亦如幾世的情緣，絲絲縷縷，纏纏綿綿。對此，我也深信不疑。
學校注定了一份溫暖的特質與氣息，讓一個一個普通的孩子，可以站上、走上巔峰的舞臺；讓一個一個單純的生命，如稚嫩的小苗，蘊含了根系的強勁，總會有一天長成參天大樹；讓一個一個懵懂的青春，如春雨后的筍，悉數(shù)蘇醒。
每一所大學的教授，都用獨特的意志，把溫暖傾注在學校里和教學中，陪著學生走過知識的殿堂，知性的天空；讓學生學會欣賞豐饒的大地，豐滿的人生；使學生擁有夢想的翅膀，堅實的步伐，善良的秉性以及頑強的意志。
有一個你，溫暖著學生的心，這就是我對學校的感受和期待。
在靜籟的夜晚，窺見明亮的星；在明朗的早晨，迎接絢麗的朝陽；在寬敞的教室，汲取豐厚的`知識；在寬廣的校園，錘煉健壯的體魄。畫一般流過的歲月，雕刻屬于學生們的情節(jié)，也讓溫暖就這樣恒久地溫存著。
學校就是這樣的溫度，暖暖的直入人心。每一天如花開般抹平平淡，讓善滲透在每一節(jié)課里，望著你們，便有光散向四方；每一學年如光陰般加重悠遠，讓愛沉浸在每一次交流中，望著你們，便有暖流過四方。
今天是高考第一天，祝愿所有的考生都能夠金榜題名，等待你們的微笑！
情暖校園作文 篇57
成長路上，她默默地陪伴著我，守候著我。她的美麗如同一縷春風，吹進我的心底。曾經，她陪我走過童年;如今，她和我一起走向花季。她有一個親切的名字——校園。
青蔥歲月里，我來到了夢寐以求的中學。抬眼望去，校門上“成章實驗中學”那幾個大字，無不散發(fā)著耀眼的光芒。每看它一眼，心中便多了一份使命感。踏進校園，迎面而來的是一片綠蔭。心底的寧靜，隨著這片清新的綠緩緩地向我走來。
看，道路兩旁一棵棵大樹，頂著擎天的華蓋，昂然挺立。每棵樹都散發(fā)著勃勃的生機，每棵樹都洋溢著對生命的熱愛。瞧，這棵塔松，像一把擎天的巨傘，針形的葉兒，密密層層，郁郁蔥蔥�？粗矍斑@棵從從容容站立的松樹，我似乎感受到了他的那份堅韌。
看，旁邊的幾棵樟樹，似乎是流動的綠色，在陽光下，一片片綠葉如翡翠般光彩奪目。他們傾斜了身子，恰如其分地與對面的伙伴，用擠滿全身的翠葉，在整條道路上方，支起了一個半圓形的帳篷。無論頭頂?shù)年柟舛嗝礋霟�，校園里大片大片的樹蔭總能給人帶來涼爽。
透過樹蔭，一棟棟高大的教學樓屹立在眼前。白色的大樓樸素典雅。清晨，瑯瑯的讀書聲從一間間教室里傳出，那是我們追逐夢想的歡歌�？矗晃晃煌瑢W聚精會神;看，一雙雙眼睛充滿渴望;看，一張張面孔寫滿斗志。明天，他們會像窗外的那一棵棵參天大樹，撐起祖國美好的未來。
下課鈴打破了校園的沉寂，剛才還在課堂上滿臉嚴肅的老師，這時滿面春風，在座位上、走廊上，與我們談笑風生。教學樓的花壇里，幽幽的.清香淡淡地飄來。啊，丹桂又開始飄香了。小小的花瓣，散發(fā)著悠長的香氣，似乎能鉆到你的骨子里。
這所校園，沒有太多的斑斕，卻無處不充滿著詩意。當微風輕柔地托起每一片清新的綠時，當太陽把它金色的光輝悄然披在每一間教室時，當美麗的季節(jié)輕輕地走進這里時，我們正幸福地享受著陽光燦爛的日子。不知不覺，我們愛上了這座美麗的校園。
情暖校園作文 篇58
六年前，媽媽牽著我的手，將一個無知天真的幼稚小孩送進了我向往已久的平一小。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園：天空是湛藍湛藍的；校園里的桂花樹唱起了歡快的歌；高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的內心快樂而感覺溫暖，沒有一點初入學堂的恐慌和不安。
年輕、和藹的曾老師在陽光下迎接我們的到來，她面帶微笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。我清楚地記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗讀課文，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我汗珠直滾，淚水也終于忍不住流了下來。曾老師走到我身邊，蹲了下來，關切地問：“怎么了？”我小聲地說：“肚子疼�！痹蠋煕]有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖，那么的舒服……看著曾老師那溫柔的目光，我知道了：那是老師的愛化解了我的疼痛。
六年來，陽光的'一小校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。我們宛如一個個小精靈，將我們的歡聲笑語帶到了校園的`每一個角落。
我最喜歡的是校園里一年一度的讀書節(jié)。12月，一個寒冷但熱情的時節(jié)。校園里處處洋溢著濃濃的書香味。書吧里津津有味地汲取著書中營養(yǎng)的同學們；在美麗的操場上，每天下午都有豐富多彩的讀書活動：朗誦比賽、親子閱讀、課外知識競賽、手抄報展覽……令人目不暇接。站在陽光下，我和同學們進入了書的殿堂，領略著讀書帶來的樂趣和奇妙。
在陽光明媚的午后，我漫步在校園，心中充滿了不舍。豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時光。六年了，當我們離開校園的那一刻，我們有的是戀戀不舍的感情和對美好未來的憧憬。
陽光校園，溫暖我心！
情暖校園作文 篇59
余下溫暖，我在這里感受過。這份情誼，雖不像雪中送炭，卻似片片錦絲，縈繞心間。
是雨滴落過的季節(jié)，庭前花壇中青草間泛著晶瑩的露珠，校門前幾處扁平的水洼，不時泛著微波。干凈敞亮的教室，屋內白熾燈驅趕著近在天邊的烏云，風雨過后，便是彩虹。
曾經的朗朗讀書聲回響我心，那份溫馨的記憶，我曾在兩年前感受到。曾和你們在驕陽似火的夏日中并肩站立；也曾和你們在冷澀冬日里除冰。而現(xiàn)在，溫暖之光常辦吾身。
不同于其它經歷，那件事真正使我難忘，我只得在這里寫出前因后果。
跑道上，偶有泥土混入，我便經常把它們踢到足球場，或許是當日雨滴濕滑，我竟一腳踢空，整個身體呈45度角重重得摔在跑道上，一時間天旋地轉，這時只見一道身影極速向我奔來，快得讓我看不清他的面龐，唯一能夠確認的是他是我的.同學。疼痛讓我記不清我是怎么走到教室的。
班級內，人人傳遞溫暖，人人傳遞信念。而這信念建立在整體之上。有時，越是樸實無華的情誼，越覺得它的可貴。這個大家庭，內有無數(shù)個小分子，無數(shù)個小火苗，而當他匯集到一起時，便成了巨浪似的火焰，這便是我們溫暖的最好見證。
溫暖在我們的情誼間見證，更見證了我們友誼的珍貴。
情暖校園作文 篇60
冬天來了！北風呼呼地刮著，我背著書包，抄著手，快步走去學校，冬天的一切讓我覺得無趣，我討厭這個冬天，樹葉都落光了，只有零星的行人在路上。
正在我漫步走著的時候，感人的一幕吸引了我，一個老奶奶推著一位坐輪椅的老爺爺來吃早餐。老奶奶買了一個火燒，一塊一塊的喂給坐輪椅的老爺爺，還時不時地用手絹抹去老爺爺嘴角的火燒渣，說：“老頭子慢點”。嘴角不時露出會心的微笑。
忽然吹來一陣北風，吹起老奶奶額頭的那縷銀發(fā)，歲月的流逝在老奶奶的頭發(fā)上留下印記，此時一縷陽光投射過來，老奶奶的頭發(fā)在陽光下熠熠生輝。老爺爺看到了老奶奶散亂的頭發(fā)，伸手想去為老奶奶拂拭頭發(fā)，慢慢的抬起了自己的雙手，老奶奶趕忙把老爺爺?shù)氖址呕厝�，說：“我知道你要干什么，我自己來，外面冷趕緊把手放回去”。說完便理了理自己的頭發(fā)，推著輪椅走向遠方。
我驚呆了！世界上竟有這樣的夫妻，不離不棄。這不就是冬天里的溫暖嗎？雖然此時還是寒冷的.冬天，但是在老爺爺老奶奶心間卻傳遞著溫暖，這暖流也在我內心不停地翻騰。
這么冷的天，我根本感覺不到寒冷，因為我的心是暖的，是被冬天里的溫暖感化的！這對相濡以沫的夫妻，定格在那個寒冷的冬日，定格在那陽光下閃閃發(fā)亮的銀發(fā)上，更定格在那想去拂拭銀發(fā)的雙手上！
愛在冬日里傳遞，情暖如春。
情暖校園作文 篇61
溫情，是你深陷泥濘時，拉你起身的那雙手；溫情，是你失去人生的平衡時，讓你醍醐灌頂?shù)囊幌挘粶厍�，是你遭遇傾盆大雨時，驀然出現(xiàn)在頭頂上方的那把傘。溫情，時刻縈繞在我們身邊；校園里的溫情，點點滴滴，暖人心脾。
前段時間的一個晚自習，埋頭做作業(yè)的我突感暈眩，臉蛋也調皮地紅了起來。這時，坐我前排的`好友發(fā)現(xiàn)了我的不適，連忙帶我去找班主任。老師給我量了體溫，還好沒有發(fā)燒，她囑咐好友帶我回去好好休息，并注意多喝水。晚自習下課后，我的舍友們一路照顧我回宿舍。她們給我倒開水，幫我找藥吃，給我安慰……直到熄燈了，她們也是叮囑我“早點去睡覺”，并且還幫我蓋好被子。第二天一大早，班主任就幫我買了藥，親自看我吃下才放心。經過兩天的調養(yǎng)，我慢慢恢復了往昔的活力，全心投入學習。
做為一個長期住校的學生，老師們無微不至的關懷讓我這顆離家在外的心有了停泊的港灣，舍友們團結友愛的照顧融化了我一直以來的疏離不安。老師和同學們的愛，猶如冬日里的暖陽，讓我時時享受著春回大地的溫情。
情暖校園作文 篇62
這個校園，走過漫長四季，卻在溫情的日子里，涅槃成詩。
——題記
這個春天的結束，也預示著畢業(yè)。春日的風，是悄無聲息的，淡淡的，吹散了歲月的痕跡。凌亂的腳步，來去匆匆的身影，在這個校園，也在這個春季，緊緊相依。你可曾長成你夢想中的模樣，帶著稚嫩的夢想，茁壯而生，學會堅強，學會成長。你可曾憶起兒時夢中的天堂，天使一定會是白色而純潔的，惡魔定當是邪惡且黑暗的。
用花開的時間，存陽光半尺，證明曾來到過的溫暖。光陰的深處，總有些美景讓彼此銘記，那個細致而溫暖地問候，會否在你漫長的生命里如這春日校園般清逸一生？那同窗少年的青蔥歲月，又是否會潛藏在你心底，顧盼時光不老，彼此不散？渺渺時空，天高地闊，當你不經意踮起輕足，便會看見日落星辰，那混著春日的`情暖，會告訴你時光不會改變，改變的只是你從未觸碰的未來。
小時候的夢想是長大后能夠成為最有本事的那個人，盡管孤獨也在所不惜，但長大了，僅僅是一個人默默看向落下的葉子，都會有種想要哭泣的欲望，越是長大愈是害怕孤獨，單愈是長大，便愈是明白，孤獨是成長中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十歲之前的人生，我認為都是春天。用二十多年的時光感受校園的輕松與快樂，沒有一絲的負擔沉重，一切的努力好像是竭盡所能的散發(fā)自身的價值，人是可以訓練的，在長大中看清前方坎坷與挫折，在挫折中，學以致用，堅定而正直的邁向未來。
在這個看盡新舊交替的校園，慢慢走進又慢慢離開，日復一日，卻又恍如隔世。
情暖校園作文 篇63
校園我早已不再陌生，總感覺欠著它一篇文章。被疫情束縛了這么久才想回歸她的懷抱之中。
每天早上，跑過操邁進教室，來不及休息就大聲朗讀起了課文，抑揚頓挫，有時還發(fā)出陣陣笑聲，可能是那個小精靈出來活動了吧。
那天停電，老師組織我們賽跑。仔細傾聽，加油，加油的號子聲此起彼伏，我們這些袖手旁觀的人都心潮澎湃，別說那些選手了。
選手們齊心協(xié)力，十分穩(wěn)妥的一棒接一棒，全力以赴，不使我們失望。但有贏就有輸，不過贏不驕，輸不餒，贏了更加努力，輸了卷土重來。勝敗乃兵家常事嗎。
歡樂的一天總是短暫的，一轉眼又到了自習課。有的埋頭苦學，有的小聲交流，有的奮筆疾書，有的.躡手躡腳的跑向辦公室，講臺上的值日班長也在學習。大家都忙碌著，小心翼翼的生怕打擾了人家。
下課后，回到宿舍別有一番趣味了。大家起勁兒的聊著天，好像要把白天沒空說的都補上。
直到寢管扯著嗓子喊：“就剩你們寢室了，抓緊休息”，忙碌愉快的一天才算結束了。校園恢復了她的寧靜，我們在她的懷抱里，做著香香甜甜的夢。
情暖校園作文 篇64
“吱吱吱”學校大門緩緩的打開了，同學們瘋子一般的跑進了校園，回到了自己的教室，這一天的快樂時光又開始了。
校園里又播放起了，美妙的音樂，花臺上的花朵們也綻開了自己的微笑，特別的迷人�！芭九九尽毙W生們的目光都轉向了操場，操場上有許多的大哥哥大姐姐們，拿著籃球在那里比賽，鳥兒在天上“嘰嘰喳喳”的叫起來，好像在給我們打招呼，走著走著我們來到了“秘密花園”因為這花園里有很多的動物和植物，所以被同學們稱為“秘密花園”，走進花園映入眼簾的是一片紅、綠交錯的情景，美麗動人�！昂艉艉簟币魂嚺L吹過來，原來風來找樹玩耍，這股暖讓我感到風也在像我們招手表是歡迎，“沙沙沙”樹葉看到我們在那里手舞足蹈。
“叮鈴鈴～”上課了，同學們都走進教室，開始朗讀課文，朗讀聲傳遍了整個學校，特別的整齊，以到了八點半，老師走進了教室，頓時，教室里鴉雀無聲，連一顆針掉在地上也聽得見。只聽得見同事們的“呼呼”聲。老師嚴肅地說：“現(xiàn)在開始考試，請做好準備！”開始做題了，教室里只聽得見寫字的.“沙沙”聲。兩節(jié)課馬上都過去了，當手中的卷子脫離自己的手中時，同學們都發(fā)出了“哎”的聲音。我猜想：他們一定覺得這次考試考得不好。
在校園度過的時光真快呀！真是舍不得離開這里！這些音樂和起來是世界上最美妙的音樂！
情暖校園作文 篇65
一天早上，我們正在教室里專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接著走廊上出現(xiàn)了許多同學。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步并作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急著到一班探究競。
這時，婷婷走了過來，愁眉苦臉地向我們訴說：“當時，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的英語老師突然倒在地上，暈了過去。”說著說著，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無血色，她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的口子�！蔽覀兺匕逡豢矗灰姷匕迳嫌泻脦椎熙r紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道：“老師生病了，還堅持為我們上課。但愿老師的'臉上不會留有傷疤，永遠青春美麗。”聽了這些話，同學們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復。中午，我和艷婷一起來到學校，在校門口，我們碰見了斯煒和鎮(zhèn)君等幾個同學，他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道：“走，一起去醫(yī)院看望老師。”我說：“我們先把作業(yè)做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會兒作業(yè)，就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室，手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦，為什么這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說：“醫(yī)院的護士告訴我們，老師縫好鐘就同天了。”我想:哎，太可惜了，連老師的面也沒見到，不知老師淺在怎樣了？
情暖校園作文 篇66
周一，清晨的第一縷陽光通過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的.視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的�！�
“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，兩個酒窩像鉆石般閃耀。
我們向學校進發(fā)，一路上邊走邊聊�！澳阕鳂I(yè)做得怎么樣？”我問她。
“嗯，有幾道不會。打算去問老師。”小米邊想邊回答。
“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正我們離得近。”我想了想后說道。
“好啊好�。∵�是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。
我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。
晨讀的時候，同桌k總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。
下課，同學們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。
體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。
每天和這些同學在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。
情暖校園作文 篇67
風卷起了涼意，使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進入秋天的校園總是少了那點喧鬧，連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動著位于樹下的木制搖椅，等著地上一塊塊凝固的淡金色陽光，試圖驅走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學閉著雙目，唇微微的張開，星星點點的光陽碎片散在她稍黝黑的手臂上，似一片片玉石閃爍著。風拂過樹林，激起了枝椏一陣陣愉悅地擺動和地上枯葉一點抱怨咕噥，卻不曾吵醒這位似乎進入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護著，不想要那些不愛曬太陽，有著白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下，伸手抱住自己的身體。“怎么變冷了？”她輕聲抱怨，站了起來伸展肢體�！翱焐险n了，要回去了嗎？”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽著友人抱怨著討人厭的數(shù)學小考和隨著月考接近而變多的考卷，看著陰暗的樓梯，不禁嘆了口氣�？疾煌甑脑囁坪跤篮愦嬖�，而陽光卻時隱時現(xiàn)。
一只手搭上了肩，并肩走上一階階的樓梯，她突然轉頭問：“月考完要不要一起去逛街��？”臉上的.笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下，忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭，看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動，伸長的臂膀像是松開了些，轉頭看著仍笑得燦爛的友人，回以一個笑容說：“當然好。”走入教室，隨著溫暖的光線，寫起了不算太難的數(shù)學題目，好像，剛剛那陣冷冽的秋風融入了由窗戶淌進的暖陽。
情暖校園作文 篇68
校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的'樣子，一定會嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業(yè)本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們在為藝術節(jié)排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是只要一想到能為班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。
聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心里總會是暖暖的。
情暖校園作文 篇69
上一年級，媽媽牽著我的手，將一個內向害羞的小女孩送進了陽城縣實驗小學。映入我眼簾的是灑滿陽光的美麗校園，耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚歌聲。走進教室，迎接我的是溫柔慈愛的老師，團結友愛的同學，我的心變得快樂而溫暖。從此，我愛上了這里的教室、這里的操場、這里的花草，這個美麗的陽光校園。
記得有一次，學校要對教室進行消毒，而且也正好是周末，要我們把教室里所有的書都帶回家。原來空空的書包裝進了厚厚的書，塞得圓滾滾的，拉鏈也拉不上，可是還是放不下，這該怎么辦呢？我只好一手提著書包，一手抱著一摞書，艱難地走著。沒想到，剛走幾步，手里的書就“嘩”地掉了一地，真是倒霉透了。正在這時，兩個六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現(xiàn)在我面前，幫我揀起書，重新整理了書包，又送我出了學校，找到了前來接我的爺爺。我剛想說聲謝謝，可她們送給了我一個微笑后便像一陣風一樣消失了。頓時，一股暖流涌進了我的'心田，是那么的溫暖。
還有一次，我的同學不小心摔了一跤，把嘴唇劃破了，嘴上全是血，嚇得大聲哭起來。我們幾個小伙伴立即分頭行動，有的扶他起來，幫他清掃身上的灰塵；有的急忙去報告老師；有的陪他去學校醫(yī)務室包扎。這樣的事情太多太多，一次次都因為大家的關愛順利解決了。
四年來，陽光校園帶給我無數(shù)美好的回憶。在這里我學到了大量的知識，懂得了許多做人的道理，認識了團結友愛的陽光好伙伴，我在這里快樂成長。
感謝你，陽光校園！
情暖校園作文 篇70
時光飛逝，大家都不小了，已經步入了小學最后一個階段，但我仍然忘不了那一天。
“你沒事吧，要不去醫(yī)務室看看�！毙【壱贿呹P心我，一邊跟老師打著招呼�！皼]怎么，頭有點痛，別大驚小怪，聽老師講課�！蔽倚÷曊f道，快期中考了啊，得好好學，我一邊聽老師講課，一邊自我醒神�？上�，最后我暈在了課桌上。
再一次來學校，離期中考僅剩三周時間，“傻站著干嘛，快點，給你疏理了一點知識點！”“臨時抱佛腳，我也瞅瞅�！彼瑢W們一邊打鬧，一邊把一些紙往我這邊給。
“那個你沒事吧，你倒在桌上的時候，班里人都嚇傻了�！薄霸改銢]事，不過可情了我燒的紙錢，唉！”“帶病上學的學習委員，罕見啊，我看看好了沒�！蹦墙仆嫘Φ脑捴形覅s聽到了深深的擔心，不禁笑了笑：“沒事啊，我要是出事了，就你們這智商該怎么辦��！”大家一聽，一哄而散，“關心白給啦！班干部嫌棄我們�。 笨伤麄兡樕先匀粧熘θ�。
體育課，我被留下了，倒不是因為身體不好，而是老師要給我補課，“你可是我們班的.中流砥柱，好好學！”我拿著三科書籍，記著老師的話，不停地補著我落下的功課，突然，老師摸了摸我的頭：“學起來真不顧自己身體啦，雖然班里沒有你，平均分會下降許多，但也別學的那么累。”
我心中有一股暖流洞了上來，這讓永遠忘不了。
情暖校園作文 篇71
校園是一個多么溫馨的一個詞語�。∷拖褚粋�溫室，細心地呵護我們健康成長；它就像一座聚義堂，使我們結交了許多同學、朋友；它更像一束陽光，溫暖著我們。
記得有一次我生病了，同學們對我是那么地關心。那時，我因為不小心淋雨感冒發(fā)燒了。因為我的脾氣很火爆，同學們都不喜歡我。現(xiàn)在看見我生病了，他們肯定會借機取笑我了。我就這樣忍著，盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問題。可是紙是包不住火的，最后還是被同學們發(fā)現(xiàn)了。同學們知道就立馬分工合作，一邊去報告老師，一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的樣子，聽著他們一句句關心的'語言，我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了，還以為我很難受。就關心地問我:”怎么了，是不是很頭暈，別怕，有我們在！”我突然覺得有一束陽光照射了進來�！眲e怕，有我們在�！边@是一句多么讓人感動的語言吶！李老師來了，他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了，我叫他們回去休息，可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多，是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的趣事，是它們讓我感受到了有陽光的存在，讓我感受到我不是一個人生活，更讓我感受到我還活著。
好像 寫得扯遠了。你們不會介意吧！有什么不足請你們盡管指出來，老師都老是說我寫作啰嗦，我希望你們能幫我改在這些缺點，可以嗎？
情暖校園作文 篇72
在學校里，我可以喝同學們盡情地玩耍，可以和同學們沉浸在快樂地學習之中。還學會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關懷，同學們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。
當我遇到困難時，同學們都來幫助我。當我傷心時，活動室的輔導老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得，在一次數(shù)學課堂上，因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰，直至老師走上講臺為我們講解，我們才停止�？晌疫�不太懂。課后，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉不過來彎，同桌一點也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問了。于是我找到了老師，老師一步步驗算，一步步推移。講了幾遍，我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。
我和同學們每天在一起學習。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的'呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學還給你。”下課時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由于筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經粉身碎骨了。轉眼間，放學了。我走到他的座位上，對他說：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的。”他卻擺擺手說：“沒關系，一支筆算什么�！本瓦@一句話，讓我的內心涌起一陣暖流。
老師的關懷，同學的幫助，讓我感覺時間過得的飛快，一個學期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因為我把這里當成了家。
學校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。
情暖校園作文 篇73
我踏著歡快的步伐走進校園，沐浴在明媚的陽光里，望著陽光下潔凈的校園，看著一個個被陽光映著的同學們的身影，心里暖融融的。我不禁驕傲的仰天大喊：“我愛你！讓我溫馨如家的校園！”
提起溫暖，我不由得又想起那件令我感動的事。那天是星期三，我和同學正玩著游戲，突然非常想上廁所。我一路小跑溜了進去，出來后，我一邊觀看運動場上的同學，一邊哼歌。這時，一個球從天而降，“滾”到了我的面前。我沒留心，一個趔趄，手腳就和大地來了個“親密接觸。”倔強的我強忍著已在我眼眶中打轉的淚珠，當我一拐一拐地回到了休息區(qū)，再也忍不住那火辣辣的、鉆心般的疼了，淚水奪眶而出。這時，姚碧麗等人看到我這摸樣，親切地詢問我發(fā)生了什么事情，我把紅得恐怖傷口指給她們看，她們馬上露出一副擔憂的表情，有的問我疼不疼，有的說要帶我去找老師，有的在安慰我，最后為了我的安全，硬是“架”著我去老師辦公室。一路上，她們看到我的痛苦的表情便說：“我來扶你吧�！边�有的甚至想背我。到了辦公室，老師幫我洗干凈傷口后，她們便涌過來，有的說：“怎么樣，還疼嗎？要不要扶你回去？”有的則千叮萬囑的要我回家搽紅藥水。這時，我感到一股熱流注入了我的心田。我已經感覺不到疼了——因為她們給予我的溫暖驅散了我心中的悲傷，我為我有這樣的同學而感到高興。
這個學期的一次體育課上，魏德明突然右胸疼痛，全身發(fā)軟、發(fā)冷，臉色慘白，許多有義氣的`男生爭先恐后把外套的脫了下來披在打了個寒戰(zhàn)的魏德明身上。我們的“大塊頭”鄭舒鋒還不顧腳傷把他背到上佳市醫(yī)院……我感動極了，相信魏德明心里也會感到溫暖。他們有的雖然屢被老師數(shù)落；有的雖然成績不太理想；有的雖然調皮愛玩，但是他們都有一顆善良、友誼互助的心��！有了這些同學，我們的學校更加溫暖，更加美麗了……
我踏著輕松的步伐走出校園，置身于夢幻般的橙色余光中，夕陽下，校園顯得越發(fā)美麗，我想發(fā)自內心的對校園大喊：“我愛你！溫暖如家的校園！”
情暖校園作文 篇74
天氣越來越冷了，還刮起了風，寒風像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發(fā)出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點駝，飽經風霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的.小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車里，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車里。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議�！崩先顺倚α艘恍�，說：“以后小心一點兒�！北阃浦禽v小車消失在霧中。
就是因為校園中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。
情暖校園作文 篇75
校園，孩子們遨游知識的天堂，瑯瑯的讀書聲邁著前進的步伐；校園，老師們舒展才華的世界，辛勤的汗水哺育著春天的音符；校園，我們共同的追求，揮灑出青春的活力，追趕著美麗的明天！
因為，這里擁有溫馨，這里擁有愛。
又是一個涼爽的下午，溫暖的陽光透過密密的樹葉，在地上留下斑斑倩影，清幽、典雅。不遠處，一聲聲鳥兒的鳴啼，瑯瑯的書聲被風吹得充滿校園。
心靈，默默地感受著這含蓄而深遠的靜態(tài)的美，陶醉與靜默中，心緒一片溫馨，一片寧靜，卻又帶有幾分思緒，畢竟是最后一年了，畢竟已經在母校中看不到九月一日東方新升的太陽了，忽而老師們熟悉的身影與同學們充滿活力的面容從我腦海中閃過，使我心潮起伏，陷入沉思……
青青校園，是令我魂牽夢繞的地方。多少回，我與同窗好友攜手漫步在校園的小徑上，講述心中的悄悄話，談論未來的夢想，探索難題的答案，盡情閱讀喜愛的書本，灑下了串串歡聲笑語……
青青校園，是令我悟悔道理的地方。多少回，聽到老師響亮的聲音，它宏偉，它動聽，人生的啟迪，做人的準則，做事的要求，我領會尊嚴，懂得信念，理解毅力，灑下了串串教誨與道理……
青青校園，是令我積累友誼的'地方。多少回，與同學互幫互助，團結友愛。早就有了李商隱所謂的“心有靈犀一點通”的感覺，品味一種純真與友善，品味一種雪中送炭一般的無私幫助，灑下了串串勃勃生機……
青青校園，是令我欣賞夢想的地方。多少回，在校園這詩一般的環(huán)境里，矗立著兩幢粉刷別有風味的漂亮教學樓，瑯瑯讀書聲從各個教室飛出來，像動人的緩緩而優(yōu)美的音樂，灑下了串串夢想的種子……
至今，校園仍然春色滿園，整潔如新，環(huán)境幽雅，美不勝收。在離開母校之前，我更要拼搏，更要努力，在最后一年為母校爭光添彩，以此彌補自己對校園的那顆無比眷戀的心吧！
情暖校園作文 篇76
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”我們都在校園里一起成長，共同生活。校園里的每一個角落都有我們的足跡，讓我們一起穿越回從前，去尋找足跡。
校園的操場上，布滿了我們的腳印；花壇里，充滿了我們的歡笑，所有的花兒都為我們綻開了笑臉；看那些大樹，或許是曾經陪伴我們的小樹苗。校園啊，我們可愛的校園。風吹雨打的時候，你昂然挺立，微笑地面對。我們在你的庇佑下健康地長大，而你卻一下子蒼老了許多。
記得那一次六一，我當主持人。節(jié)目一個比一個精彩，一個比一個更有趣味。終于到我們的節(jié)目了，我們一個個整裝待發(fā)，昂首挺胸的走在同學面前。接著我們聲情并茂的朗誦起了詩歌：校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚……
使我印象最深刻的，還是我們學校的一次拔河比賽。我們和七年級比，賽場上十分激烈，同學們一個個吶喊助威，仿佛連呼吸都是緊張的.。哨子吹響了，我們一個個使勁地想把繩子往回拉，手被繩子拽得生疼，胸腔里的心仿佛一提到了嗓子眼兒，然而此時的我們個個頭上早已掛滿了豆粒般的汗珠，汗水早已浸透了我們的衣衫，每個人的面部表情都是緊張的，全身的肌肉都是繃緊的。好不容易繩子快到我們這邊了，我們剛有點沾沾自喜，以為心中的大石可以放下了，所以便有點松懈了。一個不留神，繩子便被他們無情地拽了去，我們也只能心有余而力不足了。我們生氣，都怪自己太不努力了。頭上的汗都白流了，手上的疼也都白疼了�？粗麄兏吲d的那股勁，我們心中很不是滋味兒。在接下來的幾個回合中，我們都全部使出吃奶的勁，一刻也不敢松懈。最終，我們以王者的身份告終。我們一個個都昂首挺胸的從他們面前走過，比他們之前還要高興一百倍。那可真所謂是：有人歡喜有人憂啊。在班上，老師在為我們的凱旋而歸為我們慶祝，班上一片歡聲笑語。頭上的汗、手上的.痛也仿佛都不存在，被我們拋到了九霄云外。此時的校園，你是否也為我們的凱旋而喝彩呢？我想，你應該會笑得合不攏嘴了吧！
校園，你被人們稱之為母校，大概是因為你給了我們無限的母愛，你就像我們的母親。不！你是比老師還要偉大的母親。你和老師一起培育我們這些溫室里的花骨朵兒，讓我們將來能夠成為國家的棟梁，在危險面前永不低頭。
啊，校園！我們在你的臂膀下長大。我們在成長的同時也在記錄著你的滄桑。i love you！校園！
情暖校園作文 篇77
校園的生活豐富多彩，每一天是那么充實，那么快樂！
早晨，小鳥在枝頭歌唱，好像在提醒我們快起床了。同學們匆匆洗漱后，來到操場做廣播操。做完廣播操后，同學們便會排著長龍似得隊伍走向餐廳，吃過美味的早餐后，便回到寬敞明亮的教室讀書。你聽，朗朗的.讀書聲在校園上空回蕩，新的一天開始了。
每年我們都會舉行運動會，同學們在操場上灑下了多少成功的汗水，大家團結奮進為班級爭得榮譽。為了增進同學們與家長的感情，增進家長對學校的了解，還會舉行親子運動會和家長開放日�！傲还�(jié)”是我們最盼望的節(jié)日，我們會參與到“六一節(jié)”的演出中，還會欣賞到那么師生精彩的節(jié)目，搞游園活動，同學們一起玩游戲，是多么的快樂呀！
快樂大課間，當然是必不可少的。每當上完第二節(jié)課，同學們就會隨著音樂來到操場上進行大課間活動。最近，我們學校正在教同學們跳足球操。還不止這些！我們學校還會舉行一些競賽：如數(shù)學技能大賽、十大小作家等競賽，以及每到節(jié)日就會舉行一次手抄報展評活動。同學們將在這些活動中進步。小記者活動最讓人開心。我們小記者采訪過許多運動健將，也去春游，參觀博物館等，我們有了更多的寫作素材。
在美麗的校園四處，散發(fā)著沁人心脾的花香。校園還有圖書館，同學們只要有時間，便會去看書，增加了不少知識。校園生活真是豐富多彩，讓我們愉快生活，健康成長！
情暖校園作文 篇78
校園里的那種溫暖，依然像初識的夏末。
我又犯了陌生的癡病，緩緩地走進去，并不認得哪里哪里�；秀庇质呛吞焓拐野嗉壍臅r候，一個班牌，一個班牌，陌生地仰望著。此時此刻，長長的廊鍍著的是溫婉的金黃，洋洋灑灑地，盛開著陽光，還有褪不去的哀傷。像是那本書里提到的糖，很甜卻很憂傷。我喜歡管這里叫廊，雖然它沒有很長很長，這個校園里，我最喜歡的地方就是樓上的平臺，教室門口的長廊。
今天是返校的日子了，我又在教室門口探頭探腦，久久地不敢踏進去�？吹酵瑢W的目光敏銳地發(fā)現(xiàn)了我，我的臉便是紅的，深深地低下去，像一個做錯事的孩子，迅速地溜進去。我總以這樣一種姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，常常驚得找不到座位，便看著她們的笑容更加不知所措。真奇怪吧，我總容易害怕，就像曾無數(shù)次的面對舞臺與聚光燈。我索性，偽裝得有些冷漠，這樣也不過是來掩飾我心中深深的膽怯和惶恐——借口罷了。我深吸一口氣，左右地望著這個教室。它似乎在竭力對我微笑，而我卻無力來承受友好。
我想，如果我并不是這里的該多好，那么大家憂傷的憂傷，隨便吧�？墒俏以谶@里，真真切切地在這里，以至于看不得任何人落淚。所以，我又竭力地微笑，卻深深地吸進著疲憊。我有些累了，也許這就是不在狀態(tài)吧。于是，沒有和幾個人說話，只是和那幾個向來對我很好的`伙伴微笑。這是此時此刻的我，僅能做的吧。不知道為什么，在這里，我總有些空空的哀愁。
分開的分開，重聚的重聚，于是這種種的無奈便統(tǒng)統(tǒng)聚攏在一起。我習慣性地仰頭——沒有月亮，天空藍得也很明亮。
情暖校園作文 篇79
四年前，從我第一次踏入體育東路小學校園，我便感受到了體東大家庭的溫暖，至今，我還清楚地記得我第一天轉學到體育東路小學的情形。
那一天，班主任盧老師帶我走進教室，面對著一張張陌生的臉龐，我既興奮與忐忑，我將在這里開始我全新的小學生活，真是令人期待，可是一想到這里我沒有一個朋友，我又覺得有點擔心。盧老師似乎看穿了我的心思，親切地對我說：“別擔心，有什么需要盡管告訴我，如果我不在的時候，你可以找同學們幫忙�！�
下課了，我想去上廁所，可是我不知道廁所在哪里，正好老師又不在，該怎么辦呢？我看到了旁邊戴著“兩條杠”的宋美樂，她正在認真地寫著作業(yè)。我想：她正忙著做作業(yè)，我會不會打擾她呢？但是人有三急，我也顧不得那么多了，便走了過去，問道：“請問你知道廁所怎么去嗎？”她放下手中的筆，爽快地說：“出教室直走，再左轉，就是女廁所了�！蔽艺郎蕚浒此f的去廁所。她又叫住了我，說：“我還是陪你去吧，你對校園不熟悉，我怕你找不到。”這時，張毓晨也走過來，自告奮勇地說：“是啊，你對校園不熟悉，我也陪你去�！庇谑�，她們帶領著我去了廁所。去完廁所，宋美樂又說：“你沒逛過教學樓吧，我們來向你介紹一下，前面的是我們年級老師的辦公室，下面是醫(yī)務室……”她們帶著我，從二樓到一樓，又從一樓走到五樓，把每一層樓都向我詳細地介紹，好像我是她們的老朋友一樣。
就這樣，第一天在學校，我便感受到了同學的`溫暖……轉眼，我已經在體育東路小學度了四年時光，和藹的老師、友愛的同學……讓我每天都感受著如同陽光般的溫暖，這些溫暖的關懷，讓我時時充滿信心、動力去做最好的自己！
情暖校園作文 篇80
“咦？我的紅領巾呢？”一個陽光明媚的早晨，剛刷完市民卡進校門，前一腳邁進門，后一腳就后悔了。
“我記得把備用紅領巾放在書包里了呀，怎么就不見了？”我正焦急地在書包里尋找著那最后一絲希望，但那一絲絲希望并沒有向著我。與我一行找紅領巾的小朋友都走光了，就留下我一個人站在那兒，手足無措，心里慌亂一片。
“鈴……”七點半的早讀準備鈴開始在我的`耳邊響起，我的心里十分焦急，因為今天我要上臺領讀�？墒俏乙膊荒茏尠嗉壙鄯盅�！看著校外那個值日班長，我心里進退兩難。
“蘭澤，你沒戴紅領巾嗎？我可以借你呀！”一個清脆的聲音突然在我耳邊響起，原來是昌睿�。�
昌睿是班里的熱心腸，有同學有困難，他總會去幫助。只見他放下書包，從書包里抽一條“希望”遞了過來。
我心里一喜，立刻系上了紅領巾，然后，只是簡單說了一聲“謝謝”就飛奔到樓上領讀，他緊隨其后，我回頭看了看他，他臉上洋溢著微笑，他給我的紅領巾紅燦燦，在風中飛揚著，看到這兒，我的心里不禁泛起一陣暖潮。
校園里總是蕩漾著暖意，不經意間便如春風吹進我們每一個人的心靈世界，從而讓我們感受到那融融的美好，校園里這溫暖的一幕幕，宛如一曲動聽悅耳的曲調，也宛如一幅幅美妙的畫卷。
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