漂亮老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的漂亮老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漂亮老師作文1
我成為少年先鋒的那一天開始，是我性格的轉(zhuǎn)變期，也是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那一次，我認(rèn)識(shí)了好多的新同學(xué)，也擁有了一個(gè)新的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師。
語文老師為什么要叫她漂亮老師呢？那當(dāng)人如其名的漂亮啦。我們的漂亮老師很愛穿裙子和靴子，還會(huì)每天化上淡淡的妝，她的聲音甜甜的，笑起來，兩個(gè)漂亮的眼睛彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。
漂亮老師還會(huì)畫畫，她畫畫能畫得可漂亮了，特別色彩方面的畫。而且她不僅會(huì)教我們畫畫，還會(huì)教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做游戲，教我們?cè)趺醋鍪止�，還教我們……但漂亮老師也會(huì)有兇的一面。
比如當(dāng)我不乖違反規(guī)則的時(shí)候，記不住錯(cuò)誤的時(shí)候，她都會(huì)特別生氣。記得那時(shí)候有一次我做錯(cuò)了一道題，她給我講了一遍，并要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結(jié)果我還是不會(huì)，她就狠狠的批評(píng)了我一頓……
但不管怎么樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻(xiàn)，以及冬日里為我們擦保濕品的溫暖雙手。
漂亮老師作文2
今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事，通過老師米蘭處理學(xué)生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對(duì)教育的深層探討和思索，及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。
書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的就是米蘭說過的一句話：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，
而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で矗吭谒麄冮L(zhǎng)大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無動(dòng)于衷，見義勇為的人反被說成
“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？”作者通過米蘭來闡述自己的觀點(diǎn)：一個(gè)老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師，她為什么能成為一個(gè)好老師？我想可以說受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。
我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。
漂亮老師作文3
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長(zhǎng)篇校園小說。
這本書主要講了米蘭被聘為六年級(jí)四班的班主任老師和同學(xué)們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時(shí)，帶學(xué)生們踏青；學(xué)生曠課救貓，她認(rèn)為是一次美好的情感體驗(yàn)；上課時(shí)化妝是為了尊重學(xué)生們；她家訪給學(xué)生送偏方；讓學(xué)生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)四班。
如果米蘭是我們的老師，那我們就不會(huì)上課時(shí)，想睡覺，總是不能聚精會(huì)神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進(jìn)去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學(xué)六年；如果。
也許許多老師都認(rèn)為米蘭雖然是一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，但是是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。但是我認(rèn)為她這種教學(xué)方法極好，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)。
現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟(jì)條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂，我們失去了我們應(yīng)該得到的快樂和自由，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個(gè)書呆子。
救救我們小學(xué)生吧，讓他們失去的活潑再回來吧！
漂亮老師作文4
我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。
這本書講的是：白果林小學(xué)六（3）的班主任嚴(yán)加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個(gè)班。因?yàn)檫@個(gè)班有四個(gè)壞小子，人稱H4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學(xué)校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長(zhǎng)信任。
令我感觸最深的是“李小俊的故事”。李小俊是從外校轉(zhuǎn)來的，他是一個(gè)說話、樣子、動(dòng)作都像女孩的男生。H4中肥貓和米老鼠都叫他李小妹。在其他學(xué)校他也是個(gè)受氣包。令人不可思議的是米蘭老師對(duì)李小俊說：“你知道為什么男孩子喜歡欺負(fù)你嗎？”“因?yàn)槲议L(zhǎng)得像女生�！薄斑�有一點(diǎn)，你沒有力量！”接著米蘭老師，抓住李小俊的手握成拳說：“這就是你的力量！”她還要求李小俊每天在家練五百個(gè)直拳。一天肥貓和米老鼠又來欺負(fù)他了，李小俊一個(gè)直拳把肥貓打翻了，又用一個(gè)直拳把米老鼠的鼻血打出來了……
這個(gè)故事跟我們說了一個(gè)道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢�！笔前�，以后到社會(huì)上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個(gè)受氣包，而米蘭老師教他如何保護(hù)自己，這兩個(gè)“直拳”從此改變了李小俊。
上學(xué)期開學(xué)不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，可是在換屆改選的時(shí)候，我竟然落選了，換上了那個(gè)私下里四處拉票的錢同學(xué)。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學(xué)們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。
放學(xué)了，見到來接我的媽媽，我那不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個(gè)班長(zhǎng)了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學(xué)耍手段當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)。反正你已有了當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學(xué)，不也有支持你的同學(xué)嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。
經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學(xué)們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學(xué)費(fèi)口舌，再也不用擔(dān)心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，老師表揚(yáng)我語文連續(xù)三個(gè)單元考試第一，說我這學(xué)期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個(gè)像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。
當(dāng)然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會(huì)跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會(huì)向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學(xué)去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和H4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。
漂亮老師作文5
最近，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。
這本書講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽?jī)�、米老鼠、兔八哥們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞；她去家訪時(shí)編著善意的謊言送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青 ...... 在這些事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。
讀完了這本書，我深思：什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師的深刻啟迪。在我的現(xiàn)實(shí)生活中就有一位像米蘭這樣的老師，他正是用了這種“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，使我們學(xué)的快樂，學(xué)得輕松。當(dāng)然，書中顏老師的傳統(tǒng)教育理念，也是每個(gè)老師的教學(xué)方法。所以在今后的日子里，不論老師用的是什么教育理念，也不論老師有多么嚴(yán)厲，我們只要記住一點(diǎn)，老師的最終目的都是為了我們大家好。
漂亮老師作文6
在這個(gè)假期里，我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說，其中，令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。
大家一聽這個(gè)題目，肯定都不以為然：死魚很正常的，怎么能說死了一條魚就留下了最深影像呢？大家不用著急，聽我一一道來。
漂亮老師米蘭的班上養(yǎng)了一大缸魚，這一天，他們班上離奇地死了一條魚，這條魚身上沒有肉，只留下了一具赤裸裸的尸骨，首先，被懷疑成重點(diǎn)嫌疑犯的是：H4（米奇、魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆）為什么呢？因?yàn)�，�?xì)心的左岸發(fā)現(xiàn)，在魚死的前一天，H4向那天的值日班長(zhǎng)要了教室的鑰匙，進(jìn)了教室。第二天，就死了一條魚！
“米老師，又死了一條魚！”當(dāng)?shù)诙烨宄棵滋m剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，左岸就風(fēng)風(fēng)火火的跑過來，向米老師匯報(bào)情況。米蘭來不及多說就跑進(jìn)教室，跟昨天一樣死的這條魚身上沒有肉，留下了一具赤裸裸的尸骨，還是一樣在魚死的前一天，H4向那天的值日班長(zhǎng)要了教室的鑰匙，進(jìn)了教室。第二天，就死了一條魚！米蘭很失望，H4雖然調(diào)皮搗蛋的事情干的不少，但是，這種沒人性的事他們是不會(huì)干的！所以，米蘭準(zhǔn)備查清楚，這天，米蘭悄悄的來到教室，H4果然在里面，米蘭已經(jīng)認(rèn)定就是H4干的。
但是到最后，死魚事件真正查清楚的時(shí)候，米蘭才意識(shí)到是她誤會(huì)了H4，于是，她當(dāng)著全班同學(xué)的面，給H4道了歉。
在這篇文章里，有一段讓我感觸很深：
米奇說：“這些魚好傷心哦，我們?cè)诳呆~流眼淚�！�
米蘭說：“看魚流眼淚？我也來看看！”
魯云飛說：“你看不見的，眼淚都流到水里去了�！�
米蘭說：“那你們?cè)趺纯匆姷�？�?/p>
黃豆豆說：“我們?cè)谛睦锔杏X到的�！边@番“魚流眼淚”的對(duì)話，多么富有詩意��！
書中的米蘭老師說：“老師和學(xué)生的關(guān)系，首現(xiàn)應(yīng)該是平等的關(guān)系�！蔽艺J(rèn)為非常正確，為什么老師作怪了學(xué)生，就不能給學(xué)生道歉呢？
漂亮老師作文7
小蝸牛好可憐，天空不保護(hù)它，大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自已的外殼保護(hù)自己。這個(gè)寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。
文中最讓我感動(dòng)的是：米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧？李小俊正是他的學(xué)生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長(zhǎng)那，李小俊對(duì)校長(zhǎng)說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自已的力量保護(hù)自己，老師讓我記住，我是個(gè)男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”
大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣，只有自己變強(qiáng)了，才能保護(hù)一切，如果你很弱小，別人會(huì)看不起你，自己也沒有力量來保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，是六年級(jí)的學(xué)生了，爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。
我看見過這樣一件事：當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認(rèn)識(shí)他。我”靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸根本不開著，我慌了。于是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己是都么重要��！沒有人可以保護(hù)我們，我們只有用自己的力量保護(hù)自己！
漂亮老師作文8
馬小跳在上幼兒園的時(shí)候，認(rèn)為幼兒園里教他的那個(gè)年輕的女老師是世界上最漂亮的女老師，很多小孩不愿意上幼兒園，可馬小跳最喜歡上幼兒園，一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)轳R小跳喜歡這位漂亮的女老師。到了該上小學(xué)的時(shí)候，馬小跳根本不想上小學(xué)，因?yàn)樗幌腚x開幼兒園那位漂亮的女老師。結(jié)果在上學(xué)第一天，馬小跳是被他爸爸馬天笑先生押著去學(xué)校的。在學(xué)校門口，馬小跳死活不肯進(jìn)去，這時(shí)來了一位年輕的女老師，問馬小跳為什么不愿意上學(xué)，馬小跳一看這位年輕的女老師比幼兒園的女老師更漂亮，忙說我愿意上學(xué)，牽著這位漂亮老師的手就進(jìn)了學(xué)校。
到了三年級(jí)，馬小跳已經(jīng)很喜歡他上的這所小學(xué)了。喜歡這所小學(xué)的一個(gè)很重要的原因，就是他喜歡教美術(shù)課的林老師。這位林老師，就是一年級(jí)的時(shí)候馬小跳牽著她的手進(jìn)學(xué)校的那位老師。每當(dāng)馬小跳向別人炫耀他的學(xué)校時(shí)，他都會(huì)強(qiáng)調(diào)一句：我們學(xué)校還有一位全世界最漂亮的女老師哦，她教我們的美術(shù)課
有一次，他把這話向住在對(duì)面樓上的高大偉講，高大偉說他們學(xué)校教音樂的張老師，才是全世最漂亮的女老師。結(jié)果，馬小跳就和高大偉打起來了。
高大偉已經(jīng)讀六年級(jí)了，足足高出馬小跳一個(gè)頭，力氣也比馬小跳大得多。馬小跳被他打得鼻青臉腫，他寧死不屈，一遍又一遍地高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！
高大偉把馬小跳的兩只手反剪在背后，要他說林老師不是全世界最漂亮的女老師，馬小跳豁出去了，仍然高呼林老師是全世界最漂亮的女老師！
高大偉不敢再打馬小跳，他知道馬小跳的犟脾氣，就是打死他，他還是會(huì)認(rèn)為林老師是全世界最漂亮的女老師。
高大偉見把馬小跳打成了熊貓，心里有點(diǎn)怕，怕馬小跳讓爸爸媽媽去找他，就揀好聽的說：馬小跳，我剛才是跟你鬧著玩的`，教我們音樂的張老師長(zhǎng)得像豬八戒，教你們美術(shù)的林老師才是世界上最漂亮的女老師。
真的？
馬小跳暫時(shí)忘記了他的傷痛。
高大偉說廣千真萬確。
馬小跳跟高大偉來了個(gè)真誠的擁抱，至少馬小跳是真誠的，他們和好如初，又是一對(duì)好朋友。他對(duì)高大偉發(fā)誓說，他決不向任何人說是高大偉把他打成熊貓的，就是跟他的爸爸媽媽也不說。
馬小跳雖敗猶榮：連他高大偉都不得不承認(rèn)，林老師是全世界最漂亮的女老師。
鼻青臉腫的馬小跳回到家，進(jìn)門就對(duì)他爸爸媽媽說，他是走路不看道，撞到了樹干上。他媽媽頭腦比較簡(jiǎn)單，百分之百地相信了他。他爸爸馬天笑先生頭腦比較復(fù)雜，半信半疑。
第二天，馬小跳鼻青臉腫地來到學(xué)校，張達(dá)、毛超、唐飛見了，都說要為他報(bào)仇雪恨。
誰打的？張達(dá)把胸脯拍得啪啪響，看我不修理他！
馬小跳說:我自己撞到樹上了，你去修理樹吧！
騙人！
路曼曼又掏出那本記錄馬小跳不良表現(xiàn)的小本子，在上面記道：
馬小跳今天鼻青臉腫，我懷疑他在校外跟人打架。
路曼曼不等放學(xué)，及時(shí)將小本子送到秦老師那里。所以秦老師很快知道了馬小跳今天鼻青臉。
秦老師看了一眼鼻青臉腫的馬小跳，拉長(zhǎng)了聲音問道跟誰打架了？
馬小跳向高大偉發(fā)過誓的，他只能負(fù)隅頑抗。
我沒有打架。
沒有打架？秦老師一點(diǎn)后路都不給馬小跳留，你別給我說，你是撞到樹上了。
馬小跳說我是撞到樹上了。
怎么撞的？說詳細(xì)一點(diǎn)。
馬小跳開始編故事：昨天下午放學(xué)，我走在路上，腦袋里一直在思考一道數(shù)學(xué)題，就沒有看見前面的樹，一頭撞了上去。
辦公室里的老師都笑起來，只有林老師沒有笑。
是一道嗯馬小跳撓腦袋，翻白眼，我想不起來了。
數(shù)學(xué)老師還是笑瞇瞇的：一點(diǎn)都想不起來？
馬小跳說:被樹一撞，人都被撞傻了。
數(shù)學(xué)老師像會(huì)變臉，剛才還笑瞇瞇的，現(xiàn)在臉上一點(diǎn)笑容都沒有了：我看你這么會(huì)撒謊，一占都不傻。
馬小跳偷偷地看了一眼林老師，他見林老師低著頭在看書。不知她聽見數(shù)學(xué)老師在說他撒謊沒有，馬小跳很希望她沒有聽見。
馬小跳，你不要自作聰明，我們都知道你在撒謊。秦老師用手指著馬小跳的鼻頭，我再問你一遍，你的臉是被誰打的？
馬小跳還是說被樹撞的。
秦老師滿，通紅c只要一生氣，她的臉就會(huì)發(fā)紅。
上課鈴響了，秦老師急著去上課。她拿出一張紙，一枝筆，叫馬小跳把他被打得鼻青臉腫的經(jīng)過寫下來。
除了林老師，辦公室里的老師都上課去了。
馬小跳，過來！
林老師悄聲地叫馬小跳，馬小跳就過去了。
林老師伸出手來，在馬小跳腫起來的嘴唇上摸了摸。她的手指很涼，摸在受傷的地方很舒服。疼嗎？
馬小跳點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。
馬小跳，你真的是被樹撞傷的嗎？
馬小跳低下了頭。
林老師把馬小跳向她身邊摟了摟，馬小跳已經(jīng)聞到了從她身上散發(fā)出來的淡淡的香味。
我知道馬小跳不是個(gè)撒謊的孩子。馬小跳你看著我的眼睛，告訴我，究竟發(fā)生了什么事？馬小跳看著林老師的眼睛，他相信這是世界上最美麗最善良的眼睛。
馬小跳從來沒有經(jīng)歷過這:羊叫他為難的事情，面對(duì)這樣的一雙眼睛，他是應(yīng)該說真話的，可是，他向高大偉發(fā)過誓呀！
馬小跳想不出兩全其美的辦法，痛苦地揪著他的頭發(fā)。有生以來，他第一次有了這樣的感受。做人真難！做好人難上加難。
漂亮老師作文9
前幾天看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動(dòng)，其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來!還有幾個(gè)鏡頭也是如此。另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車，飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容�？戳酥蟾袆�(dòng)加心痛。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，凡是在中央電視臺(tái)播出后，社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。上節(jié)目的幾位老師是幸運(yùn)的，至少他們的付出會(huì)贏來社會(huì)的尊重和關(guān)注。
在中華大地上其實(shí)有千百萬個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍�，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。那教師的苦和窮誰來管溫總理在政府的工作報(bào)告中指出:要在他最后一屆執(zhí)政時(shí)還債，還教育上的債!中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過近三十年的改革開放可謂是飛速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。在軍事上我們已經(jīng)擁有了航母，不久會(huì)有我們國產(chǎn)的航母，
我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機(jī);在航空上我們已經(jīng)具備了制造大飛機(jī)的能力可以和歐美競(jìng)爭(zhēng);在太空技術(shù)上神舟九號(hào)的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國;北京奧運(yùn)會(huì)的舉行確立了中國體育大國的地位和增強(qiáng)了民族自豪感。這些成績(jī)的背后是國家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)科技的投入，可在教育上的投入呢在教育上國家投入還達(dá)不到國民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的原因。特別是在農(nóng)村教育這一塊是少之又少!二零零零年時(shí)，一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的收入好不到哪兒去!現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)村教師平均工資是一千五六，而一個(gè)農(nóng)民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍!都知道農(nóng)民是低收入人群而教師更是低收入人群。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。連自己家人都養(yǎng)活不了，老師還能一心只教圣賢書嗎是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生，如果沒有后續(xù)支持蠟燭會(huì)燒完的一天。
當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn)，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康。可是在老師工資待遇上是還沒有得到根本的解決，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力而轉(zhuǎn)作他行。我們不能說他們不高尚，沒有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來，不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒有什么可以奉獻(xiàn)了。發(fā)達(dá)國家教師屬于中產(chǎn)階級(jí)，而我們教師還處于社會(huì)底層。只有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè)，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國的教育騰飛插上翅膀!關(guān)注教育，關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國的前提!
漂亮老師作文10
雨的滴落，為了滋潤(rùn)萬物；太陽的光輝，為了普照大地；老師的辛勤教導(dǎo)，為了我們的成長(zhǎng)。老師就是雨，滋潤(rùn)我們心田，老師就是太陽，照亮我們的路。我愛我的每一位老師，感謝他們的教導(dǎo)，感謝他們的照顧，要說我最喜歡的老師，無非就是教了我們四年的老師——羅建嬋老師了。
羅老師有一雙炯炯有神的眼晴，一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)會(huì)說話的嘴巴將我們帶進(jìn)精彩的課堂。她教學(xué)方法獨(dú)特，絕對(duì)算上得漂亮！
先從“每周一詩”說起吧！“每周一詩”這個(gè)版塊，別有一番風(fēng)味，每個(gè)星期一首小詩歌，以小組為單位，每個(gè)小組上去展示，說得好的，就會(huì)得到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。開始我們對(duì)“每周一詩”不熟悉，上去展示時(shí)，說話不流暢，結(jié)結(jié)巴巴一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來。再看看現(xiàn)在的小組展示吧！同學(xué)們個(gè)個(gè)自信滿滿，說得條條有理，每次都會(huì)得到臺(tái)下同學(xué)“嘩啦啦”的掌聲。
我們最喜歡上得就是語文課，太有趣了。羅老師在課堂上，一般不講太多，則是在電腦上打四個(gè)板塊，讓小組選擇板塊上去展示，每到這個(gè)時(shí)候，臺(tái)下同學(xué)的手就像一片小樹林，“刷”地舉起來，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地把手舉高，就差點(diǎn)沒跑到講臺(tái)上了，老師叫一個(gè)小組上去，臺(tái)下就一片嘆息聲：“老師怎么不叫我們組呢？”課堂交流互動(dòng)環(huán)節(jié)最精彩了，堪比辯論會(huì)。同學(xué)們站起來反駁同學(xué)的觀點(diǎn)，另一個(gè)同學(xué)則認(rèn)為自己的對(duì)，兩個(gè)人便辯論起來，個(gè)個(gè)說得有根有據(jù)。
羅老師經(jīng)常跟我們說：“學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩要認(rèn)認(rèn)真真地玩。”是呀！別總是在別人學(xué)的時(shí)候你在玩，別人玩的時(shí)候你還在玩，那么，你一天下來，就什么都沒學(xué)到。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，挨批是少不了的，記得有一次，在語文課上，老師讓我們自習(xí)與同學(xué)背書，我卻和周邊的同學(xué)鬧了起來，整一個(gè)班看過去，就我們那塊最“熱鬧”，老師立馬叫我們站了起來，我低著頭，緩緩地站起，堂堂語文課代表，帶頭起哄，還被點(diǎn)名，我的臉，頓時(shí)被燒得灼熱。
羅老師還教了我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，像背書，她教會(huì)我們找關(guān)鍵詞，果然，一篇課文，我們一天布置，第二天就會(huì)背了！
寫作文，羅老師方法可是很棒的！你們知道1-2-1嗎，你們又知道1-3-1嗎？當(dāng)然不知道了，這可是我們學(xué)作文的小口訣。你知道我們的作文時(shí)從哪里啟發(fā)來的嗎？是在生活，老師告訴我們，在生活中發(fā)現(xiàn)，體會(huì)，感悟，啟發(fā)，結(jié)合起來，就是一篇好的文章。
羅老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。下課時(shí)，她和我們總是玩成一片，和我們一起聊天，寫小說；和男生一起下棋，拼魔方。當(dāng)你聽到在一堆男生中，有一個(gè)女生的聲音在喊：“將軍！”不用說，那就是我們的羅老師了。
看吧！這就是我最喜歡的老師，我的良師益友，我喜歡上她的課，喜歡她的人，喜歡我漂亮老師上的漂亮課。
漂亮老師作文11
李老師是我的第一個(gè)英語老師，她非常的漂亮和年輕，我們同學(xué)們都非常的喜歡她也喜歡聽她的英語課，我們都稱她為miss lee，因?yàn)檫@在英文中是對(duì)于老師的一種稱呼。
李老師經(jīng)常會(huì)在我們交上去的作業(yè)本上寫著一些讓我們覺得充滿希望的話語，她總是經(jīng)常的在本子上寫一些鼓勵(lì)我們的話語，每次我們交作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)非常的期待著李老師給我們的回復(fù)，這是我所期待的一件事情。
我記得有一次，我的英語成績(jī)考得非常的不理想，李老師就給我寫了一句話，Never give up，她的意思是叫我永遠(yuǎn)不要放棄，應(yīng)該繼續(xù)好好的努力，她相信我下一次一定能夠取得一個(gè)好成績(jī)，我感到非常的感動(dòng)，所以每當(dāng)我有所煩惱的時(shí)候，我都去找她談一談，李老師就像是我前行的指南燈一樣指引著我。
雖然現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我們了，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師的好，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，李老師永遠(yuǎn)在我的心中。
【漂亮老師作文】相關(guān)文章：
漂亮的老師作文09-05
漂亮的老師小學(xué)作文04-06
我的漂亮老師作文06-27
我的漂亮老師作文09-23
漂亮的老師作文10篇09-05
漂亮老師作文15篇03-17
漂亮的老師作文11篇10-04
我的老師非常漂亮作文02-19
我的漂亮老師優(yōu)秀作文02-21