培養(yǎng)孩子的動手能力的方法有哪些
動手能力培養(yǎng)的重要性
首先，手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調。
其次，幼兒通過動用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。以后，幼兒便會逐步地掌握成人使用工具的方法和經驗。
再次，幼兒通過手的操作，能進一步認識同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產生準備條件。
因此，父母應該重視培養(yǎng)孩子的手巧，一般可從三個方面做起：
指導孩子做手工
2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起，到3歲時可學2—3步的折紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，后學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4—5歲可以剪更復雜的剪貼和圖案。
鍛煉孩子自己動手的能力
培養(yǎng)孩子的自理能力需從日常生活做起，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子、掃地，自己整理玩具，洗手絹等，既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。
從游戲中培養(yǎng)孩子的動手能力
聰明的.父母這時會順應孩子喜歡動手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶、小盒讓他配蓋，為他準備一些積木和自制拼圖、橡皮泥、七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力。
培養(yǎng)動手能力的一些小游戲
下面的一些小游戲或者簡單勞動在家庭中就可以辦到，父母不妨讓孩子多鍛煉：
撕紙
拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，并可以根據撕出的形狀想像地稱為面條、餅干、頭發(fā)等等。如果家里有縫紉機，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來玩。
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