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在流淌的音符中成長八年級作文（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的在流淌的音符中成長八年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在流淌的音符中成長八年級作文 1
在學校開展的藝術實踐活動中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著它。在鍵盤間流出如水的音符時，靜靜聆聽，收獲著安靜的心情與充實的滿足�，F(xiàn)在，我依然懷著這種心情，慢慢走進學校的鋼琴課堂。
觀琴之著色，黑白相間，不華而貴。
初識。學校的鋼琴很是簡約大方，黑色的琴箱，五十二個白鍵，三十六個黑鍵交錯排列著，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽起來是那種略帶中國風的音樂，悠揚婉轉(zhuǎn)。此時的鍵盤像是徐徐打開的畫卷，呈現(xiàn)出一個個古風亦濃的水墨人物。
聽琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻
學習。老師說，剛開始學習，也許你不必聽懂，但只要能感受音樂帶來的快樂，有靈魂被漂洗了一般的感覺就夠了。這便是音樂的力量。也許是老師的話語，讓我在學習中沒有急功近利，在學習中享受著每一個精致的音符，領悟著曲中繁華綺麗的世界。那曲調(diào)有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽久了，整個人都變得充實自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。
品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心
體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動鍵盤，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學琴的過程不免是苦的，機械地練習，繁雜的曲目，都一一磨練著我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時獲得的勇氣，成功時獲得的滿足感，都是這段路程中給我?guī)淼膶氋F財富�！端菸琛贰讹L之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的.音樂一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開始有小小的竊喜，因為我知道沉著冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會發(fā)揮極大的作用。貝多芬說，音樂是比一切智能，一切哲學更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我想，音樂所能帶給我的,就是這樣的吧。
藝術帶給我的，是一個別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚兒，游向廣闊的海洋。
在流淌的音符中成長八年級作文 2
從我們呱呱墜地到幼時的無知，少年的純真到青年的激情，中年的老練到暮年的享樂，是幾首美妙的樂曲。只是這幾首曲子有的激昂，有的低沉，有的憂傷，有的……
我想我的`成長很激昂但略帶有些憂傷和羞澀。遠處的琵琶隨風飄起，悠揚的曲調(diào)隨風如耳旁，那是初生的音調(diào)，那一個個音符變得急促而不安，似乎下一刻要斷掉一樣。這讓我想起那年躺在病床的我，無助……笑臉送走一些朋友，屋里安靜了，屋子里出了我的呼吸外，還存在著父母的焦急，當一根根針扎進體內(nèi)時，為了不讓父母傷心，我沒哭過，并且有些快樂，因為忍受疼痛的我換來他們的微笑。當初那琵琶急促也就相當于父母的焦急吧？我覺得，能換來他們的微笑，我就成功了，同時我覺得我長大了，堅強也被鑲在我的字典中央了。
一根根琵琶弦在不停的被撥動，一刻也不停息，似乎一停下，就不知道下一個音符一樣。咔！一根弦無力的躺在地上，雨珠打的它無處可逃。在幾年前，還是幼小的我打破了別人家的玻璃。后來母親知道了，要我去賠禮道歉，我哭鬧著不去，只因這一聲“我不去！”而被母親打了一下，好疼……眼前這雨珠就是母親，那琵琶線就是我吧？雨珠鞭打著弦如同母親打我吧？所以我的子彈里又多了一個詞：懂事，我覺得我成長了，真的又成長了。那是一種心靈的超越，一種成長的喜悅。
一根弦代替了斷線，一曲又開始了，我慢慢隱去了，我想我長大了，因為琵琶彈起了我少年的時期的純真……
我真的長大了，那是一種心靈的成長，是一次自豪的跨越，是一次奮斗的較量。
在流淌的音符中成長八年級作文 3
假如說人的童年是一首歌，那么成長中的點點滴滴起伏的高下音。這一個個音符奏沒的樂章，無數(shù)次喚訖我對童年的回想。
音符中的高低音老是激動慷慨的。在成長記憶中，我童年之歌的高音就是享蒙成過之時的喜悅與快慰。記得小學時，市面舉辦息文比賽，應老師篩選參賽選手時，竟然挑到了我，我真是又驚又喜。歸到家，我就開端認實地籌備，為了能在競賽中獲得佳成就，我常常干完功課后，寫一段小練筆，雖說只有一兩百字，但我講求品質(zhì)，語言要精煉，詞句字字斟酌。到了考場上，冷靜應答，對作文標題當真審題，抓準角度入手，寫起去得口應手。
一個禮拜后，我得悉本人獲獎時，我悲痛欲絕，拿著金燦燦的獎狀飛鈍的向野人報憂。爸媽給了我及時的激勵，并領導我向數(shù)學、物理等方點倒退�？晌夜急沉怂麄兊募酵？梢哉f，是無數(shù)次的.勝利與失敗為我拆伏成長的階梯，練就奮飛的翅膀成為我更添盡力尋求后退目的的不竭源泉。
該然，成長中也會有不絕人意的低音我的低音，也就是我成長中的煩腦，是我的數(shù)教與物理這二門科綱，無論我怎樣學，爾都聽不懂。物理大考小考素來就不合格功我很替之煩惱。然而，我是毫不讓這“低音”成為我永遙的懊惱。
低音跟低音都有了，那么主旋律能夠是無牽無掛的童年生涯可以是一次快活的宴會，一次迷我的家餐，一次取同窗記乎所以的狂歡。不論怎么說，童年這一首歌，有了成長這一串音符有了精美的主旋律，怎樣吹奏，都是迷己的、動人的。這婉轉(zhuǎn)的樂曲，好像是清清的淌水，悠悠源進心坎，讓每一集體皆能咀嚼到成長的味道。
在流淌的音符中成長八年級作文 4
時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優(yōu)美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有沖突。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現(xiàn)在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了沖突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從發(fā)梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，突然，飛來了一只蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精致而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思——要把那只蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結(jié)果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鏈掉在了地上，霎時間，那條水晶手鏈摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的'錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎么能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，仿佛怎么也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純凈湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。
一個人走在街頭，微風輕撫我的發(fā)梢，想起昨日發(fā)生的爭執(zhí)；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心里一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸回歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫栗起來�！币苍S，我應該去向她到歉。”
來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩打開，門后是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼里無聲地滑落，后悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起�！宾畷r間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹干臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……
我們在沖突中成長，在沖突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。
在流淌的音符中成長八年級作文 5
成長，一個陌生的字眼，但確是生命中必須經(jīng)歷的一個過程。
成長，憂愁與快樂同在，但正是這樣，才讓人銘記于心。
成長，是我改變了，無知慢慢離我遠去，取而代之的是成熟和一個個心中的秘密。
放學回家，一切都和往常一樣，爸爸媽媽都在各忙各的，只有我神密的閃起房間，輕輕關上門，悄悄的拿出藏在床底下的青春小說《龍日一，你死定了》。我在房間里進行著“秘密行動”，同時爸爸媽媽也在門外進行著“秘密行動”。一道門，把父母關在門外，把自己鎖在里面，在我認為，這就算是成長了吧！
晚飯時，與父母幾句簡單的交流：“作業(yè)多嗎？”“還好吧”“學習怎么樣？”“一般般”……我始終低著頭，扒著飯碗里的飯，心不在焉，卻沒注意到爸爸媽媽始終用一種意味深長的目光盯著我……大約晚上九點半，我做完作業(yè)，拿出那本書欣喜若狂的看起來。媽媽突然走了進來，再我毫無準備的情況下。頓時，我的`臉頰通紅，書“碰”掉落在地。周圍寂靜著，雪白的墻壁仿佛喧鬧著嘲笑我。媽媽彎下腰，輕輕拿起書，撫平它，臉上始終保持著那一貫平靜的微笑。她把書放在我手中，溫柔的拍拍我的肩，帶門出去了。我捧起書，笑了……月亮琴弦般灑落進來，照在書上，照在我平靜的臉上。
成長是一彎新月，是缺憾。成長是不完美的，正因不完美，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
成長是一把豎琴，是音符。只有弦與相碰撞，才奏得出最動聽的曲目。
聽！看！那一個個成長的音符跳動著。
在流淌的音符中成長八年級作文 6
音符是音樂的文字，是人類情感的聲音，是耳朵能聽懂的語言。然而，筆記很短。音樂無窮無盡；音符簡單，但情感豐富。音符很輕，但語言很重。
所以，一個音符，是一種短、簡、微的方式來表達一個長、富、重的符號，就像陽光中滾動的雨滴，陽光與空氣的'凝結(jié)，純凈而美好的匯聚。然而，小音符有著廣泛的含義。
捧著陽光里的雨滴，你的眼睛里充滿了陽光的七色陰影每一種意義，都隨著晶瑩，融合，融合我說，我看到了最美的東西。
拾起舊日的點點滴滴，捧在手里，站在陽光下，聽聽自己內(nèi)心的悸動。
仿佛沉寂了好幾天的記憶又被我用清澈的海水沖走了，一個個復活，揮著力量，蒸發(fā)著一些不清晰的含義，縈繞在我的心頭，讓我的筆記變得虛幻。
現(xiàn)在我們知道，一旦生活成為回憶，無論是苦是甜，都會變成濃縮的音符供我們聆聽！
在流淌的音符中成長八年級作文 7
一道流星劃過黑暗的夜空，一縷陽光潛入絕望的深淵，一滴清水掠過干涸的沙漠;悄然間，懵懵懂懂的我慢慢翻開躺在桌上，那本成長的樂譜;看到了使我“發(fā)芽”的堅持的音符，看到了使我“長枝”的努力的音符，看到了使我苦澀的音符……如果刪除了它們其中的一個，這本成長的樂譜都不能完成。
如果刪除了堅持的音符，成長的樂譜都不會組成如今的歌曲。
在體訓時，在烈日的暴曬之下，堅持的音符伴隨著我跑完操場;面對臭汗打濕了的T恤，堅持的音符伴隨著我跳完蛙跳;在面對肌肉的刺痛之下，堅持的音符伴隨著我完成訓練;而成長道路上，阻礙數(shù)不勝數(shù)，困難成千上萬，但這顆成長的音符卻一成不變地在我最無助的時候陪著我，一起沖破阻礙，戰(zhàn)勝困難，成為如今的我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將不會有如今的高度。
如果刪除了膽怯的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在面臨題目的困難之時，這顆膽怯的音符使我不能如同海燕一般，沖向壓迫的烏云，反而使我變成了海岸上的企鵝，面對無情的題目，只能選擇躲在礁石的身后，甚至向岸邊狂奔，讓我在本該沖刺以及進步之時，選擇了退縮與逃避，所以如果把它刪除，成長的樂譜將會發(fā)出更美妙的音樂。
如果刪除了努力的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在聲樂的練習之中，每天面對著枯燥的鋼琴，反復試音，面對著無味的聲音，反復練習，而在這枯燥無味，甚至乏味的練習之中，努力的音符伴隨著我，使我在枯燥之中找到樂趣，使我在灰白的世界中找到色彩，讓我突破了自我，使我欣賞著全新的風景，成為如今的.我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將不會出現(xiàn)此時的高潮。
如果刪除了放棄的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在我這個“背書苦難戶”面對課本上眾多的古詩時，這顆放棄的音符充斥在了我的大腦之中，放棄的字眼如同洪水一般，闖入我大腦的每一個角落，最終無法完成背書;在許多作業(yè)的高壓之下，因為這顆放棄的音符，使我最終停滯了前進的腳步;因為這顆放棄的音符，使我屈服于困難之下，因為這顆放棄的音符，使這座問題的高山越積越高，最終使我在這片充滿迷霧的森林之中無法找到出口，成為如今的我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將會擁有更頑強的歌曲。
在成長的道路上，這些伴隨著我的“音符”就是我經(jīng)歷的每一個瞬間，無論它們是好是壞，如果刪除了它們中的任何一個，我這本成長的樂譜將不會有我后悔的聲音，同時也不會有我銘心的聲音，更加不會成為現(xiàn)在的我。
在流淌的音符中成長八年級作文 8
每當聽到一段段悠揚的樂聲時，總是不由自主地跟過去；每當看到人們享受在音樂的世界中，總是情不自禁地加入進去。這就是我，一個喜歡音樂的我。
還記得幾年前，我學鋼琴時，老師告訴我：“每一個音符都有它的用處，都是作者飽含感情作出來的，所以你也要把自己的感情融入進去，這樣才能彈得好聽�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
之后的每次學習似乎都很順利，直到有一天我開始學習兩只手彈曲時，遇到了困難，雖然我也曾努力看了，彈奏了，但好像做得并不好。那時候我還小，覺得一定要做好，可是現(xiàn)實不是這樣的。我每次兩只手同時彈奏時，卻不能夠十分協(xié)調(diào)。
我感到很納悶。打開電視機，首先映入我眼簾的是郎朗在彈鋼琴的一幕。悠揚的樂聲從琴中傾瀉下來，留入我的耳朵，流進我的心田。全場一片沉寂，只聽得到這美妙的聲音，人們都陶醉其中，悠然自得，我也被它深深得吸引住了，心中充滿了敬佩之情。為什么我就不能像他彈得那樣好呢？難倒我還不夠努力嗎？
這時，媽媽走到我身邊，問道：“怎么不去彈鋼琴呢？”我向她說明了心中的想法，她笑了笑：“這沒什么，你最崇敬的周杰倫也有一段辛酸的經(jīng)歷呢。小時候，他家里窮，去飯店打工，也被老板罵過，扣過工錢�！�
“哦？那后來呢？”
“后來，他遇到了一個人，幫助他作曲，但并沒有什么效果，但是他并沒有放棄，依然努力，改變了他自己的命運。”
“唉，原來名人輝煌的背后有那么辛酸的經(jīng)歷��！”
“對啊，那你還不努力？”
“恩，那......我去練習啦！”
面對鋼琴，我心中感慨萬分。心似乎有了安慰，手也配合得協(xié)調(diào)起來，我在一次次練習中感受到了它帶給我的樂趣，我在音樂的海洋中盡情遨游。
其實，人生也像一首歌曲，有高音，有低音。低音就是人生的低谷，高音就是人生的.輝煌時刻，只有高音與低音互相結(jié)合，才能組成一首美妙的音樂，正是如此，人生也應該有失敗與成功，傷心與快樂，這樣，才能組成一個美好的人生。
讓我們一起去尋找人生的“高音”，但同時，也不要為“低音”所難過，加油！人生的音符永遠只掌握在自己手中！
在流淌的音符中成長八年級作文 9
指尖在黑白琴鍵上翩翩起舞，聲音起起落落、忽高忽低。其實成長亦是如此，它用幾個簡簡單單的音符表達得淋漓盡致……
低音
成長難免有起起落落，挫折、打擊……
這些宛如一場場暴風雨，不過總還是有停止的那一天。我們始終記得，再困難也不要停止腳步。這一切的挫折就像一首歌中的低音一樣，表達得低沉、委婉。我們不沮喪、不氣餒，把所有的困難踩在腳下，無論是泥濘還是沼澤，我們不服輸，抱著信心往前走，前方或許并沒有掌聲或是我們所想擁有的東西，也可能是更多的、更困難的關卡，但不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹！我想，終點所等待的一定是鮮花和掌聲。
這一道道的關卡，看似困難，其實這不僅是我們成長的過程，也是鍛煉我們的`一個過程。闖過所有的荊棘，走到終點，我們會發(fā)現(xiàn)這原來很美。
中音
成長少不了知識與夢想。就像每首歌少不了中音一樣。
我們小時候牙牙學語，漸漸地走上了學習知識的道路。記得幼兒園，老師開始教我們識字，我們認認真真的跟老師讀，喜歡上了學習的這種感覺；到了小學、中學，開始學習更多的知識。記得小學時我們常朗讀的那些詩“少壯不努力，老大徒傷悲”、“學海無涯苦作舟”……這些詩使我們明白了學習知識的重要性。書好似精神食糧，也是我們成長過程中不可或缺的。
在學習知識的過程中，我們漸漸擁有了自己的夢想。或許有的人會說這只是夢想，能不能實現(xiàn)呢？其實，夢想沒有理想那么現(xiàn)實，沒有幻想那么虛無，它是每個人內(nèi)心深處最美好的，朝著這個夢想往前走，努力、勤奮，最終一定會變成現(xiàn)實。
高音
“誰言寸草心，報得三春暉�！庇浀眯r候媽媽在自己睡前哼唱的小曲，每次上學前那一句“帶齊東西啊，要注意安全”現(xiàn)在仍然回響在耳邊，父母對我們無微不至的關懷我們是永遠報答不了的。我們理解了什么叫親情，也學會了幫父母做自己力所能及的事，感覺自己長大了�？粗改傅男θ荩唤�(jīng)意間看到了幾縷白發(fā)，也看到了平日里父母的辛苦與勞累，心里酸酸的。這是家人對我們的愛，長大的我們更要加倍去關心、體諒家人。
“誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享�！毕肫疬@句歌詞，也想起了最寶貴的一樣東西——友誼。每個人在學習生活中，可以交到很多朋友，真正的朋友能在我們困難的時候給予幫助，在我們成功的時候為我們加油喝彩，在我們失敗的時候給予自信。友誼還真是一種奇妙的東西，使我們學會了如何去關心他人，理解他人。
親情和友誼就像天上的星星，夜晚在星星的點綴下變得璀璨奪目。我們的成長何嘗不是如此，因為有親情和友誼，我們更加明白了成長的含義，這就是我們成長中最動聽、最鏗鏘的高音。
隨著時間的流逝，我們逐漸在成長，逐漸在編織著一首五彩繽紛，充滿酸甜苦辣的音樂！
在流淌的音符中成長八年級作文 10
不知怎么的，最近不學鋼琴了，反而對鋼琴很想念：聽到了音樂，手指總下意識地叩擊;別人問起最喜歡的樂器，總脫口而出：鋼琴唄;想到那個崇拜的肖邦，眼睛里也總是放出光彩。終于忍不住跑到琴凳上，彈起了曾經(jīng)的摯愛《綠袖子》。流暢的音符從指尖流出，我似乎又看到了那個學琴的我，那個對琴又愛又恨，也在學琴中漸漸成長的女孩。
七年前的一個秋天，還未上小學的我第一次坐上了琴凳，小心翼翼地伸出一只手指按下一個琴鍵，我又趕快把手縮了回去，品味著那煞是好聽的音符，看著窗外的陽光照在平滑的琴鍵上，我幻想著：長大的我一襲白裙端坐著，動聽的琴聲充溢了房間，連窗外的鳥兒都不住地應和。想到這，我吃吃地笑了。
此后，我與鋼琴便開始了七年的陪伴。然而我們之間的關系卻總是敵對多于友好。我開始厭倦，聽到節(jié)拍器刻板的“嘀嗒”聲我便心煩氣躁，我開始無所事事。一次我竟無聊地在木制琴蓋上留下了一排齒印，我開始懷疑，將美好的時光用來和音階琶音打交道真的有意義嗎？我開始失落，為何無論我多么辛苦地練習，聲音總不合我意，難道那只一場戰(zhàn)爭，一場我注定要輸給音樂的戰(zhàn)爭嗎？對，這就是一場戰(zhàn)爭，拜厄、車爾尼協(xié)同巴赫在節(jié)拍器地攻打下把我殺得片甲不留，再乘勝追擊，讓我不得不毫無生氣地坐看，耷拉著眼皮，重復說教一般無味的旋律。有時候我真想向外頭的小麻雀借一雙翅膀，火速逃離這沒有硝煙的戰(zhàn)場。無數(shù)個晚上我拖著腮幫子與樂譜大眼瞪小眼，一邊思忖道：“如果說剛學鋼琴我的熱情是一鍋沸水，然而現(xiàn)在這水已轉(zhuǎn)涼，若找不到干柴烈火，滿腔熱情結(jié)成堅冰是遲早的事�！�
很幸運，我找到了那“干柴烈火”———考級。考上十級是每個學琴孩子的夢想，盡管我不是那么地癡迷于音樂，可是天生好勝的性格讓我總算在每天的必修課程中找到了繼續(xù)下去的動力。
從那天起，我真正地把鋼琴當成了我最大的敵人，十級是我要攻克的最大堡壘。敵軍太過強大，我必須先充實自我。有一次我竟然用整整兩個小時的時間來練習最基礎、最簡單的音階，目的只想在肖邦的《練習曲》中表現(xiàn)一種右手的流暢，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。我咬咬牙將手機里的流行音樂、民樂刪除，放入三首考級曲，沒事就插著耳機聽，繁復的旋律隨口就能哼出來。我甚至強忍著對節(jié)拍器的`厭惡，開好節(jié)奏規(guī)范奏鳴曲的樂風。支撐我練下去，像一只小螞蟻一樣“啃”樂譜的動力，便是那一紙證書以及那背后象征的成就感以及那無限的自由。
接到證書的那一刻，我深深地吸了口氣，為結(jié)束了六年多的“戰(zhàn)爭”而釋然。掙脫了鋼琴的枷鎖，我不必向小鳥借翅膀，心就輕飄飄地飛上了藍天。脫了韁的小馬駒似的我在街上小跑，似乎陽光被我感染，肆意地射在我那張神采奕奕的臉上，我哼起了歌——就是考級曲。
對民樂的熱忱以及學習的壓力讓我如愿放棄了鋼琴。每天我吹笛子，擺弄葫蘆絲，鋼琴上漸漸蒙了一層灰，我再也沒有彈鋼琴。
回憶到這里，《綠袖子》也彈到我最喜歡的尾聲，清脆的高音與觸鍵優(yōu)雅的低音相輔相成，曲子以一個完美的和弦結(jié)束。一曲終，我想了許多：鋼琴于我，似乎不只是敵對關系，我似乎忽略了不少：四年級的冬天的一節(jié)課上，我終于學會了那首抒情的勃拉姆斯搖籃曲，我隨著音樂的節(jié)奏輕輕搖晃著腦袋，瞇起了眼睛，一切都變得那么溫暖、溫柔，好像我那雙因練琴而變大起繭的手也在舒緩的旋律中柔化，似乎冬天再冰冷，也改變不了此刻我心中融融的暖意。我貌似，哦，不，我肯定此刻因為有音樂為伴，我很幸福！還有一次，去年夏天，我一整個夏天都在苦練肖邦的練習曲，這曲子就像一匹烈馬，克服了最初的桀驁不馴后，迎接你的便是高度契合與酣暢。這音樂就像一杯紅酒，只會欣賞啤酒的冰爽之人只會說她苦澀，但當你試著去品味時，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，苦澀以外還有一種香醇，而苦澀用另一種眼光看又何嘗不是一種甜蜜？更重要的是，她能讓我收獲一種激情，使你彈千次萬次也不厭煩，這是我走再多的路，上再多的學也難以得到的。
我想對鋼琴說聲“對不起”，我對她誤解太多，其實讓我認真也好，懈怠也罷地堅持了這么多年的真正原因不是性格使然，而是一種本能，一種因?qū)︿撉儆袗鄱a(chǎn)生的本能，且這種愛從未離開過。很可惜，我發(fā)現(xiàn)得太晚。我想對鋼琴說一聲“謝謝你”，是你教會了我“堅持”二字如何書寫，又是你用輕快的旋律，悄悄將“困難”二字在我人生的字典中抹去，我更想對鋼琴說一聲“我愛你”，你是我七年來唯一一直認真對待的事，你是我讓七年愛得最多，恨得最多，收獲的感動也最多的東西，當你唱出的不再是幼稚的小步舞曲，而是宏大的奏鳴曲時，我也在你的見證下越長越大，我會一直讓你唱下去！
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