生命六年級作文范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生命六年級作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命六年級作文范文1
春天萬物復蘇，大地煥然一新，換上了一件綠色衣裳。小草從地面冒出來，樹木抽出綠的枝葉，美麗的小花簇擁在蜜蜂身邊……
每一個生命都蘇醒了——瞧！從山澗上飛瀉下的融化雪水；小河不在凍結(jié)成冰；梧桐樹不再光禿禿的……顯得生機勃勃！
看！校園里的玉蘭花開得十分燦爛，粉如霞，散發(fā)出一陣淡淡的清香；田野里金燦燦的油菜花開了，一團一團的，吸引來了許多“游客”——蜜蜂；櫻花潔白，如紗，如雪，如絮，如玉，幾分激情，勝過所有的白色，讓人不敢想象。聞著淡淡的清香，使人神清氣爽、心曠神怡。
瞅!小燕子似乎聽見了春的腳步聲，紛紛從南方趕來，她和她的朋友們參加了一場歌賽，吟唱了——《春天在哪里》。小兔子們到田地里收了果，看著這滿滿大筐的蘿卜，她們滿心歡喜。
望！在不遠處的田野里農(nóng)民伯伯正在撒播種子，一顆顆種子深深地種在了農(nóng)民伯伯的心里，等待著他們“長大成人”的一天。
春天悄悄的來，悄悄的走，我們應該要更加珍惜她，把她的點點滴滴記錄下來！
我是多么喜歡春天的景物��！
他們這在譜寫一曲生機勃勃的歌——《生命之歌》!
生命六年級作文范文2
現(xiàn)在有一句很時髦的話，叫做“讓生命去等待”。據(jù)說它出自于一首很時髦的流行歌曲，所以，追趕時髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自認為這是時代哲理。
“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財富、金錢、好運、機遇？還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待異想天開的收獲？
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？
很顯然，所謂的時代哲理，它只是一個莫名其妙的詞語的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無非落在等待二字上。因此，我想問：我們有什么理由去等待？
有什么理由去等待呢？尤其是對于在當今信息大爆炸時代成長起來的青少年們，當今的社會，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了那些財富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識的時期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂多悠閑一會兒，那流過的光陰怕永遠也等不回來！所謂“時間就是金錢”“時間就是生命”不正貼切地描述了這一問題嗎？
有什么理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應該在最短的時間里做出抉擇，為你的目標而奮斗。切莫等待，那樣，會使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機遇。有了去等待的時間，不如在這時間里努力創(chuàng)造，很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個真正有事業(yè)心的人應該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想達到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會從天上掉下來一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時，日子從凝視的雙眼前流過，塑造的只是一個失去活力的你。生命是美好的，熱愛生命，去奮斗，去進取，切莫等待。
生命六年級作文范文3
人從一出生的呱呱墜地；到追風少年；再到長大后；年老；死去，這便是人的生命演變過程。這便是人短暫的一生。人生只有短短的數(shù)十年，若不能在短短的人生，做出一些有意義的事，那么豈不是浪費了這人生嗎？
感悟這人生，回望這少年時期，你會發(fā)現(xiàn)，你做過許多沒意義的事，當你在學校玩樂時，是否有想的正在為你的學費苦苦工作的父母？當你在很別人斗嘴并獲得快感時，是否有想到別人會多么傷心？人的一生，其實不必要去計較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過你的人。
生命，就是要懂得去奉獻，當你在看見災區(qū)的人受苦時，捐出那哪怕是一分錢，你都會感覺，心里有一種快樂在滋生。這便是奉獻，這難道不是“贈人玫瑰，手有余香”的意義嗎？生命，其實并不用去追求那所謂的“榮譽”你難道沒有發(fā)現(xiàn)，當你苦苦追求了幾十年的財富到了你手里，你是否該問問自己，我滿足嗎？一位老富豪，他在臨死前人他的三個孩子去廣場上抓蜻蜓。不一會，大兒子回來了，帶著三只蜻蜓，富豪問他怎么這么快，大兒子回答：我用你買給我的汽車換的。老富豪笑著搖搖頭，不一會，二兒子也會來了，他的方法跟他哥一樣，老富豪還是不滿意。三兒子回來了，老富豪見他空手而歸，便問為什么，他回答到：我抓了半個小時也抓不到，便玩起了汽車，要不是哥哥回來了。也許我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼淚都出來了。最后，他說，他并不要蜻蜓，要的是他們抓蜻蜓的樂趣啊！讀到這，你認為財富還是很重要嗎？
人生并不需要快跑，那會迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時候，為何不看看周圍的風景呢？回顧往事，你會發(fā)現(xiàn)有許多有意義的事情，小時侯偷偷去抓魚的這一份童真，是否在你成長的時候丟失了呢？生命，并不需受人擺布，人必須有主見，否則，你只會是別人的一個木偶而以。奉獻的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。
生命六年級作文范文4
今天早上，我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化，簡單地說，就是要“自主”、“真實”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現(xiàn)光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實感；三是要敢于表現(xiàn)個性，敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點，才有可能寫出具有獨創(chuàng)性的作文來。
于是，我想到了我愛看的節(jié)目“夢想中國”“超級女生”，選手們經(jīng)過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內(nèi)容不充實，沒亮點，還愛胡編亂造，這明顯與“個性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。
在新的學期里，我將按照“自主”、“真實”、“創(chuàng)新”的目標，給自己多下任務，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質(zhì)量，為小學升學考試打下牢固的`基礎。
生命六年級作文范文5
生命是有趣的，我們要享受生命；生命是復雜多變的，我們要理解生命；生命是脆弱的，我們要善待生命；生命是有限的，我們要珍惜生命，不能讓生命成為玩笑。
生命之舟隨時可能因海浪地沖擊變得弱不禁風，或因海嘯地沖擊而翻船。但是，沒關系，遇到再多地沖擊和困難都沒關系，只要我們在船沿上多加鐵釘、木板，讓它變得堅固，就不會懼怕海浪的沖擊了。
3月28日，全國中小學生統(tǒng)一舉行防災演習活動，意在提高同學們的安全防范意識。早上，校長利用升旗儀式的間隙簡要講述了演習的規(guī)則：第一聲警笛聲告誡同學們需在教室內(nèi)躲避；第二聲警笛聲告誡同學們必須撤離教室，到達操場�；氐浇淌液�，老師先練習了我們幾次。畢竟是第一次參加這類應急訓練，又是新鮮事物，當時我心里很是激動。難道這個世界上有對新鮮事物不感興趣的人嗎？剛上課時，我一直豎著耳朵聽，不聽別的，就只想聽到警笛聲。可老師講課對我太重要了，瞬間我就忘記了演習的事情，而專心致志地聽課了�！暗巍币宦暣潭牡崖晞澠崎L空直傳入我的耳朵，我先是一驚，心“撲通、撲通”跳得厲害。然后充滿疑惑：這是咋了？難道廣播器出問題啦？正當我緊皺眉頭的時候，卻看見同桌同學一股溜地就躲到桌子下去了。這時我才反應過來，原來是演練開始啦！我急忙將凳子往右邊移動，只一瞬時，身體便蹲到桌子下了。咦？我怎么感覺動作少了點什么？抬頭看到了對面的同學正躬著身體，兩手抱著頭，把頭深深地埋在腿上。我急忙照著他的動作把頭使勁往下埋，用胳膊護著頭，兩只手交叉相握，做出了正確的防護姿勢。接著，刺耳的第二聲警笛聲傳來，我慌亂抽出身體，胡亂靠好凳子，快速地奔跑到樓梯口，和同學們次序井然地跑下樓梯，沖向操場，找到班級所在位置，坐下來。但仍然抱著頭，埋下頭，靜靜地等待這場安全演習結(jié)束的聲音……
經(jīng)過這次安全防護演習，我提高了安全意識，了解了應對危險時的防護動作，從中獲得了從書本上不可得到的實際樂趣。我想：當災難來臨時，如果我正站在懸崖邊上，我不會害怕，我會順著懸崖爬下去，到達安全的陸地。因為我深知：生命絕不是玩笑，好好保護生命，讓我們的生命之舟乘風破浪。
生命六年級作文范文6
我常常想：生命是什么呢？
一次，我路過公園的花壇，里面的到處是引人注目的鮮花，在鮮花的簇擁下，我發(fā)現(xiàn)了一株貌不驚人的草兒。我伸出手壓在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土里了。一松手，它又立馬伸直了腰。我被它這種求生的欲望驚呆了，我忍不住松開了手�！皣W，嘩……”下暴雨了。我撐起了隨身攜帶的雨傘，注視著這株脆弱的草兒。只見它小草挺直腰著腰，頑強地經(jīng)受著風吹雨打。大雨過后，花壇里花兒無力地垂著頭，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立著，貪婪地吮吸著雨露，那么精神！
魚缸里，媽媽買回的一條鯽魚不知跑哪兒去了？鯽魚已經(jīng)失蹤一個多小時了，我十分焦急，四處尋找它�！鞍伞伞保环N奇怪的聲音傳入我的耳朵。我挪開柜子，它正張著小嘴巴努力地跳躍著，那遠遠的眼睛里滿是對生命的渴望。原來，小金魚跳出魚缸，摔到柜子縫里了。它一直在掙扎著，并且在沒有水的情況下，堅強地活了一個多小時，它的身體內(nèi)蘊含著多么強大的生命力呀！竟使它活到現(xiàn)在。
去年8月，我出了車禍，當時我被撞昏迷了很久，雙腿嚴重受傷。開顱手術、雙腿植皮，幾次手術，手術之后長達半年的康復訓練，每天我都忍受著病痛殘忍地折磨。但是，傷痛還是久久不肯離開我。雖然很疼，但我卻努力的與傷痛作戰(zhàn)。因為，我不愿輕易地死去，我的人生還剛剛開始，我得堅強的活著，使自己活得更加光彩有力！
生命是什么？是小草那不向暴風雨屈服的精神，是小鯽魚頑強的生命力，也是與傷痛對戰(zhàn)的毅力。這么弱小的動、植物都如此熱愛生命，更何況我們強大的人類呢？生命只有一次。我們應該珍惜生命，熱愛生活，絕不向挫折屈服！活出精彩的人生！
點評：這是我們班“小才女”燁子在學完《生命生命》這篇課文后當堂完成，之后稍作修改的文章。她是一個愛觀察、愛思考、愛寫作、愛生活的女孩。文章從不屈的小草、跳出魚缸的金魚、自身與病魔抗爭這三件真實的事例告訴讀者：只有珍惜生命，熱愛生活的人才能活出精彩的人生。樸素的文筆，慢慢道來的人生哲理，讓人不覺重新思考人生的意義！
生命六年級作文范文7
在世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金說過：人最寶貴的是生命,生命對于每個人來說只有一次。說到生命就無法不與安全相聯(lián)系。如果說生命是花，那么安全就是襯托嬌艷的綠葉；如果說生命是畫，那么安全就是勾畫美麗的筆；如果說生命是河流，那么安全就是締造暢通的護堤。沒有了安全，失去了生命，我們就無法回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的殷切期望，我們的生命就不可能到達人生輝煌的頂峰。
前段時間，全國各地陸續(xù)發(fā)生了多起針對小學生和幼兒的重大行兇案件，給我們的生命安全帶來了威脅。雖然說學校已經(jīng)全方位的采取了各種防范措施，但是我想不管是誰，如果缺少應有的警惕，不懂得起碼的安全常識，那么危險一旦降臨，都無法逃離厄運。
在校內(nèi)，每當下課鈴響了，同學們像小鳥一樣，飛出了教室，直奔操場。頓時操場上，走廊里，大樹旁，到處都充滿了同學們歡快的身影。在如此快樂的環(huán)境中，有誰想到危險就在身旁？瞧，我們班雖然沒有出現(xiàn)大問題，但小事故也是不斷喲：下課期間，夏天時和田浩原追逐打鬧，一不留神，田浩原從樓梯上滾了下去，頓時嘴里都是鮮血，兩顆門牙斷了，田浩原疼得直流眼淚，夏天時不知所措愣在一旁，雖然后來及時去醫(yī)務室處理傷口，但是接下來的幾天田浩原都是在痛苦中度過；一件事剛過去，任昕琦同學趁著去衛(wèi)生間的時候在欄桿上玩耍，結(jié)果稍不留心從欄桿上摔了下來，大腿怎么都不能動彈了。而在我身上也曾發(fā)生過此類事情，體育課時，跳繩成了頑皮的我們的“武器”，打鬧中我的耳朵被擊中受了傷。
據(jù)報紙上介紹，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”�？吹接|目驚心的數(shù)字，作為一個小學生，我們更要珍惜自己的生命。時刻牢記嚴格遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立安全文明公德：當我們行走于車水馬龍的馬路時，請不要嬉戲打鬧；當我們放學了走下樓梯時，請多一份兼讓與耐心……只有這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會精彩，我們才會遠離悲傷。親愛的同學們，讓我們珍愛生命，讓安全的意識常駐我們心間，讓我們的生命之花開得更加鮮艷！
生命六年級作文范文8
題記—— 淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無華野趣濃。
我欣賞蘆葦，并不是惡劣的生長環(huán)境造就了它堅強的性格。堅強、質(zhì)樸、簡單這就是它的本性。就是這樣的本性鍛造出了一支堅強的蘆葦。
一個星期天我和爸爸去蘆葦?shù)匦蕾p蘆葦，車在開，窗外的美景在移動。我的眼睛忙極了，不知道看哪一處好。我按奈不住興奮的神情，總是問爸爸：“什么時候才到目的地？”爸爸總是應付著我說：“快了，快了�！辈恢^了多久，汽車終于到了目的地。
剛下車，一片金黃撲入眼簾，微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。遠處蘆葦隨著風翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么動人。她還 時不時的舉起小手向你打招呼。我的頭上流下了一滴滴汗珠。雖然烈陽高照，滾燙的太陽掛在天上，但這卻絲毫影響不了我高漲的興致。再走近些，我仿佛置身于蘆葦?shù)暮Ｑ�，我看到的是它們像老人似的蓬松的頭發(fā)，聞到的是一股清香，聽到的是它們動人的歌聲。它們眾星拱月地圍著一條河，就好像是一條“藍絲帶”上繡上幾朵黃色的小花，這些小花把這條藍絲帶點綴地更美了。這時，時間就好像滯停了，一切成了永恒。這時，我只鐘情于蘆葦?shù)臉銓崯o華、平平凡凡的精神。
是��！平凡、樸實、簡單，人們才會被他這種獨具格的精神所吸引，它不喜歡有太多的條條框框只愿做最真實的自己！
這是一個多么幽靜的地方。這里的一切似乎遠離了塵世的種種喧鬧。這時，我對法國思想家帕斯卡爾的話有了更深的理解，“人是一支有思想的蘆葦�！彪m然人和蘆葦?shù)纳己艽嗳�，但是人跟蘆葦?shù)牟煌幘褪侨说乃枷�！此時此刻，我終于明白了。思想可以構(gòu)成一人的偉大，我一定要像蘆葦那樣用短暫的生命來回報社會！
一陣風拂過。它吹散了我一天的疲憊、煩惱。這時，蘆葦好像在歌唱，它在歌唱平凡、樸實、簡單、堅強。到了深秋的時候，蘆葦就會枯萎。但是等到第二年春天，蘆葦悠揚的歌聲又會在河邊回蕩......
生命六年級作文范文9
去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園游玩。在那里我看到了很多已經(jīng)滅絕的動物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動物——-朱鹮。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥類。
朱鹮是不幸的，它們曾經(jīng)大量分布在中國東部，然而由于自然環(huán)境的破壞和人類的捕殺，最少的時候僅僅只剩下了7只！朱鹮又是幸運的，國家及時把它們列為了一級保護動物，經(jīng)過人工繁殖現(xiàn)在朱鹮的種群已經(jīng)達到了20xx多只。
從17世紀到現(xiàn)在，人類文明飛速發(fā)展，地球的環(huán)境也一點一點的為我們所改變。但是這種改變是有代價的，幾百年里數(shù)以百計的動物經(jīng)歷了朱鹮式的不幸，它們或因為生存環(huán)境遭到破壞，或因為種群大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環(huán)境！是人類把它們逼上了絕路！我們?yōu)榱税l(fā)展，砍伐樹木，污染水源破壞了動物的棲息地，讓他們無家可歸。我們?yōu)榱擞�，大量捕殺動物，使他們的�?shù)量日益減少。
也許有人會說：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權利去破壞和殺戮嗎？其實動物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴，因為它們和我們一樣都是生命。每一個生命的頭頂上同樣都有一片湛藍的天空，人類又有什么權利奪去它們頭頂上那一片為它們而生的天空呢？大家可以換位思考一下，假如說你我都只無辜的小動物，從我們出生開始每天都過著提心吊膽，東躲西藏的日子。只要稍不注意，就會有子彈射向我們，只要一不小心就會掉入陰森的陷阱。這樣的日子相信誰都不會覺得好受吧？說實話，動物們要求的并不多，只是食物和家而已，我們應該給它們平等的待遇。
其實，我們生活的地球是由一張巨大的生命之網(wǎng)構(gòu)成的，人類并不是這張網(wǎng)的編織者，我們和其他動物一樣僅僅是這網(wǎng)上的一股線繩。在這張大網(wǎng)上每一個生命都是息息相關的，猶如血緣聯(lián)系的一個家庭一樣，家里的每一個成員都是平等的，當我們?yōu)檫@張巨大的生命之網(wǎng)貢獻力量的時候，就是我們給與我們自己的。
生命六年級作文范文10
它們成群成片，結(jié)隊生長，它們不畏困難，頑強的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風沙中頑強的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們在它身上踩著走過，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！彼鼘懥艘安莸纳κ嵌嗝吹念B強。野草無論在何處，它都能生長，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會有它那綠色的身姿，長在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽兒的野草上，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長得挺直，不但沒有枯萎反而長得更高了。它們以頑強的生命力生存著，與生存環(huán)境抗爭著。它們頑強的生命力深深感染著我們，也激勵著我們 。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點兒貢獻，但是我們只要團結(jié)，像野草一樣不斷進取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻。
野草滿山遍野長著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命六年級作文范文11
如果有人問我：“給你一個重新選擇的機會，你最想成為什么？”我會脫口而出：“我愿做一株小草�！�
假如我是一株小草，我會靜靜地觀看這繁忙的城市。清晨的第一縷陽光照射在我的身上，空氣很清新，城市又開始了新一天的忙碌。一位男人手里夾著公文包，步履匆忙，眉頭緊鎖，不時抬腕看一下手表，也許上班快遲到了吧。
這時，遠處傳來一陣清脆的笑聲，如銀鈴般在空氣中回響，兩個穿校服的孩子一蹦一跳地走過去，臉上洋溢著快樂。到了傍晚，街道上更是車水馬龍，兩個孩子一身疲倦地從學�；貋砹�，不再歡笑，不再蹦跳。就在這個時候，一位老奶奶被一群不良青年給撞倒了。那群人不但不道歉，還破口大罵：“走路沒長眼睛��！”“這么老了還出來亂闖！”他們罵罵咧咧地離去了。那位老人家試了好幾次才爬起來，伴著自己孤獨的身影回家了。我很想幫幫她，無奈只能在一旁觀看。
因此，我在心里感慨：即使做路邊一株卑微的小草，我的快樂與溫暖也未必比人類少！小草有小草的幸福。
假如我是一株小草，我會努力拼搏，決不放棄。哪怕生長在巖縫里，我也會拼盡全力，去吸收陽光、雨露。也許我會受到各種各樣的嘲笑和譏諷，但我知道，只要我努力了就一定能取得成功，這些困難不過是為我之后的成功做鋪墊�？傆幸惶欤視仆炼�，證明我的力量！
假如我是一株小草，我不會頂風而立。當大風來的時候，我不需要別人給我遮擋，我可以適時地彎下腰，感受大風從我身上掠過的感覺。大風呼嘯，我的內(nèi)心如湖面一樣平靜。
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