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我心中的最美老師六年級作文（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我心中的最美老師六年級作文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
我心中的最美老師六年級作文 1
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養(yǎng)著我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著方向。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現(xiàn)在的班主任——馬老師。
馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開幼兒園，剛進入小學(xué)的小朋友長成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識，帶領(lǐng)我們在知識的'海洋里遨游；運動場上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛護我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪著我們成為了一個更好的自己。
令我記憶猶新的是這學(xué)期開學(xué)時的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪著我們，看著我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓(xùn)期間，恰巧趕上教師節(jié)，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著我們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)休息時，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時，馬老師會關(guān)心地問詢，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會讓我們學(xué)習(xí)，她會讓我們勞娛結(jié)合。課間時，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運動，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學(xué)說，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習(xí)，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學(xué)校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規(guī)定每一周，有一天無作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學(xué)完了，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時，因為思品老師去開會了，沒有來上課，于是馬老師來給我們上語文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準備離開，還沒走到班級門口，同學(xué)們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現(xiàn)。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應(yīng)該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn)，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來，你為我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕ｋm然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。
我心中的最美老師六年級作文 2
老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了他人。在我看來，您就是詮釋這兩句話最好不過的人選。
如果不是您，我可能從此不會與書法結(jié)緣。當時我剛上一年級，是您給我上的第一節(jié)書法課，您從漢字的演變過程講起，給我們示范了同一個字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書的演變過程；接著又給我們講了古代著名書法家王羲之的故事，而且還教了我們基本的五個筆畫……同學(xué)們聽得津津有味�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，在您生動的.講解下，40分鐘的時間仿佛只是蜻蜓點水般短暫。
從那節(jié)課后，我就渴望有一天能像您一樣妙筆生花，一提筆就能寫出美妙的漢字。雖然每節(jié)課您教給我們的知識并不多，可是我們都受益匪淺。在您筆下，一個個枯燥無味的方塊字變得生動起來，一個個中規(guī)中矩的筆畫仿佛變成了跳躍的音符，在田字格里自由組合。在您這樣有趣的講解，生動的課堂中，我的進步飛快，分數(shù)一點一點地增多，得到的紅花，受到的表揚和鼓勵也就越多，漸漸地我能感受到，我對書法，對漢字仿佛有了更深層次的理解。我突然開始期待每周僅此一節(jié)的書法課了。
后來，在您的推薦下，我參加了書法社團，每天放學(xué)后都要犧牲半小時至一小時的娛樂時間訓(xùn)練，雖然很累，但是很充實。在參加書法社團的同時，我不僅學(xué)到了知識，收獲了榮譽，還交到了志同道合的朋友，可以說，這一切都少不了您的支持和幫助。
另外，還有一件事令我終身難忘。在我六年級的時候，您懷孕了，隨著時間的推移，您的肚子一天天變大，走路、講課也越來越吃力，可是當時我有個重要比賽，需要輔導(dǎo)，所以，您遲遲沒有請產(chǎn)假，一直陪我訓(xùn)練，幫我講解字形、筆畫。直至預(yù)產(chǎn)期前一天，您還在為我的比賽選內(nèi)容、定格式、寫范本。當然，我最后也沒有讓您失望，取得了不錯的成績，您也平安的產(chǎn)下一對健康的龍鳳胎。
老師，“一日為師，終身為父”，更何況您教了我整整六年，在我心目中，您不僅是我尊重的老師，還是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前進的方向，老師，謝謝您！
祝：桃李滿園，幸福安康！
我心中的最美老師六年級作文 3
在這六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有好幾位，但我心中最美的老師就是我的班主任——郭老師。
第一次見到郭老師是在升入六年級的第一天，同學(xué)們都圍在一起嘰嘰喳喳說個不停。這時不知誰說了一聲：班主任來了！同學(xué)們即刻停止了吵鬧，我朝門口一看：一位穿粉色上衣、牛仔褲的女教師帶著笑容迎面走了進來，她的笑容那樣甜美讓人感覺好舒服，如沐春風、清清爽爽。
郭老師是我們的語文老師，她講的.課聲情并茂、十分精彩，總能讓我們身臨其境、沉浸其中。她知識豐富，我們遇到不懂的問題她都會耐心地給我們講解，十分認真。下課時，郭老師也會和我們一起玩耍，就像我們的大朋友一樣，我們都不拘束，玩得十分開心。
郭老師在生活上對我們照顧的更是無微不至，她也是一名“住宿生”，我們一天的生活起居：穿衣服、疊被子、洗漱、吃飯、搞衛(wèi)生……她都要一一指導(dǎo)，我們無論有什么事，不管是白天還是夜里都可以找她。那天我因為淋了雨半夜里發(fā)燒，郭老師就馬上帶我去診所打針、買藥，回來后還親自倒水照顧我吃下藥，直到燒退了她才放心地去休息。類似這樣的事例真是數(shù)不勝數(shù)，有時候她還為學(xué)生墊付醫(yī)藥費。她經(jīng)常把我們看作是自己的孩子一樣，給了我們慈母般的溫暖，我們私下里都叫她“老師媽媽”。
郭老師很敬業(yè)，生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。郭老師的兒子比我們大一些，已上了初中。有一天郭老師正在給我們上課時接到了他兒子從學(xué)校打來的電話，說自己病了。郭老師就給她的母親打電話讓他去接兒子看病，自己一直留在學(xué)校給我們上課。我們都勸她去看看吧，可她說：“沒事，有他姥姥陪著呢，你們就要考試了，可不能耽誤……”
我不由得想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，雖然您沒有明星般耀眼的光環(huán)，可您像蠟燭一樣奉獻著您的一生。我們喜歡您老師——媽媽！
我心中的最美老師六年級作文 4
上學(xué)以來，給我?guī)н^課的老師有很多，但在我心目中覺得最美的還是我的啟蒙老師——周老師。
她中等身材，一張秀氣的瓜子臉上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)和得體的服裝顯得精明干練，美麗大方。
我剛上一年級時，周老師既是我們的班主任，又是語文老師。那時候的我們什么也不懂，杜老師就很耐心的教我們怎樣適應(yīng)小學(xué)的生活。她告訴我們上課不能吃東西，不能喝水，需要上廁所或發(fā)言要舉手，寫作業(yè)讀書要做到“一寸一尺一拳頭”。周老師為了讓我們增強自信心，開學(xué)那幾天，讓我們每一個人都到講臺上表演一項特長。
在周老師的鼓勵下，我為大家跳了唱了一首歌，周老師夸我跳的非常好，還讓我把這首歌教給全班小朋友。從那以后我迷上了唱歌，現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全不像最開始那個靦腆害羞的男孩子了。在此我真的很感激周老師，是她當年給了我勇氣和自信，讓我越來越自信。
這四年來，周老師不僅教會了我們書本上的知識，還教我們做人的`道理。我以后要向周老師學(xué)習(xí)，做一個有知識有文化，既懂禮貌又對國家有用的人。
指引著人生的正確方向，像燈塔一樣照亮了我們學(xué)習(xí)的道路。我相信只要我按老師的引導(dǎo)向前走，我的學(xué)習(xí)一定會有進步！
這就是我心目中最美的教師。她不但長得美，心靈還更美。她能用最美的語言澆灌同學(xué)們的心靈，讓我們茁壯成長成為有用的人。是周老師讓我燃起了對知識的渴望，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。我一定會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報我最愛的周老師。
我心中的最美老師六年級作文 5
她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭——指引我們?nèi)松缆返姆较驑�。她就是我的語文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學(xué)，即使批評我們，我們也會用心去改正，因為我們知道：老師都是為我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。
高老師的教學(xué)經(jīng)驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。
我剛轉(zhuǎn)來的時候，寫作業(yè)不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應(yīng)該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。
每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。
記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心里還是捏了一把汗。這次的.拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。
老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因為我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進的道路。
轉(zhuǎn)眼之間，我們在小學(xué)的時光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對您說“老師，您辛苦了！”
我心中的最美老師六年級作文 6
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負責任的老教師。課上，她總是認真細致地為我們講透每一個知識點；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數(shù)學(xué)成績總是位居年級榜首。但吳老師經(jīng)常會占早午自習(xí)和課下時間講數(shù)學(xué)，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯后就一個人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續(xù)寫，然后和張老師說：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說著，他們就檢查起來，一邊查一邊修。
我無意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐埃屇銈兺砩显琰c回家，一天學(xué)習(xí)下來挺累的�！敝钡降孛婀鉂嵢缧拢瑓抢蠋煵烹x開。
臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗戶看到里面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了——吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的.外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關(guān)心、默默奉獻和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”
我心中的最美老師六年級作文 7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了六年級。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護同學(xué)，平易近人。
那是一年級開學(xué)的時候，我生了場大病，幾個星期沒來學(xué)校。我不由得擔心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好�！甭曇粜〉南裎米咏兴频�。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔憂，親切地對我說：“中午休息的時候來我辦公室補課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認識一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動，老師為了我這個以前毫不認識的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認真為我補課的`模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔憂。她二話不說，連忙帶這個同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對同學(xué)們的關(guān)愛。
肖老師，我要對你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
我心中的最美老師六年級作文 8
小學(xué)生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”著我們，不放過任何一個做小動作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的`我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的他怪我辜負了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我說：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心�！蔽倚⌒囊硪淼靥痤^，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵的目光看著我。我心里突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時候，程老師為我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思為我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我心中的最美老師六年級作文 9
周老師，是我們班的數(shù)學(xué)老師。她那齊肩的黑發(fā)中，已添了幾根銀絲。一對烏黑發(fā)亮的眸子，水靈靈的，笑起來還會有兩個淺淺的小酒窩。
上課時，我們?nèi)魏我粋�小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。有一次，小浦在玩橡皮，他先用尺子把橡皮切成小塊，“嗒嗒嗒嗒……”尺子碰撞木桌子發(fā)出輕微的'清脆之聲，在安靜的教室里很明顯，有些突兀�！班甭曧懷永m(xù)著。突然，周老師吼道：“你在干什么！”小浦一驚，尺子落在了地上。只見周老師兩只眼睛瞪得很圓，死死地盯著小浦�！跋鹌び惺裁春猛妫壳械媚敲此�！你馬上去掃一遍地！”
周老師嚴厲，卻不失溫情。
那次集體晨會，我得知競選失敗，有如晴天霹靂，一下子，劈得我神不守舍。大課間時，我獨自一人，靜靜坐著。鳥兒嘰嘰喳喳吵個不停，好像在譏笑我。盡管是六月，但我仍覺得一陣陣陰冷，不禁緊了緊衣服。
就在那時，一雙溫暖的手輕輕搭在了我的肩膀上。我向后回過頭，只見周老師正蹲在我身旁。她用手溫柔地撩開我散亂的頭發(fā)。注視著我，眼中帶著一絲鼓勵和安慰。“這次競選失敗對你的打擊很大，是么？”她首先問道，我沒有回答她，只是點了點頭。過了一會，她說：“這已經(jīng)是定局了，不要再這么消沉下去�！蔽业念^更低了。沉默了許久，她輕輕說：“事情已經(jīng)過去了，沒人可以改變。不要傷心下去了，這不過一時的失敗，并不代表一世，要往長遠方向看�！睖I水從我眼中涌了出來，我模糊地看著她那溫柔又慈愛的眼神，清晰地聽著她這樣說道：“努力不讓今日成為后悔的明日！”
一縷陽光灑下，我和周老師的影子印在了雪白的墻上。六月里最美的剪影，永遠留在了我心中。我的淚水再度流出，一起淌走的還有我心中的失落與傷心。
周老師，您就是一盞路燈，照亮了我的前方！
我心中的最美老師六年級作文 10
老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的.眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕暤卣f：“當然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美老師六年級作文 11
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M的道路；我們的老師是天底下最有營養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個答案的話，我會選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_始教我們，是我心中的`最美老師。因為汪老師平時既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會很嚴肅。說她嚴格吧！她還很會站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因為這個星期你們表現(xiàn)很不錯，這節(jié)課下棋�！闭斘覀冮_心的跳起來時，老師又說：“如果以后你們還這么認真的話還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會永遠記住您！
我心中的最美老師六年級作文 12
個子不高，戴著一副大圓眼鏡，剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對，她就是我們班語數(shù)英“鐵三角”之一的陸老師。
陸老師新學(xué)期剛教我們，可沒幾天，已經(jīng)感受到她對學(xué)生的嚴格。上課時，她要求同學(xué)們不說話，不做小動作，該翻書時翻書，該閱讀時閱讀。一有人玩東西，她那雙像紅外線掃描器般的精細小眼肯定是第一時間掃描到，你就等著接受批評吧。而且在她看右邊時卻能叫到左邊做小動作的同學(xué)，不得不令我們佩服。
放學(xué)時，陸老師可從不缺席，一定是準時到達班級布置作業(yè)。她還嚴格遵守一條鐵的規(guī)矩：當天作業(yè)當天清。如果有同學(xué)很多作業(yè)沒有完成，她一定會奉陪到底。
自學(xué)時間，她批作業(yè)時，寒星似的'目光投在書寫不好的作業(yè)本上，等待本子主人的最終結(jié)果就是重寫作業(yè)。那時，你只有挨批評的份兒，等你的作業(yè)過關(guān)了，陸老師的臉色才會變得稍微柔和。正是因為陸老師的嚴厲，我們班現(xiàn)在的英語成績相比以前真是突飛猛進，一個天一個地了。
陸老師十分有耐心，在我們不會的題目上，她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽，讓我們徹底明白怎么做。
這就是我們的陸老師，一名普通的英語老師，但她卻是我心中的最美老師。
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