校園秋色五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的校園秋色五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園秋色五年級(jí)作文1
有人愛萬紫千紅的春天，有人愛烈日炎炎的夏天，有人喜歡冰天雪地的冬天，而我喜歡碩果累累的秋天。因?yàn)樵谖业男@里，秋天的景色真是別有一番滋味。
一踏進(jìn)校園，首先會(huì)看見一個(gè)石碑，那上面寫著我們學(xué)校的名稱，石碑旁邊還有花兒，風(fēng)一吹，花兒隨風(fēng)搖曳。再往前走是幾個(gè)池塘，幾朵荷花亭亭玉立，魚兒在清澈的水里追逐嬉戲，我想起了蘇軾的一句詩：“水清石出魚可數(shù)，林深無人鳥相呼�！睅讞l小魚在和荷花捉迷藏，魚兒躲到了荷葉下面去，讓荷花好找�？粗囚~兒自由自在的樣子，我也想變成一條魚兒，跟著它們一起玩耍。
走進(jìn)教學(xué)樓里，只聽得朗朗書聲在教學(xué)樓間回蕩著。
那一棵黃桷樹，只一個(gè)暑假?zèng)]見，竟似長高了、長壯了，需得五六個(gè)小朋友才能圍住。秋風(fēng)一到，樹葉“嘩嘩”往下落，滿地的落葉雖看著松軟可愛，卻著實(shí)叫人難以打掃。
花壇里開著的不知是什么花，紅白相間，紅的似火，白的如雪。桂花也開了，香味飄散在校園里。
足球場上，同學(xué)們正在進(jìn)行足球比賽�？�！7號(hào)隊(duì)員來了個(gè)回旋踢，為紅隊(duì)贏得了一分。藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，奮起直追。操場上，幾位同學(xué)正在跳繩，身姿矯健�；@球場上，幾個(gè)男生正在打籃球，只見一個(gè)漂亮的三分球投進(jìn)了籃筐……
聽我說了這么多，是不是特別好奇我們學(xué)校的名字呢？告訴你們吧，我的學(xué)校就是——青龍小學(xué)！
我愛秋天，更愛校園的秋天。
校園秋色五年級(jí)作文2
我愛溫暖的春天，酷熱的夏天，寒冷的冬天，可我更愛涼爽的秋天，特別是校園的秋天。
走進(jìn)校門，便看見操場兩旁種著幾排挺拔的梧桐樹，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊疆。秋天到了，梧桐樹的葉子有的已經(jīng)變黃，有的還半綠半黃，有的還是綠油油的。一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子紛紛落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在自由地飛著。樹葉落到了地上，像一張金黃的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音。
操場的右上角有四棵蒼翠的松樹，從遠(yuǎn)看，像四個(gè)小朋友手拉著手在做游戲，走進(jìn)看，像四個(gè)虎背熊腰的大將軍，在等待著出師的號(hào)令。松樹的葉子呈針形，很扎手，雖然已經(jīng)是秋天了，別的樹都枯萎了，但是松樹的葉子還是像春天一樣可愛，一樣蒼翠。
站在操場上，以前經(jīng)歷過的每一場比賽都浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我無比地感到驕傲，感到自豪。
秋天美，校園的秋天更美！我愛秋天，我更愛校園的秋天！
校園秋色五年級(jí)作文3
我們的校園一年四季都很美：春天鳥語花香，夏天綠草茵茵，冬天雪松挺拔。而校園的秋天卻有另一番情趣！
在校園的圍墻外有一排排黃角樹，雖然沒有春天的那種嫩綠，夏天的那樣翠綠，但是秋天的綠是那么的深沉。它的葉子也非常的茂盛，整個(gè)枝頭都是。微風(fēng)輕拂，樹干微微晃動(dòng)，葉子發(fā)出“沙沙沙”的交響曲。
在圍墻上纏繞著牛角藤，這個(gè)牛角藤好似一條蛟龍，纏繞著圍墻。它的生命力很強(qiáng)，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，日曬雪霜。
在通往教學(xué)樓的道路旁，有一棵棵挺拔的雪松，像一個(gè)個(gè)層次分明的寶塔。雖然已經(jīng)到了秋天，但雪松依然昂然挺立，像針?biāo)频娜~子依然碧綠。雪松從上面看是翠綠的，從左面看是墨綠的，從正面看是綠色的。在教學(xué)樓的道路上，雪松成了一道靚麗的風(fēng)景。
在這條道路的末端，有一條讀書長廊，它的頂上也是牛角藤，雖然有些牛角藤已經(jīng)枯死了，但仍然有新的牛角藤生長，為這個(gè)讀書境地?fù)蹶枔跤�。在旁邊有一個(gè)“情智園”，里面簡直是一片花海：有火紅的一串紅，有香氣逼人的桂花......在草坪里，有很多不知名的小花，好像一顆顆耀眼的鉆石，鑲在綠色的地毯上。
在學(xué)校校門口對(duì)面的石碑旁，有一排排金黃色的小雛菊，有的含苞欲放，有的只有一個(gè)小花蕾，還有的已經(jīng)完全怒放了。為校園的秋色又添了一份景色。
在我們學(xué)校的操場上，有一片草坪。夏天，它是那么的茂盛，翠綠；而到了秋天，雖然是一片枯黃，但證明了我們?cè)谶@足球場上勝利的喜悅。它的生命力是校園所有的植物中最強(qiáng)的，到了明年春天，它一定又會(huì)迸發(fā)出新的生命力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
校園的一年四季都很美，唯有秋天是另一種美，另一種令人向往的美！
校園秋色五年級(jí)作文4
小學(xué)美好時(shí)光是令人留戀的，更是上帝留給人們的一筆寶貴的財(cái)富。我的母校，一個(gè)有著悠久的歷史的京華名校不但培育了許多人才，而且校園秋色也是讓人留戀的。
每當(dāng)我們慢步輕聲地走進(jìn)校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的面貌煥然一新。最初，映入眼簾的是一個(gè)有著花兒襯托著的充滿生機(jī)的噴水池。入秋，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷，給人一種秋高氣爽的感覺。這是淡紫色、純白色、金黃色的雛菊竟相開放，散出淡淡清香，微風(fēng)拂過，把迷人的清香吹到了校園各處，也吹進(jìn)了我的胸膛，讓人聞著舒服。在怒放的花兒邊，還有一些翠綠色的“一帆風(fēng)順”，青綠色的麥冬點(diǎn)綴著，無怪乎添加了一份生氣。在俏麗的花兒簇?fù)硐碌膰娝乩镉幸恍┬◆~在水中盡情地游動(dòng)，一會(huì)兒藏在荷葉底下，一會(huì)兒又游到池邊，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像在說：“來呀，追我��！”好像在玩捉迷藏。噴水池里噴出來了許多的水花，像火花，像精靈，像禮炮……這里是我們向往的地方，一個(gè)有著工人叔叔阿姨們的辛勤勞動(dòng)的地方。噴水池上方是一面影子墻，在整幅畫面的兩邊分別有兩個(gè)同學(xué)在旁邊玩耍。中央是一只手在托著什么，這引起我無限的'遐想：托起的是花朵，雛鷹，還是希望。
操場上，丁香花沒有了春天時(shí)盛開的花朵，但是仿佛因?yàn)榍锾斓牡絹�，變得更加有生機(jī)，更加成熟。各種各樣的樹的葉子綠了，綠得有深有淺，綠色中夾雜著一絲黃色。操場邊上有一棵石榴樹，樹上掛著三個(gè)橙紅的石榴，宛如一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘。
還有操場的中央，我曾經(jīng)在那里領(lǐng)過許多獎(jiǎng)狀；動(dòng)物園前邊的綠地見證著我流過的汗水；一棵棵高大、粗壯的加楊為我們遮風(fēng)擋雨；旁邊的長椅又伴隨著我們的歡聲笑語……
長椅邊的紫藤長得很好，旁邊點(diǎn)綴著紅色的串紅。秋天這豐收的季節(jié)，在房坊上盤著的豆子也成熟了，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，又創(chuàng)造出一段綠蔭道為我們遮陽。
再有幾個(gè)月，我們就要畢業(yè)了，秋天的校園將是我們對(duì)母校的美好回憶。也許幾個(gè)月為時(shí)不多了，在校園里朝夕相處了六年的事物，不禁勾起我深深的思念，它將伴隨我度過最美好的六年小學(xué)時(shí)光。啊，六年前，我還是一個(gè)無知的兒童，如今塌上美麗的校園的是陽光的少年。以前我們不懂得珍惜，今天才知道這將要失去的留念。在后幾個(gè)月里的時(shí)光好好珍惜吧！秋色的校園，你將陪伴我度過我一生中最美好的小學(xué)時(shí)光。秋色的校園，你將成為我生命中最美好的回憶。
校園秋色五年級(jí)作文5
南方的四季并不分明，沒有北方的風(fēng)雪肆虐，沒有北方出門得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來得悄無聲息，很多時(shí)候，你察覺到她的到來時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見綠樹拍拍的小道上，落下的樹葉已經(jīng)染上了微黃。原來秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。
雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來感受這美妙的校園景色。今天的時(shí)間還有很多，陽光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹的枝椏上站著的是誰？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開，可別打擾了屬于它的寧靜時(shí)光。
高中樓前不知名的大樹陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑�，這棵樹四季常青�；蚴翘洌~子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過的這些光輝歲月。
籃球場旁的古榕垂著他不曾修剪的長發(fā)，仍然青蔥的樹葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹下，輕撫著他布滿褶皺的樹皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過隙的滄桑，吐露的對(duì)學(xué)校的悠悠愛意，流露的對(duì)學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對(duì)學(xué)校的愛意。
校園秋色五年級(jí)作文6
秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的校園，只見她將花香散發(fā)進(jìn)美麗的校園。
你瞧，整個(gè)校園書聲瑯瑯，桂花姑娘散發(fā)出迷人的香味給同學(xué)們精神上的補(bǔ)充。
下課了，鈴聲催促著同學(xué)們玩耍。剎那間，整個(gè)校園的熱烈氣息猛地被沖了上來，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子不正是一個(gè)個(gè)善良樸實(shí)的小精靈嗎?在桂花姑娘的哺育下，在陽光的照耀下，小精靈們更加的可愛，更加的活潑。
花壇里的花又充滿生機(jī)，這兒一簇，那兒一簇讓人看得眼花繚亂�；ň`們散發(fā)出迷人的成熟的氣息。整個(gè)校園香得變成了美麗的大花園。
秋姑娘將魔法花瓣灑在我們的校園，讓每一個(gè)不開心的精靈重新找回快樂;讓一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的精靈找到伙伴;讓勞累的老師減去勞累找回快樂的自己。
操場上，飄散著桂花的香味，一個(gè)個(gè)體育健將，在桂花香的哺育下充滿活力。操場邊上的桂樹，整整齊齊的排成一列，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)著精靈們。桂樹上精神的守護(hù)者——桂花，小的如螞蟻，穿著金黃色的衣裳，讓人感受到秋天的濃烈的成熟的氣息。
可愛的精靈們又歸到書本里去了，去享受書海里的快樂，尋找知識(shí)的碩果。
秋天的校園，讓我們?cè)谇锾斓暮Ｑ笾袑ふ抑R(shí)的碩果。
秋天的校園充滿知識(shí)，充滿生機(jī)，充滿花香，我愛秋天的校園!
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