《白板課例》教師觀后感

　　今年暑期，我在學校網(wǎng)上觀看優(yōu)質白板課例。 分別是語文教師王紅執(zhí)教的《我是什么》、數(shù)學老師文燕執(zhí)教的《角的度量》和美術老師執(zhí)教的《卡通——動起來的漫畫》。 看后，我對三位老師熟練白板應用能力感到欽佩。 文燕 老師在白板上形象地給學生看了量角器的構造，使學生非常輕松自然的掌握了這部分知識。 王紅老師利用白板的特點，把圖片、文字、視頻、聲音很好地結合起來，變化的圖案， 揮來的文字，可愛的動漫，充分顯示了她高超的`白板能力。美術課中，老師設計的“涂鴉墻”，讓學生通過自己的設想上白板來運用畫圖工具將現(xiàn)實中的人、物等形象按照卡通畫的三大特點來設計卡通形象，極大的發(fā)揮了學生的想象力，有效地完成學習任務，體現(xiàn)了課堂的互動性、學生的主動性和主體性。

　　三節(jié)課看完了，我覺得自愧不如，同時也覺得要想成為一名優(yōu)秀的教師就要向她們一樣不斷地學習，不斷摸索，用先進的教學技術和理念去教授學生，這樣才能更有效的教學生。今后，我會更加努力的學習白板知識，使自己的教學手段更加多樣化，讓自己的課堂更精彩。。

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