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打造高效早自習(xí)的心得體會(huì)
豐富多彩的教研活動(dòng)不斷給我的教學(xué)注入元素,注入能量。讓“打造高效課堂”不再停留在口號(hào)中。很早我就好奇:別人怎樣上早自習(xí)的?今天學(xué)校組織的語文大教研活動(dòng)——如何打造高效早自習(xí),三位老師的講座,撥云見日,讓我有了新的思考:作為中段語文教師如何利用早自習(xí)既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、鞏固,又如何為高段的閱讀、習(xí)作打下基礎(chǔ)。
“一日之計(jì)在于晨”30分鐘的早自習(xí)太寶貴了,要解決的問題太多了。因此,我很贊同老師們提出的:要有計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃還應(yīng)兼顧學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能力地培養(yǎng)和教材提供的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和檢查,所以我們要精打細(xì)算,每步不僅要做,更要落實(shí)到位。
對(duì)于和校長(zhǎng)提出的“圈養(yǎng)”和“散養(yǎng)”,我深有感觸,長(zhǎng)期從事低段教學(xué)對(duì)孩子“圈養(yǎng)”的較多,這樣做是培養(yǎng)了孩子的一些行為習(xí)慣,卻忽視了個(gè)性發(fā)展,尤其在早自習(xí)中。在思考過后,吸收了他人優(yōu)秀做法,結(jié)合本班實(shí)際,讓早自習(xí)更加實(shí)效。
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