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我生活在緊張之中六年級作文（精選15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我生活在緊張之中六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我生活在緊張之中六年級作文 1
當風吹過，便為炎熱；當草抹綠，便是一年；當云掠過，便都沒了。所有的東西都沒了！萬物去了，就沒了，而學習，永遠藏在心靈深處，永遠不會離去的！
我多么想像風！像時間！像云！我想學習之后便可以自由！
夜深了，燈光下，我手上的筆還在慢慢地移動著。在寒風呼嘯的夜晚，筆尖還在默默地工作著，真不知它是否疲倦！不管是沐浴在陽光下，還是聽著朗朗的讀書聲，沒有課余生活，沒有歇息的時候，更沒有喘氣的時候！我就像被關在籠子里，沒有辦法像鳥兒一樣隨心所欲的飛翔！
大千世界，琳瑯滿目，我卻只有學習，卻不知道做這么多是為了什么。只有不停地拼搏、不停地奮斗嗎？
從學�；丶业穆飞�，雨飄飄灑灑，灑在肩頭，灑在頭發(fā)上，雨淋濕了我的衣服，我卻顧不上休息，匆忙又投入了學習中。書桌旁，一大堆習題等著我完成。
第二天在學校里，還是在緊張的學習中度過，在緊張的'時間中度過。我的生活處處是緊張，老師天天說：“快要小升初啦！同學們，我們也該加把勁兒呀！同學們，加油啊……”
天天聽著老師這樣的話，我卻是非常緊張。在老師的話語中，在同學的努力中，我看著大家的努力，他們也在學習，而我開始緊張……在課堂中，學習的速度也越來越快了，有時一天上一課，有時一天可以上完三課，沒有喘氣，沒有休息的時候，心情越是緊張！
在緊張中生活的我只想能像天空中自由的鳥兒一樣飛翔！
我生活在緊張之中六年級作文 2
生活因緊張而精彩，在經歷這一番詢問后，我懂得了這樣一個真理。
“叮咚——”是什么聲音?哦，是媽媽的微信的。媽媽點開來一看，只見赫然一條訊息“英語平均分全校第一”我開心得發(fā)出一聲歡呼，可過了0.01秒以后，我就開心不起來了。為什么？因為這個消息讓我明白——期末考試成績知道了！于是，我開始了緊張的“問績之路”。
經過緊張的詢問，英語和數(shù)學成績都已明了，還都不錯。盡管有時老師有很長時間不回應，弄得我膽戰(zhàn)心驚。但畢竟還是知道成績，一塊大石頭落地了嘛！
只有語文這一門沒問了。說起這門的問績之路，可謂是趣事多多。
那是在數(shù)學成績知道以后，小燁給了我一張微信名片——是以前的班主任嚴老師的！我加了以后 ，嚴老師給我發(fā)的第一句就是“冉冉好，成績知道了�！蔽疑岛鹾醯亟o嚴老師發(fā)：“嚴老師，我語文考了多少？”當我反應過來想撤回時，嚴老師已回：“這你要問現(xiàn)在的`嚴老師�！蔽壹绷�，向小燁要了現(xiàn)在嚴老師的微信，立馬申請加好友，可嚴老師一直不回。
這可怎么辦�。∥也挥勺灾鞯叵肫鹆艘粋�噩夢：我去老師辦公室，老師給了我一張卷子，我一看，59分！當場大哭，老師還鐵青著臉不理我，又讓別人當語文課代表。不會這次真這樣吧？將迎接我的是什么？我還真是不知道。
又等了一會兒，實在等不住了，就去問馮老師，畢竟他是我們的班主任。在訊息發(fā)出去后，我在心中大罵自己：“期末復習不全面，只光復習數(shù)學，考不好也活該！”
啊，有一個消息！不是馮老師的。那這一個呢？還不是。我真希望馮老師永遠不回，有希望馬上知道成績。終于，回信來了！一個數(shù)字映在屏幕上——96。
終于，我知道期末考試全部成績了。盡管還不是最好，盡管問時心驚肉跳，但這問績之路讓我明白了——生活因緊張而精彩！
我生活在緊張之中六年級作文 3
六年級的漫長暑假如白駒過隙般流逝了，為我送走了快樂的小學歷程，為我迎來了緊張的中學生活。雖然有些不舍，但是也沒辦法，因為我迎來了人生的第一個轉折點——初中。
當我背著書包，沉穩(wěn)的邁進鎮(zhèn)中這座知識殿堂時，感覺總是不對勁，像丟了什么似的。是童年嗎？是快樂嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
我正在努力適應著這里的一切，尋求友情，努力學習。適應了幾天，感覺這里就像是一個永不停止的轉輪，每天都在不停地運轉，沒有絲毫間隙來供你歇息。送走了語文老師，迎來了數(shù)學老師，送走了數(shù)學老師，迎來了英語老師�？傆X得時間緊迫，原來又加了四門功課：地理，生物，歷史，政治。這些功課每天在我的腦袋里打轉，但是，想起了那些偉大的工程師，科學家，還有每天在崗位上奔波的父母，想起了自己的理想，體內就活躍起了無限力量來扶持這些功課。沒周的考試不斷，但每次刷下來的同學也不斷。為了自己的學業(yè)，瞌睡要忍，病痛要忍，只要忍住這些，就又有了時間來學習。
我們這些學生都這么緊張，那我們偉大的園丁就更閑不住了。每天一抬頭便是堆積如山的'做業(yè)要批改，想到了老師的嘔心瀝血，我的眉頭又皺了皺。總不能對不起老師的辛苦吧，手中的筆又捏的更緊了。
思念著快樂的小學生活，品味著初中的生活。期盼著未來的高中生活，憧憬著以后的大學生活。唉，看著未來的漫漫長路，真是讓我不敢想象��！
讓我們努力學習，奮發(fā)圖強，為我們的未來打造堅實的基礎！努力吧！
我生活在緊張之中六年級作文 4
“滴答，滴答。”鬧鐘在耳邊煩人地轉著，望著一旁成堆未完成的作業(yè)，不覺一陣頭大。
如今六年級的學生就是苦，什么《沖名校必備》，《100個挑戰(zhàn)IQ難題》的輔導書已成為我們的枕邊書，每天更是忙來忙去的。早晨賴在床上不想起來，也又不得不睜開惺忪的雙眼。穿戴、洗漱完畢還要背上沉重的書包，拖著舉“步”難行的腳一下一下地去上學。到了學校就要“spring、spring�！钡刈x著。一天下來，再也沒有什么精神了，幾場考試就已損壞了好幾個腦細胞。哎，真是無法用語言來形容......
作為一名六年級學生，我是真真切切地體會到了作為一名六年級學生的'極大苦衷。學習計劃排得滿滿的，沒有那一丁點兒的徹底放松，整天除了讀書就是考試，除了考試就是做練習，除了做練習就是------不，還是讀書，考試，做練習。那語、數(shù)、英三門主課已成為了我們學習生活的主要旋律了。要說現(xiàn)在我最希望什么，那就是給我們徹底放松兩天，還要沒有作業(yè)！但是，這肯定是就是癡人說夢，異想天開，離我們的這個日子到來還有兩個月呢！所以學習生活依舊緊張得讓人每天不得松一根弦。
是啊，緊張的學習生活是得讓我們每天不得不繃緊腦中的那根弦，提起精神去面對每一天的學習，我們明白離我們徹底解放的那一天僅剩兩個月了，所以學習生活雖然緊張，但是它也會給我們帶來一個快樂的并且沒有壓力的假期！
“滴答，滴答�！濒[鐘仍追隨著將去的時間。
我生活在緊張之中六年級作文 5
嘿，首先說明一下，我不是剛剛小學畢業(yè)的學生，我是準備上六年級的學生。緊張，無疑是六年級生活的代言詞，因此，我的“同胞”們戒網的戒網，做練習的做練習……我也曾一度以為六年級生活特別緊張，可我發(fā)現(xiàn)，我們學校的六年級生活并不緊張！你問我是怎么知道的？這可歸功于我平時仔細觀察！哈哈，已經畢業(yè)的同學往這里看一看，以下原因有哪些你經歷過的.呢？
原因一：比其他年級輕松得多
在我讀五年級的時候，隔壁班就是六年級！因為我們中間只隔一堵墻，所以我們能感受到隔壁班的氣氛。期末考試前夕時，隔壁班上課氣氛雖有點緊張，但是到了下課，隔壁班便不斷地傳來了笑聲，跑過去一看，他們竟然在看電影！他們怎么能看電影呢？我們?yōu)槭裁床荒�？難道他們不緊張嗎？哎，我想他們一定是在解壓吧？同時，六年級還可以參加“紅領巾跳蚤市場”義賣活動，而我們五年級只可以做買家。哎，我寧愿做賣家也不做買家！哎，你看看，六年級的同學在考試之前還能這么輕松，我真是想也想不到。
原因二：畢業(yè)考只是期末考試
在畢業(yè)之前，有一大難關要度過，那就是——畢業(yè)考！嘿，畢業(yè)考不就是期末考試么？期末考試我都考過十次了，家長的訓斥我都聽慣了，還緊張什么呀？而且，我們學校的畢業(yè)考不需要在什么特定的日期、特定的地點來考，日期和其他年級的期末考試日期一樣，地點就在平時上課的教室。我們不需要特別擔心什么，只需要沉著應戰(zhàn)、準備充
分，畢業(yè)考也就能考好啦。
原因三：寫作文不用憂
我們的老班每個周末都給我們布置同樣的作業(yè)——一張試卷，一篇作文。試卷倒沒什么，我?guī)资昼娋湍軐懲�，可是作文卻常常能讓我構思兩天�？傻搅肆昙墸业撵`感就能如泉噴涌了！可以寫對小學生活的不舍、對同學們的印象、幻想初中生活等等，我寫作文再也不用憂，也不用緊張老師把自己寫得不好的作文當著同學們的面念出來啦！但如果我現(xiàn)在就寫這樣的文章，恐怕只是虛假抒情，無病呻吟。
還有很多很多的原因，在此不能一一列舉。總結了以上原因，我便得出了一個結論：六年級生活并不緊張！其實，人生處處充滿挑戰(zhàn)，不管六年級生活是緊張還是不緊張，我們都不需要太擔心什么，戒網和做練習也不是成績唯一的保證。我們需要保持快樂的心態(tài)，去迎接六年級，迎接這一個新的挑戰(zhàn)！
我生活在緊張之中六年級作文 6
船上的人們，努力地向著岸邊劃吧！別怕那猛烈的暴風雨，不管它是怎樣的怒吼，如何地哀嚎�！}記
隨著世界的智能化、信息化的發(fā)展，生活的節(jié)奏陡然加快。人們開始更加努力地工作，好像只有把自己一次次地投入工作才能證明自己存在的意義。學生們也在老師的期許、家長的希望中努力著，誰也不例外，誰也沒法例外。
努力啊，努力。除了平時的作業(yè)，學生們例行的補課自然也少不了。若是好不容易盼來一次稍長的假期，便是由家長領著在形形色色的培訓班來回跑。作業(yè)自是不必多說。每天唯一能使我有些放松的便是看書了，只是看書時心里也不斷記掛著作業(yè)。在這各方面無形的壓力中，空氣也漸漸肅穆、緊張起來。
“無可奈何”“力不從心”，這兩個詞語應該最適合我了。每天弄得一副如臨大敵的樣子，在不間斷的督促聲下埋頭苦讀。還好手上時刻緊握著的筆的寫字速度并沒有隨著我的焦慮變慢，筆墨不斷地在作業(yè)本、書上和草稿紙上之間來回穿梭著，但時不時的錯字又無一不是在告訴我自己現(xiàn)在很焦慮。我自是知道的，但卻又無可奈何。作業(yè)，考試，書本，課堂，世界！心里的困獸好似隨時會掙脫鐵籠而沖出胸腔，我卻又是不甘的�。骸盀槭裁次矣X得所有人活得都比我輕松呢？”當我趁著難得的休息時間向一位朋友大吐苦水之時，朋友只微微一笑，他的語氣平緩又帶著些許能將人心情撫平的`魔力：“可是，在你以后悠閑的時光中，他們卻在忙前忙后啊。”忽的又話鋒一轉：“況且。心甘情愿就不要抱怨。”
心甘情愿就不要抱怨。就像佛語對僧人的教導一般，我終于找到了最能合理的解釋一切緊張的來源的話。是的，我的生活緊湊密集，忙忙碌碌沒有間隙，但卻是我自己選擇的。為了能在以后看到別人忙前忙后的景象，用別人現(xiàn)在看我的目光去戲謔地打量著他們。
我并非生活在緊張之中，而是生活在努力之中、動力之中。我生活在心甘情愿之中。
我生活在緊張之中六年級作文 7
初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現(xiàn)夢想的關鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，仿佛為我們的.課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這么認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收獲的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的�？芍挥形覀兏冻隽�，才會有收獲，才會有喜悅。
初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，并且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風雨兼程！
初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
我生活在緊張之中六年級作文 8
我的暑假生活，既緊張又快樂，真是豐富多彩！不信的話，你就來瞧瞧吧。
說起緊張，大家一定難以想象�？荚噭傄唤Y束，還未正式放假，老爸老媽就給我報了個“考輔班”，真是拿他們沒辦法！不過還好，六天“魔鬼訓練”下來，居然成效顯著，順利通關。哈哈，不錯吧！但是真正的考驗還在后面呢。正式放假后，我又被“請進”了更加殘酷的、馬拉松似的“魔鬼訓練營”，每天到晚要上“三個班”，十多個小時，兩地奔跑，幾乎連吃午飯的時間都沒有。兩天下來，我就高燒41度，一下就把老爸老媽嚇傻啦！連續(xù)打了三天點滴，反而耽誤了上課，看來古人說的話“欲速則不達”是有道理的！沒辦法，他們只得給我“減負”，去掉一個吧�？磥砗孟袷禽p松了，但兩個班結束后，我還得上另一個“高難度”的“考輔班”……哎，誰叫咱們是“少年郎”呢，“少壯不努力，老大徒傷悲”嘛，何況“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呢，現(xiàn)在不學，以后咋辦？如今社會競爭、實現(xiàn)理想和“為人們服務”，都需要我們掌握更多的知識和本領呀！
忙里偷閑，也是快樂的一種方式。在“高壓”的間隙，周末時分，我約上朋友，或由老爸老媽陪著，去郊外放飛心情，學“姜太公”的模樣去垂釣，“但愛鱸魚美”，更喜草魚香。盡管一次次“失敗”，但我學會了調整心態(tài)、不急不躁，最終釣上了三斤多的大草魚，我們玩得“有滋有味”，吃得自己釣的鮮魚，感覺噴香，別提多美啦！
徹底地放松，更是輕松愉快。緊張的生活結束后，家長開恩，直飛大連。當我第一次看到大海，簡直是欣喜若狂�。∧憧�，大海那么的寬廣和深邃，令我心曠神怡、心胸開朗。大海的波濤時而洶涌澎湃，拍打在岸邊的石壁上，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，“真動人”！就像一個威猛健壯的“男子漢”。有時又非常平靜，顯得那么溫柔，此時又像是一個嫵媚的少女。海面在陽光的照射下，總是波光粼粼、水天相接。進入“星海公園”里，最讓我激動的是又可直接看到藍藍的大海。雖然這里沒有柔軟的沙灘，但層層波浪“卷起千堆雪”，撞在礁石上“驚濤拍岸”！隨著浪涌千層，一個個小水團，不時地流進低洼的水坑。我趕緊脫掉鞋和褲子，穿著褲衩站在大鵝卵石上，急切地等著浪花沖刷到我的腳上。盡管海水有些涼，但我感覺它清爽無比。隨著海水涌進涌出，我們小心翼翼地踏浪追逐著它們。同時，從沙灘上撿起了我們喜愛的小鵝卵石、貝殼和海螺，仔細觀看，還真有的.像瑪瑙，有的像珍珠，有的像寶石，漂亮極啦！
還有呢，我們還去了“恐龍世界”！，那里造型獨特，很魔幻，好像進入童話世界。此處有魔法學校、歡樂牧場、秘密沙，還有拔河比賽、森林城堡、冒險小火車等，真有點像北京的“歡樂谷”，實在佩服大人們的匠心設計。我和朋友先到森林城堡，體驗了“小飛俠”上下盤旋的瘋狂，在沙地里精心壘起了自己的“小別墅”，加入了“拔河比賽”的隊伍……
這就是我緊張有序、快樂無比的暑假生活！它使我充實，讓我健康愉快地成長，我非常開心！
我生活在緊張之中六年級作文 9
進入初中，生活的節(jié)奏快了，時間緊迫了。
剛進初中時，我一切都不適應。老師上完一節(jié)課，總會留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業(yè)都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學作業(yè)，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的.語聲：“學生不完成作業(yè)，算什么學生�！碧彀�！我該怎么辦？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下后要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著盆子來到衛(wèi)生間，干嗎？當然是沖衛(wèi)生間了。
本來以為雙休日可以輕松一點，可沉重的書包再一次讓我失望�；氐郊遥乙桓囊郧暗膲牧晳T，一到家就掏出了作業(yè)做了起來，如果不快點做，其后果可想而知：作業(yè)沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫完。以前小學時，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過，現(xiàn)在我已經慢慢適應了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
我生活在緊張之中六年級作文 10
落葉繽紛的時節(jié)，我邁進了夢寐以求的初中的大門。只見初三的學哥學姐們抱著書，行色匆匆，在教學樓間穿梭。他們在備戰(zhàn)中考，而我剛參加完小升初的考試，身上還有些硝煙的味道，心中不免有些許緊張。
當我背著書包邁進這座知識的.殿堂時，總感覺丟了什么東西，是快樂嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
走進教室，講臺上站著那位女老師是我們的班主任兼數(shù)學老師。她不像小學老師那樣溫和，反而渾身上下透著一股威嚴。張老師平常并不愛笑，上課時思維十分敏捷，動作也很干練。任何一個上課不認真聽講的學生都逃不過她敏睿的眼睛。送走了數(shù)學老師迎來了語文老師周而復始�？傆X得時間緊迫連喘口氣的時間都沒有，初中有多加了四門功課：歷史，地理，生物，道法。感覺這里就是一個永不停止的轉輪，又感覺像是一個鞭子鞭打著我不斷地向前。心中的緊張也越發(fā)的清晰了。
很快，我們便迎來了進入中學的第一次大考。
我拿到考卷就埋頭寫了起來。周圍滿是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著鈴聲的響起，緊張的考試結束�？季戆l(fā)下來的那天，卷頭上赫然寫著“93”，心中有種滿意，可當排名出來時，我笑不出來了。原本在小學數(shù)一數(shù)二的成績在這里居然被甩到了后面，和這樣優(yōu)秀的同學在同一個屋檐下學習，心中不禁莫大的壓力和緊張。
緊張的中學生活，還在繼續(xù)……
我生活在緊張之中六年級作文 11
很快，我已經到了六年級。六年級對于我們來說，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的'一年。
為什么說緊張呢？那是因為我們的第一次數(shù)學月考，讓我們整個年級的學習都變得緊張起來。
在星期三的下午，我們正上著第一節(jié)課，忽然，老師的手機響了，老師一看，“呀，第三節(jié)課就要進行數(shù)學月測��？”老師驚訝的喊出聲來。這一聲，我們全班都聽見了，班里的每一個同學都顯得很吃驚。
之后，數(shù)學老師馬上開始進行復習，只講了幾個重點。第二節(jié)數(shù)語文課，為了讓我們考好，語文老師把這節(jié)課給了數(shù)學老師，數(shù)學老師又給我們講了一課。
很快，第三節(jié)課的上課鈴響了起來，我們也做到了考場等候發(fā)試卷，那時候，我心里在想試卷上的題難不難，這時，試卷已經發(fā)到了我的手中。
�。吭趺磿@么難，這些題老師都沒復習到，可在這時抱怨又有什么用呢？我只好埋頭開始公公正正的寫試卷。剛開始的填空題就有幾個不會，應用題和選擇題又有幾道題拿不準。唉！這次肯定完了。我想：這張試卷肯定考不好！
幾天以后，成績出來了，跟我想象的一點兒都不錯，我只考了73.5分。
經過這次考試，我知道了學習非常緊張。緊張中，還有著激情�？磥�，為了升一個好初中，我不得不加把力！
我生活在緊張之中六年級作文 12
初三生活，會讓人感覺有一種緊張，忙碌，勞累的氣流襲來。會讓人們漸漸的的對初三的生活有一點點害怕。果不其然，當進入初三的生活的時候，不免會讓人覺得緊張，忙碌，開始時，還會有一些壓力。當慢慢適應的時候，會感到作業(yè)也漸漸的增多了，課堂更重要的是達標，當堂的知識當堂達標，因為已經沒有多余的時間，讓自己補不會的知識，所以必須當堂達標，在課堂上，必須高度集中，還要有高效率，因為課堂上會隨時提問，往往自己走一下神，很多的知識點就過去了，不會也回不來了，所以同學們一堂課下來，是非常累的，感覺精力不足，我們同樣是這樣，別的學校的同學也一樣。
課上的生活，如此緊張，一開始課下的生活是如此美好，老師不占課，不拖堂，有可能是開始的課程不太緊張吧，這樣的生活，已經會讓我們緊張的，結果后來，慢慢的課程難了，老師漸漸的都占課，拖堂，這讓我們的生活，更加緊張，有壓力。我們已經認為，這應該就是最高境界吧。這樣緊張的.學習的生活，就一直存在的嗎。再后來又有一個升級版的，就連課下時間都不能先喝水，要先背小科，更要命的是跑完操還要跑著上樓，然后再默寫題，來眼保健操時間，都要邊做邊背，然后在默寫。有時老師在課堂上完成不了的，就要我們課下做，而且，還要哥幾個課間就交，交不上就是沒完成作業(yè)。課下時間已經沒有時間了，怎么做。就要課堂上，認真聽講，同時在課堂上做完練習時，要自主關于這節(jié)課的知識，這要就會節(jié)約很多時間。緊張生活中的時間，如果好好利用，會掌握更多的知識，知識會更豐富。
我生活在緊張之中六年級作文 13
今天考完了最后一科，這也預示著我的初一生活結束了，下學期就是升上初二了。時間過得太快了，總感覺自己還是那個剛升入初中的小學生，轉眼間一年就過去了，回首這一年時間，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。
我的初一生活給我感受最深的便是忙碌。每天在早晨的鬧鈴聲中，我急急忙忙的`起床，吃過早飯后，便趕往學校，才走到教室門口，就聽見了里面晨讀的聲音，我也趕緊坐下來，拿出課本晨讀。之后便是一天的上課時間，每堂課都排得滿滿的，老師仿佛有說不完的知識等待我們吸收，下課鈴響了起來還在滔滔不絕的說著。等到下課后，我們也很少出去玩耍，坐在位置上開始預習下節(jié)課的內容。一天的課程結束后，終于等到放學了，但是老師布置的大量的作業(yè)讓我放學后玩耍的計劃泡湯了。我拖著疲憊的身子回到家，第一件事便是趕緊完成老師布置的家庭作業(yè)。每一科的老師都布置了許多的作業(yè)，看著那一摞的作業(yè)本，我來不及嘆氣，趕緊提筆做了起來。
這就是即將過去的我的初一生活，緊張而又忙碌。你的初一生活是怎樣的呢？
我生活在緊張之中六年級作文 14
愉快的暑假轉瞬即逝，轉眼間就進入到繁忙而緊張的初一生活。
初一是初中最開始、最基礎的一個階段。俗話說，萬事開頭難。初一開好了頭，到初二、初三甚至高中、大學都會輕松許多，成就會大許多。
時間確實緊，每天早上天還沒亮就起來上學。跑操，上午五節(jié)課，一環(huán)扣一環(huán)，繁忙無比。下午相對好一些，午覺醒來，連上三節(jié)課，不過大多是副課。晚飯、洗漱時間一個小時，晚修便如期而至，緊張無比。按照學校的規(guī)定，不管你是不是住宿生都要按時回學校晚修。這條規(guī)定太狠了，連軸轉��！
晚修的時候可不輕松，七座大山向我壓來，語文啦，數(shù)學啦，英語啦，歷史啦、地理啦，生物啦，政治啦，沒有哪一科是落空的，所有的作業(yè)排山倒海壓過來。想看會兒課外書，沒門，其實也根本沒時間。這么說吧，作業(yè)有時多到你連上廁所、喝口水的時間都沒有。
兩個半小時的晚修結束，我是走讀生，可以回家的。一到校門口，奶奶或媽媽就已經等著我了，一路走回家大概需要十分鐘，這是一天最愜意的一段時光。她們會跟我聊一些開心的.事情，讓我高度緊張的神經得以放松�；氐郊�，洗個熱水澡，洗去一天的疲勞，舒舒服服睡個覺，準備迎接新一天的到來。
星期五下午最后一節(jié)課的下課鈴聲一響，激動人心的時刻到了，終于周末了，終于解放了。好好吃一頓，痛快玩一場，養(yǎng)精蓄銳。到了星期天下午，回學校上晚修，又一輪循環(huán)開始。
這就是我繁忙緊張的的初一生活。
我生活在緊張之中六年級作文 15
在白駒過隙間，我的童年己經漸漸和我遠去，像一張張照片從我的眼前飛過，夾在了我的“成長相冊”里，仿佛一切都己經成了回憶。我己經與輕松快樂的小學生活說：“再見” �，F(xiàn)在己經走在初中的校園，坐在教室里一如既往上課，好像這一切都不曾變過。小學不也是這樣嗎？你還要從細微處開始觀察：
不要以為初一和小學里的學生沒什么不同，看！我們臉上的稚嫩己經漸漸裉去；我們的個子己經慢慢快與父母看齊；我們也不再玩許多游戲；我們仿佛向大家訴說看：初一與小學有所不同。
不同在哪里呢？好像感覺自己已經長大了一些了，但是，長大了要面對更多困難。尤其是臨考前一張張愁容滿面的臉，再也看不到曾經在陽光的照耀下發(fā)出光芒的笑臉。“緊張。擔心。害怕……”這些詞語正好描寫此時此刻我的心情。其實平時我還是挺自信的，可是就在上一次數(shù)學月考，我的信心就不翼而飛了。
在一個月色明朗的晚上，我參加了我人生中第一次數(shù)學月考。時間很緊，只有一節(jié)晚自習的時間。發(fā)試卷前我望了一下四周，大家都是躍躍欲試，絲毫沒有很緊張氣氛。試卷發(fā)完，全班一下子變得很安靜，只有書寫時所發(fā)出“沙沙”聲。我大致看了一些題目，有些倒是難住我了，可是我仍是信心滿滿，慢慢地做題。但是題做的越多，我就越擔心。原本平坦的額頭現(xiàn)在變得凸凹不平，彎彎曲曲。正當我做不出幾道題正放下筆的時候，鈴聲卻忽然響了起來。這是我這輩子聽過最令人氣惱的聲音，這聲音仿佛是在對我說：“看吧，這么多題沒做出！”我懊惱雙手抱頭，心想：我的.天呀！這次我真完了！幾天后，那張卷子發(fā)了下來，那分數(shù)對我就致命一擊———競然是不合格！我頓時感覺天旋地轉，雖然我沒有用哭的方式來發(fā)泄，但是在我心頭涌起一句話：初中絕沒有我想象中那么簡單。因為那次考試的失敗，讓我在這次月考中更加賣力了，可是更多的還是緊張，于是，我懷著一顆緊張的心等待即將到來的測驗。
因為上次的教訓，令我在平時做題更謹慎仔細認真了，決不敢馬虎。不管怎么說，第一次考試的失敗算是記在我的成長檔案里了。我忽然發(fā)現(xiàn)一個道理：玫瑰即使再美麗，可是它也是有刺的。但是樂觀的人只會看花朵，而悲觀的人只會看刺。我希望不管壓力多大，我都能保持著一顆樂觀向上的心。
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