關于教育工作者個人工作總結
本年度是我理順組室工作，接受研訓任務，不斷適應、不斷學習、不斷挑戰(zhàn)的一個時期。一年來，面對各種任務，我始終以勤奮、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以一名優(yōu)秀教育工作者的標準嚴格要求自己，現(xiàn)將一學年的工作做如下總結：
一、履行師德，不斷學習、為人師表。
我切實履行自己制定的師德誓詞要求，各方面率先示范，按照學校制定的“十多十少”的師德規(guī)范，忠誠黨的教育事業(yè)，積極、主動、勤奮、責任性強，樂于接受上級布置的各項工作，默默奉獻，腳踏實地地認真完成。作為一個部門的負責人，我以身作則，寬容待人，吃苦在前，注重自身修養(yǎng)的提升，以自己的人格、行為去感染他人。作為一個教研員，我服從教研室各級主任及小學數(shù)學組的工作安排，克服師訓工作和教研工作安排的`矛盾，以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對待每一次活動，以真誠指導的工作方式去對待每一位數(shù)學教師。
二、履行職責，嚴謹工作，正確定位。
在師訓工作中，我逐步認清了方向，理清了思路，從中也找到了工作的樂趣。本年度組織召開了多次會議，如3次師訓專管員會議，2次校本研修負責人會議；組織了多項活動，如新農(nóng)村學科培訓評估活動，新農(nóng)村面授培訓、網(wǎng)絡培訓，公共理論縣本課程校本實施工作，農(nóng)民工同住子女學校教師培訓及工作總結會，骨干教師課程申報、審核，中學高級教師3+1研修考核，校本研修考核，區(qū)域研修5年學分認定，xx年新教師培訓，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓及考試，240職務培訓，240掃尾培訓等等，這些工作都留下了一系列相關的文本資料和電子資料，留下了我和本室人員理順繁雜事務后的工作痕跡。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓班共194個，培訓達10680人次，其中包括新農(nóng)村面授培訓15班，1007人次，新農(nóng)村網(wǎng)絡培訓16班，745人次，240職務培訓33班，1616人次，農(nóng)民工同住子女學校教師培訓 5班，216人次，xx新教師培訓2班，230人次，1-3年新教師“主動有效課堂”培訓1班，300人次，240職培掃尾培訓11班，429人次，加上縣本公共理論課程的校本實施112班，5691人次�；就瓿闪顺缑骺h“十一五”教師240培訓和540培訓任務，教師“十一五”繼續(xù)教育學分申請、認定、發(fā)證等工作正在進行之中。
下半年我接受了小學數(shù)學三四年級的教研工作，這是一個教研員滿工作量的任務，我?guī)е卸鞯男膽B(tài)默默地接受了這樣的工作安排，并積極地做好屬于每一位教研員應該做的工作，并在工作中積極探索，敏銳地捕捉教學中的問題，結合申報的研訓主題，設計系列活動，精心準備，認真組織每一次教研活動，每次活動都給教師留下沒有白來的收獲。下半年共組織教研活動5次，聽課40多節(jié)，評課30多節(jié)，參加集體調(diào)研7次，撰寫調(diào)研報告1篇。在進行培訓研討的前提下，組織小學三四年級數(shù)學教師進行“主動有效課堂”教學設計評比，共收到教案90篇，進行分類整理，分層評比。出好了崇明縣小學數(shù)學三四年級的期終試卷，進行反復修改，保證質量。
三、正確定位，提高能力，不斷追求。
本年度我在市級層面發(fā)表了《基于校情 多元聯(lián)動 在崗研修——區(qū)域穩(wěn)定成長期教師培養(yǎng)的實踐》的論文，并在上海師資培訓中心組織的中德教師成長論壇上作交流發(fā)言。結合師訓工作和小學數(shù)學教研工作，申報了《農(nóng)村地區(qū)學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》參加上海市教育學會研究課題的審核，《農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學學科合格型教師培養(yǎng)的實踐研究》申報了崇明縣教育研究課題。本年度我還開設并承擔了一門新教師培訓課程，開設了一門新農(nóng)村小學數(shù)學培訓課程，為小學三四年級數(shù)學教師作了三次專題講座。撰寫并制定了新農(nóng)村網(wǎng)絡培訓方案及一系列制度，完成了農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學教師通式培訓、學科培訓的計劃總結，完成了師訓工作中大量的策劃、組織、協(xié)調(diào)、組班、管理等工作。
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