有趣的識字作文

　　菲菲上小學以來，我明顯感到識字對她來說是一件很費力的事，因為以前，我對她這方面的疏忽，造成了她的識字量少，怎樣的識字教育既有趣又有效，就成了我一直思考的問題。

　　前一段開家長會時，文靜老師教給了幾種識字方法，覺得不錯，但還是不夠，這一段，我又總結了幾種方法，正在與菲菲一同努力實踐，現(xiàn)在拿來與大家分享，如果你有更好的識字方法，請一定告訴我！

　　立足興趣，快快樂樂學。興趣是最好的老師，我看到菲菲對字典非常感興趣，就把我們家一直閑置的詞典抱了出來，沒事的時候就翻一翻，看一看，認識的字復習一下，不認得的字，感興趣就讀一讀。再有就是，因為她喜歡看動畫片，我為她準備了各種圖片、畫冊，像《大頭兒子與小頭爸爸》、《貓和老鼠》等等，都有相應的圖畫書。這樣，就能在擴大知識面的同時，不知不覺增加了識字量。

　　融入生活，隨時隨地學。學習生活化，處處是課堂。我想，識字教育只有融入生活，才能做到化有形為無形，在不知不覺中擴大識字量。比如，文靜老師給說的方法，把家里得家具、沙發(fā)、電器都貼上字，隨時隨地都能看見。另外，在去廣場的路上，經過市政府的`外墻上有許多燈光廣告，每次，我倆都駐足片刻，一個一個的念。在去超市買東西時，我們經常一起認商標、認產地、認說明書。這樣，走到什么地方，認字認到什么地方。無論是室內室外，無論人名、地名，還是說明書、標志牌，這些天走在街上，遇到大大的字，我都停下來，為她讀一遍，希望這種與生活密切相關、與情景密切相關的字詞能夠加深她的印象和理解。

　　廣泛閱讀，貫通理解學。識字是閱讀的前提，然而二者又不可截然分開。我認為，通過大量閱讀，在閱讀中擴大識字量，在擴大識字量的同時提高閱讀能力，是比較好的選擇。這兩天我打出來一些兒歌，有空的時候就陪她一起朗讀，這些兒歌都非常朗朗上口，很生動，讀得也很有趣。晚上睡覺前，我倆坐在被子里，一起讀《大頭兒子和圍裙媽媽》、《356個好故事》、《三毛流浪記》等等，以前都是我讀她聽，現(xiàn)在，我鼓勵菲菲自己去讀，能讀多少讀多少，這樣，在閱讀中，對字詞的理解不斷加深，提高表達能力。

　　以上只是我簡單地概括起來的三點，可以這樣說：興趣是最好的老師，生活是最大的課堂，閱讀理解是最終的目的。

　　“條條大路通羅馬”，個人的力量是有限的，也許還有更多的識字方法我還不知道，請你一定把你的有趣有效的識字方法留下來！謝謝！

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