一個(gè)這樣的老師優(yōu)秀學(xué)生作文
在我學(xué)二胡的這五年里，對(duì)我影響最大的莫過于白老師了。第一次見到老師的時(shí)候，我就被眼前的人吸引住了：飄逸的長發(fā)，白皙的皮膚，小巧的嘴唇，加上一襲長裙，古典美的范兒一下子從骨子里散發(fā)出來，讓我一下子喜歡上了她。
朋友們，你們見過小草干枯時(shí)的樣子嗎？沒有水，沒有雨，就連太陽也不眷顧它，只能慢慢枯萎，而白老師，在我受挫時(shí)給我?guī)椭�，猶如一滴水，滋潤了我枯草般的心靈。
記得那天，我去上課，老師教了一首曲子，讓自己練。而我比其他同學(xué)來得晚，有些地方不太會(huì)，出于膽怯，不敢去問老師。等到放學(xué)抽查的`時(shí)候，只有我一個(gè)人不熟，然后，就被留了下來。我本以為老師會(huì)批評(píng)我太笨，沒想到她卻是耐心的來教我。
“你看，這個(gè)地方要拉的慢些�！崩蠋熤钢V子，用溫柔的語調(diào)對(duì)我說。我一下子振作起來：老師犧牲休息時(shí)間來教我，我不能讓她失望。于是，我拿起弓子，慢慢的拉了起來，雖然還是有些不熟練，但老師卻滿懷笑意的對(duì)我說：“嗯，太好了，再來一遍，就更好聽了！”聽了老師的鼓勵(lì)，我拉的更好了。
可是好景不長，等到拉下一小節(jié)的時(shí)候，我開始慌亂起來，不一會(huì)終于拉完了，我卻是一頭汗，頭深深地低了下去。老師看我心情低落，便給我拉好聽的音樂讓我聽，我就乖乖地坐在椅子上，靜靜地聆聽著，感受著音樂的美。一曲下來，老師問我：“好聽嗎？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“這一小節(jié)有點(diǎn)難，但是熟能生巧嘛！把這一小節(jié)多練幾遍，就一定可以拉好�！痹掚m然是這么說的，但確實(shí)不好練，我耐著性子認(rèn)真的練。一遍、兩遍、三遍……不知道拉了多少遍，我的雙手還是沒有配合好。最終，我累了，我放棄了。我耍起性子不愿再拉了。老師卻一直耐心的陪著我，關(guān)心的問道：“怎么了？累了嗎？要不去休息一會(huì)吧。”我問老師;”怎么拉了這么多遍就是拉不好呢？是不是我太笨了？”我的心里也在想著：余宇�。【瓦@一小節(jié)拉那么多遍都不起色，還耽誤老師那么長時(shí)間，老師以后肯定不會(huì)再喜歡你了。想著想著，我難過的開始哭了。這時(shí)，老師蹲下身子，用修長的手輕輕地幫我擦掉眼淚，安慰著我：“別難過，把音樂想成玩一樣，用心傾聽，速度要慢，一定可以拉好，老師相信你�！甭犃死蠋煹脑�，我平靜下來，試著用老師的辦法，用心感受旋律，整個(gè)身心都沉浸在音樂中。一遍下來，我竟然成功了！老師在一旁也欣慰的笑了，她滿含笑意的眼中閃過溫柔的光芒。
我的音樂之旅，因?yàn)橛欣蠋煹拇嬖诙兊母媲辛�。她在我成功時(shí)，給我鼓掌；她在我受挫時(shí)，給我?guī)椭凰谖因湴習(xí)r，給我教導(dǎo)。她真是我的人生導(dǎo)師�。�
直到現(xiàn)在，老師還在教我，這師生之間溫馨的氣氛讓我感到了無限的溫暖。有一個(gè)這樣溫柔耐心的好老師在音樂旅途中陪著我，真好！
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