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鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校工作總結(jié)
金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)社區(qū)教育學(xué)院的精心指導(dǎo)下，金馬鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，以 “將學(xué)習(xí)融入生活”為理念，以“讓居民生活的更加幸福”為目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)教育工作實(shí)際及群眾路線教育工作，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“宜業(yè)宜居宜游的國(guó)際化衛(wèi)星城”戰(zhàn)略部署，按照教育局“宜人溫江、卓越教育”工作思路，著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、內(nèi)外協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的終身教育體系，創(chuàng)新工作特色，整合各類教育資源，逐步形成了以社區(qū)為主體，學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì)組織共同參與的社區(qū)教育工作體系�，F(xiàn)就20xx年社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、訂單培訓(xùn)提高居民技能
金馬社區(qū)教育學(xué)校為探索構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭、讓社區(qū)居民獲得所喜、所需的知識(shí)與技能，堅(jiān)持問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，廣泛開(kāi)展社區(qū)居民需求問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行“訂單式”職業(yè)技能培訓(xùn)，辦老百姓“家門口的好學(xué)�！薄�
今年初，發(fā)放培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查表10000余份，結(jié)合問(wèn)卷分析，開(kāi)設(shè)居民急需的親子教育、健康教育、科普知識(shí)等10余門課程，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，做到“教其所需、授其所益”：開(kāi)展“陽(yáng)光講壇”培訓(xùn)講座20余場(chǎng)次，5000余名社區(qū)居民參加；開(kāi)展孕前優(yōu)生暨戀愛(ài)青年培訓(xùn)、最新醫(yī)保政策培訓(xùn)，健康知識(shí)等健康講座 10余場(chǎng)次，3000余人參加；開(kāi)展流動(dòng)廚師及幫廚人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)、流動(dòng)人口服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)6場(chǎng)次，600余人參加；組織2100余人次參加手工編織、計(jì)算機(jī)、安全知識(shí)、法制講座、家庭教育報(bào)告、蔬菜種植技術(shù)、家政服務(wù)等技能培訓(xùn)；開(kāi)展初三畢業(yè)生引導(dǎo)性培訓(xùn)xx2人，轉(zhuǎn)移就業(yè)30人，組織30 人的syb創(chuàng)業(yè)班級(jí)培訓(xùn)�！坝唵问健迸嘤�(xùn)，使“學(xué)、樂(lè)、為”融為一體，不斷提高居民專業(yè)技能，不斷提高服務(wù)水平，不斷提高社區(qū)教育居民滿意度。評(píng)選50個(gè)學(xué)習(xí)型家庭、2個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。完成信息上報(bào)，市級(jí)3篇、區(qū)級(jí)3篇、局級(jí)6篇、社區(qū)學(xué)院20篇的宣傳任務(wù)。
二、校地合作涵養(yǎng)居民品質(zhì)
金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校，立足校內(nèi)黨員干部遠(yuǎn)程教育基地、社會(huì)組織活動(dòng)室、兒童之家、社區(qū)教育培訓(xùn)室、心理咨詢、書吧室等設(shè)施設(shè)備，以校地合作聯(lián)盟為平臺(tái)，利用駐溫高校豐富的教育資源，合作共建，打造各類教育共同體。
與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議，利用西財(cái)現(xiàn)有600余名外籍留學(xué)生資源，開(kāi)展“中外鄰里一家親、中外文化浸潤(rùn)，中外家庭教育交流、中外社區(qū)共建”等活動(dòng)，以“開(kāi)放交流、國(guó)際融合”為發(fā)展理念，不斷提升區(qū)域教育的國(guó)際交往能力；20xx年1月，社區(qū)教育學(xué)校與美國(guó)迪恩捷教育機(jī)構(gòu)結(jié)為友好單位，簽訂《教育交流與合作協(xié)議備忘錄》，美方將為金馬鎮(zhèn)引進(jìn)公民教育、社區(qū)教育等優(yōu)質(zhì)教育資源；20xx年3月，與社區(qū)干部、社區(qū)居民溝通，提供社區(qū)居民、學(xué)生與外籍嘉賓交流互動(dòng)，深入探討中外文明禮儀，中外家庭教育理念、教育方法、民族風(fēng)情，拓寬居民視野；20xx年11月xx日，與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院進(jìn)一步加大合作，有來(lái)自土庫(kù)曼斯坦、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、柬埔寨、吉爾吉斯斯坦、比利時(shí)、越南、德國(guó)、索馬里、愛(ài)爾蘭、泰國(guó)11個(gè)國(guó)家的留學(xué)生代表，利用周末時(shí)間，走進(jìn)金馬社區(qū)居民家中做客，零距離接觸，通過(guò)與居民同吃、住、行、育、樂(lè)等日常生活，來(lái)增進(jìn)相互了解、體驗(yàn)、感受中外文化、民俗民風(fēng)、生活方式、教育理念、教育方法、文明禮儀等，營(yíng)造多元包容、和諧友好的國(guó)際化氛圍，達(dá)到多種文明交流融合，互學(xué)互鑒的目的。以實(shí)際行動(dòng)建文明金馬城，做幸福金馬人，加快融入到“宜業(yè)宜居宜游的國(guó)際化衛(wèi)星城”的建設(shè)熱潮中。
三、特色活動(dòng)豐富居民生活
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新開(kāi)展教育國(guó)際化進(jìn)社區(qū)。金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校奮力推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)社區(qū)，通過(guò)基礎(chǔ)教育涉外交流，拓寬居民國(guó)際化視野、提高國(guó)際意識(shí)、國(guó)際交往能力、營(yíng)造區(qū)域教育國(guó)際化的氛圍：一是編寫特色課程《社區(qū)居民國(guó)際理解教育》讀本，對(duì)社區(qū)居民和社區(qū)青少年進(jìn)行國(guó)際理解教育培訓(xùn)。二是實(shí)施中外文化浸潤(rùn)。20xx年11月28日，開(kāi)展“培養(yǎng)世界公民、共建幸福金馬”主題活動(dòng)，安排外籍留學(xué)生參觀溫江名勝古跡，了解溫江（金馬）的歷史、傳統(tǒng)文化和民俗，學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)畫國(guó)畫，學(xué)唱中文歌曲，學(xué)跳中國(guó)民族舞蹈，學(xué)打太極拳等。全面擴(kuò)大中外文化交流，廣泛提升金馬市民的國(guó)際公民素養(yǎng)和國(guó)際人文素養(yǎng)，加快培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的社區(qū)工作者，培養(yǎng)海納百川之胸懷，以開(kāi)放促發(fā)展，以發(fā)展促民生，以民生促幸福。
（二）創(chuàng)建小手牽大手教育服務(wù)隊(duì)。圍繞更好服務(wù)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)和諧發(fā)展、居民素能提升等重點(diǎn)工作，20xx年3月，創(chuàng)建“小手牽大手”社區(qū)教育志愿者服務(wù)隊(duì)，邀請(qǐng)外國(guó)友好人士加入社區(qū)教育志愿者服務(wù)隊(duì)，打通志愿者服務(wù)的“腸梗阻”，“小手”不僅牽起父母長(zhǎng)輩的手，還要學(xué)會(huì)牽起“失獨(dú)”家庭、貧困家庭的手……；以“小手牽大手、文明全家行”系列活動(dòng)為載體，重點(diǎn)做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、道路交通安全、禁燒、家庭教育、文明禮儀、健康保健等工作：今年4月，將開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理征文、演講比賽，清理衛(wèi)生死角等公益活動(dòng)；5月，加強(qiáng)禁燒宣傳工作力度，舉辦“大手牽小手，環(huán)保路上走”活動(dòng)，邀請(qǐng)環(huán)保專家做環(huán)保知識(shí)講座；6月，開(kāi)展防溺水、應(yīng)急疏散演練活動(dòng)及“做謙謙君子，做陽(yáng)光少年” 等活動(dòng)。
同時(shí)將學(xué)生家長(zhǎng)“捆綁式”考評(píng)，建立“學(xué)分銀行”，建立完善的“存、貸、取、還”考核制度。用孩子們的小手牽引著社會(huì)的大手，引導(dǎo)青少年兒童、社區(qū)居民知禮向善，使孩子從中收獲“成長(zhǎng)”，家長(zhǎng)收獲“改變”，社會(huì)收獲“和諧”，形成社區(qū)共建共享的良好局面，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)的目的。
20xx年工作打算：
一、以“教育國(guó)際化進(jìn)社區(qū)”為主線，將公民教育、中華經(jīng)典教育、居民技能培訓(xùn)、就業(yè)、居民活動(dòng)融為一體。定期開(kāi)展“中外鄰里一家親”主題活動(dòng)，“中外節(jié)日同樂(lè)”、“中外家庭教育交流”、“中外友人同唱一首歌”等活動(dòng)，逐步深入推進(jìn)“教育國(guó)際化進(jìn)社區(qū)”，提高居民國(guó)際素養(yǎng)。
二、結(jié)合金馬實(shí)際，開(kāi)展“首屆中外鄰里文化節(jié)”做到參與面廣，有影響力，有效果。
三、利用好校地合作平臺(tái)，加強(qiáng)與美國(guó)迪恩捷教育機(jī)構(gòu)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院合作，將教育國(guó)際化進(jìn)社區(qū)推向深入；與成都廣播電視大學(xué)合作，運(yùn)用好XX區(qū)市民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)；結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，開(kāi)展人才培養(yǎng)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)。
四、加強(qiáng)媒體對(duì)社區(qū)教育的宣傳報(bào)道，做到活動(dòng)有影響，活動(dòng)有聲音，有實(shí)效。爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)媒體報(bào)道。
五、整合蓉西新城資源，引進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立運(yùn)作金馬青少年空間，為轄區(qū)青少年兒童提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)場(chǎng)所，為居民免費(fèi)提供藝體培訓(xùn)。
六、抓好轄區(qū)學(xué)校的安全穩(wěn)定，落實(shí)安全隱患的整改。
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