一節(jié)有趣的語(yǔ)文課六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課六年級(jí)作文1
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師一進(jìn)來，就拿起一支粉筆問：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來？”我們答：“用綠色的.筆寫出紅色二字！”老師說：“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來�！�
“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說：“本子�！庇腥苏f：“筆記本電腦�！薄安虏怀鰜砹税桑磕沁�，我叫一個(gè)同學(xué)上來摸摸看是什么�！贝蠹叶寂e高手來，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說：“是一個(gè)橢圓體的東西�！庇腥苏f：“橢圓球！”有人說：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了�！薄澳窃俨虏铝硪患䱷|西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的�！庇腥苏f：“鐵板�！庇腥苏f：“鐵塊�！薄澳憧矗植虏怀鰜砹税�？好，我就拿出來給你看！”老師拿出來一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇！��！”有人說：“老師要修黑板��？”又有人說：“老師要參加“非常6＋1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎。看見這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。
隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來砸蛋。“�。。∵�真的是非常6＋1�。坎粚�(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1�！边@結(jié)論全班聽了哄堂大笑。老師說：“請(qǐng)安靜�！崩蠋熃械哪莻�(gè)人上來了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。
原來是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈��！
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課六年級(jí)作文2
金色的陽(yáng)光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們?cè)陂_展什么活動(dòng)，請(qǐng)和我一起去看看吧！原來他們正在開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動(dòng)呢！
朱永樂自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見他滔滔不絕地介紹著：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來。朱永樂只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂的肩膀，然后清了清嗓子接著往下說：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽著朱爸爸詳細(xì)的介紹，我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂端著一盤捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的；有的同學(xué)吃了一片還沒解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細(xì)嫩，只覺得一股帶著咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開來……吃完后，口中依然有著揮之不去的香味。
我愛美食，我愛語(yǔ)文課！
【一節(jié)有趣的語(yǔ)文課六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課作文07-08
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課的作文12-16
有趣的一節(jié)語(yǔ)文課作文02-09
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課05-22
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課作文小學(xué)02-23
一節(jié)有趣的語(yǔ)文課小學(xué)作文02-15
記一節(jié)有趣的語(yǔ)文課作文03-30