校園一景高中優(yōu)秀作文
校園一景
學(xué)習(xí)《蘇州園林》時(shí)，讓學(xué)生就校園一景，寫片段小作文。我原以為學(xué)生的美感在繁忙的學(xué)習(xí)中消磨殆盡，哪知道他們呈現(xiàn)出的一幅幅畫面，卻是那么賞心悅目。我仿佛看到了他們心靈的陽光，仿佛弦歌一般，悠悠飄來——
一角
就是學(xué)校那小小的一角，也令人著迷。這里有一片波光粼粼的小水池，連通的小河把中間圈成了一座小島。雖然沒有“魚戲蓮葉間”的趣味，但當(dāng)微風(fēng)拂過水面，陽光穿透水底，幾片樹葉兒小船似的飄動(dòng)，也就一下子有了靈氣。小橋一步就跨過了小河，亭子靜靜地站在小島上，雖然沒有蘇州園林的大氣，卻也自成一幅美麗的圖畫。
小草
還有學(xué)校里的一草一花，也不能小瞧。就說草吧，雖小，但那股子勁兒卻令人感動(dòng)�；▓@里有幾塊寫著字的大石頭，不知道有多重，下面的草卻長(zhǎng)得格外茂盛。它們從石頭下面鉆出頭來，向著陽光走去。在黑暗的地下，它們用了多大地努力，又需要多大地勇氣啊！每當(dāng)我低落的`時(shí)候，我就來看它們，渾身又充滿了力量。
芙蓉花
令人停下腳步的，是你。稀稀疏疏，紅白相間，迎寒怒放，你就是校園里的一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。你在無人的角落里，自生自滅，無艾無怨。你與同伴一起綻放，同伴成功時(shí)，你為她驕傲；同伴凋落時(shí)，你為她哭泣。瑟瑟的秋風(fēng)中，花瓣自由地在空中飄舞，優(yōu)雅地落在地上，仿佛寫在天地間的詩(shī)行——落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
紫荊花
就算是冬天來臨，校園里紫荊花的葉子也依然碧綠，它的花也依舊明艷。并不是每種花都能夠享受到初冬的陽光，它們大多在春天爭(zhēng)奇斗艷；紫荊花的驕傲，在于它能在這寒冷的季節(jié)開放。它不是臘梅，能夠凌寒吐芳，難道它是錯(cuò)過了季節(jié)，才剛剛到達(dá)花期？簡(jiǎn)單的五片瘦長(zhǎng)花瓣，旋轉(zhuǎn)成一曲動(dòng)人的圓舞，顯得優(yōu)雅、大方。它的葉子，層層向上，婆娑成孔雀的長(zhǎng)羽，把自己的最美讓人們欣賞。在萬物凋零的時(shí)節(jié)，又有什么能讓紫荊花放棄自己的驕傲呢？
銀杏樹
還有那兩棵高大的樹，點(diǎn)亮了校園一道靚麗的風(fēng)景線�！拔磥順恰鼻�，這兩棵樹，春綠秋金，氣度不凡，是我見過的樹中最漂亮的。它們形態(tài)各異，不像花臺(tái)里的樹那么整整齊齊。它們的葉子小小的，密密的，就像是一把把小小的梳子，閉了眼，仿佛一個(gè)窈窕少女正在梳她金色的秀發(fā)。從樓上憑窗而望，就是一幅活動(dòng)的圖畫，讓人感到輕松，清新。它們腳下的小樹，仿佛一群孩子，仰望著它們的老師。
雕塑
學(xué)校的雕塑，也大有深意�；蛘呤遣萜哼吷系摹白x書人”，那沉浸在書香中令人陶醉的神情；或者是中心廣場(chǎng)上的“兩片嫩葉”，那昂揚(yáng)的仿佛燃燒的火焰；或者是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“奧運(yùn)五環(huán)”，仿佛在發(fā)出“更快、更高、更強(qiáng)”的呼喊……這些都是設(shè)計(jì)者和老師們智慧、靈感及汗水所凝聚的。當(dāng)我們從它們身邊走過時(shí)，總能忘卻所有的煩惱和疲倦，重新振作起來。
宿舍
現(xiàn)在要說的是我們的宿舍，它是我們學(xué)生最快樂的地方。教師宿舍就在對(duì)面，但一點(diǎn)也不影響我們的生活。在我們的世界里，我們放肆地狂歡，我們笑，我們鬧，我們上躥下跳，但要躲避管理員這個(gè)大BOSS。嘿嘿，我們?nèi)似泛�，一次又一次“突出重圍”。每個(gè)寢室都是一幅畫，描繪著各自的歡天喜地。每個(gè)寢室都是一首詩(shī)，細(xì)述著團(tuán)結(jié)的快樂，無限的回憶。
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