五彩的半命題優(yōu)秀作文
篇一：五彩的幸福
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴、碎碎零零、自自然然、真真切切，生活就是這樣，是否有人會(huì)將微拉其微當(dāng)作莫大的幸福？幸福是什么？
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，幸福是這樣的牽掛；“春種一粒粟，秋收萬顆子”，幸福是這樣的收獲；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，幸福是這樣的祝愿；“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，幸福是這樣的回憶；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，幸福是這樣的追求。
當(dāng)清晨朝陽的第一束光芒照射過來的時(shí)候，幸福則被反射成五顏六色。我們今天的健康成長(zhǎng)離不開父母無微不至的關(guān)懷，他們?yōu)槲覀儍A注了所有的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。歲月長(zhǎng)河在媽媽美麗的面龐上沖出了一道道溝壑，爸爸把自己的生命化作涓涓愛流輸送給我們。當(dāng)然還有慈祥的奶奶、情同手足的兄弟姐妹，心中也永遠(yuǎn)為我們點(diǎn)亮一盞心燈……
記得有人說過，人生最美好最令人懷念的便是校園時(shí)光，的確在這片神圣的土地上，老師播撒著知識(shí)的種子，諄諄教導(dǎo)如汩汩地流進(jìn)我們那干渴的不求知心田，使們們茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們彼此間和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同分享成長(zhǎng)中的快樂�；仨且凰查g將是永遠(yuǎn)的珍貴記憶。
生活中更有付出與收獲，當(dāng)然收獲的前提是汗與淚的澆灌，無數(shù)的耕耘，無數(shù)的奉獻(xiàn)，無數(shù)次的豐收，人生在不斷豐收，又在不斷豐收的激勵(lì)下不斷創(chuàng)造，不斷地努力，多少不息奮斗，多少頑強(qiáng)拼搏，豐收的喜悅就是讓人不知疲倦，不懈努力，不斷地體會(huì)喜悅，不斷地追求……
有時(shí)，一個(gè)為經(jīng)意，幫助素不相識(shí)的盲爺爺過馬路，主動(dòng)為一個(gè)老奶奶讓個(gè)座，看見有人掉了東西主動(dòng)為他撿起還給他……這些，我們做了，我們心里，他人心里都是一樣的快樂，一樣的溫暖……
幸福，那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途的每一草，每一木……人生豐富多彩，幸福五彩斑斕。
篇二：五彩的青春路
青春是人一生中最斑斕的時(shí)候，也是充滿活力，蓬勃生機(jī)的代表。青春并不是一人獨(dú)行，老師、同學(xué)、朋友、家人都會(huì)陪著你度過青春的美好時(shí)刻，陪你一起印下一個(gè)個(gè)青春的腳印。不管前方有多少風(fēng)浪，也不能使我偏離追求美好夢(mèng)想的軌道。
青春是一個(gè)人一段美好記憶與痛苦記憶的融合期，它里面包含著酸、甜、苦、辣、咸——這人生的調(diào)味劑，當(dāng)你回頭看你已經(jīng)度過青春歲月之時(shí)，你不會(huì)先去回味那甜，而是促成甜的辛酸，困苦和磨難等。當(dāng)你體會(huì)了失敗，你會(huì)渴望成功，但當(dāng)你體會(huì)了成功，你就不想再體驗(yàn)失敗的那種滋味了。
青春之路多斑斕，它就像彩虹，說實(shí)則實(shí)，說虛則虛。人們總是認(rèn)為彩虹是美好的，但是彩虹是經(jīng)過復(fù)雜的折射形成，又有多少人認(rèn)為陽光很美好，人們卻又認(rèn)為陽光很無聊，但是青春也就是這樣，在這百般無聊中慢慢的磨煉而成。
我在賽場(chǎng)的跑道上，八百米的距離在我看來是多么的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我到四百米時(shí)，我曾想過放棄，但是當(dāng)我在堅(jiān)持與放棄之間徘徊時(shí)，我一咬牙，一口氣沖向了終點(diǎn)，雖說早已落后，但至少我沖到了終點(diǎn)，青春不正是應(yīng)該這樣嗎？不怕勞累，不怕困難，咬咬牙，什么都會(huì)過去的。
青春不應(yīng)有憾，只要你努力，青春又怎么會(huì)不支持？青春雖短，轉(zhuǎn)眼即逝，所以應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)有的去做更多的事情。
青春之路不應(yīng)該停下奔跑，前方永無止境，前方的青春之路正等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。在這條青春路上，你會(huì)遇到森林，也會(huì)遇到沙漠，在森林中或許看似一片茂綠，一片美好，實(shí)則危險(xiǎn)不斷；而在沙漠之中，看似一片荒蕪，實(shí)則地下就是水源，不要讓自己成為青春之路上的一個(gè)匆匆過客，踏上征途，用腳印去丈量世界，用心靈唱響青春之歌。
在人生意義上的青春是有限的，但是一個(gè)人心中的青春則是無限的，正如大海，它永遠(yuǎn)是那么的神秘，使人無法猜透。
我的青春依然在繼續(xù)，我依然行走在這漫無邊際的青春之路，一直行走在這艱苦的環(huán)境中，困難似一把利劍，一次次擊中我的心臟，劃傷我的臉頰，打擊似一片黑暗將我籠罩，但是我知道，黑暗的盡頭總會(huì)有一絲光明。
青春正傲，我又怎會(huì)在這條路上低頭，年少的我在行走，盡管傷痕累累，我依然乘風(fēng)而行。
青春正狂，我又怎能低聲不語，安穩(wěn)而立，我要用青春的活力去撕開周圍的黑暗，斑斕的青春就在我的身邊，那些周圍的風(fēng)景不恰好印證了這一點(diǎn)嗎？
青春正癡，癡向前方美景，對(duì)未來抱有美好希望，癡到已身心疲憊，依然不愿放棄，癡到探求前方，只為那心中的一絲光明。
青春無傲，無狂，無癡，又何談青春二字？青春之路，五彩斑斕，有充滿光明的成功，也有充滿黑暗的失敗，卻又會(huì)在黑暗之中，體會(huì)非凡意義——有時(shí)青春像孤燈如此寂寞，有時(shí)又似擋也擋不住的漫天星光。
青春之路正是如此！
篇三：五彩的愛
愛，是什么呢？我眼中的愛是五顏六色的，它閃著彩虹般的光芒，卻比彩虹恒久。我感受到的愛來自不同的人，每個(gè)人給予的都是一種特別的顏色。
媽媽的愛是鮮艷的紅色，因?yàn)閶寢屜矚g紅色。記得一次我因?yàn)楦忻吧∽≡�，醫(yī)生告訴我們手扎著吊針不能移動(dòng)，可是我自小多動(dòng)，媽媽為了讓我盡快好起來，一直守在我身邊，整整一夜讓媽媽的黑眼圈加重了。一大早媽媽就去給我準(zhǔn)備早飯了。當(dāng)我聞到香噴噴的牛奶面包味，我知道媽媽的愛如同鮮紅的太陽，溫暖，可以依賴。
好朋友對(duì)我的愛是可愛的黃色。有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，半天在那里著急了。好朋友胡凱捷看到我犯難，就過來耐心地為我講解，直到我弄明白他才開心地笑了。從他暖暖的.微笑中我看到橘子版的黃色的沁人心脾的友愛。
兄弟之間愛是藍(lán)天般寬廣的愛。我的堂弟華誠(chéng)，我們經(jīng)常在一起玩耍。他有時(shí)候會(huì)任性生氣不理我，我聽了媽媽的話，從來不對(duì)他生氣，他不高興了，我當(dāng)哥哥的就哄他開心，把自己喜歡的玩具送給他，直到他再次露出爽朗的笑。
這就是愛，愛還有許多的顏色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
篇四：五彩的夏天
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競(jìng)相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯矗銜�(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹一樣高大，也是一樹碧綠，它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)大豐收。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍(lán)的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
篇五：五彩的語文
語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我家就洋溢著濃濃的語文味，可以說，我家的每一天都是色彩斑斕的。
曾記得，妹妹蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽和我用果凍的外殼和彩紙制作了一掛精美的風(fēng)鈴，掛在妹妹的小床前。媽媽一夜夜地給我和妹妹講七仙女下凡、嫦娥奔月的神話故事，那凄美動(dòng)人的故事，驅(qū)逐了冬的嚴(yán)寒，熏陶了我們，溫暖了這個(gè)家。哦，語文是那暖暖的冬天喲！
曾記得我五年級(jí)時(shí)，在那個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)，媽媽帶著我和妹妹去晨跑。一路上，妹妹深情吟誦道：“媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我……”妹妹那稚嫩的聲音和真摯的情感引得我和媽媽淚眼婆娑，也激蕩著一家人的心靈。哦，語文是那綠意蔥蘢的春天喲！
曾記得，七年級(jí)的仲夏，我因與同學(xué)鬧了矛盾，一夜無眠。第二天，一張紫色的信箋悄悄躺在我的床頭：“女兒啊，《周易》中有：地勢(shì)坤，君子以厚德載物。民族英雄林則徐的自勉聯(lián)也有：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛……”積淀了幾千年的古典精華，頓時(shí)驅(qū)散了盛夏的燥熱，帶來了一襲清涼，也照亮了我前行的方向。我主動(dòng)與同學(xué)和解，從此，我和她的關(guān)系更加融洽了。哦，語文是那愜意的夏天喲！
曾記得，八年級(jí)的金秋，我們一家人圍在一起吃玉米，媽媽讓我先給奶奶吃，并即興仿詩：“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，鍋里玉米分外香……”爸爸揶揄道：“哦，偉人就是如此隕落的！”爺爺奶奶的臉皺成了野菊花，一家人其樂融融。哦，語文是那金黃色的秋喲！
瞧，語文學(xué)習(xí)連接課堂內(nèi)外。歲歲年年，春夏秋冬，生活里處處洋溢著濃濃的語文味。語文啊，你豐富了我的人生，滋養(yǎng)了我的生命，氤氳了我的心靈。
感謝你，廣闊的語文天地，五彩的語文生活！
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