一次有意義的采訪六年級(jí)作文

　　5月11日，我們團(tuán)省委《小記者�？�》的小記者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了鄭州市衛(wèi)生學(xué)校。

　　踏進(jìn)大門，一棟潔白的建筑物便展現(xiàn)在眼前。穿過(guò)走廊，我們一行人來(lái)到了大廳，上面赫然懸掛著“人體生命科學(xué)館”的牌子。

　　“人體生命科學(xué)館”是做什么的，里面陳列著什么？”一位小記者不禁好奇地問(wèn)。

　　一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的猜想，小記者們也都忍不住七嘴八舌地討論起來(lái)，許多人還大膽地向里面張望，然而卻始終沒(méi)有找到準(zhǔn)確的答案。

　　老師笑著說(shuō)：“你們進(jìn)去就知道了！”

　　老師這番回答，便讓這座不起眼的'大廳增添了一種神秘色彩。

　　好奇的心驅(qū)使我們加快了步伐。走進(jìn)大廳，我們都大吃一驚，許多小記者還害怕地拉緊了同伴的衣袖。

　　原來(lái)，離門前幾十米的地方就放著幾具完整的人體標(biāo)本，讓我們這些學(xué)生非常驚恐，不由得停住了腳步�？墒�，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我們也不能無(wú)功而返呀，拉緊了同伴的手，我們強(qiáng)忍住心里的恐懼向館內(nèi)走去，發(fā)現(xiàn)館內(nèi)陳列的全都是人體標(biāo)本和器官。原來(lái)科學(xué)館是為哥哥姐姐們學(xué)習(xí)、研究的場(chǎng)所，這倒揭開(kāi)了我們心中的疑團(tuán)。

　　望著一個(gè)個(gè)標(biāo)本，雖然還是萬(wàn)分恐懼，但是我想：醫(yī)生和護(hù)士為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，更直觀地研究人體，為了日后救死扶傷，接觸病人的痛苦，他們都克服了恐懼心理，在這里孜孜不倦的學(xué)習(xí)，那么我為什么不能戰(zhàn)勝自我呢？想到這里，我心中的恐懼緩和了不少。

　　這時(shí)，科學(xué)館的管理員老師走了過(guò)來(lái)，給我們生動(dòng)地講述了一個(gè)個(gè)標(biāo)本，使我們懂得了不少科學(xué)知識(shí)，

　　“同學(xué)們，請(qǐng)看，這是吸煙的肺”他指著右邊的標(biāo)本，“這是潔凈的肺，對(duì)比大在哪里？

　　他滔滔不絕地講：“因?yàn)闊熇锏挠泻ξ镔|(zhì)會(huì)隨著空氣吸入肺部，所以長(zhǎng)期有煙癮的人肺會(huì)功能衰弱，吸“二手煙”、“三手煙”尤甚，所以以后你們提倡“無(wú)煙”，做個(gè)文明公民。聽(tīng)了他們?cè)�，我們小記者的肩上�?zé)任更重了一些。

　　接下來(lái)，我們又到了康復(fù)2室，那里的設(shè)施很奇怪，有很多的孩子使用的玩具，輪椅，甚至平地上還搭了一座簡(jiǎn)易的橋……這是怎么回事呢？問(wèn)過(guò)護(hù)士阿姨，才知道，這是為腦癱兒童和偏癱、殘疾病人使用的，可以幫助他們有效地康復(fù)。

　　為了親身體驗(yàn)，我坐上了輪椅，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，自身加上輪椅自身的重量，僅用兩個(gè)輪子帶動(dòng)非常吃力，我滿頭大汗地想：殘疾人的生活真不方便，以后見(jiàn)到了殘疾人要注意謙讓，給他們提供生活的便利！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一上午很快就過(guò)去了。這次參觀衛(wèi)校，感受頗深，每一處都在我心里留下了深刻的影響，真是受益匪淺��！

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