向往400字作文五篇
篇一：向往蒲公英
這是一種十分不起眼的小植物，到處都有。可是不知道是在什么時(shí)候，我喜歡上了它。正是這個(gè)不起眼的小植物，竟然給了我許多感動！而這個(gè)不起眼的小植物就是蒲公英。
每當(dāng)看到蒲公英那白色的、一撮一撮的小絨毛隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方時(shí)，心靈上總會有那么一絲顫動�；蛟S又是哪位天真的小孩對著蒲公英訴說了愿望吧！他們嘟著小嘴，輕輕地吹散了蒲公英，放飛了他們的夢想！
因?yàn)槲乙策@樣做過。我希望可以把我的夢想，裝進(jìn)一團(tuán)一團(tuán)的絨毛里。每當(dāng)風(fēng)兒輕輕地吹過，它們就會隨著風(fēng)兒飛向那遙遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，也會帶著我小小的夢飛！
風(fēng)，吹散了蒲公英美好的思緒，把它的希望和我小小的夢想帶到遠(yuǎn)方，那個(gè)圣潔的天空。在那里，夢將會被賦予生命力；在那里，渴望將會變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。在那遙遠(yuǎn)的地方，蒲公英努力地飛著，飛呀飛呀飛呀……
今天，我久久地躺在草地上，手里捏著一朵蒲公英，凝視著那湛藍(lán)的天空，想象著如果我是一朵蒲公英，我會飄向天空，對嗎？
篇二：向往的學(xué)校
我今天終于走進(jìn)了我向往已久的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)中學(xué)。
早上7：30，媽媽說讓姐姐帶我去她的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)中學(xué)去看看。她有點(diǎn)不愿意，說以后有機(jī)會再帶我去吧。媽媽說今天就是好機(jī)會，因?yàn)榻裉焓切瞧谔�，成人考點(diǎn)設(shè)在了她學(xué)校，八點(diǎn)以前去打掃衛(wèi)生。因?yàn)樾瞧诹医闶巧蠈W(xué)的，星期天門衛(wèi)今天讓進(jìn)，所以媽媽說今天是好機(jī)會。
姐姐帶我走進(jìn)學(xué)校后就去打掃衛(wèi)生了，我在學(xué)校里觀看。
首先映入眼簾的是一座雕像，是一個(gè)人拿著一本書，表明這是讀書的地方。
過了雕像就進(jìn)了學(xué)校。左邊就是操場，操場很大，估計(jì)比我們的操場還大；右邊教學(xué)樓整齊的站在一起。站在教學(xué)樓西側(cè)，看著整個(gè)操場。陳熙在寬闊的操場上撒下了迷人的金色，在操場的兩邊有幾顆楊樹和法國梧桐。一陣涼爽的風(fēng)吹來，這片綠色的海洋發(fā)出“沙沙”的悅耳聲音。站在教學(xué)樓的走廊上，滿眼的綠色，讓人心曠神怡，俯視校園只覺得有一股美好的氣息。
這所學(xué)校是我向往的學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考進(jìn)這所中學(xué)，來實(shí)現(xiàn)我的愿望。
篇三：向往西湖
新的一年又來臨了，大家的心情一定起伏跌宕。因?yàn)槊窟^一次年，我們都會長大一歲，在這激動人心的時(shí)刻，相信每個(gè)人的心里都會有新年的暢想吧！
那我就來和大家分享我的新年愿望吧!我最期待的是，2011年爸爸媽媽能帶我去杭州西湖游玩一番�？偸锹犎藗冋勂鹞骱啦粍偈�，游客流連忘返，我就更想去找尋西湖的絕妙之處。
我常常一遍遍在自己的腦海中幻想西湖風(fēng)光：走近西湖，首先映入眼簾的便是那清中泛藍(lán)的湖水。湖畔是一棵棵又粗又壯的樹，還有一些大小不一、古色古香的涼亭。每逢夏季，人們就會坐在涼亭中，喝著涼茶，看著魚兒在湖水中自由嬉戲，那真是一件很享受的事。
循著湖畔往前走，定會看見大片大片的蓮葉和荷花妖嬈地立在水中，她們穿著或粉或白的衣裳在風(fēng)中自由舞蹈，那顆顆滾動的露珠在陽光的照耀下，是那樣的晶瑩圓潤……��！我心中的西湖，你總是有說不盡道不完的美喲！
也許，西湖風(fēng)光比我想象中的更美。去杭州西湖游玩，是我2011年最大的心愿，我企盼這個(gè)愿望能盡快實(shí)現(xiàn)。
篇四：我向往這樣一所中學(xué)
時(shí)間一分一秒地過去，再過兩年寒窗苦讀就要小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)前，我對自己所理想的中學(xué)有了進(jìn)一步的遐想。
我向往的中學(xué)應(yīng)該是學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮。走進(jìn)去，就能見到許多蒼翠欲滴的樹，綠油油的小草，美麗的花朵。這所中學(xué)后面還有幾座連綿起伏的小山呢！校園里到處迷漫著濃濃的草香。有了這樣的環(huán)境，同學(xué)們就不會因?yàn)槁劦揭恍┕殴帧⒀说臍馕抖险n走神。
教學(xué)設(shè)施要先進(jìn)。教室要寬闊，不要小得很，桌子排起來，顯得有些擁擠，使得上課同學(xué)空間足夠。一般走樓梯是一件很吃力的事，爬上頂樓就要費(fèi)九牛二虎之力，很不方便，學(xué)校的樓梯就像電梯一樣，穿梭自如。下樓時(shí)你只要坐在一個(gè)座位，座位會送你下樓，就像溜溜梯那么好玩，那么刺激。
除了教學(xué)設(shè)施好，還得需要教師好。教師就是辛勤的園丁，給予我們豐富的知識。老師要和藹可親，不要動不動給某個(gè)同學(xué)下“罪行”。這樣才會使同學(xué)喜歡。上課時(shí)講課要生趣幽默，不要很死板，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣。
有好的教師，還得有好的學(xué)生。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上，向著競爭的目標(biāo)努力。
…
這就是我向往的一所中學(xué)。
篇五：葉子的向往
那棵樹上的一片葉子，充滿了遐想……
那片葉子告訴大樹：“我希望現(xiàn)在能來一陣大風(fēng)，把我吹上天空，那樣，我就能和云姐姐攀談。我要問她有什么苦惱，讓她向我傾訴。否則，她的`淚水將是我們?nèi)~子家族的更難�！�
那片葉子告訴大樹：“我希望現(xiàn)在能來一個(gè)孩子，把我從樹上摘下，把我夾在書中，讓我也聞一聞油墨散發(fā)出來的味道是否傳說中的那般失意。當(dāng)然，我也成為了他的欣賞物，我很榮幸，因我竟是那樣與眾不同，為世界增添了色彩�！�
那片葉子告訴大樹：“我希望現(xiàn)在我能盡情吮吸營養(yǎng)，能夠和我的同伴一起快快成長，以備夏天人們能有很舒適的地方納涼，我想看到他們那活躍的身影和聽到他們一個(gè)動人的故事……”
那片葉子對大樹說：“我希望秋收快快來臨，我喜歡看一望無際的金黃和秋收是繁忙、熱鬧的景象。我想，那時(shí)也許會有一個(gè)頑皮的孩子摘下我，吹奏我生命的最后的樂章……”
那片葉子對大樹說：“我的生命即將結(jié)束，但我沒有絲毫悲傷。我的一生竟是如此燦爛，我一生的暢想都是如此美麗！我的最后一個(gè)愿望就是能快快落下，伴隨著我的夢駐入這寸土……”
當(dāng)然了，那片葉子的最后一個(gè)夢很快實(shí)現(xiàn)，但前4個(gè)夢卻不知怎樣。它的一生很簡短，但并不簡單。它的夢并非是那樣轟轟烈烈，只是平平凡凡……
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