這件事教育著我初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的這件事教育著我初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這件事教育著我初中作文1
有一件事一直使我無法忘記.雖然它以過去3年,但我仍然歷歷在目.
那是三年級的一個(gè)早上,我睡晚了,匆匆來到了學(xué)校.坐下來,想拿文具盒.可是翻遍了整個(gè)書包,還是沒找到.這時(shí)的我急得像熱鍋上螞蟻,上竄下跳.沒用的我眼淚直往下流.做在我后面的華夢�？匆娏俗呱锨皝�,笑嘻嘻的問:"出什么事了.'我一邊抹眼淚一邊說:"我文具盒忘在家里了.'她聽了,滿不在乎的說:"小事一樁.'她從文具盒里拿出1塊橡皮,1把尺子,1支鉛筆.她拍了我的肩:"怎么樣,沒事了吧,以后有事找大姐幫忙.'我聽了,又感動(dòng)的流下了眼淚.她看見了,皺著眉頭:"你再哭,我就生氣了.'說完還裝出生氣的樣子.我連忙把眼淚擦了.
要知道我以前是一個(gè)自私自利的人.從這件事以后我變了.我從一個(gè)小氣的人變成大方的人,我也漸漸開朗起來.我的朋友也漸漸多了.多虧了華夢希,幫了我.是她的樂于助人感動(dòng)著我,教育著我.樂于助人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).俗話說只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更美好.
最后,我再一次衷心地謝謝華夢希:"謝謝.Thank you!'
這件事教育著我初中作文2
每個(gè)人都曾有過刻骨銘心的經(jīng)歷，而那些經(jīng)歷往往是給人以道理的事情。想起陽臺上那幾個(gè)空空如也的花盆，就想起了曾經(jīng)令我引起無限遐想的、可憐的仙人掌。
“不干！”我正跟媽媽爭論道，“為什么總要我給它澆水？”“因?yàn)槟潜緛砭褪悄愕南扇苏瓢�！你怎么能不管它呢？你要對你所照管的仙人掌�?fù)責(zé)啊！”跟我爭論時(shí)，媽媽也不甘示弱。我倒在床上，就賴在那了：“不干！仙人掌的'生命力很強(qiáng)，不用我老是給它澆水！我想睡覺了，出去。”就這樣，我賴在床上，死活也不肯起床，任憑媽媽一直在拉我，拽我，我還是不起。經(jīng)過持久地展開戰(zhàn)爭之后，媽媽終于舉起了“白旗”向我投降，嘆著氣地退出了我的房間。我耐心等待著，直到房門與家門“咔”地一聲被關(guān)上之后，我立馬翻身起床。說實(shí)在的，我并不想睡覺，只是凝視著窗外那株仙人掌，我已經(jīng)快兩年沒給仙人掌澆水了，它依然如兩年前一樣挺拔、翠綠。
為什么還要我給仙人掌澆水呢？
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又一年過去了。沒有了媽媽叫我給仙人掌澆水的叮囑，沒有了朋友來參觀那生命力極強(qiáng)的仙人掌。我早已忽略了仙人掌的存在，早已忽略了還有一個(gè)翠綠的身影佇立在窗前，但是，我早已明白仙人掌有朝一日會(huì)爭回我的關(guān)注。就在那一天，我寫作業(yè)寫得煩透了，便拿起筆在手?jǐn)[弄著�！岸《《庇甑螄}滴噠落在窗前，總會(huì)讓人拾起一些曾經(jīng)美好的回憶。水......凝視著那些飄落在大地上的水珠，我不由得伏在窗臺上。不一會(huì)兒，我便被花盆中那烏黑烏黑的影子吸引住了。天吶！那就是曾經(jīng)各我?guī)頍o限遐想的、翠綠的仙人掌！它變得如此丑陋，一個(gè)聲音在我耳邊回響著：這都是你的錯(cuò)，如果你能堅(jiān)持給它澆水，它會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？
“主人，你為什么不管我！”似乎仙人掌現(xiàn)在在對我地喊道。
雨落在了手心，發(fā)熱......痛苦的卻是對翠綠身影的回憶。
我拿起筆，認(rèn)真寫起了作業(yè)，不想在失去什么。
因?yàn)槲业牟粓?jiān)持讓仙人掌斷送了自己的翠綠，讓我深深的知道：人，總是會(huì)這樣，總是因?yàn)椴欢脠?jiān)持而在自身上失去太多太多美好的事物。因此，我總是會(huì)堅(jiān)持，不想再讓內(nèi)心那翠綠的身影溜走。
因?yàn)椋业膱?jiān)持是那仙人掌。
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