戰(zhàn)爭(zhēng)中的小男孩作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)中的小男孩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小男孩作文1
19xx年8 月28 日，這是一個(gè)陽光明媚的早晨，這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候。可是日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险荆捎谌哲姷目褶Z亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。
這天，陽光明媚，晴空萬里，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯�，涌動(dòng)的人群川流不息。突然，天空傳來“嗡嗡”的飛機(jī)聲。還沒等人們反應(yīng)過來，地面上就傳來了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹云霄。不到三分鐘，火車南站就像變魔術(shù)似的'變了個(gè)模樣：倒塌的樓房，炸毀的鐵軌，無助的孤兒，無不述說著侵略者的殘暴、兇狠，偶爾還能聽到醫(yī)生微微的呻吟，四處充滿了悲慘的叫喊聲。
其中，鐵軌旁還做著一個(gè)幼小的男孩，他似乎在呼喊著什么。哦，我知道了，同學(xué)們也知道了，全世界誰都知道了，他在喊：“媽媽，媽媽!你在哪里!媽媽!媽媽!”小男孩臉上布滿了晶瑩的淚珠，像珍珠一樣滾落在地上，述說著侵略者的自私、殘忍，也述說著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、無情。
這時(shí)，誰也不知道，這孩子的母親到哪里去了。被炸死了，跑了……這都不能說明孩子母親到底哪里去了。
可惡的日本侵略者，你們知不知道傷害了多少幼小的心靈，難道你們不知道慚愧，難道和平不好嗎?
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小男孩作文2
1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日軍開始了大舉進(jìn)攻中國(guó)。從此，中國(guó)人名生活在水深火熱之中。這張照片上體現(xiàn)的是1937年8月26日，日本侵略者準(zhǔn)備炸掉上海火車站。大家都在逃難中，一位父親和母親帶著一個(gè)兩三歲的孩子準(zhǔn)備搭車去一個(gè)安全的地方。但這時(shí)，一個(gè)炸彈突然從空中落了下來，炸彈炸死了小男孩的父親和母親。幸運(yùn)的是，小男孩沒有死！他坐在地上哇哇大哭，但是人們都在各自逃命，有誰會(huì)注意到這個(gè)哇哇大哭的男孩子？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車站頃刻之間成為了廢墟，人們四散逃命。有很多的人被炸死了，血肉模糊的躺在那里，車展也幾乎被夷為平地。那個(gè)小男孩仍然坐在那里哭著。這個(gè)可憐的孩子，他小小年紀(jì)就失去了自己的父母，在那個(gè)缺吃少穿戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的年代里，我不知他是否活了下來？我真的希望它能夠活著。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，我們的父母把我們捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。我們過著飯來張口衣來伸手的幸福生活，比起那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代里的孩子，我們是多么的幸運(yùn)�。∠Ｍ覀冞@一代能更加珍惜今天的幸福時(shí)光！
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小男孩作文3
1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生，日軍開始了大舉侵略中國(guó)。從此，中國(guó)人民生活在水深火熱之中。這個(gè)照片上體現(xiàn)的是1937年8月26日 ，日本侵略者準(zhǔn)備炸上�；疖囌�。大家都在逃難，一位父親和一位母親抱著一個(gè)小男孩準(zhǔn)備搭車去一個(gè)安全的地方。但是這時(shí)，一個(gè)炸彈突然從天上落了下來，炸彈炸死了父親和母親，幸運(yùn)的是，小男孩沒有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭，但是人們都在各自的逃命，有誰會(huì)去幫助和注意到這個(gè)孩子呢？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車站頃刻間成為廢墟，人們四散逃命，有很多的人被炸死，血肉模糊地躺在那里，車站也幾乎被夷為平地。那個(gè)小男孩仍在那里哭著，這個(gè)可憐的孩子，他小小的年紀(jì)就失去了父母，在那個(gè)缺衣少穿的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，不知道他是否活了下來？我真希望他能夠活著。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，飯來張口，衣來伸手，比起那些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的孩子，我們又是多么的幸福��！希望我們這一代能更加珍惜今天的幸福時(shí)光。
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