關(guān)于話題作文中設(shè)置亮點
關(guān)于話題作文中設(shè)置亮點
" 凡優(yōu)秀作文，都要在“發(fā)展等級”中大顯身手。
要使整篇文章有新意，有特色，對許多考生來說，會有一定的難度。
但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點，還是可以做到的。
在文章中有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用。
亮點的表現(xiàn)的多種多有的。
何永康說，它可以是一個巧妙的、虧你想得出來的構(gòu)思，可以是一個生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精練出來的字，甚至可以是一個別具風(fēng)采的標(biāo)點……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”;沒有“月亮”，總得有個“星星”;沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。
如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級”里徘徊了。
為便于操作，我們再從六個方面略加說明。
�、傩涯康臉�(biāo)題。
標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個亮點。
僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。
先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。
�、诰实拈_頭。
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。
它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。
�、垡馕渡铋L的結(jié)尾。
結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
�、苌羁痰淖h論。
一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
�、輨尤说募�(xì)節(jié)。
如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”(朱自清語)，才能使形象豐滿起來。
�、廾阑奈拿妗�
文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確無誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。
文面美化是高考作文獲得高分的一張王牌。
高考時怎樣才能使自己的文章?lián)碛辛咙c呢?①對鏡自視，發(fā)現(xiàn)亮點。
我們應(yīng)該好好審視一下自己作文的現(xiàn)狀，看看自己的作文具有哪些亮點，或者哪些潛在的亮點，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
這屬于“知己”。
知己了，在作文訓(xùn)練時，你就是一個清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之筆，或者在哪方面可以通過訓(xùn)練，能使文章增加亮色。
如果自己都不知道向哪個方向努力，就只能盲目地寫，結(jié)果事倍功半。
�、趶娀�(xùn)練，發(fā)展亮點。
一般地說，大多數(shù)同學(xué)一開始發(fā)現(xiàn)的很可能只是潛在的亮點，有待于有意識的強化訓(xùn)練，才能使其成為文章的亮點。
如果我們在找到了潛在亮點之后，利用一定的時間進(jìn)行有意識的強化訓(xùn)練，那么完全可能寫出令人嘖嘖稱贊的文章來。
[請你試試] 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
金剛石與石墨同出一源，但卻表現(xiàn)為如此不同的形態(tài)，這說明了什么問題? 請以“環(huán)境”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
[佳作示例] 真空下的加速度陸嘉軼 物理課上，老師做了這樣一個實驗：讓一根羽毛和一塊鐵同時在真空中落下，落地的時間是一樣的。
而我們都知道，現(xiàn)實空氣中，羽毛落地總比鐵塊慢。
“為什么呢?”我想。
接下來一節(jié)是語文課，講到《三字經(jīng)》“人之初，性本善……”。
我昏昏欲睡，腦中一片模糊，卻突然聯(lián)想到了物理課上的實驗…… 在一個澄清的世界里，沒有喧囂，沒有飛塵，沒有壓力。
每個靈魂都無比安寧，每個靈魂都擁有相同的心，單純、圣潔，每一個靈魂在她的道路上總是徑直的，沒有顧忌的。
在這樣一個世界里，每一個靈魂都擁有著相同的性質(zhì)，沒有嘲笑，沒有嫉妒，沒有歧視，只聽得見同一節(jié)奏的前進(jìn)步伐。
當(dāng)這樣的世界被灰煙、塵土填滿，當(dāng)它們被灌入了各種人情世故和客觀條件，靈魂不適應(yīng)在這樣的.條件下生活，靈魂便成為了人。
在經(jīng)歷了各種洗禮之后，每一個人不再相同。
有的人仍一根腸子通到底，仍不顧及周圍的環(huán)境，一生直率，而有的人學(xué)會了附和，學(xué)會了圓滑，學(xué)會了為環(huán)境而改變自己。
就像空氣里的羽毛學(xué)會了慢慢落下，但鐵塊仍直來直往。
但問題是鐵塊摔得總是要比羽毛來得厲害，來得疼。
羽毛笑它不會變通，鐵塊不解地問：“為什么我與以前一樣，卻會摔得比你疼呢?”羽毛說：“因為這不再是靈魂的世界，而是人的世界。
”
鐵塊說：“不懂。
”羽毛想，他一輩子也不會懂，注定他會摔得很疼。
每一個人的心不再相同，每一個人的性質(zhì)不再相同。
于是有了嘲笑，有了嫉妒，有了歧視，生活不再是同一時刻結(jié)束，每一個人的命運開始不同。
“我做錯了嗎?我需要改變嗎?”鐵塊仍在不解地、不停地問自己。
無聲，沒有人回答。
當(dāng)!鐵塊又摔疼了。
錯了嗎? [簡要評析] 本文有許多亮點：由羽毛與鐵在真空與空氣中不同的下降速度的這種物理現(xiàn)象聯(lián)想到人的生存境遇，這是構(gòu)思上的亮點;“當(dāng)這樣的世界被灰煙、塵土填滿，當(dāng)它們被灌入了各種人情世故和客觀條件，靈魂不適應(yīng)在這樣的條件下生活，靈魂便成為了人”，這是見解上的亮點。
此外還有開頭、結(jié)尾的亮點，類比、擬人的亮點，等等。
[遷移訓(xùn)練] 1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
世界永遠(yuǎn)處在變化之中，自然界在不停地變，社會在不停地變，人在不停地變。
有位哲人說：世上惟一永恒的事情就是變化。
面對這變化無窮的世界，人該怎么辦呢? 請以“變化”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
生活中我們離不開水，水成了生命之源;有了水，沙漠可以成為綠洲;有了水，塞北可以成為江南;但我們的生命之水卻在一天天地被污染，于是有識之士紛紛呼吁，救“水”于“水深火熱”之中。
其實，人們對于水的認(rèn)識還不僅僅在環(huán)境保護(hù)上，人類還賦予了水人的靈性，如清純?nèi)缢�，可愛如水，高尚如水等�?也許還有不同的理解。
請以“水”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
[思維點撥] 1.寫這個題目不能停留在反映“變化”上。
話題材料已經(jīng)說明了世界是變化的，再停留在反映這一點上便不符合命題要求。
要緊緊抓住話題材料提出的問題“面對這變化無窮的世界，人該怎么辦呢?”來思考作文的立意，寫出鮮明的觀點來。
如“以變應(yīng)變”、“與時俱進(jìn)”等，以及我們不僅要適應(yīng)世界的變化，更要探索變化的規(guī)律，主動地去改變世界等等。
這樣抓住關(guān)鍵思考立論，文章就有了深度。
2.考生寫這個話題，可以寫以下的方面：①環(huán)保。
�、谒捻灨琛�
由此引申出寫人，寫事。
�、蹖λ呐u。
由此引申出，我們生活中應(yīng)當(dāng)批評的某些現(xiàn)象。
總之，“水”是生活中最常見到的“物”，也是我們生活中誰也離不開的“物”，大家完全可以就生活的體驗，來寫作這個話題。
只要是生活中的，只要是寫出情感的，那一定就會是好文章。
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