我的行孝之路優(yōu)秀作文

　　讀幼兒園的時候，我是班里的“文明小天使”。老師要求我經(jīng)常站在校門口，遇到老師來了，我會畢恭畢敬地說上一句“老師好”；遇到長輩來了也會彎腰行禮“早上好”。久而久之，生活中我都會時刻給長輩問好。遇到不認識的長輩，我也會微笑招呼。爸媽為我感到自豪。

　　有時，我會沒趣地問爸媽：“為什么見到長輩要這樣呢？”“嘴甜，人人都喜歡！”媽媽不假思索地回答。“哦。啊——？”直到有一次，爸爸與我分享了“羊跪乳，鴉反哺”的故事，我慢慢明白了作為子女一定要孝敬長輩。動物都能這樣，何況是人呢？

　　來到小學，我看到了學校過道墻壁掛有24孝故事的宣傳板。一開始也沒認真理會。直到三年級的時候，班主任老師要我們?nèi)プx讀，我才開始利用閑暇時間邊走邊看�！奥駜悍钅浮薄ⅰ皯验龠z親”、“聞雷泣墓”……有圖有文，生動形象。雖然上面有我不認識的字，但是我大體還是知道了一些人、一些事。我還會把每天從宣傳板上學到的回家與爸媽分享呢！久而久之，古人24孝故事，我耳熟能詳。

　　有一天，學校布置全校師生參與校級的“孝敬主題征文�！蔽亿に伎嘞�，絞盡腦汁，還是眉頭緊鎖。爸爸給我指點迷津：“你看，媽媽怎么樣？媽媽可是孝敬公婆的好媳婦！”我腦門一拍，“對，就寫媽媽！”我向來知道，媽媽對爺爺奶奶的孝敬，不亞于對待外公外婆。我就以《好女兒，更是好媳婦》為題，在爸爸的.指導下寫了一篇征文。哈哈，我居然獲得了校級一等獎！校長還讓我在學校晨會上朗讀我的佳作呢！

　　讀四年級了，學校的孝敬教育系列活動開展得越來越豐富了。我們要“明孝理—讀孝文—說孝事—寫孝文—踐孝行—評孝星”。學校上下忙得不亦樂乎！說到“踐孝行”，學校發(fā)了一張“每日孝行四件事”登記表，要我們每天早上出門說一句“爸爸媽媽，我去上學了！”；傍晚回家親切地說一句：“爸爸媽媽，我回來啦！”做到的認真地在欄目里打鉤。表格中還要求填寫兩件給長輩做的力所能及的事。我可是循規(guī)蹈矩，認真執(zhí)行�？吹疆斨袑W老師的爸爸拖著疲憊的身軀回來的時候，我會遞上一塊熱毛巾；等媽媽洗好碗筷正準備歇息的時候，我會打上一盆熱騰騰的洗腳水……每當我做完一件平常的孝敬事之后，都會鄭重地在登記表如實寫上，交給爸爸簽字，再交給老師。

　　孝星評選，層層篩選。班級推薦，撰寫事跡，配上圖片，交給學校聯(lián)評。功夫不負有心人，我光榮地被評為“校園十佳孝星”！學校的宣傳櫥窗上展示了“我的風采”呢！這一路走來，我很坦然；這一路走來，我很開心。行孝之路，我認為并不難！

【我的行孝之路優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

我的行孝故事作文08-13

我的舞蹈之路優(yōu)秀作文01-18

我的幸福之路優(yōu)秀作文12-11

優(yōu)秀作文:我的“離家”之路06-26

我的繪畫之路優(yōu)秀作文05-28

我的書法之路優(yōu)秀作文09-14

我的成長之路優(yōu)秀作文04-06

我的成長之路小學優(yōu)秀作文02-26

我的成功之路優(yōu)秀作文05-31