兒童文學(xué)全集讀后感作文
兒童文學(xué)全集讀后感（一）
我在《兒童文學(xué)》上看到了一篇文章__長著翅膀的鞋子，給我的感悟很大。
一個女孩子非常喜歡畫畫，但因為家庭貧困，只好在鞋匠那里打下手，不得不暫時擱置了自己的夢想。但是她還是在有事無事時，在鞋底畫畫。直到師傅發(fā)現(xiàn)，十分惱火。麻煩終于來了，一位客人找上門來，他歇斯底里的要求將畫全部清除，并拒絕支付費用。小女孩痛哭流涕，她沒有想到自己的理想也會給別人帶來麻煩。后來又有一位客人拿著鞋子找了過來，他是一位藝術(shù)老師，他從鞋底的畫上看到了她畫畫的天賦，免費讓她上學(xué)。她不負重望，成為沙特阿拉伯首屈一指的藝術(shù)大家。
那個女孩子為什么能成功呢？我想是因為她的那份執(zhí)著，她堅持著，哪怕條件艱苦也不放棄，理想就是她飛翔的翅膀。如果她不堅持著，努力著，哪能有今后的那份成績呢？
每個人都有自己的理想，有的人成功了，有的人沒有成功。有了一個夢想，就有了一個方向。當(dāng)然，在人生中，我們一定有許多夢想。比如我，曾經(jīng)想當(dāng)賣面條的（那時人家還小，喜歡吃面條），當(dāng)服務(wù)員，當(dāng)空姐……當(dāng)然在通往理想之路上，會遇到許多挫折，當(dāng)別人勸你放棄自己的夢時，千萬不要輕易放棄。
我現(xiàn)在的夢想是當(dāng)“牧民”。又一次，我對別人說的時候，他們都笑話我的夢想太平凡，勸我最好換一個夢想，說干活太累了。我想，的確是啊。可轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)牧民雖然累，但在大草原上多自由啊，還可以養(yǎng)好多動物呢！我的心里像有兩個小人一樣，不知怎么辦？我去問媽媽，媽媽說：“你都長這么大了，應(yīng)該自己考慮。無論做什么都不像想的那么不容易，但是如果選定目標(biāo)就要努力堅持�！蔽蚁耄蚁矚g自由的生活，就堅持了自己的夢想。
我們每個人既然有理想，就應(yīng)該朝著自己的理想前進，只要自己努力，一定能夠成功。比如斷臂的劉偉，他就是靠自己一點一點的努力，憑著“別人能做到的，我能做到；別人做不到的，我也能做到�！边@種頑強的信念，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
蘇格拉底問自己的學(xué)生：一只鞋子能否飛翔？學(xué)生們紛紛搖頭，只有一個學(xué)生站起來說道：當(dāng)然可以，只要我們?yōu)樗偵弦粚γ利惖某岚颉?/p>
是的，夢想，需要一雙翅膀。
兒童文學(xué)全集讀后感（二）
今年暑假，看到了梅子涵教授的《閱讀兒童文學(xué)》，雀躍不已，從內(nèi)心感謝學(xué)校向我們語文教師推薦閱讀了一本好書。
兒童文學(xué)作品以精練、音樂性的文字，表現(xiàn)了兒童真摯的感情世界，重現(xiàn)意向的浮現(xiàn)。輕松地表現(xiàn)深刻，快樂地表現(xiàn)苦難，喜悅地表現(xiàn)死亡，高尚地表現(xiàn)人性，這是兒童文學(xué)帶給我們的一種大審美的感覺。
從某種意義上說，小學(xué)生課外閱讀水平的提高，審美情趣的培養(yǎng)直接取決于教師。因此，我們在加強閱讀教學(xué)的`同時，還要進行廣泛涉獵兒童文學(xué)作品的經(jīng)典閱讀。
作為小學(xué)語文教師，讓學(xué)生大量閱讀兒童文學(xué)作品，學(xué)會“讀什么”和“怎么讀”，能夠最大限度地發(fā)揮兒童文學(xué)作品在學(xué)生閱讀成長中深刻而不沉重閱讀功效。
當(dāng)我的學(xué)生們還在一年級的時候，每天我都堅持為他們講述一個個動人的故事。班級圖書角里的書漸漸在孩子們的手中傳遞，更有好多同學(xué)干脆買來了自己讀�；蛟S他們不能完全理解其中的內(nèi)涵，但從他們陶醉的眼神里，我讀出了美好，讀出了向往。二年級的時候，我就讓他們開始寫讀書卡，讓孩子們通過寫閱讀記錄、閱讀報告、期末評選閱讀明星等形式，使越來越多孩子的讀書習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
隨著孩子們年齡的增長，該如何指導(dǎo)他們閱讀一些著名的兒童文學(xué)呢？讀了梅教授的隨筆，讓我下決心，梳理那些曾經(jīng)讀過的兒童文學(xué)名著并靜下心來讀那些還沒有讀過的閱讀兒童文學(xué)名著，以此來充實自己的“電量”，做好那個“點燈人”。
序言中，梅子涵教授把自己、把教師形象地喻為兒童文學(xué)的“點燈人”。他說：“我們把一本本有趣也耐人尋味的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，竟使他們一生的日子有了方向，我們點了很多盞讓人長大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美�！�
是的，我們真的就是那點燈人，也很慶幸，自己幾年來一直堅持用兒童文學(xué)來點亮孩子們心中的那盞燈。
兒童文學(xué)全集讀后感（三）
當(dāng)看到梅教授的《閱讀兒童文學(xué)》之后，我才恍然大悟，原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活，這些生活無處不影響著、改變著孩子，激起他們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)生活美的興趣，從而讓他們熱愛生活、珍惜生活。
當(dāng)我讀完《一百條裙子》的時候，我想認(rèn)真地對孩子說：“人是要開心的。富人，有許多漂亮的裙子的人需要開心；窮人，只有一條裙子的人也需要開心�！薄耙粋�以這樣方式和水準(zhǔn)畫出自己的愿望的人，自己的愿望還可能不會實現(xiàn)嗎？”……“原來一個不被別人‘看見’的人，竟是可能最優(yōu)秀的，靈感和熱情都讓人望塵莫及。”……
這些話深深的刻在了孩子的心理，他們知道了許多：“不要傷害別人！他們也是需要開心的！即使最弱的人！”“原來表達自己的愿望有很多種方式！”“優(yōu)秀的人是看不出來的！或許她就在你的身邊！”……這些都是孩子告訴我的，而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品味著這些話，我無不被梅教授的獨特見解所折服。
這是一本凝結(jié)智慧的書，希望這本書帶給我們的，我們也將帶給孩子，愿他們會幸福，愿所有的人都喜歡這本書。
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