夢(mèng)回校園為題目的作文
前面跑著一個(gè)男孩不時(shí)地回頭看，后面一個(gè)可愛(ài)的女孩努力的追趕著那個(gè)男孩。
“你追不到，就是追不到�！蹦泻㈤_(kāi)心的蹦蹦跳跳。“把我的發(fā)夾還給我。”女孩有點(diǎn)急，聲音里帶著點(diǎn)點(diǎn)哭泣聲。她們?cè)谛@中不知疲倦的追逐，場(chǎng)景是那么的和諧，她們穿過(guò)球場(chǎng)，追進(jìn)草坪，趕到教室。女孩可能是真的累了，可能是感覺(jué)追不上了，她蹲了下來(lái)，默默的留下了淚，悄悄的在抽泣。他回頭看到她在哭泣，可能是他怕了，怕她去告給老師，怕老師罰他，他慢慢的走了過(guò)去，從褲兜里面掏出了一個(gè)很精致的發(fā)夾，試探性的遞向了她，她沒(méi)有接，他有點(diǎn)不知所措，她淚眼朦朧的看向他，他看著她梨花帶雨，默默的周圍的喧鬧消失了，鏡頭的中心鎖定在了他們的身上，定格那么唯美。她的淚花不見(jiàn)了，他的表情開(kāi)始自然，然后他們笑了，那么的天真無(wú)邪，一切煙消云散，她站了起來(lái)，蹲的太久，她沒(méi)有站穩(wěn)，他過(guò)去扶住了她，將她送到了座位上，他回到了他的座位。
上課鈴響起，她坐在他的前面，她認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講解，他安靜的坐在她的背后看著她的小馬尾，用手將頭托著，嘴角輕微的上揚(yáng)著，不知又是在想什么鬼點(diǎn)子，半節(jié)課在他幻想中悄然度過(guò)，她還是那么認(rèn)真的聽(tīng)講，時(shí)而沉思、時(shí)而困惑、時(shí)而喜上眉梢，她不知道他在后面做什么，可能想知道不敢回頭，可能本來(lái)就不想知道也就不會(huì)回頭。老師安排做課后練習(xí)，他拿出一張白紙，在上面紛亂的畫(huà)著沒(méi)人看的懂得圖案，她拿出作業(yè)本努力的完成老師的安排，他不知不覺(jué)把紙畫(huà)滿了一頁(yè)，她將一道道習(xí)題工整的解答在作業(yè)本上面，他又弄來(lái)一張白紙，低著頭寫(xiě)著只有他能看懂的文字，他可能自己都不知道要寫(xiě)什么，只看到他東一句西一行的寫(xiě)滿了整張白紙，他的表情變得有點(diǎn)忐忑，抬起頭看了一眼老師順便看了一眼她，又默默的地下了頭，放下了筆，將紙折成千紙鶴放進(jìn)自己書(shū)包。
下課了，他突然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得是那么的.快，以前總感覺(jué)一節(jié)課就是一個(gè)世界那么的長(zhǎng)，現(xiàn)在感覺(jué)轉(zhuǎn)眼一瞬間。下課后她離開(kāi)了座位走出了教室，他拿出千紙鶴看了一會(huì)又放回了書(shū)包，他看向窗外，時(shí)不時(shí)的看一眼門口，莫名的開(kāi)始有點(diǎn)煩躁，有點(diǎn)坐立不安，感覺(jué)下課時(shí)間從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)過(guò)，感覺(jué)過(guò)了一個(gè)春秋，他的腦海不時(shí)的閃現(xiàn)還她發(fā)夾時(shí)她那可愛(ài)又讓人憐惜的臉盤，忍不住的會(huì)想起她和他在一起的每一個(gè)畫(huà)面，他不知道為什么總想看到她的笑，但又不知道為什么會(huì)忍不住的惹她生氣，他經(jīng)常會(huì)把她的頭發(fā)粘在他的桌子上，有時(shí)會(huì)寫(xiě)張小紙條貼在她的背上，然后叫同學(xué)看，他其實(shí)所做的一切都是想引起她對(duì)他的關(guān)注，他上課不聽(tīng)講，回家不寫(xiě)作業(yè)，還不聽(tīng)老師的話，有時(shí)會(huì)不去上課，他不在乎別人對(duì)他的看法，有點(diǎn)我行我素。每天來(lái)到學(xué)校唯一的愛(ài)好就是看著她的一顰一笑，惹她生氣看他生氣時(shí)的動(dòng)人姿態(tài)，讓她注意到他，她的存在是他來(lái)學(xué)校的原動(dòng)力，有她在的地方就是晴天，有她在世界變得那么美好，有她在就不會(huì)感到寂寞，她開(kāi)心他就開(kāi)心，她難過(guò)他就不好受，他感覺(jué)她就是他的所有。
那年他離開(kāi)了，去往一個(gè)陌生的環(huán)境讀書(shū)，他走了，帶走了對(duì)她的深深思念。
時(shí)光流逝，他還是會(huì)時(shí)常的想起她，他和她都已不在是小孩，他和她可能不會(huì)在有交集，她可能忘記了他。
天亮了，夢(mèng)醒了，一切都停留在了她離開(kāi)教室的那一刻。
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