別開(kāi)生面的品社課作文600字范文

　　星期四下午第三堂課是“品德與社會(huì)”課，袁校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，發(fā)給我們每人一張紙，并拿起粉筆在黑板上寫了八個(gè)問(wèn)題。它們分別是；1、我長(zhǎng)大想做什么？2、我最近想做什么？3、我想要的東西？4、我不想要什么？5、我想完成什么？6、我不想完成什么？7、我贊成什么？8、我反對(duì)什么？

　　看著這八個(gè)有趣的問(wèn)題，我們都在猶豫寫什么好。袁校長(zhǎng)似乎看出我們的心思，連忙解釋道，這是一個(gè)很開(kāi)放的調(diào)查，不需要你們寫姓名，只要填上性別就行了。這時(shí)我們才放心地填寫起來(lái)。第一問(wèn)我寫的是科學(xué)家，第二問(wèn)是給我買本《資治通鑒》，第三問(wèn)是一個(gè)整套的工具箱，第四問(wèn)，嘻嘻暫時(shí)保密，第五問(wèn)做一個(gè)手工拼裝的航母，第六問(wèn)也保密，第七問(wèn)和平，第八問(wèn)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　審視著自己的答卷，我感到十分滿意。袁校長(zhǎng)收回調(diào)查卷后，又在黑板上畫了三幅山水畫，一幅用了畫上框架的全部，一幅用了框架的四分之一，一幅只用了最中間的一部分。我們百思不得其解，只見(jiàn)袁校長(zhǎng)向我們講解說(shuō)：“畫第一幅畫的人，應(yīng)該是個(gè)充分利用畫卷的人。第二幅的作者雖有點(diǎn)小氣，但卻能在小的范圍內(nèi)畫完整的一幅畫，控制力應(yīng)該不錯(cuò)。而最后那位作者，雖然沒(méi)有第一位作者的‘有條件則要充分利用’和第二位作者的控制力，但卻能將一幅畫置于畫卷的最顯眼之處，使其受到充分注意，也可謂功力深厚��！”他接著說(shuō)：“剛剛我瀏覽了一下同學(xué)們的答卷，有的同學(xué)只用了一小部分來(lái)答復(fù)，有的則用了一大張來(lái)答復(fù)，還有的同學(xué)用了紙最顯眼之處。借這次調(diào)查的機(jī)會(huì)，我想要告訴大家，成功不僅需要努力，還要學(xué)會(huì)利用周圍的條件，還要表現(xiàn)自我，控制好自己，這樣才能登上勝利的彼岸�！�

　　這么深?yuàn)W的道理,袁校長(zhǎng)用淺顯的問(wèn)卷和圖解就給我們解說(shuō)明白了，這堂“品德與社會(huì)”課真是別開(kāi)生面，令我受益匪淺。

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