盒子里的秘密小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的盒子里的秘密小學(xué)作文，歡迎大家分享。
盒子里的秘密小學(xué)作文1
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，下午，我們要上一節(jié)有趣的游戲作文課。
上課了，只見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)漂亮的盒子，老師神秘的問(wèn)：“這個(gè)盒子里面放著老師最喜歡的東西，同學(xué)們猜猜是什么東西？”
有的說(shuō)是漂亮的圍巾，有的說(shuō)是內(nèi)衣，有的說(shuō)是一條裙子，有的說(shuō)是一件首飾，還有的說(shuō)是一雙高跟鞋，我想可能是一顆玻璃球。但我心里又想我猜的一定是錯(cuò)的。我早已迫不及待，真想一睹為快呀。
老師又說(shuō)：“揭曉答案的時(shí)候到了！我現(xiàn)在叫一位小同學(xué)上前看一下，但不能告訴別人�！蔽覀儬�(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，最后老師叫了于佳彤上去，我可有點(diǎn)不高興了，心想：老師您為什么不叫我呀！真偏心！老師讓于佳彤從小縫兒看里面是什么，只見(jiàn)于佳彤看的時(shí)候雙手叉腰，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，好像生氣的樣子，我們又倒數(shù)了三個(gè)數(shù)，老師打開(kāi)了盒子。竟然是一面鏡子，老師先讓我們看了一下，然后又說(shuō)：“我喜歡的不是鏡子，我是喜歡你們快樂(lè)的笑臉�！毙闲姥嗦�(tīng)了后，臉上樂(lè)開(kāi)了花。我恍然大悟：原來(lái)老師喜歡的是我們的笑，而不是鏡子。
哦，原來(lái)老師愛(ài)的是我們！
盒子里的秘密小學(xué)作文2
上課鈴悅耳的.唱起歌來(lái)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師神秘的抱出一個(gè)包裝盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)�！崩蠋煋u搖頭又叫了我,我說(shuō)：“是本子。”老師又搖了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，老師依次叫了他們，可惜都沒(méi)有猜中，我們開(kāi)始懷疑盒子是不是空的？開(kāi)始不安起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑是空的，所以要選一位同學(xué)上前來(lái)看一看，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉著手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的同學(xué)，只見(jiàn)那位同學(xué)輕輕的打開(kāi)盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因?yàn)檫@樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個(gè)同學(xué)不會(huì)是老師的托吧！老師見(jiàn)狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺(tái)，顫抖的手打開(kāi)盒子，用手捂著嘴走下臺(tái)來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)證明了盒子里有東西，我們有掉進(jìn)了苦思冥想的深淵，老師加以提示說(shuō)：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問(wèn)題，我說(shuō)是快樂(lè)老師又說(shuō)不對(duì)，說(shuō)著，見(jiàn)我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴�？粗麄兾业男亩伎焯鰜�(lái)了，到底是什麼呢?
終于輪到我了，我小心翼翼地打開(kāi)盒蓋，心里慌了�。渴恰爸R(shí)”��！老師的禮物是知識(shí)呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，就要帶著好奇心才能有動(dòng)力�！迸叮≡瓉�(lái)是這樣，老師要讓我們明白，學(xué)知識(shí)要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力啊!
我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因?yàn)楹闷嫘陌l(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因?yàn)楹闷嫘睦靡粔K石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
盒子里的秘密小學(xué)作文3
今天是９月９日，明天就是教師節(jié)了，姚老師讓我們說(shuō)說(shuō)一般我們送老師什么禮物。我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)起來(lái)了，有的說(shuō)送賀卡，有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送日用品，有的說(shuō)送小飾品．．．．．．
這些禮物都非常精美，看起來(lái)都非常舒服！
老師說(shuō)四年前，她收到了一個(gè)學(xué)生送的禮物，至今還保留在她身邊呢。她讓我們來(lái)猜猜是什么禮物，有的猜是肯德基，肯德基哪能保存四年呀？所以他的話逗得我們哄堂大笑；有的猜是賀卡，有的猜是夜光杯，有的猜是說(shuō)的一句話，有的猜手表，有的猜衣服，還有的猜書(shū)籍。
姚老師說(shuō)：“你們想看禮物嗎？”“想”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)�！跋劝蜒劬﹂]上�！币蠋熣f(shuō)。我很失望地看見(jiàn)，是一個(gè)破破爛爛的盒子，盒子是黑灰色的，有拳頭般大小，是長(zhǎng)方形的，用硬紙板做的，上面的膠布都脫落了，還有一些裂縫。
我很納悶：為什么一個(gè)破盒子能被姚老師保存這么久。原來(lái)秘密在盒子里，盒子里有兩張紙，第一張是紅色的心形的，上面的字表達(dá)了他對(duì)姚老師健康的擔(dān)心；第二張白色長(zhǎng)方形的紙上，寫了他送給姚老師的祝福。
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