計(jì)算機(jī)教研組組長(zhǎng)競(jìng)聘講話(huà)稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫___,今年__歲,__年_月畢業(yè)于__大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè),同年分配到我校從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)工作至今,現(xiàn)技術(shù)職稱(chēng)為中教一級(jí)。
今天是我平生第一次參加競(jìng)職演講。首先,我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)
導(dǎo)給了我這次鍛煉、培養(yǎng)自己的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝各位老師前來(lái)聆聽(tīng)、批評(píng)指正。決定參加這次競(jìng)聘前,我思慮再三。我為自己年紀(jì)輕,資力淺,能否挑得起重?fù)?dān)而猶豫,但寶劍鋒自磨礪出,一個(gè)年輕人,只有把自己放到艱苦的崗位上,接受鍛煉和考驗(yàn),自我加壓,自我鞭策,自我?jiàn)^進(jìn),才能使自己磨掉惰性,才能更好地成就事業(yè)。于是,我鼓足了勇氣,邁上了這一充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的講臺(tái)。
我競(jìng)聘的職位是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng),我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,是因?yàn)槲揖哂幸韵聝?yōu)勢(shì):
一、我具有良好的政治思想素質(zhì),道德品格修養(yǎng)。
能堅(jiān)持正確的理想、信念;有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;有謙讓、容人的胸襟和誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)的性格;有不貪不占,淡泊名利的操守。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)。
參加工作十多年來(lái),我始終不忘要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此,我多讀書(shū),勤鉆研,善思考,細(xì)研究,不斷地豐富自己、提高自己,99年參加北京大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)碩士研究生進(jìn)修班的學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè),04年又考取了山西大學(xué)計(jì)算機(jī)系在職碩士研究生,去年成為太原市導(dǎo)師團(tuán)第四批徒弟。
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
從教12年來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),一直滿(mǎn)負(fù)荷、甚至超負(fù)荷工作,先后從事過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所設(shè)置的包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理、程序設(shè)計(jì)、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、辦公軟件、圖形圖象處理等十多個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作,從一個(gè)新手逐漸成長(zhǎng)為一名教學(xué)骨干。除擔(dān)任本校的教學(xué)任務(wù)外,我還擔(dān)任校內(nèi)外各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作,且受到學(xué)員的一致好評(píng)。比如,在太原市教師信息技術(shù)培訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀教師。20××年被評(píng)為省、市教學(xué)能手,2004年被評(píng)為市骨干教師。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市計(jì)算機(jī)技能大賽獲得各種獲項(xiàng),我也同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、有一定的工作能力和組織管理能力。
在1995年至1998年擔(dān)任班班主任工作期間,帶領(lǐng)班級(jí)不斷進(jìn)取,創(chuàng)文明班風(fēng),使自己的'管理水平和教學(xué)水平跨上了一個(gè)新臺(tái)階,我的工作成績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。班級(jí)在校運(yùn)會(huì)、文藝匯演等各項(xiàng)活動(dòng)中取得了諸多榮譽(yù)。班中有17人在當(dāng)年的對(duì)口升學(xué)中升入高等院校,其余學(xué)生也在當(dāng)年全部就業(yè)。
如果我能夠有幸成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng),我將不負(fù)眾望,不辱使命。首先,我想向大家談?wù)勎业墓ぷ骺偰繕?biāo):牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的品牌意識(shí),在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真地履行專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)的工作職責(zé),帶領(lǐng)本組成員共同組織、實(shí)施專(zhuān)業(yè)組建設(shè),創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作。組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課程改革,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。
接下來(lái)我想談?wù)劸唧w的工作思路:
一、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)宗旨要符合四個(gè)同步:
專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求同步、課程開(kāi)設(shè)與科技發(fā)展同步、教學(xué)設(shè)備與硬件換代同步、運(yùn)行機(jī)制與市場(chǎng)運(yùn)作同步。專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)置,是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心問(wèn)題。它關(guān)系到專(zhuān)業(yè)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)生存與發(fā)展。只有合理開(kāi)設(shè)必修課,選修課和活動(dòng)課,并將他們有機(jī)組合,才能既實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),全面提高學(xué)生素質(zhì),又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)潛質(zhì)。設(shè)置時(shí)既要充分關(guān)注要求繼續(xù)升學(xué)學(xué)生的具體要求,又要保證學(xué)生掌握足夠的專(zhuān)業(yè)理論和技能,取得相應(yīng)職業(yè)技術(shù)證書(shū),在社會(huì)上立足有崗。因此文化課應(yīng)采用分層教學(xué)、分類(lèi)推進(jìn),專(zhuān)業(yè)課教法更要五彩繽紛。針對(duì)不同水平的學(xué)生,課程內(nèi)容的深度廣度、教學(xué)的時(shí)長(zhǎng),都可有所區(qū)別,可通過(guò)年級(jí)分班教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣做是非常必要的,尤其是面對(duì)目前生源下降的局面。教師也不僅僅滿(mǎn)足于完成課堂教學(xué),而是自覺(jué)地將校外的廣闊天地作為拓展自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的領(lǐng)地。比如,建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā),開(kāi)設(shè)靈活多樣、適應(yīng)市場(chǎng)需求和學(xué)生興趣的選修課程。
二、樹(shù)立研發(fā)意識(shí)。
可組織專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果開(kāi)發(fā)一些應(yīng)用軟件,可以充分結(jié)合教育行業(yè)的需求開(kāi)發(fā)教育教學(xué)軟件(比如隨機(jī)抽題組合試卷系統(tǒng)、評(píng)分合分系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件等等),這也有利于研發(fā)成果的推廣運(yùn)用,從而產(chǎn)生可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,也給老師們帶來(lái)物質(zhì)收益和精神收益。
三、幫助本組教師和學(xué)生樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)。
一個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展就象一個(gè)企業(yè)一樣要有銷(xiāo)售得旺的產(chǎn)品,而我們的產(chǎn)品就是學(xué)生,把學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)出去專(zhuān)業(yè)才會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是我校的拳頭專(zhuān)業(yè),要讓全體師生都建立營(yíng)銷(xiāo)意識(shí),進(jìn)行全方位的宣傳。我們首先要超前了解社會(huì)的需求,學(xué)生的培養(yǎng)周期較長(zhǎng),所以至少要超前一到兩年,再培養(yǎng)出滿(mǎn)足這種需求的產(chǎn)品——學(xué)生,通過(guò)“市場(chǎng)”的驗(yàn)證。
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