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嚴(yán)是愛松是害優(yōu)秀作文
我叫顏芳，顏色的顏、芳香的芳。孩子們心中顏老師的“顏”或許就是這個(gè)顏色的“顏”，因?yàn)槲以?jīng)承諾要做七彩的顏色，帶她們到七彩的世界；可同事和家長眼中的顏老師應(yīng)該就是嚴(yán)格的“嚴(yán)”了，因?yàn)�，他們說我管孩子太嚴(yán)了。不錯(cuò)，我承認(rèn)，踏上幼兒教師這個(gè)崗位近10年了，我始終把握著一個(gè)“嚴(yán)”字，不僅時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求我自己，同時(shí)也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求我的孩子們。我不敢說自己的工作如何出色，只是平平凡凡、認(rèn)認(rèn)真真地過著每一天，當(dāng)生活被繁忙和瑣碎填滿的時(shí)候，也曾經(jīng)對(duì)自己的選擇失望過，但是，看到孩子們的笑臉，看到家長們的期盼，我決定走下去，走出一條我自己的路。
當(dāng)過老師的我們都應(yīng)該知道，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，家長是認(rèn)同的，因?yàn)橥映升�、望女成鳳是一種普遍的心態(tài)嘛。我也這么做了，因此，我的孩子們有了比同齡人更多的知識(shí)和能力，更有了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是在日常生活中對(duì)待孩子的嚴(yán)格，卻往往能夠引起家長甚至同事的誤解。給我印象最深的一次是，一個(gè)下雨天，我?guī)Я艘话延陚愕接變簣@。結(jié)果一個(gè)小男孩拿來與同伴打鬧給我摔壞了，可那個(gè)孩子輕描淡寫地說了聲“對(duì)不起”轉(zhuǎn)身要走，以一個(gè)教育者的眼光來看，孩子這樣做是不妥的，我就說：“我可以原諒你，可是我的傘沒了，我怎么辦呢?”他就用征求的語氣說：“要不，我給你修修行嗎?”我說：“行!”可我知道那是修不好的，因?yàn)槭侵袉柕蔫F干斷了，但是我仍然給了他修補(bǔ)的機(jī)會(huì)，最起碼要讓他為自己的錯(cuò)誤行為做些補(bǔ)償努力吧。放學(xué)了，我再次提起這件事，這個(gè)孩子只好說要給我買一把新的，我一口就答應(yīng)了。同班的老師覺得很驚訝說：“孩子會(huì)當(dāng)真的，他會(huì)真的給你買了來，對(duì)家長影響多不好�！蔽揖驼f：“我不喜歡那種‘可一、可二、不可三’的教育方法，在我有把握的情況下，我會(huì)讓孩子一次就記住，我讓他賠傘，是讓他明白，做了錯(cuò)事，不是只說對(duì)不起就行的，而應(yīng)該負(fù)責(zé)任，一把傘和孩子的責(zé)任心比起來，哪個(gè)更重要呢?”由于這個(gè)孩子是坐寶寶車回家，我見不到他的父母，沒有辦法向他們說明我的用意。正如我的同事所預(yù)料的，第二天，孩子的家長真的給我?guī)砹艘话研聜悖贿^，她把傘遞給我的時(shí)候，臉色是陰沉的，沒容我解釋，這位家長扔下一句話轉(zhuǎn)身就走了，她說：“這點(diǎn)小錢窮不了人，這樣小家子氣，可別給我教壞了孩子�！碑�(dāng)時(shí)，我覺得特別委屈。想一想，這么多年來，孩子餓了我默默地把吃的遞給她們；孩子病了，我就帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；為了提高孩子自己購物的能力，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ス涑校瑝|上的錢何止是十塊八塊?可我從沒有向家長開過口，這一次，我僅僅是為了讓孩子明白要為自己的行為負(fù)責(zé)任，就使老師的美好形象轟然倒塌了。當(dāng)時(shí)，我真想把傘還給她算了，但是冷靜下來，我沒有那么做。當(dāng)天晚上，就顧不得天黑，只身一人騎了近半個(gè)小時(shí)的車子，才找到了這個(gè)孩子的家長，事情的結(jié)果自然是皆大歡喜了，可當(dāng)我回到家時(shí)，我的孩子都已經(jīng)哭得沒有力氣了。
我每接一個(gè)新的班級(jí)，剛開始，家長們對(duì)我的嚴(yán)格要求都是不能理解的，有很多家長都說：“孩子這么小，何必這么認(rèn)真呢?”我就反復(fù)地對(duì)他們講：“3～6歲，正是孩子各種習(xí)慣和能力形成的重要時(shí)期，我們必須幫助孩子在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成他們?cè)撚械暮昧?xí)慣和能力�！钡�，對(duì)我的話，有的家長還是不能相信，我就按時(shí)給他們從我們園圖書室，借《家教博覽》《幼兒教育》等書籍。經(jīng)過一段時(shí)間，家長們都理解了我教育孩子的方式和方法，并且都積極地配合我的工作。
在工作中，我為了培養(yǎng)大班孩子記作業(yè)的能力，晚上我寫紙條給家長，早上我挨個(gè)統(tǒng)計(jì)孩子的完成情況，雖然無形中增加了自己的工作量，但是只用了半年的時(shí)間，我的孩子們，就能自己記憶作業(yè)，自己完成任務(wù)了；為了培養(yǎng)孩子講普通話的習(xí)慣，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格要求，說到做到，課上講、課下說，終于讓孩子們都說上了一口流利的普通話；為了讓孩子養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，我自己購買了蒙臺(tái)梭利日常生活教育叢書，利用課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行蒙氏教育，這些工作是別人很難看到的，但是對(duì)孩子是有益的，所以，我堅(jiān)持做了，并且嚴(yán)格要求孩子做了。
今年，是我工作以來第一次接小班，前段時(shí)間，經(jīng)常有孩子對(duì)我說：“老師，我家也有這樣的玩具”“老師，我媽媽也有像你這樣的衣服…‘老師，我姨給我生了一個(gè)小妹妹�！钡墙�(jīng)過我的了解，孩子們說的并不是真的，正巧有幾位媽媽也對(duì)我說孩子在家總說假話。說實(shí)在的，我對(duì)3歲孩子的心理還真是把握不準(zhǔn)，但是，我知道，孩子絕對(duì)不可能是說謊。所以。只好趕緊上網(wǎng)查找，原來，3歲左右的孩子容易把幻想和現(xiàn)實(shí)相混淆，經(jīng)常會(huì)把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的事情。所以，當(dāng)我再遇到這種問題的時(shí)候，我就很認(rèn)真地對(duì)孩子說：“你喜歡這樣的玩具是嗎?那你好好表現(xiàn)，和媽媽商量，看能不能給你買一個(gè)。如果不能鬲話，也沒有關(guān)系，你可以借來玩啊�！睂�(duì)那個(gè)喜歡小妹妹的孩子我會(huì)說：“真希望你的阿姨將來能給你生個(gè)小妹妹，到時(shí)候你就是小哥哥了，你可要好好疼她呀�！笨吹胶⒆铀贫嵌拈_心地笑，我也就滿足了，我沒有錯(cuò)誤地判斷為孩子說謊，而是盡自己的責(zé)任，來幫助孩子區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)，雖然這些都是生活中的小細(xì)節(jié)．但是我覺得作為一個(gè)教育者來說，我有責(zé)任關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，給孩子一份負(fù)責(zé)任的愛。
自從去年我做了母親以后，白天要和40個(gè)孩子在一起，上課、備課、游戲，要用聰明靈敏的頭腦來教育孩子；打掃衛(wèi)生、分發(fā)飯菜、鋪床疊被洗衣服，必須要有健壯的身體來照顧孩子，孩子年齡小，安全問題，讓我精神時(shí)刻緊繃，一天下來，該玩的玩了，該說的說了，晚上回到家，看到自己的孩子，就什么都不想說、不想做了。我母親經(jīng)常說我：“還幼兒教師呢，連孩子都不會(huì)哄�！闭f實(shí)在的，自己不是一個(gè)稱職的母親，加上，這幾年我一直帶的是實(shí)驗(yàn)班，家長們的期望值特別高，我必須付出更多的努力。雖然我送走的孩子沒有考第一、沒有升學(xué)率，但是春去秋來，他們從以前不敢見生人，到現(xiàn)在見到老師和朋友都會(huì)微笑著問?好；從以前的“自己的事情爸媽做”，到現(xiàn)在“自己的事情自己做”，從以前的只會(huì)享受別人的愛，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了去愛別人……我相信所有這一切，對(duì)孩子來說，都是可以受益終生的。；
當(dāng)我捧回縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書的時(shí)候，我真的流下了眼淚。因?yàn)椋@么多年了，我的工作終于得到了大家的認(rèn)可，我對(duì)孩子這種嚴(yán)格的愛，終于得到了大家的承認(rèn)，我堅(jiān)信這才是完整的愛，負(fù)責(zé)任的愛，我也會(huì)在以后的工作中一直堅(jiān)守這一原則。
其實(shí)，我不是在寫我自己，而是我們所有的幼兒教師，因?yàn)�，我們的工作是一樣的：平凡、瑣碎、忙碌。我們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有讓大家感動(dòng)落淚的故事，但是，我感動(dòng)著孩子，孩子感動(dòng)著我。我知道，我的身邊還有許多像我一樣，甚至比更富有愛心、更優(yōu)秀的老師，那就讓我們大家一起，用心、用愛、用智慧為我們的孩子撐起一片七彩的天空吧!
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