先進事跡學習心得體會（通用19篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的先進事跡學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
先進事跡學習心得體會 篇1
學習了XX的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣
兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的`技術努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風
兩位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)楣�、為企業(yè)踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木瘢讶烤Χ加迷诠ぷ魃�，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。
XX和熊波兩位先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
先進事跡學習心得體會 篇2
黃大年教授在國內外學術領域和海外歸國人才中享有很高的聲譽，受到科研人員和學生們的愛戴，得到各級組織的充分肯定，曾榮獲中國僑界貢獻獎、吉林省勞動模范等榮譽稱號。省委政府關于開展向黃大年同志學習活動的決定指出，黃大年同志始終堅守愛國主義精神，矢志不渝實踐科技報國的理想。無論是在讀書求學、國外工作還是歸國任教期間，都始終把祖國富強和民族振興作為最高追求。
他時刻把祖國的需要放在首位，20xx年毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到母校吉林大學從事科研和教學工作。作為國家“863計劃”、“高精度航空重力測量技術項目”的首席科學家和國土資源部“深部探測關鍵儀器裝備研制與實驗項目”的負責人，在短期內突破國外嚴格禁運和技術封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補多項國內技術空白，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。
他心系祖國發(fā)展和吉林振興，以戰(zhàn)略視野和高尚人格凝聚培養(yǎng)人才，多次受邀赴全國多地指導地方科技建設和經濟轉型，深入吉林省部分地區(qū)推動和協(xié)助產業(yè)轉型，牽頭籌劃在吉林省建立“無人機產學用基地”和“吉林大學留學生報國基地”。他因材施教，鼓勵和引導學生將個人價值與國家前途命運緊密聯(lián)系在一起，悉心指導的44名研究生（其中18名為博士生），獲得省部級以上獎項14人次，主動擔任本科層次“李四光試驗班”的班主任，所帶班級被評為長春市“十佳班級”。他關心學生，默默資助生活困難的學生，熱心幫助患重病的學生家長解決治療問題。
他目光高遠，為學生和團隊成員創(chuàng)造接觸世界最前沿科技和最先進設備的條件，提供與院士等國內外頂級專家交流的機會，支持和資助26人次參加國際學術會議，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才。他無私忘我工作到生命最后一息，為實現(xiàn)強國夢想奉獻全部，經常工作到凌晨兩三點鐘，幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日。平均每年出差130余天，最多的一年出差160余天，3次累倒在工作崗位上。
不計個人名利，只想把自己掌握的國際最前沿科技成果和經驗全部奉獻給祖國的黃大年同志，無疑是新時期歸國留學人員愛國報國的'先進楷模，是高校教育工作者教書育人的杰出榜樣，是踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀代表。他用畢生努力實現(xiàn)了愛國之情、強國之志、報國之行的統(tǒng)一，把個人夢想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章之中，充分展現(xiàn)了一名新時期歸國留學人員和高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格。
我們重溫省委關于追授黃大年同志為“吉林省特等勞動模范”的決定，關于開展向黃大年同志學習活動的決定，其目的在于用心靈追思黃大年教授，用心靈感知黃大年教授，用心靈讀懂黃大年教授。學習黃大年教授，愛國報國是主題。當下，一些專家學者，一些官員、商人，一些學生，盲目迷戀于國外生活和安逸，甚至“舍我而去”，愛國報國成為空話。同黃大年教授比起來，真可謂渺小。
中華民族振興，吉林振興，都需要愛國報國之為。我們不反對出國留學，出國交流，出國做生意，但我們反對不愛國不報國。作為中國人，愛國報國志不可丟。丟了人生就會暗淡，就會沒有色彩。我們學習黃大年教授，就是要唱響愛國報國主題曲。此為良知，此為貢獻。
先進事跡學習心得體會 篇3
面對嚴峻的防汛形勢，安徽馬鞍山市把防汛救災作為考驗、鍛煉干部的試金石和磨刀石，把在防汛救災中的表現(xiàn)作為評價干部的重要依據(jù)，成立了以市委常委、組織部部長為組長的督查督辦組，下設4個專項督查組，在防汛救災一線精準考察識別干部，樹立鮮明用人導向。
該市在考察中注重精簡高效，在不影響防汛救災工作的情況下，市與縣區(qū)(園區(qū))聯(lián)動，統(tǒng)籌開展考察識別工作。加大督查督辦力度，4個專項督查組聚焦責任落實、巡堤查險、應急搶險、值班值守、災后重建等情況，采取“四不兩直”方式，24小時不間斷地開展現(xiàn)場督查、核查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場督辦解決，累計開展實地督查110余次。堅持問題導向，發(fā)送督查專報14期、督查督辦函11份，并對發(fā)現(xiàn)交辦的問題進行“回馬槍式”督查，對不整改或整改不到位的及時啟動問責。拓寬考察識別維度，4個專項督查組與各級防汛抗旱指揮部及各專項工作組、成員單位密切聯(lián)動，視情列席各級防汛救災有關工作會議，定期收集各地履行防汛救災責任情況，及時掌握督查反饋中的`問題，全過程、多維度了解干部表現(xiàn)情況。有針對性地進行調查深挖干部實例，通過實實在在的事例，看干部的心思是否用在救助群眾和防范風險上，更加客觀準確地研判干部。
堅持獎懲并用，該市將防汛救災一線考察評價意見作為確定年度綜合考核等次的重要參考，作為市管領導班子和領導干部基礎信息檔案、運行情況備案、調整配備預案“三案”精準管理的重要內容，作為干部選拔任用的重要依據(jù)。對表現(xiàn)突出、堪當重任的優(yōu)秀干部大膽提拔使用或晉升職級;對表現(xiàn)平平的，及時分析發(fā)現(xiàn)干部能力素質上的缺陷和不足，有針對性地加強培養(yǎng)鍛煉;對工作不力的、造成重大損失的，嚴肅問責、及時調整。針對督查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，市及縣區(qū)按照干部管理權限，采取通報批評、約談、誡勉等方式，累計問責48人次。及時宣傳、表彰防汛救災工作中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人，在網絡媒體平臺開設專欄，形成學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。
先進事跡學習心得體會 篇4
自古忠孝不能兩全。在老區(qū)教育事業(yè)的需要與為父母盡孝發(fā)生矛盾和沖突時，李振華在反復的權衡中毅然選擇了前者。他把深深的哀痛和歉疚埋在了心里，也把感動帶給了山區(qū)人民和所有了解他的人。 1980年春，正在輔導學生備戰(zhàn)高考的李振華先后收到兩封“父病危，速歸”的加急電報。一頭是敬愛的父親，一頭是備戰(zhàn)高考的學生，該如何取舍？
李振華來到野外的荒山上徘徊著，做著激烈的思想斗爭，最終他做出了痛苦的決定：讓正讀高三的兒子回南京替自己盡孝。不久，“父病故，速歸”的加急電報帶來了父親病逝的噩耗，李振華踉蹌著跑到學校后山，點燃一沓白紙，面向南方，跪地痛哭。 兒子也因此錯失了高考的機會。李振華作為兒子、作為父親都對親人欠下了無法償還的“債”，但他的學生卻都在高考中填寫了合格答卷。 父親去世后，母親半身不遂，為便于李振華照顧母親，南京某機關發(fā)來商調函，調李振華到南京鼓樓中學任教，但李振華依然放棄了這最后一次調離山區(qū)的機會。
這一切都讓鄉(xiāng)親們看在眼里，疼在心里。張家坡一位姓段的婦女首先提出讓自己的女兒到南京替他照顧半身不遂的老母親，10年間，先后有7位沂源女孩去南京照顧老人。
為了不給鄉(xiāng)親們添麻煩，1990年，李振華把年邁的老母親從南京接到沂源，但由于半身不遂、水土不服、氣候不適等原因，一年后，老人突然辭世，給李振華留下了終生難以釋懷的歉疚。
李振華以崇高的思想境界、高尚的道德情操、務實的工作作風、精湛的'教學藝術和對教育事業(yè)無私的愛，詮釋了一名人民教師光榮而神圣的使命。
他用53年的實踐和心血鑄就了“許身孺子甘為牛，赤心奉教終不悔”的“振華精神”。
我們要學習他對黨忠誠、信念堅定、牢記宗旨、心系百姓的優(yōu)良政治品格；學習他腳踏實地、一心向教、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想境界； 學習他愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚道德情操；學習他解放思想、開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、追求卓越的不懈進取精神；
我們要以李振華同志為榜樣，為辦讓人民放心滿意的教育而努力奮斗！
先進事跡學習心得體會 篇5
在王光國同志人生觀、價值觀的天平上，黨的事業(yè)和群眾的利益永遠是首要的，是第一位的,個人利益服從黨和人民的利益，為大家，可以舍小家，顧群眾這個大家。
王光國心中裝著群眾，吃苦、吃虧在前，享受在后、樂于奉獻。絕壁鑿路，他帶頭沖鋒在最險峻的路段;扶貧幫困，他結對最貧困的家庭;發(fā)展產業(yè)，他奔走在內引外聯(lián)的最前沿;民生建設，他常駐在工程項目的第一線，辦了許多順民意、解民憂、增民利的實事好事。
王光國時刻牢記入黨誓言，忠誠實踐全心全意為人民服務的宗旨，把村民的信任、群眾的笑臉作為自己最大的財富，作為植根群眾、服務群眾，帶領群眾干事創(chuàng)業(yè)、改變貧窮落后面貌的力量源泉。他堅持“好處讓群眾先得”，不僅自己帶頭“吃虧”，而且絕不讓親友“占便宜”，絕不與群眾爭利。他要求自己的兄弟只準做“零工”，不準包工程;把妻子賣肥豬的錢“哄”到手，為村里工地缺錢救急;考上公務員，不圖安逸、不慕官職，不肯去鄉(xiāng)政府工作，堅持回村當村支書，堅守在村里，帶領群眾致力改變村容村貌，像磁鐵一樣把群眾吸引在村“兩委”班子周圍，把民心凝聚在黨的周圍。
王光國同志是全國人大代表，認識很多領導，可他從來沒有為自己的利益找過領導。他結識了江陰一個富裕村的村支書，該村為了王光國給店子坪村投資300萬元，修了一所遠近聞名的高標準幼兒園。村里推進新農村建設，家里跟他說，“村里就我們的房子差一點了!”他說，“不要緊，先搞他們的，我們的慢慢來，以后再搞�！�
在王光國的事跡里，我們被他信念堅定、不忘初心、永跟黨走的`本色精神所吸引，被他不畏艱險、敢于擔當、苦干實干的奮斗精神所震撼，也被他心系群眾、服務群眾、一心為公的奉獻精神所感動。
王光國同志是我們恩施各族干部的典型代表，是我們恩施人的典型代表，他的可貴精神是在我們恩施這片土壤生長出來的，是我們的驕傲和榮譽，是我們恩施人民共同的精神財富。我們要學習和發(fā)揚王光國同志的本色精神、奮斗精神、奉獻精神，緊緊圍繞精準脫貧、全面小康，早日建成全國先進自治州的宏偉目標，奮力打造恩施自然生態(tài)的“綠水青山”、政治生態(tài)的“風清氣正”，凝聚起熱愛恩施、發(fā)展恩施、維護恩施的強大氣場和巨大力量!
先進事跡學習心得體會 篇6
不久后，丈夫離世，她精神上的石頭隨之瓦解。女兒畢業(yè)、結婚，她肩上的重擔也隨之減輕。當時她想：“我一輩子辛勤勞苦，到晚年，我的兩個女兒都出嫁了，我想我將來可以樂享余年�！�
1976年，命運給了52歲的葉嘉瑩又一次沉重的打擊。當年那個與她相依為命在患難中成長的大女兒，在外出旅游時出了車禍，與女婿同時罹難。料理完女兒、女婿的后事，她閉門不出，日日哭泣，寫了10首哭女詩，每一句都是對女兒最透徹的思念。
“平生幾度有顏開，風雨逼人一世來”，“痛哭吾兒躬自悼，一生勞瘁竟何為”，她嘆命運不公，反思勞瘁一生的意義。年逾半百，痛失愛女，葉嘉瑩悲痛欲絕。但是經此一難，葉嘉瑩突然悟到，“把一切建在小家、小我之上，不是一個終極的追求和理想�！�
1978年，聽聞中國恢復高考，她請愿回國教書。她要讓自己從“小我”的家中走出來，要把“余熱都交給國家，交付給詩詞”，要把“古代詩人的心魂、理想傳達給下一代”。
她曾在信中寫道，自己一生“很多事情沒有選擇的余地”，而這次是她唯一一次主動地爭取。1979年春，國家同意了葉嘉瑩的申請，最終受邀去南開大學任教。于是，葉嘉瑩在南開大學開始了三十余年的教書報國路。
每次上講臺，葉嘉瑩一站就是兩三個小時，期間也很少喝水。雖然因為皮膚過敏，葉嘉瑩的手常會因接觸太多粉筆而皮膚開裂，但是仍常常在黑板上大段板書。
因此，她的課程在南開非常受歡迎，不僅中文系，外系外校甚至外地的學生都來聽講，場場爆滿，甚至有學生為此偽造聽課證。在此期間，葉嘉瑩應邀到國內的`幾十所大學講學，以及輾轉國際多所大學講學，她將傳承古典文化作為自己的責任。
除了教課，葉嘉瑩在南開大學創(chuàng)辦了“中華古典文化研究所”，以老師顧隨的名義設立“駝庵”獎學金。她在晚年賣掉京津兩處房產，又將自己的稿費、版稅收入悉數(shù)捐出，累計捐贈3568萬元，在南開大學設立了“迦陵基金”，用以支持研究古典詩詞文化。
將全部財產捐獻，在她看來，不過是實現(xiàn)了她“書生報國成何計，難忘詩騷李杜魂”的一點愿望。莊子說：“樸素而天下莫能與之爭美�！痹綐闼貑渭兊娜�，越有內在的芳香，不懼歲月，優(yōu)雅老去。
先進事跡學習心得體會 篇7
在女子高中，余麗軍實地察看了華坪女子高中校史陳列室選址、規(guī)劃等工作，并聽取了有關情況介紹。余麗軍說，建設校史陳列室不僅是展現(xiàn)女子高中辦學艱難歷程和學校文化的場所，更是弘揚張桂梅精神的重要窗口。張桂梅同志作為一名共產黨員，為了黨和人民的教育事業(yè)，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，心系貧困山區(qū)教育事業(yè)，以高度的政治責任感和對教育事業(yè)的滿腔熱情，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，以實際行動詮釋了一名優(yōu)秀共產黨員信念堅定、對黨忠誠的優(yōu)秀品質。
余麗軍要求，相關部門要認真收集、整理麗江華坪女子高中校史相關材料及張桂梅同志日常工作、生活用品、榮譽證書、獎章獎牌等，做好麗江華坪女子高中校史陳列室的規(guī)劃、建設、布展等工作。要協(xié)調推進對張桂梅精神的研究、挖掘、提升、宣傳、宣講等相關工作，積極配合省、市相關部門向上推介張桂梅精神。要多角度、全方面收集、整理反映張桂梅先進事跡的'小故事，結合媒體宣傳報道，采用靈活多樣、通俗易懂、接地氣的方式，宣傳好張桂梅作出的突出貢獻。要圍繞張桂梅同志信念堅定、對黨忠誠的初心和使命，愛崗敬業(yè)、敢為人先的拼搏與擔當，大愛無疆、無私奉獻的品德與情懷，嚴于律己、堅守清廉的情操與風范，進一步修改完善提升宣講報告，使宣講報告更加符合時代精神、彰顯時代特征，讓張桂梅先進事跡更加打動人、感染人、影響人、帶動人。
余麗軍強調，全縣上下要認真貫徹落實好中共云南省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組《關于在全省“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展向張桂梅同志學習的通知》要求，結合實際，立足本職，認真學習張桂梅同志信念堅定、對黨忠誠的政治品格，情系群眾、一心為民的真摯情懷，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚情操，把學習宣傳活動中激發(fā)出來的熱情轉化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
隨后，余麗軍還詳細了解了張桂梅老師身體狀況和工作生活情況，再三叮囑張桂梅老師要接受健康體檢，并希望張桂梅老師保重身體，繼續(xù)為華坪教育事業(yè)作貢獻，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
先進事跡學習心得體會 篇8
通過對廖俊波同志學習，從不同角度和層面展示了一幅幅生動的畫面，講述了一樁樁感人的事跡，整個報道內容感人至深，觸動著每一個人的靈魂、洗滌著每一個人的心靈。廖俊波同志用自身的實際行動，踐行了一個優(yōu)秀共產黨員“三嚴三實”的標準，樹立了理想信念好、思想作風好、崗位業(yè)績好、服務群眾好、履行義務好的“五好”標準，生動詮釋了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，廖俊波同志的先進事跡真實、感人，催人奮進，我今后將以廖俊波同志為榜樣，自覺查找差距，明確工作思路，做好本職工作。
廖俊波同志始終牢記黨的宗旨，勤奮敬業(yè)、甘于奉獻，寧可身體透支，也不讓工作欠賬，學習廖俊波同志，就是要學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格;學習他愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀品質;學習他敢于擔當、事不避難的進取精神;學習他廉潔自律、甘守清貧的高尚情操。
學習廖俊波就要學習他默默無聞的奉獻精神，做克己奉公的`組工干部。“風清氣正方能政通人和�！绷慰〔ㄇ迩灏装鬃鋈耍筛蓛魞糇鍪�，堂堂正正做官，用實際行動彰顯共產黨人的政治本色。他生前一心為群眾辦實事，辦好事，經常深入基層了解情況，傾聽群眾意見和訴求，為群眾做好事、辦實事、解難事。真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。作為一名組工干部就是學習廖俊波同志克己奉公、無私奉獻的精神品質，進一步加強黨性鍛煉，嚴格自我要求和自我約束，牢固樹立奉獻的意識，始終保持組工干部的政治本色和浩然正氣，做講政治、重公道、業(yè)務精、作風好的踐行者，用云水一樣的容人襟懷，松柏一般堅定的信念實踐人生的價值。
在今后的工作中，我要把學習廖俊波同志先進事跡融入到學習和生活中，學習他愛崗敬業(yè)、務實奉獻、忘我工作的精神;學習他任勞任怨、勇挑重擔的精神;學習他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)秀品德。同時，我也會對照廖俊波同志先進事跡，查找不足，腳踏實地的工作，以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風投入到工作中，為工作貢獻自己的一份力量。
先進事跡學習心得體會 篇9
近日，陳俊武院士的先進事跡一經發(fā)布，社會各界掀起了學習陳俊武先進事跡，立足崗位、無私奉獻的熱潮。
在陳俊武身邊工作35年的中石化洛陽工程有限公司原副總工程師陳香生說：“‘石油’就是陳院士的‘初心’，他搞研究是現(xiàn)在做一，準備做二，觀察和思考做三，停不下來，至今心中還裝著一系列和‘石油’相關的技術創(chuàng)新工作。他是一代科學家中的典范�！�
“30多歲是最想干成點事，又往往沒方向的時候。這時有人把你扶上馬、送一程，引導到正確方向，難能可貴�！被貞浧鸶S陳俊武學習的日子，中國石化第二期催化裂化高級研修班學員吳青說，“遇到陳院士這樣的大師是我一生的幸運。他刨根問底的鉆研精神幾十年來一直深深影響著我�！�
長期采訪陳俊武的洛陽日報記者孫自豪談起陳院士的'生活，感慨良多。xx年3月，在鄭州大學擔任兼職教授6年的陳俊武將所得的近xx年學子。捐贈活動結束后，陳俊武謝絕了鄭大師生的款待邀請，但愉快地接受了學生們送上的一束鮮花。他將這束花帶回洛陽，送給常年臥病在床的老伴。在妻子還健康的40年里，家庭的重擔一直由妻子承擔，陳俊武當選中科院院士時，曾對女兒說：“這個榮譽也有你媽媽的一半�！�
“陳院士在生活中平易近人，他對工作、對生活、對家人的態(tài)度都值得我們學習。我跟陳院士接觸，遠不止收獲幾篇稿件，他的精神將影響我一生。”孫自豪說。
“我們很尊敬陳院士，不僅因為他是大科學家，對我們而言，他更是良師益友，工作上的老師，生活中的老朋友�！敝惺尻柟こ逃邢薰驹浝砗顚殩|說。
“陳院士看重原則，不重排場，公私分明。走上領導崗位后，謝絕了配秘書、坐專車的專家待遇，堅持步行上班近xx年。他去外地出差，在出行住宿方面都非常節(jié)儉�！敝惺尻柟こ逃邢薰驹h委書記松靜浩說，“他不但是優(yōu)秀的科學家，更是一名好黨員�！�
有63年黨齡的陳俊武告訴記者：“從加入中國共產黨的那一天起，我就做好以身許國、一生獻科學的準備了，無怨無悔。”
先進事跡學習心得體會 篇10
“疫情就是命令，防控就是責任，我是黨員我先行!”抗擊疫情戰(zhàn)役打響以來，某某市三醫(yī)院內科黨支部積極響應黨中央和醫(yī)院黨委的號召，迅速行動，黨群連心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用，筑牢“生命防護網”，全力以赴為打贏疫情防控戰(zhàn)役而努力。
愛心援助支援，勇用于擔當�！皣袘�(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”，面對新型冠狀病毒肺炎疫情，內科黨支部廣大黨員和職工沖在了戰(zhàn)場的第一線，用專業(yè)技術投身到這場沒有硝無聲的戰(zhàn)斗中去，舍小家為大家，以實際行動積極支援前線疫情防控工作。在醫(yī)院派送援鄂的兩批11名醫(yī)務人員中，內科黨支部片區(qū)有8名醫(yī)務人員，其中中共黨員2名。援鄂中的普通群眾職工積極向黨組織靠攏，激情滿懷寫下入黨申請書向黨表決心。在疫情面前，內科支部黨員和普通職工，主動擔當作為，讓黨旗在防控疫情一線高高飄揚。在院的內科支部黨員和職工群眾已經做好充分準備隨時奔赴前線，扛起責任，擔當作為。
加強培訓，筑牢防線。內科黨支部發(fā)出全力抗擊疫情倡議，組織并號召支部各科黨員學習、宣傳新冠肺炎防控指南，充分發(fā)揮科學宣傳疫情防控工作中的`重要作用。作為奮戰(zhàn)在一線的臨床醫(yī)護人員，認真篩查可疑病患，做好科學健康知識宣傳，引導廣大患者及家屬不信謠、不傳謠，科學防控，理性應對。同時，筑牢自身安全衛(wèi)生安全意識，加強個人防護，共同筑牢防控陣地，確保病區(qū)、患者和醫(yī)務人員安全。
黨員在前，投身志愿。內科黨支部多名黨員及職工群眾充分發(fā)揮黨員的先進模范作用，把人民群眾生命安全及身體健康放在第一位，用實際行動踐行著共產黨員的先進性。黨員和普通職工積極參加醫(yī)院黨員志愿者隊、青年突擊隊，犧牲休息時間支援門診疫情篩查及發(fā)熱門診的工作，發(fā)放宣傳資料，認真做好疫情監(jiān)測、排查、隔離、救治等工作。
“一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗幟”。在抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中，內科黨支部每一位黨員不忘初心、牢記使命，在醫(yī)院黨委的領導下，為群眾作表率，帶領職工群眾全力以赴投入到抗擊疫情戰(zhàn)役中，不畏懼、不退縮、不計個人得失，筑牢防控堅固堤壩，為打贏防控戰(zhàn)役貢獻力量!
先進事跡學習心得體會 篇11
決定號召廣大婦女向張桂梅同志學習，學習她對黨忠誠信念堅定的政治品格，學習她人民至上心有大我的家國情懷，學習她執(zhí)著奮斗無私奉獻的高尚情操，發(fā)揚奮斗精神，強化使命擔當，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標貢獻巾幗力量。
今年63歲的張桂梅，幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區(qū)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，帶領1900多名女孩圓了大學夢，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。2020年，麗江華坪女子高級中學159人才加高考，150人上本科線，她卻覺得不滿意，和大城市存在差距。她就是這樣一個執(zhí)著堅守認真十年如一日的人。
懂感恩，敢擔當，她是孩子們的希望。她說她總想為這個縣城做點什么，她做到了。她救了一個又一個孩子的命，她為那些窮困山村的孩子帶去希望，但是山區(qū)人們的觀念十分老舊，重男輕女的思想還很嚴重，只是把孩子們養(yǎng)大并不能從根本上解決貧困問題，只有從根源上入手才能解決問題，只有讓山里的孩子接受更好的教育，才能讓孩子真正擺脫山區(qū)。她想應該讓山里的孩子接受教育，并在不懈努力下創(chuàng)辦了學校。
有信仰，敢作為，她是孩子們的依靠。為了感恩，為了讓更多家庭擺脫貧困，她開啟了十幾年漫長的走訪工作，看著張桂梅嬌小的身軀有些許脆弱的面容，很難想象她走訪了800多個家庭，帶出了1900多個學生，改變了一個女孩一個家庭甚至是一代人的命運。孩子說，只要有她在，就可以安心的學習讀書，她就是孩子們最信任的校長。
記初心，擔使命，她是新時代的榜樣。23年，始終默默無聞的堅守著“培養(yǎng)貧困山區(qū)孩子”的初心，她說她把這個初心想的'很簡單，就想讓更多的孩子接受教育，用知識改變他們的命運，操場里“共產黨人頂天立地代代相傳”幾個大字，在青山之間更加醒目，也許正是這樣一種信仰，讓她堅守著初心與使命，讓她守護著一個個貧困家庭的希望。
每一個時代都有值得歌唱的人，每一個小小的信仰都應該用盡全力守護，張桂梅一生都在為孩子們著想，她長期拖著病體忘我工作，她說“只要還有一口氣，就要站在講臺上”。新時代的年輕人有很多誘惑，也有很多迷茫，只有找到自己的目標，才能不忘初心，實現(xiàn)人生價值，不負入黨誓言。
先進事跡學習心得體會 篇12
1924年，葉嘉瑩出生在北京的一個書香世家，自小接受文學啟蒙。日本侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，北平淪陷。父親因為工作原因南下，杳無音訊。失去了父親的聯(lián)系和經濟來源，葉嘉瑩和母親相依為命，四處避難、艱難度日。她17歲時，母親突發(fā)重病，死在求醫(yī)回家的路上。
葉嘉瑩第一次感受到生命的無常。強忍著悲痛料理完母親的后事，她數(shù)十天閉門不出，寫下“凄絕臨棺無一語，漫將修短破天慳”，字字泣血，句句錐心。幸運的是，在伯父的資助下，葉嘉瑩能夠繼續(xù)學習，如愿考入輔仁大學國文系，師從古典詩詞名家顧隨教授，并以第一名的成績順利畢業(yè)。
畢業(yè)后，因才華出眾，葉嘉瑩同時被三所中學聘為國文教師。在此期間，她認識了后來的丈夫趙東蓀，雖然心底毫無波瀾，但看對方為自己來回奔波丟了工作，于心不忍。于是，1948年，葉嘉瑩放棄了北平的工作，跟趙東蓀去往南京結婚。剛到南京不久，局勢便出現(xiàn)動蕩。24歲的葉嘉瑩跟隨丈夫來到臺灣，在彰化女中當教師，并生下大女兒。
當時，白色恐怖籠罩臺灣，丈夫含冤入獄，不久后她和女兒也被囚禁起來。等到釋放時，發(fā)現(xiàn)住所被抄了，也失去了工作。母女倆只能寄宿在親戚家里，忍受著各種閑言碎語。葉嘉瑩曾寫下五言律詩《轉蓬》，來描述那段晦暗心酸的.日子：
“轉蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根。
已嘆身無托，翻驚禍有門。
覆盆天莫問，落井世誰援。
剩撫懷中女，深宵忍淚吞。”
葉嘉瑩一邊在私立女中教書，一邊撫養(yǎng)女兒，有時不得不把女兒帶到課堂上去。整整三年，葉嘉瑩都在默默承受著生活的苦痛和旁人的輕蔑。
丈夫好不容易出獄了，性情卻變得暴戾，時不時對著葉嘉瑩拳打腳踢。同時一家人的生計重擔，也全部壓在她身上。她不得不成為獨立撐起家庭的“女強人”，為了老父和兩個讀書的女兒，她辛苦教書維持整個家庭，極盡忍耐。
為了掙錢，她同時在臺北大學、淡江大學、輔仁大學三所學校任教。課業(yè)繁重，很快她就染上了氣喘，胸口時常隱隱作痛。那是葉嘉瑩一生中最昏暗的時刻，在極端痛苦中，她多次想到自殺。
但憑借自己強大的意志力和骨子里的堅韌內核，葉嘉瑩最終還是超脫了那份痛苦，從詩詞中找到寄托。無論日子多苦，回家被丈夫如何欺負，一站上講臺，葉嘉瑩就變得神采飛揚，仿佛進入另一個世界。
先進事跡學習心得體會 篇13
今天瀏覽了鄉(xiāng)村教師郭莉莉的先進事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為他人的事跡深深地感動著我，震動著我，讓我墮入了深深的思考。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她全力以赴實施著。為了山里孩子求學的夢想，她付出了自己全部的血汗，乃珍寶貴的青春和幸福。
最美老師，美在堅強。在生活的道路上，我們都會碰到各種曲折、磨難，我們或許會感嘆時運不濟，會憤恨名運不公，會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應當抱怨?應不應當放棄?是啊!20多歲，接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘暴，更使人難過的事?可她并沒有在悲痛中度過，而是化悲痛為氣力，用她那柔弱的肩膀支持起兩個家庭，既照顧外家媽又照顧婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒有耽誤學生。他靠的是甚么?永不伏輸、永不放棄的精神。難道她身上的這類精神不值得我們學習嗎?
最美老師，美在大愛�！皭邸卑巳碎g最美的語言。天空會因愛而變得湛藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業(yè)的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感動每個人，那她對學生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資，照顧兩個家人已經是全力以赴，她還十分關心學校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正由于她的心中裝著她的學生，所以被孩子們親切地稱為“校長媽媽”!由于有了她，照亮了孩子們人生的.道路;由于有了她，暖和了孩子們的心;由于有了她，點燃了山區(qū)教育的希望。
最美老師，美在敬業(yè)�！拔乙厝�，我的課沒人代。”簡短樸實的一句話，這不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現(xiàn)嗎?親人的離開并沒有打垮她，教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的學科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前茅，還實現(xiàn)了坡底中學20年來的第二個康中夢，這足以令我們贊嘆�？梢�，作為教師要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦刻苦的工作精神去做好自己的工作。
在山區(qū)教育的講臺上，他人離開的時候，她留了下來。為了孩子們，為了山區(qū)的教育事業(yè)，她貢獻了全部的光和熱。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣，做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，腳踏實地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
先進事跡學習心得體會 篇14
“為公明白，為私糊涂，以此自勉”
彭士祿個性質樸無華，舉手投足真性情，但是，做起科研卻極為嚴謹。
“為公明白，為私糊涂，以此自勉�！迸硎康撨@樣說，更是這樣做的。
他認為，凡工程技術大事必須做到清清楚楚，明明白白，心中有數(shù)，一點兒也不能馬虎。但人總不完美，對事物總有幾分模糊。這時就要不恥下問，調查研究，收集信息，通過試驗等來搞清楚。
20世紀60年代，為了建立反應堆物理的計算公式，彭士祿帶領團隊夜以繼日計算了十幾萬個數(shù)據(jù)，確立了計算公式，但仍沒有把握確保反應堆在常態(tài)下安全受控。
當時，計算主要靠手搖計算器和計算尺，因理論值與實際值還有一定的差值，他們被迫做了1：1零功率試驗，發(fā)現(xiàn)了誤差，修正了公式，補添了近一倍的可燃毒物棒，保證了反應堆在常溫下安全可控，把反應堆的“脾氣”摸得清清楚楚。
中國核動力研究設計院退休職工郭勇欽佩地說：“彭老素有‘彭拍板’的美譽，是因為他牢牢掌握著實驗數(shù)據(jù)，這是他大膽拍板的重要依據(jù)。”
彭士祿曾說，凡事有七分把握就“拍”了，余下三分通過實踐去解決�？萍既藛T最珍惜時間，時間是生命，是效益，是財富。有些問題只有盡快定下來，通過實踐再看看，錯了就改，改得越快越好，這比無休止的.爭論要高效得多。
做一個明白人談何容易?“這要有超前意識，對問題有新思路、新見解;對工程技術能親自計算主要技術經濟數(shù)據(jù);對工程進度能說出某年某月應辦哪幾件關鍵事;對技術攻關能親自掛帥出征，出主意，給點子……”彭士祿在回憶錄里寫道，但當一個糊涂人則更難，難得糊涂。凡對私事，諸如名利、晉升、提級、漲工資、受獎等，越糊涂越好。
是的，當國際社會稱他為中國“核潛艇之父”時，彭士祿坦言，中國核潛艇研制成功絕不是一兩個人的作用所能及的，它是集體智慧的結晶，沒什么“之父”之說。我充其量就是核潛艇上的一枚螺絲釘……
是的，當彭士祿榮獲何梁何利基金“科學與技術成就獎”后，他毅然將全部獎金100萬港幣捐獻給組織，并要求不以自己的名字命名，經組織多次說服后才同意命名為“彭士祿核動力創(chuàng)新獎”，獎勵在核動力領域做出重要創(chuàng)新成就的年輕人。
“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹�！闭Z出戚繼光《望闕臺》，這也許是對彭士祿院士一生“干驚天動地事，做隱姓埋名人”最真實的寫照。
先進事跡學習心得體會 篇15
在災難和困難面前，有人選取逃避、退縮，而有的人則勇往直前、應對挑戰(zhàn)。吳裕民，中共小村總支書記，在“6、19”特大洪水面前，不顧個人安危、忠于職守、堅持抗洪搶險第一線，展示了一個共產黨員的風采。
6月19日，休寧縣境內遭遇連續(xù)強降雨，河水猛漲，率水河遭遇百年未遇的特大洪水，應對嚴峻的汛情，裕民書記立即組織了黨員干部和抗洪搶險隊員，啟動應急預案，并要求全體成員必須要確保群眾生命財產安全。即是指揮員又是搶險隊員的吳裕民書記在得知村民占金花家浸水，家具家電未轉移時，當即涉過齊腰深的洪水為占金花轉移財產。小村地勢低洼，沿街所有村民家完全浸水，當時的'小街洪水已有一米左右，裕民書記顧不得水有多深，仍在挨家挨戶通知村民轉移，村民汪華林家里的冰箱眼看就要浸水，書記恰好趕到，二話沒說，把重重的冰箱抬放在八位桌上，轉眼又到另一家，先后又幫村民張禮芳、孫國斌轉移家俱家電。
12點多鐘，得知五保戶曹麗高老人還固執(zhí)地呆在家里不肯轉移，十分著急的裕民書記立刻趕到曹麗高家，對其苦口婆心地勸說，金誠所至，曹麗高老人最后在搶險隊員的共同努力下安全轉移。一點多鐘，洪水繼續(xù)上漲，小街的洪水已二米多深，書記和村干部們被困在村委會。應對洶的洪水，老書記思考的是全村災民的安危，透過電話聯(lián)系，對沿河、低洼地段六十多戶的安全狀況逐一進行了解和確定。村民徐田，年屆九十，雙目失明，吳書記十分關心，多次打電話詢問其兒子是否安全、是否轉移。兩點左右，村民金雪昌家的小店因洪水連續(xù)上漲即將浸水，一旦浸水，損失慘重，老書記利用電話，聯(lián)系就近的搶險隊員，幫忙金雪昌轉移貨物，卻又時刻擔心搶險隊員的安全。就這樣，今年七十歲，收縮壓高達170毫米汞柱的老書記，上半夜忙于指揮和幫忙災民轉移，下半夜仍裹著渾身濕透的衣服，牽掛著全村的災民、災情，堅持在抗洪搶險的關健崗位。一向到20號早晨，洪水退去，得知全村災民全部安全時，才長長地透了一口氣，這是對全村災民轉危為安的欣慰。這時的老書記因雙腳長時間浸泡在水里，雙腳浮腫，站著顯得有些吃力。
應對兇猛的洪水，村民們沒有驚慌失措，因為村兩委抗洪搶險工作的有條不紊地進行;因為他們的老書記和黨員干部們始終站在抗洪的最前線。最后，沿用吳裕民老書記常掛在嘴邊的一句話”職責重于泰山”。
先進事跡學習心得體會 篇16
醫(yī)者父母心，她做到了；不是一天，而是30年如一日:減輕病人痛苦是我最大安慰。
這是一位從普通護士成長起來的著名醫(yī)學博士；這是一位曾數(shù)次在自己身上做醫(yī)學實驗的醫(yī)者;王玲，廣東省第二人民醫(yī)院(原廣州軍qu177醫(yī)院)血液科主任、主任醫(yī)師、醫(yī)學博士，她30多年如一日，視病人如親人，盡心盡力無私地體貼和關心病人，以高尚的醫(yī)德、無私的愛心和精湛的醫(yī)術，贏得了人們的愛戴，營造了和諧的醫(yī)患關系，展示了新時期優(yōu)秀共產黨員的高貴品質。
從護理員到主任醫(yī)師，從原有的初中文化程度到摘取醫(yī)學博士學位，王玲的成長道路一步一個腳印。她攀登醫(yī)學高峰所付出的堅忍不拔的努力，是她贏得患者衷心愛戴的客觀基礎。而尤為難能可貴的是，王玲真正把病人當成了親人，在盡力解除病人身體痛苫的同時，細心呵護他們的心靈:她可以在臨床實驗需要正常骨髓作對照的時候，兩次抽取自己的骨髓；她可以經常通宵達旦地坐在電腦前，搜索、比較國內外治療血液病的不同藥物，為患者選擇最省錢又能達到最好療效的治療方案……
從王玲的`事跡中我們不難看到，立足本職，敬業(yè)愛崗，對工作極端負責，對人民極端熱忱，是她從業(yè)生涯的真實寫照。王玲說過，解除不了病人的痛苫，就不是好醫(yī)生。她還說過，作為一個醫(yī)務人員，我不能不講良知。透過這些質樸的話語，人們就不難理解為什么她所在的科室是醫(yī)院經濟效益最差的科室之一，為什么她對病人送給自己的"紅包"或禮物無一例外地加以謝絕。在她的心目中，病人的利益永遠放在第一位。
好醫(yī)生王玲的先進事跡感人至深，令人敬佩。從業(yè)30多年來，她視病人如親人，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術、無私的愛心，樹立了醫(yī)務工作者的崇高形象，展示了新時期優(yōu)秀共產黨員的高風亮節(jié)。無論是對于“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動，還是對于在黨員中開展的“理想、責任、能力、形象”教育活動，王玲都是一個優(yōu)秀的榜樣。
我們廣大醫(yī)務人員應以王玲醫(yī)生為榜樣，樹立一切以病人為中心的服務理念，心中時刻懷有強烈的為人民服務的宗旨意識，不求回報，永以病人利益放在第一位，急病人所急，想病人所想，文明行醫(yī)，廉潔行醫(yī)，以滿腔熱情、高度的責任心、和善的服務態(tài)度為病人服務；要不斷地學習新知識，掌握新技術，不斷地跟蹤世界先進步伐，不斷地充實、完善、提高自己，以高超的技術解除病人的痛苦，努力提高人民的健康水平。
先進事跡學習心得體會 篇17
近日，又在新聞聯(lián)播中看到關于楊漢軍同志的先進事跡，讓人不禁回想到那位優(yōu)秀黨員干部。楊漢軍同志市委優(yōu)秀的共產黨員和干部楷模，生前擔任武漢市委常委、組織部部長。他的一生清廉，為人民幸福四處奔波，把他的一生奉獻給黨、奉獻給人民，最后積勞成疾倒在了工作崗位上。年僅55歲，他用他的一生詮釋了一名共產黨員對黨和人民的忠誠，是黨員干部和普通人民學習標桿，我們要學習楊漢軍同志的精神。
城市人才的多少決定城市的發(fā)展，武漢高校眾多，但是人才往往留不住，楊漢軍同志便把招才引智的重擔挑了起來，他開展基層調研，曾一天考察華工等7家企業(yè)，參加多場人才交流會，只為留住更多人才。他曾暗訪留漢大學生落戶武漢人才公寓政策，扮成家長陪大學畢業(yè)生辦理落戶和盛慶人才公寓手續(xù)，只為更多了解其中的問題并加以解決。楊漢軍在崗期間履職盡責，創(chuàng)新發(fā)展，為更好推進“紅色引擎工程”做好基礎。作為街道社區(qū)基層工作人員，我們要學習他這種精神。深入轄區(qū)居民想法，積極及時反饋問題，結合居民需求為居民辦實事，扎根到群眾中任勞任怨，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的`成績。
媒體曾報道，有人到辦公室，臨走時遞上兩條煙，他當即拒絕，“連人帶煙送出去”；逢年過節(jié)，他家總是鎖著門，即便家中明明有人，面對前來“拜訪”的也躲在屋里、不敢出聲，一次次“拒絕”，閃耀著楊漢軍的正氣和清風。他的這種行為便是黨員干部學習的榜樣，面對誘惑懂得拒絕，不拿群眾的一針一線，按規(guī)矩辦事做到一視同仁。只有這樣的黨員干部才是深受居民群眾愛戴的，只有這樣的黨員干部才能走的更遠。
楊漢軍不僅拒絕別人，也總是“拒絕自己”。他犧牲后，記者來到他的住處，才發(fā)現(xiàn)這位組織部長住在建于上世紀90年代的老樓里，墻上水漬的痕跡、門下面開裂的白漆、能看出年頭的藍色布藝沙發(fā)，都讓記者“很難想象這是一個正廳級干部的家”。有同事回憶，在到武漢任職前，楊漢軍曾擔任過省委組織部的秘書長，期間管過分房子，“只要他有一點私心，不可能還住在這里”一個真正的共產黨人，其無私情懷和高風亮節(jié)，也許就寫在這里。
受人民愛戴的領導就是像楊漢軍這樣的領導，大公無私、舍己為人、為人民鞠躬盡瘁，他是領導干部的榜樣，是基層工作人們指引標，讓人們以他為目標不斷堅持與奮斗。讓我們共同緬懷楊漢軍同志，讓他的精神千古傳承。
先進事跡學習心得體會 篇18
通過制圖教研組集中學習，我的大致體會是這樣的。
一、 擁有一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。
我是中國人。身為中國人，不可能不受中國傳統(tǒng)文化的影響。我一直認為，“工”人是永無出頭之日的�！肮ぁ弊滞铣鲱^就變成了“土”，變成“土”當然是我所不愿意的，那只好往下出頭了，一出頭，壞了，只剩下好好“干”。還有，傳統(tǒng)的中國是一個等級社會，上至天子，下至黎民老百姓�！疤熳�，諸侯，大夫，士”此之謂“貴族”。這些人均與皇帝老兒有血親，地位之尊貴自不在話下。接下來就是下等賤民“士，農，工，商”，你看，“工”都排在“農”下面了。看來，工人是下等賤民當中的下等。如是，又有誰愿意當工人呢？通過學習，我想，是時候改改我們的觀念了。須知，傳統(tǒng)的中國是古代的中國，而我們當下所處的中國，是一個區(qū)別于以往任何一個時代的中國，是一個向現(xiàn)代化進軍的中國，是一個要實現(xiàn)偉大復興的中國，是一個科技進步一日千里的中國。總之，時代變了，觀念也要變了。我想，這就叫“與時俱進”吧。我們必須牢牢樹立“技能改變命運，技能成就人生”的`觀念。有了此觀念，我們就要“學技術，練技能”，不斷提高自己的技能水平，從而不斷提高自己的生存能力，從而不斷提高為國家建設服務的能力。擁有一技之長的技術工人將成為這個時代的弄潮兒。
二、身為從事傳授技術的專業(yè)教師，更應有“愛崗敬業(yè)，勇于實踐，勇于創(chuàng)新”的精神。
作為教師，言傳固然重要，但我以為，身教更需注意。你是學生心目中的偶像、模范、楷模。他都學著你呢？學你的知識、學你的技術、學你的為人、學你的精神。我想，通過此次集中學習，我更深入的意識到，“愛崗敬業(yè)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新”等素養(yǎng)對于一個在職場上打拼的青年有多么的重要。我是青年教師，我必須愛教學之崗，敬教育之業(yè)；我必須將實踐與理論緊密結合，從而更好地指導學生；我必須感想，敢做，敢突破，敢創(chuàng)新，為更好的教好學生而努力。我所教的都是青年學生。他們畢業(yè)之后都要進入各個專業(yè)之崗，他們從事的是一線生產，他們也將成為技術突破的主力軍。我想，他們的職業(yè)生涯，能缺少“愛崗敬業(yè)、勇于實踐、勇于創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng)嗎？由是，我深感責任重大，可不能誤人子弟呀！
先進事跡學習心得體會 篇19
張桂梅的事跡深深地感動著我，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；
她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；
憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的`教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出；
她給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；
她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學習她愛生如子，精心教育學生，輔導學生；
學習她努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質；
學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；
學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風；
學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
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