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有什么的作文

有趣的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2021-08-04 14:28:52 有什么的作文 我要投稿

有趣的數(shù)學(xué)作文3篇

  篇一:有趣的數(shù)學(xué)

有趣的數(shù)學(xué)作文3篇

  不管在生活中還是在工作中數(shù)學(xué)就像空氣一樣無處不在,有的問題我們是很容易用目前學(xué)過的知識(shí)來解決的,再這里我就舉一個(gè)例來說吧!

  星期天早晨,我和媽媽去菜場買菜,水產(chǎn)區(qū)的黑魚活蹦亂跳的,看著十分新鮮,我就讓媽媽買了兩條,上稱一稱正好三斤,媽媽說:“政政,我考考你,八元錢一斤,三斤應(yīng)該多少錢呀?”我就用我學(xué)過的知識(shí)在腦袋里算,8 8 8=?“24元!”我第一時(shí)間回答了媽媽,媽媽開心的笑了。然后媽媽付了30元給老板,“請找六元,老板!”還沒等老板反應(yīng)過來,我已經(jīng)脫口而出了,接過六元錢媽媽和老板都笑了。

  回家媽媽告訴我等我學(xué)了乘法,遇到這樣的問題就更簡單了。我迫不及待的想知道乘法是什么。經(jīng)過我的一番‘研究”,以為什么都懂了,卻不知鬧了一場大笑話!皨寢屛視(huì)乘法了。”我興高采烈的想讓媽媽夸夸我,“都會(huì)了?我不信,考考你,一只雞兩只腳,五年后幾只啊?”我利用剛才的“研究”毫不猶豫的說:“十只!甭犃宋业幕卮鸺依锏娜硕夹α,“你見過十只腳的雞嗎?”我這才恍然大悟,羞愧的低下了頭,原來我要學(xué)的還很多,千萬不要以為略懂皮毛就什么都會(huì),什么都懂了。有的問題是要多方面考慮的,我相信只要我們善于觀察,勤于思考,一定能體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣!

  篇二:有趣的數(shù)學(xué)

  今天,我們數(shù)學(xué)課學(xué)了“克和千克”,老師布置的作業(yè)是讓我們了解身邊物體的重量。

  首先我掂了掂約1克重的2分硬幣,輕如羽毛,然后我又掂了掂1千克的鹽,感覺有點(diǎn)重。

  我還掂了一下40克的牙膏,跟一本41頁的書差不多重,295克的盒裝巧克力和一盒大彩泥差不多重,400克的洗手液比450克的方糖輕一點(diǎn),150克的餅干跟一盒12色的`彩筆一樣重。

  從上面的數(shù)據(jù)中我知道了295克的巧克力比40克的牙膏多255克,也就是295-40=255(克);400克的洗手液和295克的巧克力一共重695克,也就是400 295=695(克);150克的餅干比450克的方糖少300克,也就是450-150=300(克);400克的洗手液和450克的方糖一共重850克,也就是450 400=850(克)。這些老師沒要我們?nèi)ニ,可我都算出來了,厲害吧?/p>

  只要我們多多去想,細(xì)細(xì)觀察,我們身邊處處有數(shù)學(xué)。

  篇三:一堂有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課

  “丁零零……丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后,同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室,并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來上課,但同學(xué)們心里卻異常興奮,因?yàn)槔蠋熣f今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課,而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來的活動(dòng)呢?

  隨著一陣急促的腳步聲,嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室,神情愉快地對大家說:“今天我們上一堂活動(dòng)課,內(nèi)容是:對稱圖形。請看圖。然后想想,圖中發(fā)生了什么事!苯又,老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫圖片?赐旰,我即高舉右手,老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師,我仍然平靜地說:“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說,它與樹葉是一家人!薄巴!”同學(xué)們喊道。老師接下來說:“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’,看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)!

  班里頓時(shí)鴉雀無聲。過了好一會(huì)兒,賈巍巍打破了這沉寂的氣氛:“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。”老師說:“對!在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對稱軸。”說罷,又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對稱圖形,而且很美麗。

  然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶,有的說是花瓶,也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看,原來是花瓶罷了。

  接下來,老師還讓我們自己動(dòng)手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹,可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí),已是第三位了。有的是剪刀,有的是兩顆愛心,有的是紅雙喜……

  老師還在花瓶上貼了一朵花,而且也是對稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子,把箭頭貼在桌子上,作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。

  快樂時(shí)光過得快,這節(jié)活動(dòng)課也不例外,因此很快就過去。但使我刻骨銘心,因?yàn)樗腥ち恕?/p>

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