校園中的亮點作文
初春的陽光總是那般美好，輕盈的躍過層層密密的的常青樹葉，投下一方方淡金，擁有過于美好的神態(tài)，靜謐而溫柔恬淡。
作為一個人生涯中的學生階段，學校變成了大家二點一線中的重要一點重要一點。
位于通揚路十字路口[注: 兩條道路交叉的地方。比喻處在對重大事情需要決定怎樣選擇的境地。]的那一拐，整體呈斜倚馬路的白、灰、籃校園墻體驀地引入眼簾，清晨的它是那般寧靜，沐浴著一身柔和的晨光。
學海無涯“樂”做舟
學海無涯，知識無限，頂著初陽的'光輝進入教室，背著滿目星空絢爛踏出門檻。學生，這個代名詞是我們在這片土地上呼吸著同種空氣，不乏夾雜著由于學校改建小花園而滿天飛舞的小型沙塵暴，記得有同學在繁重學習中無意中喊出：“學習好煩好苦！”聽見這句話的的班主任立馬反駁：“錯，學習是快樂的，同學們要學海無涯樂做舟！”好吧好吧，耳邊依舊是班主任循循善誘[注: 循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。]的長篇演講，大家無奈的笑笑，習以為常[注: 習：習慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)�？吹剑簿陀X得很平常了。]的搖了搖頭，稍加停頓后應(yīng)就是如火如荼[注: 荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛�，F(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。]的學習。
朗朗書聲在建筑上空盤旋，卻想起了“風聲，雨聲，讀書聲�！边@句名言。多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的抬起頭，瞥向僅隔一條馬路的居民樓。斑駁的墻體顯示了年代的久遠。感嘆：“學習，學生的職責，學好才是真道理�。 �
思緒連篇卻被現(xiàn)實打破——該默寫了。怎樣呢？唉，面對現(xiàn)實才是正確的，沒了好成績的包裝，一切都只是浮云而已。
青春洋溢滿操場
一圈、兩圈、三圈，唉，終于跑完了。說是跑，還不如說是跑跑走走的結(jié)合體，完成了課前準備，做好了課前練習，整片操場變成了我們的舞臺。
上面是澄澈的天空，下面是換水飛揚的我們。白色的羽毛球被雙方拍子的揮舞中高高的來回于網(wǎng)的兩側(cè)，不知疲倦。那邊是男生的天堂，橙色的籃球在他們手中劃出一道道優(yōu)美的弧線，命中的是那個高高的藍色籃球框。
操場上的我們放松了身心，在學習的交響樂中譜出了一段活力四射的小插曲。
各類課程齊上陣
電腦課上十指如飛，游走于眾多密密麻麻的按鍵上，竊喜于在家中玩電腦時同時也等于了練習。
美術(shù)課上凝神于面前的那片景。取景，描輪，細描，上明暗。諾大的空間里，僅有筆尖劃過細膩的紙紋理間沙沙的輕響。
音樂課上靜心聆聽，一曲畢，恍然醒悟，原本黑白的五線譜也能被彈奏出如此悠揚悅耳的曲子。
歷史、政治課上，面對老師的種種提問有些手忙腳亂[注: 形容遇事慌張，不知如何是好。]，卻在老師的友情提醒下倒也能娓娓道來。
學習、學校、學生，三個皆以“學”字開頭的詞語正向我們表明：學生，在學校，學習。從小學的拼音學習到現(xiàn)在的繞口古文、英語，繁瑣至極的函數(shù) 、幾何……無一例外的表明了我們的成長。
望著頭頂?shù)倪@片天，琥珀色的云彩透著玫瑰金的微醺。時不時有幾只淺棕色的麻雀飛過后相繼呆呆的在哪個班最高的樹梢上停下。
學生，學習為重啊……
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