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難忘的老師小學(xué)作文600字（精選56篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師小學(xué)作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師小學(xué)作文600字 1
我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。
要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業(yè)的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的'一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”�！靶煅螅墒裁茨�？這樣做對嗎，把書放回去�！崩蠋焽�(yán)肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時候，因為是我鎖門，我斷后，這時我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認(rèn)真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾�！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！
難忘的老師小學(xué)作文600字 2
時光像沙漏般飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間我已與許多位老師邂逅：語文、數(shù)學(xué)、體育……他們有的嚴(yán)厲，有的溫和，有的風(fēng)趣幽默……其中，我印象最深的是孫老師，她讓我受益最大。
孫老師是在五年級時接手我們班的，她橢圓形的臉，笑起來眼睛就瞇成一條縫兒，她的嘴巴很小，個子較高。冬天時鼻子有點紅，她最愛穿一件天藍(lán)色大衣�？墒�，剛見她時，感覺她有點兇，因為她總板著臉，并不對我們笑。剛上第一節(jié)課，她就給了我一個“下馬威”。
剛開學(xué)沒幾天，聽說要換老師，班里鬧哄哄的，上課鈴響了，還有同學(xué)在縱情高歌，我和同桌正在忘乎所以地談?wù)撝蛱斓腵電視劇。突然，班里鴉雀無聲，還沒等我反應(yīng)過來，一個人影就閃過來了，我一抬頭，她正虎視眈眈地怒視著我，目光極為嚴(yán)肅，有幾朵氣憤的火花正從她的眼球里迸出。我馬上收回眼神，迅速地埋下頭去�？墒撬尤徊⒉涣T休，滔滔不絕地批評了我一通。我的心里很不是滋味。要知道，我可是語文優(yōu)等生啊，這也是我這一學(xué)期第一次挨老師的批！大家都在吵鬧，又不止我一個，為什么只盯我一個？我的心里恨死她了。每到她上課，我就打不起精神。
隔了幾天，又是語文課，她講了一大堆寫作方法和要求后，要我們自己寫作文。我心想：反正她也不喜歡我，我就亂寫一通吧。想著，我就應(yīng)付著寫起來，一會兒就“大功告成”了，我把作文本擱在一邊，就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時，有個人影漸漸地逼近了我，我有些慌亂，也不敢抬頭。近了，更近了，原來是她！她拿起我的作文本就上了講臺。難道，她又要批評我了？我在忐忑不安中煎熬了好久，奇跡出現(xiàn)了……
“同學(xué)們，大家停一下，袁逸航這次作文寫得很好，我給大家念一念�！睂O老師和顏悅色地說。天啊，不會是聽錯了吧，可是同學(xué)們向我投來的分明是羨慕和贊許的目光�。�
作文本發(fā)下來了，只見她在上面寫道：“我早就聽說你是一棵好苗，但是很任性，學(xué)習(xí)是不能這樣的，好苗從小不育，長大就育不直了�！睆哪且院�，對她的課我開始喜歡了，而且，我還發(fā)現(xiàn)，我對她的看法徹底改變了。我知道，她對我是“愛之深責(zé)之切”，發(fā)現(xiàn)我有點浮躁，就不惜有失風(fēng)度地批了我一頓，為的是要我踏實。
孫老師，時間可以染白你兩鬢的青絲，可以吹皺你清秀的容顏，卻永遠(yuǎn)也抹不掉您在我們心中的美好回憶。
難忘的老師小學(xué)作文600字 3
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測驗過后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改�！背汤蠋焽�(yán)肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因�？粗汤蠋煘槲抑v題時的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會忘記您對我們的.教誨！
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會和認(rèn)識：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……
難忘的老師小學(xué)作文600字 4
每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。
黃老師是深圳一所學(xué)校的語文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業(yè)，就聽數(shù)學(xué)老師對黃老師說：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！”“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的.作業(yè)沒改呢！”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：“同學(xué)們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。”我們幾個同學(xué)就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責(zé)，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發(fā)現(xiàn)我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，并聽各科老師說我有上進(jìn)心。黃老師就把有點內(nèi)向的我叫到辦公室，親切的對我說：“陳玉菲，你是新來的學(xué)生，這段時間你的表現(xiàn)老師都看在眼里，老師知道你是個優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎？”我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完后，黃老師對我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當(dāng)我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了�！蔽乙宦�，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經(jīng)過老師的指點和鼓勵，我在播音室里越來越從容。
這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背后默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的老師小學(xué)作文600字 5
清晨，爺爺早早的叫醒我：“牟萬，該起床了�！蔽颐悦院匆姡瑺敔斒掷锬弥粋�大信封。我忽然想起這是我昨天從學(xué)校帶回來的，爺爺怕影響我昨晚的家庭作業(yè)，說好了今天早晨打開看，爺爺高興的說：“你的《游大青溝日記》在《少年寫作》上發(fā)表了！這還是一本國內(nèi)國際發(fā)行的刊物呢�！蔽衣牭竭@話，蹭的從床上跳了起來，搶過爺爺手中的大信封。我打開一看，信封里裝有2本書，書的封面上寫著《少年寫作語文星7天》，我急著翻遍全書，終于在“日記五線譜”欄目中找見了“游大青溝”這篇文章文章的結(jié)尾處還寫著“內(nèi)蒙古通遼市開魯縣實驗小學(xué)204班牟萬”。我看了看文章，幾乎沒什么改動，還是語文老師教我寫日記的開頭三要素：時間，星期，天氣，還是那個人山人海的省略號……還是那個大青溝美景太讓人難忘了的驚嘆號！
冷靜下來，我才想到從頭在細(xì)看一遍，當(dāng)我打開《少年寫作》的第一頁，就看見了兩個醒目的大字“感恩”。文章寫到：感謝父母給了我們寶貴的生命，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“著本書太好啦！我要感恩父母，感恩老師，我要感恩�！夜麛嗟臎Q定，將我第一次觸摸到的這本書贈送給我尊敬的`語文老師。
今天，我早早來到學(xué)校，學(xué)校剛一開大門，我第一個快步跨入校園。第一節(jié)課剛好是語文課，下課的音樂一向，我馬上走到講桌前，雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看后，看得出也非常高興。
第二節(jié)課。仍然是語文課，康老師叫我在全班同學(xué)面前朗讀了我的作品——游大青溝。同學(xué)們?yōu)槲夜恼谱ＹR。老師表揚了我，還獎勵了我10個本和一個金蘋果粘貼，康老師當(dāng)著全班同學(xué)的面將金蘋果貼在了我的前額上，班級響起雷鳴般的掌聲，我成功了，我收獲了……
今天，是我難忘的日子，我要刻苦學(xué)習(xí)，再接再厲。
難忘的老師小學(xué)作文600字 6
提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。
小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。
感覺有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說到學(xué)校去說說看，問學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。
問的什么問題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心里很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟。
現(xiàn)在對陳老師的.印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長得很漂亮，其他的就沒什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀。
可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個學(xué)校時，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠(yuǎn)是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。
難忘的老師小學(xué)作文600字 7
我現(xiàn)在是六年級的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心，確實細(xì)得讓我感動，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達(dá)出來。
在剛開學(xué)的時候，我總想分到一個老師好的班級里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班��！可時間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會高興的笑起來，甚至有時連老師自己也會開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點發(fā)燒，就強烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的`照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時有的同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
我喜歡我的語文老師——桑老師
難忘的老師小學(xué)作文600字 8
每個人的小學(xué)生活都是快樂的、純真的、天真無邪的。如今，我就要升入六年級了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語文老師王光興了。
王老師高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮雨。
王老師上課的時候總是精神百倍，講解精彩萬分，使我陶醉其中；在我犯錯的時候，他批評我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；在與我談心的時候，我從她的眼神里看出了對我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表揚我時，她的眼神里滿是自豪和鼓勵。
王老師的關(guān)愛永無止盡，她的愛像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。王老師用愛謳歌生命、傳授知識、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的'火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國，憧憬美好的未來。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
難忘的老師小學(xué)作文600字 9
在我的小學(xué)生活中，曾遇上過無數(shù)位老師，給我印象最深又最讓我感人的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師今年30翻身，中等體重，身材苗條。大笑一起像花朵般美麗。
在我上五年級時，我們班的數(shù)學(xué)總體成績總是很不理想。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下，我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以，田老師每天總會拔很多作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)拔的多了，難免會有同學(xué)忘寫。后來，田老師又想要了一招——“修筑數(shù)學(xué)角”，每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人打算一個本，天天寫出，天天苦練。如果細(xì)心算數(shù)一算，一個月遠(yuǎn)比雙休日有差不多25天，每天苦練三道題，3×25=75，這可不是一個小數(shù)目呀！
就這樣，我們天天苦練，直到現(xiàn)在仍然再苦練�？嗑毜念}多了，題型聞的也多了。上考場時也就不再那么緊繃了，并且做題的準(zhǔn)確率和速度都提升了。代價總有報酬，終于有一次期末考試，我們班錄了全年級第一，這讓田老師倍感難過。并且，這也讓我的數(shù)學(xué)成績提升了不少。
我很感激田老師，是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績有了相當(dāng)大的'提升，是田老師喚起了我對數(shù)學(xué)的興趣，是田老師讓我們班獲得了莫大的榮譽。也讓我懂了一個道理——堅決就是勝利。
這就是我最感人的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做到得習(xí)題如春雨般點點進(jìn)地，喚起了我對數(shù)學(xué)的興趣，使我不再像以前那樣懼怕上數(shù)學(xué)課，懼怕上數(shù)學(xué)托管地，懼怕做到數(shù)學(xué)作業(yè)，懼怕數(shù)學(xué)考試。我會永遠(yuǎn)忘記她——那位天天讓我們做到練習(xí)題而換取好的成績和榮譽的田老師！
難忘的老師小學(xué)作文600字 10
白駒過隙，瞬息間，小學(xué)生活即將告一段落，一路走來，回首小學(xué)生活，有多少恩師辛勤地付出，他們?nèi)鱿碌暮顾喔戎覀兊南Ｍā?/p>
難忘，初見時你的模樣，一籠白衣，一裘青褲，衣衫上，鳳凰正飛舞著。笑語盈盈，恍若太陽般溫暖人心。
難忘，初識時你的音容，一雙鏡片低下閃著智慧的眼睛，當(dāng)那目光觸及你時，會讓人感覺如沐春風(fēng)，那雙紅唇中說出的話語，會讓人覺得是這世間最動聽的。
難忘，初遇時你的'書寫：那些字是真正用心寫出來的，行云流水，時而像候鳥驚過天空一般流利，路轉(zhuǎn)峰回，時而像山森中的山脈一般回轉(zhuǎn)；端莊秀氣，時而像泉水流輕石潤一般清澈。
在您的引導(dǎo)下，我夢想：來到山間佛堂，在微涼的曛風(fēng)中領(lǐng)悟“山寺桃花始盛開”的美麗；我夢想：來到六月的山林，在六月的夜雨中體會：”夜深細(xì)雨墨如煙”的靜謐；我夢想：來到江南的水鄉(xiāng)，在蒙蒙的細(xì)雨中感受“淡妝濃抹總相宜“的溫婉。
對待學(xué)生，你一絲不茍。記得一次，班里一名同學(xué)連續(xù)幾次沒有上交作業(yè)都稱自己忘帶。只見您一改往日的和煦，神情變得嚴(yán)肅起來，鏡片底下的那潭平靜的水也變成了銳利如鷹眼的箭，似乎只一眼便能把你看透。你什么話也沒有對那位同學(xué)說，就只是望著他，那目光嚴(yán)厲閃雜著慈愛與無奈，還有失望，但更多的，是那海納百川的寬容與鼓勁，那位同學(xué)在老師的注視下羞紅了臉，雙手絞著衣角，妞怩了一會兒，終于還是承認(rèn)了自己沒做。幾乎在同一時間，您笑了，笑得那么溫暖燦爛，如同冬日的暖陽融化了所有積雪。
您陳老師，在我們的心中，永遠(yuǎn)是最美的模樣。
難忘的老師小學(xué)作文600字 11
六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個又大又紅的“82”時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結(jié)果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的'那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
我時常懷著深深的感激之情，紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
難忘的老師小學(xué)作文600字 12
我今天要寫我們一年級和五年級的美術(shù)老師。對，你猜對了。她就是戚老師。
戚老師的眼睛大大的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)。高挺的鼻子，大大的嘴巴。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。
戚老師當(dāng)然也是我小學(xué)以來最喜歡的美術(shù)老師了。從她一年級開始，戚老師一走進(jìn)教室，我就開始喜歡上她了。戚老師的聲音很好聽，人也長得很漂亮。上了幾節(jié)美術(shù)課以后，戚老師就選中我、宣潤澤、張嘉璐等人以后去美術(shù)是學(xué)習(xí)，做她的.學(xué)徒。
我第一次進(jìn)美術(shù)室的時候，戚老師就讓我們模仿她黑板上的白雪公主和城堡。她對我們說：先畫出城堡，再畫出白雪公主。美術(shù)老師戚老師畫好之后，我們都情不自禁地驚嘆到：哇！畫得好漂亮啊！是��！真的好漂亮��！好像哦！真是畫的栩栩如生��！
我就照著戚老師黑板上畫著的白雪公主和城堡，可是我怎么畫都畫不好。后來，戚老師看見了，就教我。她手把手的教我。這使我非常感動。最后，我終于把畫給完成了。不久，戚老師讓我們回家去畫一幅畫，我很快就畫好了。第二天就把畫帶到了學(xué)校，老師一看，說：畫的不錯哦!恭喜你過關(guān)了。張嘉璐淘汰了，我和宣潤澤過關(guān)了。我那個時候是越來越喜歡戚老師了。
在后來，戚老師來我們班級里選人去拍照。給她選擇了我、邊思敏，張泓澤和陳涵璐，我們看著戚老師的畫，而戚老師看著鏡頭。過了幾天，我們和戚老師拍的照片登到了暨陽小學(xué)的《金蘋果》書刊上了。我真高興，高興戚老師選擇了我。到現(xiàn)在，這本《金蘋果》書刊我還珍藏著。
這就是我的難忘的老師。到現(xiàn)在，我還是很喜歡戚老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不記得我了。
難忘的老師小學(xué)作文600字 13
時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了。我童年的一些記憶已經(jīng)忘記了，但是我的啟蒙老師在我的記憶里都是那么清晰，我忘不了。
整個老師的頭都是圓的，看起來很胖很可愛，淺棕色的頭發(fā)卷曲，喜歡扎起來�？矗牧技�(xì)而長，眼睛亮亮的，黑眼睛像兩顆珍珠，鼻子扁扁的`，鼻子下有一張櫻桃小嘴。
記得上幼兒園的第一天，一大早整個老師拿著單子站在學(xué)校門口迎接我們。當(dāng)時剛進(jìn)幼兒園，在學(xué)校門口哭。整個老師問：這個小朋友叫什么名字？我爺爺說：孔嘉偉。這時，整個老師看著名單，用溫柔的手摸著我的頭，和我一起走到一班的教室。當(dāng)我到達(dá)教室時，我看到許多孩子開心地笑著玩。這時，整個老師彎下腰，和藹地對我說：你看，這么多孩子在玩，去和他們玩吧！這時，我不哭了，和其他孩子一起開心地玩耍。
所有的老師不僅溫柔而且善于教育。
記得有一次，第一節(jié)課是語文課，所有的老師都笑著走進(jìn)教室。開始上課！老師讓我們先回答一個問題。有的同學(xué)猶豫要不要舉手；有的只是舉手放下；有些人靜靜地坐著這時，整個老師叫我起來回答，我低下頭，慢慢站了起來。他結(jié)結(jié)巴巴地回答，語無倫次。聲音小得像蚊子哼叫一樣。學(xué)生們都笑了。我把頭埋得更低，臉紅得像一塊燒紅的煤。這時，老師沒有責(zé)備我，而是和藹可親地說：不要害怕，也不要緊張。你答錯了我也不怪你�；卮饐栴}就好。這時，老師的眼里流露出鼓勵。經(jīng)過這件事，我敢于大膽發(fā)言，主動舉手。
老師給了我們很多東西，我們應(yīng)該用感恩的心感謝老師在教育上的好。
難忘的老師小學(xué)作文600字 14
度過了一個快樂的暑假，我們又開學(xué)了。為了報答老師對我們的辛勤培育，我們準(zhǔn)備為老師過一個難忘的教師節(jié)。
1985年全國第六屆人大確定每年的九月十日是教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)就成為了我們生活中的一件大事�！白鹬乩蠋�，重視教育”成了人們的一種美德。這時因為老師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生成才的重任，是人類的靈魂工程師，老師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師就像是塑造人類文明的工程師。是人類文明的傳播者和建設(shè)者。所以要建立教師節(jié)，以表示對教師的尊敬。
我的老師教導(dǎo)了我很多，比如：在上一年級的時候，我膽子非常小，特別是語文，不懂也不敢問老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著急，經(jīng)常去學(xué)校問周老師我的情況，周老師說我上課很聽話，考試考不好不要著急。過了一星期，也不知道周老師葫蘆里賣什么藥，突然讓我當(dāng)了班長，說來也怪。我當(dāng)上班長后，膽子也沒有以前那么小了，成績也在逐漸上升。
以前我的作文總寫不好。但自從語文老師換成劉老師后，我的作文水平也一直在提高。
我剛開始學(xué)游泳的時候，膽子也很小。動作學(xué)會了，可是怎么也浮不起來。經(jīng)過游泳教練的反復(fù)教導(dǎo)，才能游出現(xiàn)在的成績。
為了報答老師的恩德，在教師節(jié)來臨的那一天，我們都會自發(fā)地用自己的零花錢買一點鮮花帶到教室。每當(dāng)一位老師上完課時，我們就紛紛舉起手中的'花獻(xiàn)給老師，以感謝老師的辛勤教育。
我想，老師最大的愿望是希望我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后能成為祖國的棟梁，能扎扎實實地為大眾做貢獻(xiàn)。因此需要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠做人，用好的成績，好的德行來報答老師的辛勤培育。
難忘的老師小學(xué)作文600字 15
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎么樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭發(fā)盤成一個卷，雖然皺紋悄悄布滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在圣殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的人�；蛘吡粝铝艘粋�不怎么好的印象�？墒窃谖覀儼�，在我們同學(xué)們的眼里，在眾多老師的眼里，在跟她接觸過的人里，都會覺得她是個很好的人，而在我的'眼里她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很溫和地去跟同學(xué)們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節(jié)的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎著耳朵認(rèn)真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀(jì)連冠。
俗話都說，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒著想，擔(dān)心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學(xué)犯了錯誤，張老師會很生氣嚴(yán)厲的批評他，并把這種事例當(dāng)著全班面說出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒著下次不要再犯。雖然嚴(yán)厲的處理，但是在事后張老師也會溫柔的安慰同學(xué)，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那么多年。
難忘的老師小學(xué)作文600字 16
如果說有一個老師改變了我的生活，那一定是您，我最親愛的化學(xué)老師。
我悄悄走入星空，怕打破柔和的夜曲；我默默端詳浮云，怕吹散夢的故鄉(xiāng)。我被丟棄在了教室中被遺忘的角落，只有孤獨、寂寞在腦海中縈繞。
不曾忘記，是您，在我失敗時給予我鼓勵的眼神；是您，在我成功時給予我嘴角的微笑；是您，在我寂寞時給予我輕輕的問候；是您，在我沉淪時給予我嚴(yán)厲的`目光。
我并不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天。
您知道嗎？就在您俯身給我講解化學(xué)題目時，不經(jīng)意的一瞥，您發(fā)中的銀絲映入了我的眼簾。到底什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關(guān)愛不會受熱分解，而是早已化成清泉，沁入我的心間。
或許您不曾知道，正是您那不經(jīng)意的一個眼神，一個微笑，一聲問候，一道目光，讓我懂得世界有真愛存在，于是我走出黑夜，迎接陽光，看著窗外明媚的陽光，聽著鳥兒清脆的鳴叫，我鼓起勇氣，走進(jìn)同學(xué)，漸漸地，我與她們彼此談心，打鬧，真得很感謝您，改變了我的生活，轉(zhuǎn)身與您目光交會的那一剎那，您笑著對我點點頭。
當(dāng)我的生活只是黑白色時，您提起五彩的筆為我描繪；當(dāng)我的生活只是黑夜時，您摘取星辰為我掛上；當(dāng)我的生活只是野草遍地時，您變成雨露來滋潤。
是您的諄諄教誨讓我找到了前進(jìn)的方向，謝謝您，您是我最難忘的化學(xué)老師，不然我深處何方，我都一定會永遠(yuǎn)記得您，我最親愛的老師！
難忘的老師小學(xué)作文600字 17
從小學(xué)到現(xiàn)在，最使我難忘的是小學(xué)語文張老師。
他從小學(xué)四年級開始教我們。見到他第一眼，我就覺得他特別嚴(yán)厲：國字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利，仿佛能看透一切事物。同時，他的頭發(fā)也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過一件事讓我改變了對他的看法。
一次課上，他給我們提了個問題，我思考了片刻后就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。于是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開了鍋般的狂笑著。這時，張老師對我說了一句話：“你練的是如來神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事后，我才聽說他是我校的`教導(dǎo)主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語文，真是我莫大的榮幸呀。
有一次，我在校外買了一個模型火箭，進(jìn)校門時，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想：被教導(dǎo)主任逮住了，這回可栽了，玩大發(fā)了�？伤⑽⒁恍�，瞇起眼睛，推了下眼鏡，對我說：“火箭模型你留著，不過你得幫我干些活……明天就開運動會呀，你就留下來布置場地吧！”放學(xué)后我與幾個同學(xué)留了下來干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著我們到校外，給我們每個人買了一瓶飲料，一個冰激凌，說是犒勞我們的，給我們的獎勵。
還有一次，玉樹地震了，學(xué)校號召我們進(jìn)行捐款、捐物活動。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨，這樣無私。
我們可敬可愛的張老師，美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來的美。
難忘的老師小學(xué)作文600字 18
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長（發(fā)芽、長大）無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！
我記得，一年級剛?cè)雽W(xué)時，第一個遇見的'就是您——徐老師這是一個多么親切的稱呼呀！那時候我的膽子很�。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱�，您一開始就發(fā)現(xiàn)了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對我進(jìn)行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當(dāng)時我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們盡快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當(dāng)時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來，當(dāng)時您還表揚了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多么的高興呀！
還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們說：“同學(xué)們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個周末我們就去郊游�！蔽覀兘加位貋恚�(dāng)然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，里面還有蔚藍(lán)的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！
難忘的老師小學(xué)作文600字 19
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的.花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 20
想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師，但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，比如說英俊的王老師，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴(yán)格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語文的張老師。
張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚很白，飄逸的頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，還有一雙靈敏的耳朵，一個挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽，同學(xué)們都很佩服她的歌聲。
自從張老師教了我們以后，我們的作文水平和寫字水平都進(jìn)步很大。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文。
在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個知識點，就連一個詞語的意思也要講五分鐘，正是這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才提高了。在考試前，張老師每天都會給我們復(fù)習(xí)，經(jīng)常給我們說：“今天全班要是聽寫下來，下節(jié)課就上體育�！睆埨蠋煿徽f到做到，第二節(jié)課真的'上了體育。但是有一次，我們沒有聽寫下來，她還是上了一節(jié)體育，她說是鼓勵我們。課后，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語學(xué)會聽寫了。每次我們寫的作文都有很多錯別字和一些病句，五六百字的作文，張老師會很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改。正是因為這樣，在一次區(qū)級作文比賽中，全校一千多名同學(xué)，只有我們班四位同學(xué)得獎了，當(dāng)然，其中也有我，我記得作文的題目是我《我愛我的祖國》，區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽證書。張老師說：“千萬別扔，這是你們一輩子的榮譽�！�
張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。記得一次考試，我們都考得很差，同學(xué)們個個垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話，聽了張老師的笑話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，張老師也很高興。之后，我們都快樂地學(xué)習(xí)起來。
這就是張老師，我們快樂，張老師也快樂，我們不快樂時，老師想辦法讓我們快樂。
難忘的老師小學(xué)作文600字 21
我的鋼琴老師，姓胡，稱她為胡老師。
初見胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風(fēng)趣幽默，尤其是一雙修長靈巧的手，猶如具有魔法一般，能彈奏出優(yōu)美動聽的曲子，讓人羨慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好��！
胡老師大多數(shù)時候是溫和的。每次上課之前，經(jīng)常和我聊會兒天，消除我的緊張情緒。授課當(dāng)中，耐心引導(dǎo)，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學(xué)習(xí)、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好，找不準(zhǔn)節(jié)奏，胡老師不僅沒有拿板子抽我，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感激。
胡老師也有嚴(yán)厲的時候。記得有一次，胡老師布置我做一項標(biāo)音名的家庭作業(yè)，由于貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我一個字都沒動，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業(yè)呢？！”我愣了一下，老老實實回答作業(yè)忘寫了。胡老師失望地說：“第一次給你布置家庭作業(yè)，不就是畫幾個音符嗎？這么不長記性？”。接著胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評，讓我好好地長了記性！從那以后，我再也沒有發(fā)生忘記鋼琴作業(yè)的事。
胡老師善于因材施教。針對我的實際情況，還要求我回家后加強練習(xí)，并要求爸媽監(jiān)督落實。在胡老師的`精心施教下，我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高，現(xiàn)在已經(jīng)能彈到鋼琴教材的《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)通過了啟蒙級，正式入門進(jìn)入菜鳥級。
與胡老師認(rèn)識時間雖然不長，接觸也不算多，但我從她身上學(xué)到很多，是她教我學(xué)習(xí)鋼琴，打通音樂之門，引領(lǐng)我進(jìn)入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您，胡老師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 22
在我讀五年級的時候，遇到一位幽默風(fēng)趣的老師，是我在小學(xué)里見過的最搞笑的老師。
有一次，老師的課在講著，他就離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學(xué)們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大，如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺上，含著笑，聽著大家的爭辯�！拔艺f你們的爸爸不行，你們不信，我現(xiàn)在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇著，我能喝幾壇酒�！贝蠹覈W然了�！按�！”全班都沸騰了。老師做了一個停的手勢，“看，我就知道你們不會相信，我喝給大家看看。”只見他做了一個樣子，把酒壇搬上去，打開壇蓋，伸手進(jìn)去，沾濕了手，收回來，把手指上的酒彈進(jìn)嘴里，一連幾下。一臉得意的說：“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了，我醉了沒有？”同學(xué)們目瞪口呆的`看著，一下子醒悟過來，教室里頓時笑聲一片，大家七嘴八舌地說：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會醉了！”
老師又繼續(xù)將他的課，過了一會兒，他說：“同學(xué)們，我的生日快到了，我想吃蛋糕，誰能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識到老師又有新的點子了，“老師，你就不要賣關(guān)子了，說說你的蛋糕吧�！敝灰娝咽峙e起來，問大家：“我的手中有一個蛋，請問它高不高？”同學(xué)們異口同聲地說：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室里又是歡聲一片。
老師的課，經(jīng)常離開話題，我們卻能聽懂他的課，喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
難忘的老師小學(xué)作文600字 23
在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。
戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進(jìn)入三年級時，剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任，還給我們上語文課。那時，班里數(shù)我最調(diào)皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會，戴老師在上邊開大會，我在下邊開小會。當(dāng)然，這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”，我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費著能源，戴老師見這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會議。
記得還有一次，我感冒了，那時，我剛輸完點滴回來，我的燒還未退，在教室里，上了一小會兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進(jìn)我這個“大賓館”，我的`臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室，我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后，說：“趕緊打個電話回家吧，我給你拿兩片藥。”一拿到藥我就聞到了一股藥味，差點吐了出來。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說：“老師，我不會服藥啊！”我說這句話時，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開藥片說：“不會咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時才覺得咽藥其實挺簡單。自從我會咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因為咽不下藥去，媽媽可犯愁了，媽媽說這多虧了戴老師。
戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。
難忘的老師小學(xué)作文600字 24
我有一位好老師，她有著一頭短發(fā)，中等身材，還有那能說會道的嘴---她就是教我小學(xué)1-3年級的語文老師，謝老師。
每一次看見謝老師，我都好像看到了媽媽，會想起那溫柔、慈祥的面孔我就不由得想起了我小學(xué)中的第一次作弊。那天，是單元測試，我們拉開桌椅，發(fā)下試卷后便很快的進(jìn)入了考試狀態(tài)，教室里安靜極了，甚至都能聽到同學(xué)們的呼吸聲，這時一個紙團(tuán)掉到了我的腳邊，我望了望四周每個人都在安靜的寫試卷，我悄悄的打開了紙團(tuán)，上面寫到第三題這怎么寫，李。我一下子便知道是誰寫的`，便把答案寫在了紙團(tuán)上，還問了她(liang)怎么寫。很快我得到了大。就這樣，你扔給我，我扔給你。很快時間到了，我心滿意足的交上了試卷。幾日過后，事情果然發(fā)生了，下課了，我正從洗手間出來，一位同學(xué)叫住了我說：“老師找你。”我走進(jìn)了教室，一群同學(xué)圍在了講臺上，我從人群中走了進(jìn)來，對老師說：“老師你找我?”老師嗯了一聲便抬起了頭對我說：“同學(xué)在下午掃地時，找到了一張紙條，我想問一問是你的嗎?”我搖了搖頭，又點點頭不知如何是好，老師的眼睛像利劍一般，刺得我心里慌慌的，我只好認(rèn)了。這時眼淚就像等待命令的士兵，只要命令一下，就立即出發(fā)，只好比手榴彈已打開后蓋，一拉即爆炸。下午，老師便發(fā)下了試卷，這一次試卷有的難所以最高分是95分，我得了93分�？稍�93分的邊上寫著一行醒目的大字，“不要用假分?jǐn)?shù)來衡量自己的實力�！蔽铱吹竭@一行字似懂非懂。
現(xiàn)在當(dāng)我再看到這一行字，便懂了。是謝老師教給我做人要誠實。以后，我會把老師教給我的東西一輩子銘記在心。
難忘的老師小學(xué)作文600字 25
時光悠悠，眨眼，已是六年級了，五年級已成了回憶。從此，我便開始思念我的同學(xué)，而更思念的則是那位敬愛的老師——陸老師。
陸老師，您那和藹而又明亮的眼睛，那總是帶著微笑的臉龐，常常在我腦海中浮現(xiàn)。
記得那次，您正在辦公室改作業(yè)。我們班的一位同學(xué)突然摔倒在前操場上，腿上劃出了一道又長又深的傷痕，血流不止。您聽到消息后，立刻從三樓跑到一樓，再從后操場跑到前操場，把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室，并親自打電話通知了同學(xué)的家長，一刻也沒停留。直到這同學(xué)的家長把同學(xué)接走了，您才擦了擦臉上的汗水，但您的目光仍凝視著同學(xué)離去的`背景，良久，您才收回目光。
還記得那次，學(xué)�？煲e行跳繩比賽了，在集訓(xùn)時，是您，親自來到烈日炎炎的操場，和體育老師一起指導(dǎo)我們，天天如此。跳繩比賽開始了，輪到我上場比賽了，體育老師一聲令下，我便使出了全身力氣跳了起來，過了一會我，我漸漸地感覺到體力不支，艱難的堅持著，就在我堅持不住準(zhǔn)備停下放棄的時候，是您，本該呆的涼爽的辦公室的您，突然出現(xiàn)在我面前，并對著我大聲地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓勵下，我咬緊牙關(guān)，終于戰(zhàn)勝了自己，完成的比賽，并取得了名次。
新學(xué)期，我調(diào)了班，離開了您——我敬愛的陸老師。老師，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小魚；您是天空，我就是小鳥。您為了我們，為了您的學(xué)生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會永遠(yuǎn)記住您。
難忘的老師小學(xué)作文600字 26
六年的小學(xué)時光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。
記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披著一頭瀑布般烏黑長發(fā)的老師走了進(jìn)來，一雙大大的而又透露著智慧光芒的眼睛友善的看著我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的'神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節(jié)不是語文課嗎？
只見她對我們微笑著說：“同學(xué)們，上課誰表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個個都開始認(rèn)真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見她將紙對折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點笨，有時候會跟不上節(jié)奏，她便會耐心地停下來，教我折。她的眼神里透露出對折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們在她的悉心教導(dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的小貓出現(xiàn)在我們面前。
高老師不僅教我們折紙，在課間時，還和同學(xué)談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭赢嬈菚r我簡直懷疑她并不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。
這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個無話不談的好朋友。她的教學(xué)方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠(yuǎn)令我難忘！
難忘的老師小學(xué)作文600字 27
老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長出了嫩芽；又如那充滿營養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長為小樹苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長成參天大樹。
從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級海洋的時間里有過許多恩師。他們教會了我知識，更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師，那肯定是七年級的英語老師了，他姓王，因為認(rèn)為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時還會帶一部筆記本電腦來上課。
為什么說東哥對我?guī)椭畲竽�？因為東哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難戶”，小學(xué)的時候能考個80分就不錯了，可是到了七年級之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的成績很不錯。
我一開始也沒有意識到，有一天做練習(xí)冊的時候，問了東哥一個最基礎(chǔ)最簡單不過的問題，在問題的過程中我如臨大敵，東哥對我說：“這么簡單的問題，對你來說應(yīng)該是最簡單的吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶�(dāng)時都不敢直視東哥的.眼睛，我下去了，過了一會兒，東哥把我叫了上去，對我說你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個最簡單不過的問題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語，經(jīng)過一個月的努力，我終于把英語從80分提到了110分，我對東哥簡直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。
難忘的老師小學(xué)作文600字 28
在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，他們會給我們留下不可磨滅的印象。在我的小學(xué)階段，給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級班主任張老師。張老師個子不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
張老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急，不知該怎么辦，這時我想起了張老師，她平時對我們說的有什么不開心、煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師，她正在休息。張老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。張老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，張老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，張老師對我說：“上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的`對錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確�！蔽艺f：“知道了。謝謝張老師�！甭犃死蠋煹倪@些話，我真的改變了許多，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是張老師的那些話，我從心底感謝張老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學(xué)校，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記張老師，她會永遠(yuǎn)留在我的心中。
難忘的老師小學(xué)作文600字 29
在小學(xué)階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實的，有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時候我是一個什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個老師了。
還有一次，我們上體育課時，我和幾個好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個好嗎？”我們都笑了，說：“胡老師，你會跳嗎？”胡老師說：“我小時候可是跳皮筋高手�！遍_始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個神情就像一個長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂的.時光總是過的很快，馬上就下課了，胡老師對我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們該學(xué)的時候就用心學(xué)，該玩的時候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。
難忘的老師小學(xué)作文600字 30
從童年時代到現(xiàn)在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失�？墒怯幸粋�人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師——連老師。連老師個子不高，一頭烏黑的頭發(fā)總是盤在腦后。在斜斜的劉海下，一對炯炯有神的`大眼睛時刻注意著每一個人。在大眼睛上有兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，她還長著一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛穿藍(lán)色的衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師，居然生病了！有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了，可平常最準(zhǔn)時的連老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺向外張望。
突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，放下教科書，向同學(xué)說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來越低，有時還用一只手，扶著講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非連老師生病了？課間休息時，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進(jìn)來，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績差的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。
你看，連老師講得那么認(rèn)真，那么細(xì)致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學(xué)校。此時此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，您不僅用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，還用“認(rèn)真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以優(yōu)異的成績來報答您對我們的愛、關(guān)心與呵護(hù)！我永遠(yuǎn)不會忘記您——連老師�。。�！
難忘的老師小學(xué)作文600字 31
每個學(xué)子都會有那么幾個令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級的班主任——盧老師。盧老師長得不高，身材有點胖。她長著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對待同學(xué)們很嚴(yán)厲，我相信，一定有很多同學(xué)因為覺得盧老師很兇，所以就盡量疏遠(yuǎn)與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認(rèn)為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。
直到期末考試前幾天的`一個中午吃飯時，我因為頭暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時顏雨靜對我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯��？”我說：“是啊�！彼犃酥缶蛯ξ艺f：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對她說的，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學(xué)都認(rèn)為盧老師一定會狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事��？要不要打電話叫家長接你回家去看看醫(yī)生？”我說：“不用，我已經(jīng)好多了。”盧老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧�！蔽衣牭竭@句話后頓時感動得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達(dá)的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。
難忘的老師小學(xué)作文600字 32
從小到大，有許多老師教過我，有嚴(yán)厲的，慈祥的，慈祥中帶嚴(yán)厲的……
不過讓我最難忘的是羅老師。開學(xué)一年級的時候，見到羅老師，覺得羅老師是那種不容易平易近人的感覺，后來，跟羅老師相處多后，才發(fā)現(xiàn)羅老師很慈祥，很會安慰人……
不過，這件事是發(fā)生在三年級的時候：期末考試的成績下來了，羅老師發(fā)試卷給我們看。當(dāng)試卷發(fā)到我手中時，看到了那刺眼的`八十八分�？吹椒�?jǐn)?shù)心想：完蛋了，爸爸看了肯定會打我罵我的，考得那么差，哎呀，怎么辦？我恐懼的挨到放學(xué)�；氐郊遥职志蛦栒Z文成績怎么樣？考得好不好？我從書包里拿出試卷給爸爸看，爸爸接過試卷認(rèn)真地看起來，而我的心卻像一只淘氣的小鹿活蹦亂跳�！芭尽币话驼婆脑谖夷樕�，臉上頓時覺得火辣辣的，眼淚隨即流了下來。然后，爸爸就罵我了……
第二天，我來到學(xué)校，同學(xué)們見我臉上有幾個手印，就紛紛來問我干嗎？我說沒事，下課后，羅老師突然叫我去辦公室，我來到辦公室，羅老師就叫問我臉上的手印是怎么回事？哦，原來羅老師發(fā)現(xiàn)了我臉上的傷。于是，我把昨天的事原原本本的告訴了羅老師，告訴了羅老師，眼淚頓時不爭氣地流了下來，羅老師拿了一張紙給我擦干眼淚后，就對我說“陳展媚，別人都說三年級是小孩的進(jìn)步階梯，考得八十幾分也是理所當(dāng)然的，失敗是成功之母嘛！你爸爸打你，當(dāng)然不對。下次你爸爸再打你，就來告訴我聽�！薄昂呛牵 蔽衣犃肆_老師的話，立刻破涕為笑了。經(jīng)過羅老師的教導(dǎo)后，我學(xué)語文更加積極了，每次都在九十五分以上。我想，如果沒有羅老師，可能我對語文沒有信心，更不想去學(xué)；是羅老師給了我信心。教師的春風(fēng)，日日沐我心。這就是我最難忘的老師！
難忘的老師小學(xué)作文600字 33
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學(xué)們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點�？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔(dān)憂的'目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了�！�
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
難忘的老師小學(xué)作文600字 34
百德小學(xué)英語教程就要結(jié)束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無法忘記，她就是教過我四至五年級英語的楊老師。
楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著有吊墜的耳環(huán)。她上課時總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時忘了帶課文書，當(dāng)上課鈴聲響過同學(xué)們都已將課文書擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時的我心怦怦地直跳，滿腦子想的.是老師會怎樣罰我。楊老師開始上課后先帶讀英語課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著挨罰。不——會兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開了。此時此刻，我內(nèi)心涌動著一股倍受關(guān)愛的暖流，這以后我再也沒有重犯忘帶課文書的錯誤。
一個星期天的下午，我上完英語課后急匆匆地下樓回家，因為注意力不集中，結(jié)果在最后一級樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的手掌，另——只手幫我拍去身上的塵土，急忙領(lǐng)著我來到學(xué)校旁邊的醫(yī)院治療。過了大約一小時，媽媽趕來了，楊老師對我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家?guī)〉呐畠喝タ瘁t(yī)生的。
在百德英語新學(xué)期開學(xué)后，因為換了新的教課老師，所以我再也沒有看到楊老師。我思念她但又沒有膽量去問別的老師，后來聽同學(xué)說楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！
難忘的老師小學(xué)作文600字 35
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熯@個詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；是火苗點亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無私地傳授著知識，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。
那時剛?cè)胄W(xué)的我，對一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑，我重重的摔倒了，我的.胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號，拍片的。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……
因為我胳膊打上了石膏，汪老師又每天幫我背書包，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。
就這樣的汪老師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，對她的學(xué)生更像是對自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。
我愛你汪老師！
難忘的老師小學(xué)作文600字 36
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯。可是，這次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W(xué)老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本。“��？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號。而每條錯誤的化學(xué)方程式旁都有一個正確的`答案。
我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動，化學(xué)老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。
想起自己寫作業(yè)時，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會發(fā)下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認(rèn)真對待每一次作業(yè)。
臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒�，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當(dāng)我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。
透過窗戶，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果？
蠟炬成灰淚始干！
這一幕深深的印在我的記憶中……
難忘的老師小學(xué)作文600字 37
我二年級的語文老師姓張，他是個帥小伙，個子很高，一張國字臉，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。張老師和藹可親，所以我和同學(xué)們都很喜歡他，覺得他像我們的大哥哥。
張老師總是鼓勵我們多讀些優(yōu)秀的課外書，少看漫畫書。但我偏偏只愛看漫畫，不愛看滿頁都是文字的書籍。
一次上完語文課，張老師叫我去他的辦公室，我心里忐忑不安，不知自己做錯了什么。老師讓我坐下，和顏悅色地問我：“你是不是不愛看文字書，只愛看漫畫？”我疑惑地點了點頭。“老師覺得你目前在識字方面需要下功夫喲！識字是學(xué)習(xí)所有知識的起點，它是個需要日積月累的過程，多讀文字書既可以幫你識字，又可以幫你理解字的含義，還可以幫你掌握它的用法。要不，你現(xiàn)在把漫畫放一放，讀讀這本書吧？”老師邊說邊遞給我一本《藍(lán)鯨的眼睛》，并要求一周內(nèi)讀完。
拿到書后，我就開始了閱讀。一天，我正在閱讀時，發(fā)現(xiàn)有兩頁紙是粘在一起的，但故事情節(jié)有趣又奇妙，我顧不上多想，直接用小刀片輕輕地把這兩頁分開，迫不急待地往下讀。
當(dāng)我把書還給老師時，他一邊翻動書頁一邊問我：“看完了？有趣嗎？遇到不認(rèn)識的字你是怎么處理的？”“先根據(jù)故事情節(jié)或上下文猜，再做上記號，等故事讀完了翻字典！”老師贊許地點點頭。當(dāng)他翻到那曾經(jīng)被粘著的書頁時，臉上竟露出了欣慰的.笑容。我頓時心領(lǐng)神會：原來老師故意把那兩頁粘在一起，用來檢測我有沒有耐心去讀完這本書。我不禁感嘆老師真是用心良苦！
接著張老師跟我約定，我每讀完十本書，他就會送我一件禮物。在張老師的引導(dǎo)下，我漸漸地愛上了閱讀。我感受到書中的世界很廣闊，很有趣！
可惜，張老師只帶我們到三年級就調(diào)走了，我永遠(yuǎn)忘不了他。
難忘的老師小學(xué)作文600字 38
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；她，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵；她，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。
張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個蓬松的球兒�！�
我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請繼續(xù)往下看——
情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個蓬松的球兒�！睆埨蠋焷G給了我們一個白眼，笑著說：“你們這群無情意的`白眼狼，白養(yǎng)你們了。”
情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進(jìn)入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多�！边@時，張老師就會發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，��？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語表抄兩遍，周五必須交！”那場景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼，地球都要抖三抖�！�
這就是張老師，雖然她有時很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時送來溫暖；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你�！�
難忘的老師小學(xué)作文600字 39
小學(xué)生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗老師。
栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的'外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業(yè)的工作態(tài)度。
記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹的品質(zhì)。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應(yīng)能力很強。通過對楊樹特性的分析，栗老師進(jìn)一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了知識，還明白了做人的道理。
栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽，栗老師經(jīng)常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關(guān)心地問老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動極了，在平時的練習(xí)中更加刻苦，終于，我們班在比賽時取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養(yǎng)下，我不但學(xué)到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 40
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級班主任的趙老師。
趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。
不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因為要聽別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂！��！寫字課時，同學(xué)們講話的.講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。
趙老師回來后，通過個別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時的情景：
趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來！”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎？！”。又有四個人。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名），上來！”。趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架�！壁w老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去！”所有站上來的人。
之前大家可能以為趙老師是一個很嚴(yán)厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了
難忘的老師小學(xué)作文600字 41
每個人從小到大都會遇到很多老師。在我遇到的老師里令我最難忘的是鄭老師。在我小學(xué)的四年里，鄭老師給我留下了很深刻的印象。
鄭老師扎著一個清秀的馬尾，有著一對月牙一樣的眉毛，月牙般的眉毛下是一雙明亮又清透的眼睛，里面是總是閃爍著智慧的光芒。一張像櫻桃一般的嘴巴，說出來的可都是大道理。她白白的皮膚，讓人感到她還佷年輕。
鄭老師的課很精彩。她上課時，先讀一遍課文，接著分段講一遍。再講一個小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我受益匪淺，還有的故事讓我深受感動……
有時鄭老師也很嚴(yán)厲。如果誰的作業(yè)沒有完成，或是上課走神了，下課后她就會叫這個同學(xué)去辦公室嚴(yán)肅地和他談話。
但大多時候，鄭老師對我們就像春風(fēng)般溫和。記得有一次，我上課走了神，沒有聽課，老師的'目光落在了我的身上。我游走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光，我不好意思地低下了頭，感到十分抱歉。下課后我被老師叫到了辦公室。我心想：“這次肯定會被批評了�！钡搅宿k公室，老師只是親切地問了問：“怎么了，為什么上課不認(rèn)真聽課呢？”我的心里七上八下地說不出原因，老師笑了笑說：“沒關(guān)系，下一次可不能這樣了，回去吧。”從那以后我再也沒有這樣過。
還有一次，我正在寫字。寫著寫著，我的頭越低越下，但我并沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額，我抬頭一看原來是鄭老師�！霸趺�，‘三個一’忘了？字寫端正些�！崩蠋熜α诵φf。我不好意思地笑了。從那以后我每次寫字總感覺有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個一”。
十年樹木，百年樹人。我深深感謝老師的教誨之恩，老師的教誨之恩我終身難忘。
難忘的老師小學(xué)作文600字 42
一雙明亮的眼睛，一副圓圓的眼鏡，讓老師看起來更有活力，更有男子氣概，高高的鼻子，嚴(yán)肅的臉，是的，這是我們數(shù)學(xué)老師胡老師在課堂上的樣子。當(dāng)然，他上課的樣子有點嚴(yán)肅，甚至嚇人。因為他在課堂上沒有多少學(xué)生可以開玩笑。也許是因為我們和胡先生之間有代溝。也許是因為他在課堂上總是那么嚴(yán)肅。但私下里，他充滿了樂趣。
私下里，他甚至?xí)靶ν瑢W(xué)們開了很久的玩笑。盡管他看起來有50歲左右。但微笑，就像一個五歲的孩子，那種“天真”的微笑也讓人忍不住笑了起來。
即使每次考試之后。他只會談?wù)撝匾脑掝}，然后讓我們請同學(xué)們改正。但在我看來，他讓我們更舒服了。畢竟，學(xué)生不能那么認(rèn)真，也可以“一對一”，而老師的話，我們要顧全大局，有幾個人管不懂。但你不明白也沒關(guān)系。你下課后到老師辦公室來，老師會一步一步教你怎么寫，你做這個問題的時候是怎么想的？當(dāng)你談?wù)撘粋�話題時，認(rèn)真一點是很好的'。也許這是個微表情，又回到了原來的樣子。
在過去，當(dāng)他是我們的班主任時，他服從我們的管理。正是因為如此，一些天生開放、渴望自由的學(xué)生才有了一些看法。但在學(xué)校你必須遵守規(guī)則�，F(xiàn)在他不是我們的班主任了。盡管他總是談?wù)撐覀儯麩o意中流露出對我們的關(guān)心。雖然他總是把好學(xué)生和壞學(xué)生比較，把第四節(jié)課和我們比較，但我知道這是老師的鼓勵方法。我不相信他在四班沒有表揚我們。雖然他總是很冷，但我知道他仍然是一個很有趣的人。雖然我們班大多數(shù)人都不敢和他交流，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的調(diào)侃時，你會發(fā)現(xiàn)他除了老人的善良之外，還有更多的童真。
這是我們的胡老師。在我看來，他是一個有趣，可愛和愚蠢的老師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 43
每個人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！
王老師身材勻稱，身高中等，一身健康的微黑皮膚。見到我們時總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會說話。我們表現(xiàn)好時，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時，眉毛就皺成了一道凌厲的`斜線。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個動作都能被她看得清清楚楚。
王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時，她時不時講出一兩個笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過來聽課呢�！鳖D時教室里就成了笑聲的海洋。
有一次，王老師批改我們作業(yè)時，看見湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對湯清淦開了一個玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢了？我怎么不記得呢？”我們一個個笑得前仰后翻。聽了我的介紹，你說王老師幽不幽默呢？
王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時發(fā)現(xiàn)了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化。她用急促的語氣問我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”呀！
怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 44
在我們的成長過程中都會伴隨很多的老師，他們教會我們做人，傳授我們知識，辛勞的做著這份偉大的工作，最讓我難忘的就是楊老師。
這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛心點燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅。
數(shù)學(xué)課上，她那生動、有趣的話語，上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真、那么入迷，一會兒下課了，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了？”
記得有一次，臨近語、數(shù)雙科競賽時，她還特意出了幾張試卷給我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說：“不懂就問，不要不好意思，問了就會懂的�！苯�(jīng)過老師的`耐心講解，我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎!
楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來了無盡的歡樂，我們愛楊老師。
她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高，她有著無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!
沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會辜負(fù)您對我的辛苦的，這就是最讓我難忘的楊老師。
難忘的老師小學(xué)作文600字 45
她是我2年級的老師，姓馮，她在日常生活中十分關(guān)心我們。冬天，她讓我們多穿點衣服;夏天，不讓我們用冷水洗頭。
馮老師對我們的關(guān)心不僅僅只有這些，在眾多的愛中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠(yuǎn)練習(xí)時，我的眼睛被一名學(xué)生無意踢傷，頓時，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來，和我一同練習(xí)的同學(xué)看到此情，立馬把這個消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫(yī)院。在路上，她一直問我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會兒，我們就來到了醫(yī)院，在馮老師得知我的眼睛無大礙時，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開來，當(dāng)時，我的眼淚不知為什么不聽使喚就流了出來。
被馮老師帶過的學(xué)生都十分愛馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時。我們無時無刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無事。終于，馮老師康復(fù)了，同學(xué)們都喜笑顏開。
我們和馮老師雖然分開了那么多年，但是我們現(xiàn)在依然和馮老師保持聯(lián)系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對我說了一句話，她說：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車禍住院時，我沒有去看你。”馮老師說完這句話我的心中有一種說不出來的感覺。事都過去了那么多年，她還是銘記在心。她還說她在做手術(shù)是都想著我們。
這些事只是馮老師對我們愛的海洋中泛起的'一朵小浪花，是那樣微不足道，也學(xué)在馮老師心中這并不算什么，因為她對我們付出的愛太多太多了。可是這在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的心成了一個充滿陽光和愛的家園。
我們真的十分愛這位可敬可親的“姥姥”。
難忘的老師小學(xué)作文600字 46
我有一個“大家長”、好老師，她就是我的語文老師——林老師。
林老師的個子比我高了點，留著非常短的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的'大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上。
林老師不僅長得好看，還非常和藹。以前，我因為害怕自己答錯，回答老師的問題時總是非常緊張。剛開學(xué)時，林老師讓我朗讀一小段課文時，我又緊張起來，竟讀錯了幾個字，我以為老師一定會責(zé)備我，心里更是忐忑不安。沒想到，老師卻微笑著，用一種非常溫柔的語氣說：“沒關(guān)系，放輕松，下次要注意點哦！”我點了點頭，心里平靜了許多。從那時起，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。
和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課，以后再補上電腦課�！笨蛇^了幾天，語文課依然是語文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語文課改為上電腦課，并對我們說：“我說過的事就一定會做到�！蹦且豢�，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn)，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！
林老師還非常幽默。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長，可林老師在上課時妙語如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時間總會在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了，飛走了。
有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育，我希望六年級的學(xué)習(xí)時光慢一點，再慢一點，讓老師的陪伴久一點，再久一點……
難忘的老師小學(xué)作文600字 47
同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最難忘的老師就是我的.班主任——李培文老師。
李老師中
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