珍惜生活作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的珍惜生活作文，歡迎大家分享。
珍惜生活作文1
睜開(kāi)眼，一束黎明的曙光灑在我床頭。第一件事便是觸電般摸摸手和腳，嘿！都還在！又將手掌按在胸口，屏息直到感受到火熱的心臟在跳動(dòng)，才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一咕嚕爬下床看看窗外，天空依舊湛藍(lán)如洗，火紅的太陽(yáng)正從東方緩緩升起，一切終于恢復(fù)了平靜。
而那個(gè)不平靜的夜晚，卻銘刻在我心上難以忘懷。時(shí)鐘滴滴答答地走著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒不安的叫聲和窸窸窣窣動(dòng)物跑動(dòng)的聲響。睡夢(mèng)中的我朦朧著，只覺(jué)得床像只漂流的小般搖啊，搖啊，越搖越劇烈。猛地驚醒，只聽(tīng)見(jiàn)碗碟物什碰撞著，似乎長(zhǎng)了腿要和呼喊著的驚慌失措的人們一起逃跑，魚(yú)缸中水翻涌著，魚(yú)兒亂跳的聲音，大地顫抖的聲音，都一齊灌入身中。
難道是——地震！從沒(méi)遭遇過(guò)大災(zāi)難的我頓時(shí)被嚇得毛骨悚然，周?chē)黄岷谏焓植灰?jiàn)五指，只能磕磕絆絆地被趕來(lái)的父母拉下樓。
震動(dòng)終于停了�？盏厣蠞M是避難的人群，凄厲的風(fēng)哭號(hào)著撕扯著墻上破碎的廣告，行道樹(shù)瑟瑟發(fā)抖，天上星星也不見(jiàn)了蹤影。呆若木雞的我突然感到自己正在生與死的交界線上徘徊著，搖晃著，隨時(shí)可能落入死亡的谷底——一種從未有過(guò)的恐懼感如游蛇一般在心底蔓延開(kāi)來(lái)——全世界只剩下心“撲通撲通”的亂跳聲，手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚地顫抖。
許久，我才回過(guò)神來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地問(wèn)：“爸，會(huì)……會(huì)不會(huì)死啊……我們？”“你這小鬼頭”爸笑著回答，“每次遇到不順心的事你不都嚷嚷‘活著真沒(méi)意思’嗎，怎么，現(xiàn)在又怕死了？”爸拍了拍我的肩膀安慰我，我卻更加害怕。
突然間，我有點(diǎn)恨自己。一切太平的時(shí)候，我卻不懂得珍惜，對(duì)生活充滿抱怨，怨這怨那，一遇到不如意的事，總覺(jué)得生活跟我過(guò)不去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)以前的生活是多么美好，多么幸福，而我卻渾然不知。我在心中暗暗發(fā)誓：如果我能平安渡過(guò)這場(chǎng)地震，我一定要好好珍惜生活，絕不再亂抱怨了……
不知什么時(shí)候，我竟睡著了，被父母帶回家。夢(mèng)中的天空是那樣藍(lán)得透徹，水是那樣綠得可愛(ài)，空氣帶著水霧愛(ài)撫著臉頰。原來(lái)，生活真的如此動(dòng)人，而我又有什么理由不去珍惜呢？
一覺(jué)醒來(lái)，生活又恢復(fù)了平靜，而我的心卻在地震中得到了洗禮，學(xué)會(huì)虔誠(chéng)地面對(duì)生活，珍惜生活中的一切，千萬(wàn)別等到失去時(shí)才悔恨慨嘆。
珍惜生活，緊緊把握住你所擁有的一切吧！
珍惜生活作文2
繁華的小吃街上，行人來(lái)來(lái)往往。太陽(yáng)的光輝在人與人之間狹小的縫隙中穿梭游走。我和閨蜜手挽著手，好不自在地順著人流一路閑逛——考完試后的第一天，路邊小吃的香味都混進(jìn)了愉悅的味道。
我和閨蜜彼此約定：寒假開(kāi)始后，我們要什么都不想，什么都不做，痛痛快快的玩上三天！早已厭倦了兩點(diǎn)一線生活的我們現(xiàn)在吃著烤串，喝著茶，心情好像乘上了熱氣球，升騰在無(wú)盡的天空，隨意飄揚(yáng)。
生活，就要這樣來(lái)珍惜！
突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個(gè)黑影映入我的眼簾。我好奇的拉著閨蜜走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個(gè)孩子嗎？那個(gè)乞討的孩子穿著一件破舊不堪的灰?jiàn)A克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎著；褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融為一體；正值冬天，寒風(fēng)凜冽，孩子卻連一雙手套也沒(méi)有戴，赤裸的手上是已經(jīng)結(jié)痂的凍瘡。衣著襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那么格格不入，仿佛在雪白的墻上打進(jìn)了一根鐵釘，渺小而孤獨(dú)。
閨蜜眼角頓時(shí)泛了淚：“好可憐啊，我們給他點(diǎn)錢(qián)吧�！蔽尹c(diǎn)頭，輕步走到孩子面前。我聽(tīng)到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來(lái)乞討，連學(xué)業(yè)上不成......”“別輕信這些，現(xiàn)在這種人很多都是騙子......”衣著光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打著我的心。
這時(shí)，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對(duì)視。天哪！那是怎樣的一種眼神：悲涼，無(wú)助，麻木，羨慕，不信任........孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一干二凈我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責(zé)任，最后流落到街頭乞討......我多想問(wèn)問(wèn)他，他在這個(gè)混雜的社會(huì)中到底遭受過(guò)多少所謂的同情與猜測(cè)，稚嫩的.心靈到底受到了多少創(chuàng)傷。這個(gè)年齡的孩子，不應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，努力嗎？可他卻被過(guò)早得推進(jìn)了社會(huì)，他的花還沒(méi)綻開(kāi)就萎謝了。我最終沒(méi)有說(shuō)話，我蹲下身，把幾張零錢(qián)放進(jìn)了孩子面前的小盒里，就拉著閨蜜走開(kāi)了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經(jīng)是一根對(duì)外界毫無(wú)知覺(jué)的木頭。我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，心像脫了水的海綿，皺的干巴巴的。
回到家，父母為我端上熱氣騰騰的飯菜慈祥地看著我。這些原本都是我每天面對(duì)的。我幡然醒悟，父母溫暖的愛(ài)，朋友的陪伴，亦或是我早已認(rèn)為枯燥透了的學(xué)習(xí)，考試，不就是那個(gè)乞討的孩子傾心企盼，卻可望而不可即的么？
而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕著悠閑快樂(lè)的生活，無(wú)心學(xué)習(xí)，向父母發(fā)公主脾氣，頂撞老師......到頭來(lái)，我會(huì)一無(wú)所得，就像盼望日出的人最終會(huì)失掉滿天星辰一樣。生活，只有當(dāng)你賦予它真正意義的時(shí)候才有其存在的價(jià)值啊。
我捧起早已被我“舍棄”的書(shū)本，感到前所未有的釋然。
珍惜生活作文3
生活中，我們往往在不經(jīng)意間丟失了人生中最美好的東西，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)時(shí)，已經(jīng)無(wú)力再去拯救。所以，朋友，請(qǐng)你珍惜擁有！
誰(shuí)的生活中沒(méi)有情，可又有多少人懂得珍惜“情”呢？
當(dāng)你的好朋友生氣不理你時(shí)，你會(huì)像燒它一個(gè)無(wú)所謂，于是慢慢的你失去了一份真摯的友誼。你的好朋友，一位獨(dú)一無(wú)二的朋友丟失了。這時(shí)，你才會(huì)想到自己該珍惜，于是你開(kāi)始珍惜身下的每一位朋友，但獨(dú)一無(wú)二的他已經(jīng)走了，不會(huì)再回頭。
當(dāng)你的父母打罵了你，也許，你會(huì)認(rèn)為他們討厭你。想讓他們離婚，死于意外，讓家庭破碎………那你就錯(cuò)了，永遠(yuǎn)的錯(cuò)了。打是情，罵是愛(ài)，一個(gè)對(duì)你百般縱容的父母，你才該恨他們。
當(dāng)你的父母離你而去，你也許會(huì)興奮一時(shí)，但你會(huì)后悔一世，痛苦一生�？吹絼e的父母打罵他們的孩子時(shí)，你也許還想回到過(guò)去，哪怕是被打得傷痕累累，你也愿意。
朋友珍惜擁有，你會(huì)更快樂(lè)；珍惜擁有，讓你的人生多姿多彩。
朋友，記住生活中你應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)珍惜一切，讓你的生命有姿有味！
珍惜生活作文4
也許在我們所能夠看到的每一個(gè)角落里，我們都能夠知道那些美好的風(fēng)景其實(shí)從未退散，我們之所以經(jīng)常會(huì)忽略他們，是因?yàn)閷?duì)生活的觀察度并不夠。
其實(shí)在你看不到的每一個(gè)角落里都有那樣的溫暖存在著，要去別人會(huì)為你送上一杯熱水，溫暖你的內(nèi)心，雖然一杯熱水并不是什么，但是他的笑容卻格外的治愈。也許陪伴在你身邊的是你的家人，你的朋友或者是你的同事，也許在元宵佳節(jié)你沒(méi)有辦法回家團(tuán)圓，但是卻也能夠過(guò)一個(gè)平安健康的節(jié)日。
或許來(lái)年你還會(huì)有更好的機(jī)會(huì)去更遠(yuǎn)的地方過(guò)更美好的生活，但是在眼前你會(huì)感覺(jué)所有的一切都好像是一個(gè)虛幻的感覺(jué)，我有最真實(shí)的最平淡的生活才是你想要的意義。也許在生活當(dāng)中，我們平時(shí)一直都是左右那些功名利祿，但實(shí)際上那些看起來(lái)是多么的遙遠(yuǎn)，而眼前的幸福生活才是多么的真切。
以前的時(shí)候你總是覺(jué)得所有的感慨都不值一提，可是現(xiàn)在即便是歲月靜好的簡(jiǎn)單生活，你也會(huì)覺(jué)得充滿了詩(shī)意。其實(shí)并沒(méi)有任何的嫌棄，那只是覺(jué)得自己在某些程度上還是沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)樵谒枷氲恼J(rèn)知上你從來(lái)都沒(méi)有朝著那些高大上的方向去發(fā)展，你總是停留在最狹隘的角度上去思考。
在別人需要哪幫助的時(shí)候，你可以毫不猶豫地參議員手，也可以在別人沒(méi)有辦法去說(shuō)明一件事情的時(shí)候幫他去辯解，為他挽回面子。其實(shí)在很多時(shí)候你都是有意義有價(jià)值的。
不要妄自菲薄，即便是在任何失意的時(shí)候，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的低谷。
要珍惜當(dāng)下，珍惜生活，對(duì)于你而言將會(huì)有著更美好的含義。
珍惜生活作文5
不管你是否做好了心理準(zhǔn)備，終又一天，一切都會(huì)結(jié)束。那時(shí)，將不再有日出、歲月、小時(shí)和分鐘的概念。你曾擁有的一切，無(wú)論是值得珍惜的還是應(yīng)該遺忘的，都將轉(zhuǎn)與他人。
你的財(cái)富、聲譽(yù)和世俗的權(quán)力都將與你脫離關(guān)系。你所擁有的和所虧欠的都將與你不相干。
你的惡意、憤怒、挫敗感和嫉妒都會(huì)消失殆盡。當(dāng)然，你的希望、抱負(fù)、計(jì)劃和要做的事也會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)對(duì)你至關(guān)重要的得與失，也慢慢的淡漠了。
到時(shí)，你來(lái)自何方和如何生活都不重要。同樣，曾經(jīng)非常光鮮亮麗的你也毫無(wú)意義。你的性別膚色與種族也都會(huì)與你無(wú)關(guān)。
那么，究竟什么才是真正該珍惜的呢？又該以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人生的價(jià)值呢？
你要珍惜的，不是你買(mǎi)的東西，也不是你所創(chuàng)造的，更不是你所獲得的，而是你給予的。
你要珍惜的，不是你曾經(jīng)獲得的成功，而是你的價(jià)值。
你要珍惜的，不是你曾經(jīng)學(xué)會(huì)了什么，而是你曾經(jīng)留下了什么。
真正值得珍惜的，應(yīng)該是你是否曾用自身的正直、同情心、勇氣以及奉獻(xiàn)精神去感染和鼓舞過(guò)他人，使自己成為一個(gè)好榜樣。
你要珍惜的，不是你的能力，而是你的為人。
你要珍惜的，不是你曾經(jīng)與多少人相識(shí)，而是當(dāng)你離開(kāi)時(shí)，那些會(huì)因你的離去而久久陷入悲傷中的人。
你要珍惜的，不是你的全部記憶，而是對(duì)你愛(ài)的人的情懷。
你要珍惜的，不是你離去后，會(huì)在人們心中留下多久的記憶，而是哪些人會(huì)因哪些事而將你銘記于心。
這些值得珍惜的事情在人的一生中并非偶然。
外界環(huán)境并不重要，要謹(jǐn)慎的做出最后的選擇。
重中之重是選擇一個(gè)適合自己的生活方式。
珍惜生活作文6
現(xiàn)在的生活跟以前不一樣，以前要什么沒(méi)什么，現(xiàn)在要什么有什么。所以爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：“要好好珍惜現(xiàn)在”。
爸爸告訴我，在他少年的時(shí)代，沒(méi)有寬敞明亮的教室，只有一間簡(jiǎn)陋的瓦房。在下雨的時(shí)候，外面下大雨，里面下小雨。那時(shí)學(xué)校里只有三位老師——校長(zhǎng)先生、語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。每個(gè)人沒(méi)有統(tǒng)一的課桌、椅子，他們只好從家里搬來(lái)自制的木頭桌子和板凳。教室里只有一塊已發(fā)白的黑板、一塊破抹布當(dāng)黑板擦、幾根白色的粉筆。每當(dāng)下課的時(shí)，校長(zhǎng)先生拿著一根鋼筋去敲打鐵塊，以示下課。
現(xiàn)在，我們有寬敞明亮好教室，有美觀統(tǒng)一的課桌和椅子，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，有知識(shí)淵博的好老師，有悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。這么好的條件我們要倍加珍惜。
爸爸還告訴我，他們那個(gè)年代，每次開(kāi)學(xué)都要交幾百元學(xué)費(fèi)，那時(shí)家里窮，每次報(bào)名前，家里賣(mài)些糧食，才能報(bào)上名。而今天，我們每次開(kāi)學(xué)報(bào)名只有交幾元就行了，家里根本沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上。你們看，現(xiàn)在與我們的上一輩相比，不管從生活環(huán)境還是教學(xué)環(huán)境，都要優(yōu)越的多，我們還有什么不好好學(xué)習(xí)的理由呢？珍惜我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境吧！
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