在“郁悶”中長大小學(xué)生作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的在“郁悶”中長大小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一天一天在緊張的學(xué)習(xí)中過去了，然而今天我感覺特別郁悶！

　　首先是同學(xué)向我借素描紙，我答應(yīng)給他用半張，可是半張不夠用，于是同學(xué)在沒經(jīng)過我同意的情況下，將我自己的那半張也用了。幫助同學(xué)的我難免有些傷心！媽媽告訴我：“沒關(guān)系，自己問心無愧就好了。施人玫瑰，手有余香��！”還有，今天補(bǔ)做了前天的一項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)楹茈y所以一直到放學(xué)還沒補(bǔ)好。我想回家慢慢寫，卻被老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，老師語重心長地教育羞愧的我說：“當(dāng)天的事當(dāng)天畢，不會(huì)可以問我，不要拖拉！”

　　最讓我不爽的一件事是：中午少吃了我最愛的雞米花。一周終于等到可以吃雞米花的日子了，我盼望著時(shí)間快快過，趕緊到中午。當(dāng)中午開飯時(shí)，我迫不及待地等著吃香噴噴的雞米花�？墒墙裉燧喌轿疫x湯同座位同學(xué)選飯菜，剛端上桌的飯菜只好眼睜睜地看著同學(xué)把雞米花較多的那份拿走了。看著同座的碗里堆得高高的雞米花，自己碗里少的'可憐的雞米花，我心里別提有多難過多失望了。過了一會(huì)，老師宣布“可以添飯了”！我多么想借著添飯的時(shí)候去多添些雞米花呀！就在我瞻前顧后左思右想排到隊(duì)伍后面之時(shí)，前面的同學(xué)們已經(jīng)把雞米花盛完了。那個(gè)后悔呀！這時(shí)我的耳邊又響起了媽媽的叮囑聲：“不管做什么事情都要快！”細(xì)細(xì)想來，沒盛到雞米花不僅因?yàn)槟懶�，�?dān)心同學(xué)笑話，更主要是我做事不果斷，動(dòng)作太慢。通過這三件不開心的事情我都有了教訓(xùn)，知道以后應(yīng)該怎么做，一天一天就在這樣的“郁悶”中我慢慢長大。

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