為垃圾分類作文（精選3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的為垃圾分類作文，歡迎大家分享。

　　為垃圾分類作文1

　　垃圾分類我先行，綠色生活共創(chuàng)建，為了增強我們青少年的環(huán)保意識和實踐垃圾分類的自覺性。星期五放學(xué)時，老師給我們布置了一道作業(yè)——分組進行垃圾分類調(diào)查活動。我很榮幸的成為了組長，于是，我將調(diào)查活動的時間定在了星期天上午十點。

　　這天，天氣晴朗。我們早早的來到了約定的地方，全組人員到齊后，我們的調(diào)查活動開始了。我們選了兩個小區(qū)作為調(diào)查目標(biāo)，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區(qū)進行了調(diào)查，看看小區(qū)的垃圾是否進行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過后，我們聚集到一起進行了討論，結(jié)果得出的結(jié)論是：小區(qū)沒有設(shè)立垃圾分類，每個固定的地方都只放了一個垃圾桶，所以居民沒有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。

　　我們又來到了隔壁小區(qū)，一走進大門，遠遠的就看到有兩個垃圾桶整齊并排的放在一起，我們飛奔過去，看到綠顏色的垃圾桶上寫著可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫著其他垃圾。

　　這時，我媽媽開始提問了：”你們知道垃圾怎么分類嗎？”組員們開始爭先恐后地搶答起來，你一言我一語，把自己知道的都說出來了，可是，媽媽說還不夠全面，然后耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什么要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾污染環(huán)境、破壞土壤，這樣會危害我們的地球。

　　所以我暗下決心，保護環(huán)境，從我做起，雖然我一個人只能貢獻出一份小小的力量，但我會告訴身邊的人：盡量少制造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”里。只有人人參與保護環(huán)境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環(huán)境更加美好！

　　為垃圾分類作文2

　　“垃圾要分類，生活變完美！”垃圾分類的宣傳標(biāo)語貼得到處都是，為了更好地分類垃圾，小區(qū)安排了一些垃圾分類志愿者。這些志愿者會在你投放垃圾前檢查一遍，再允許你投進垃圾桶。本想來是一件很好的事，能夠幫助我們，但卻沒有想到，后來發(fā)生的一件事讓我改變了這個想法。

　　記得那是一個炎熱的日子，太陽無情地烘烤著大地，把大地烤得像一塊剛烤熟的紅薯。我正悠閑地在家看課外書，猛地一下想起要上補習(xí)課，趕緊低頭看表。啊！還有十五分鐘就要上課了，而我還沒出門！我快速地背上書包，拎起門口包好的干濕垃圾，穿上鞋便沖下樓去。

　　下樓，正準(zhǔn)備隨手將垃圾扔進垃圾桶，卻被志愿者叫住了。“來，讓我看一下你分的垃圾�！敝驹刚咭贿呎f著，一邊打開包好的垃圾袋。我看著志愿者在垃圾袋中翻來翻去，又低頭看了看表，只剩十二分鐘了！我不耐煩地等著。“小朋友，粽葉是干垃圾，你怎么把它放在濕垃圾里？”我不情愿地伸出手，把粽葉快速扔進干垃圾堆里，心里不斷催促著他快點檢查完。終于，他檢查完了，過了三分鐘，對我來說卻像過了整整一個世紀(jì)。

　　我急急忙忙趕到學(xué)校，可還是遲到了，我低著頭，躲避著老師那鷹隼般的目光，心里不斷責(zé)怪這位志愿者，如果沒有他，我可能就不會遲到！

　　放學(xué)回家，我遠遠地看見那位志愿者仍然站在那兒。他正將一袋被人隨手一扔的垃圾袋解開，將里面的魚骨、瓶子、紙巾等垃圾分類。隔著老遠，遠我似乎都聞到了刺鼻的臭味，可他沒有半點嫌棄。突然，我意識到，有了他們，我們小區(qū)才會一天比一天干凈，空氣才會一天比一天清新……要換位思考，他們也一定遭到過趕時間的人的無視，但就是他們的執(zhí)著，為社區(qū)、為所有人創(chuàng)造了更加美好的生活環(huán)境……想到這兒，先前對志愿者的怒氣與厭煩，漸漸化為了理解與欽佩。想著想著，我不知不覺中已經(jīng)走到了他身邊，他正在檢查人們將要倒掉的垃圾。太陽高照著，豆大的汗珠從他的額頭上滴下，他也顧不得用手擦去……

　　“垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶”垃圾分類人人有責(zé)，為了減少志愿者的負擔(dān)，為了社會，為了所有人，請自覺進行垃圾分類！可愛的志愿者，您辛苦了！

　　為垃圾分類作文3

　　我們每個人每天都會制造出許多的垃圾，以往大部分垃圾都會被填埋。由于經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，各種環(huán)境問題隨處可見，空氣被污染；昔日清澈見底的河水、小溪也在歲月中流失了；荒地成了垃圾的墓地……

　　因此對垃圾進行分類并回收利用，成了我們迫在眉睫的主要任務(wù)，這不僅可以減少土地資源的浪費，而且可以保護環(huán)境、節(jié)約有限資源。據(jù)統(tǒng)計：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8—15%。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，垃圾資源化潛力隨著生活水平和經(jīng)濟的`發(fā)展也不斷增長。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42．9%，可直接回收利用率不低于33%。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦；1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油；回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木……而且，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力，就可以獲得很樂觀的經(jīng)濟效益，而且同時還保護了環(huán)境、節(jié)約了資源。

　　可見，消費環(huán)節(jié)產(chǎn)生的垃圾如果及時進行分類，回收再利用是解決垃圾問題的最好途徑，所欲要珍惜這些小本大利的資源。這樣不但符合科學(xué)綠色發(fā)展的要求，而且可實現(xiàn)資源的循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟，社會與壞境的和諧穩(wěn)定。所以，我們提倡要把垃圾分類，讓我們的家園恢復(fù)往日的生機。

　　上個學(xué)期，我們班按照學(xué)校關(guān)于開展垃圾分類活動有關(guān)要求，積極在開展垃圾分類活動，并將活動分為策劃、安排、實施、完善四個階段，使我們在綜合協(xié)調(diào)、組織實施等各方面的能力有了一定的提高，跟重要的是既保護了環(huán)境，又節(jié)約了資源。下面我簡單談一下我在此次活動中的一些做法與感受。

　　那時最要緊的問題就是垃圾筒和垃圾桶上的標(biāo)識的問題，我們班有很多多余的垃圾桶，所以垃圾桶的問題很容易就解決了，就剩垃圾桶上標(biāo)識的問題了，考慮到班里的宣傳部的同學(xué)有經(jīng)驗，我就委托他們負責(zé)設(shè)計并制作了垃圾分類標(biāo)識，盡管做的不是十分完美，但在當(dāng)時的情況下，我認(rèn)為更重要的是按計劃時間完成標(biāo)識，盡快實施垃圾分類才是當(dāng)務(wù)之急，至于更完美的標(biāo)識我決定在完善環(huán)節(jié)中再下功夫，于是我們將就標(biāo)識貼在了垃圾桶規(guī)定位置上。

　　下來，重點講一下最主要的實施環(huán)節(jié)，在此之前，我原以為這會很簡單，同學(xué)們都能夠按照垃圾桶上的標(biāo)識來投放垃圾，可是結(jié)果卻不然，很多人還是會放混，我當(dāng)時還以為這個活動剛開始大家還不適應(yīng)，意識還不太強，過一段時間就會好了，可三天過去了，還有同學(xué)們依然亂放垃圾，我很糾結(jié)：這到底是為什么呢？專管垃圾分類的幾位帶頭人物都置之不理。直到班主任發(fā)現(xiàn)這個問題并強調(diào)一定要積極配合垃圾分類工作后才得以解決。

　　從這個垃圾分類的活動中，我不僅增強了垃圾分類和環(huán)保的意識還讓我明白了一個道理：組織任何群體性活動都要做好宣傳，這樣才能使其他人都了解這件事，并積極配合這項工作，這樣才會把這件事做好。

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