描寫學(xué)校作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫學(xué)校作文，希望能夠幫助到大家。
描寫學(xué)校作文1
二一00年3月28日，好動腦筋的李明已經(jīng)6歲了，馬上就要到新世紀(jì)小學(xué)做一名小學(xué)生，今天，他決定先去新世紀(jì)小學(xué)看一看。
李明坐上他的飛行器出發(fā)了，首先進(jìn)入眼簾的是一面自動升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學(xué)校的大門前，走進(jìn)校門，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學(xué)樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發(fā)光，墻壁像調(diào)色板一樣會變色，一會兒像翡翠一樣碧綠，一會兒像藍(lán)天一樣蔚藍(lán)。一棵棵長青樹，環(huán)繞整個校園，幾個自動護(hù)花機(jī)器人，在五顏六色的花臺邊護(hù)理花草李明正欣賞著校園的美景，一個中年人走了過來，他就是這個學(xué)校的校長——張校長。李明說明來意后，張校長熱情接待了他，說：“走，我?guī)銋⒂^參觀教學(xué)樓�！薄昂冒�，我們走�！崩蠲鬟呎f邊和張校長一起來到教學(xué)樓前。李明問：“為什么屋頂像銀子一樣閃閃發(fā)光？”張校長說：“教室是用一種特殊的材料做成的，墻上有許多極小的孔，它們有三個作用；一是通風(fēng)換氣，二是調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使教室內(nèi)冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細(xì)菌有效殺死，使室內(nèi)清潔衛(wèi)生。李明透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一只機(jī)器手，便問：“這些機(jī)器手是干什么的？”張校長說：“這些機(jī)器手是用來批改作業(yè)的，老師只用把作業(yè)放在機(jī)器手下面，機(jī)器手自動掃描判斷對錯后，批改好作業(yè)�！薄把剑√袅�！”李明贊嘆道。來到教室里，張校長指著五彩的墻壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以折疊變形，拆建容易，還能根據(jù)天氣和季節(jié)變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學(xué)不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學(xué)的形象。接著，張校長又帶李明參觀了自動整理實驗室、電視圖書資料館等等。
天色已晚，李明告別了校長，戀戀不舍地坐上飛行器，離開學(xué)校。他暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)，使我們的家園變得更加美好，科技更加發(fā)達(dá)。
描寫學(xué)校作文2
早晨起來，天空中下著大雪。那飄飄灑灑的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張茫茫大網(wǎng)。這時候，我們的校園里可美啦!
我來到松樹下，只見樹上開滿形狀各異的小白花。像棉花，像梨花，像白梅，又像奇異的鹿角和美麗的珊瑚……我不禁想起陳毅爺爺寫過的詩句：“大雪壓青松，青松挺且直�！罢驹跇巧�，環(huán)視校園，卻是一片熱鬧的景象。
下課了，同學(xué)們的歡呼聲、笑聲、歌聲匯成了歡樂的海洋。同學(xué)們有的打雪仗，有的滑冰，還有的堆雪人……你瞧，那邊有許多小朋友緊緊圍著幾位大哥哥，我連忙跑上去看。原來是六年級的幾位大哥哥在堆雪人，怪不得周圍圍了那么多的小朋友。你瞧，雪人有潔白的身子，圓圓的頭，煤球做的黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹呢!他們又用紅墨水給雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝著我哈哈大笑呢!還有，他們用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的小帽子。你瞧，雪人多神氣啊!周圍的小朋友們都夸贊堆雪人的大哥哥們堆的雪人又大又漂亮。這時，從我們頭頂上飛來幾只小鳥，好像也來參加我們這個歡樂聚會。忽然，有兩個調(diào)皮的小同學(xué)把樹一踢，樹枝上頓時抖下片片雪花，無聲地撒落在雪地上。雪花還在悄然無聲地飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，無憂無慮。同學(xué)們在雪地上走著，跳著，口里還唱著：“潔白的雪花飛滿天……留下腳印一串串……”
多么美麗、潔白的雪花，你給我們小朋友增添了無窮的樂趣，你使我們的校園變成了童話般的世界。我愛你，美麗的雪花，我愛你，童話般的校園。
描寫學(xué)校作文3
學(xué)校是我們收獲知識、快樂、友誼的地方。我理想中的學(xué)校，是一個充滿競爭，但是卻又互幫互助的地方，一個到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進(jìn)校園，就會有一股筆墨書香撲鼻而來，初三的學(xué)姐們在樹下看完書后，順手撿起幾片落葉夾在書中，然后匆匆地走進(jìn)教室，不一會兒，就傳來了朗朗的讀書聲，而低年級的學(xué)生則邊哼著歌邊走進(jìn)校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見操場上有一團(tuán)廢紙，立即跑過去撿起來丟在垃圾桶，然后又繼續(xù)哼著歌，一邊走一邊跳，一會兒摸摸小草，一會兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學(xué)們坐在椅子上，挺直身板等待老師來臨，上課時，老師提出問題，同學(xué)們爭先恐后的舉手搶答，即使答錯了，也不會灰心，調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓，遇到不會的問題，馬上舉手問老師，生怕考試時落后于別人，老師也會細(xì)心的指導(dǎo)，絕不會表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這使師生之間的關(guān)系十分融洽。下課后，同學(xué)們互相討論問題，互相指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)友好，如果有哪兩個人出現(xiàn)了矛盾，班干部們都會積極地進(jìn)行調(diào)解，分析他們的問題所在，解決問題。
下午是一天中最為輕松的時刻，小學(xué)生們會在操場上玩耍，有的會帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生，而高年級的則坐在幾棵大樹下，拿著復(fù)習(xí)資料仔細(xì)的看，有時實在有點疲憊，就躺在草坪上休息一會兒，然后又繼續(xù)做復(fù)習(xí)題，一刻也不敢松懈，但是看見小學(xué)生打水，都會主動地幫忙去提。
這就是我理想中的學(xué)校，時時都會展現(xiàn)出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動去實現(xiàn)它吧！
描寫學(xué)校作文4
過了一點的蓋建與裝修，我們新的校園里有這么多翻天覆地的新變化，校園漂亮了，我們的心情更舒暢了。
站在學(xué)校大門外，首先映入眼簾的是閃著金光的“安寧小學(xué)”五個大字。每次我走進(jìn)校園時，看到這五個大字，心里就想：“我一定要珍惜美好的學(xué)習(xí)時光，為這個五個大字增光添彩。
校門前栽種上了綠樹和小草，操場上挺立著郁郁蔥蔥的柳樹，柳樹樹枝繁葉茂，樹干高大威武，大樹們像一位位高大威武的戰(zhàn)士，日日夜夜不停守護(hù)校園；又像一頂頂綠絨大傘，陰蓋著校園，給我們遮風(fēng)擋雨，我們上體育課再也不會挨太陽曬了。操場的也蓋起了磚頭鋪成的路，再也不用每天在土操場上上課了。操場上有四個籃球架，籃球架很結(jié)實。操場四邊都是跑道。同學(xué)們活動再也不擁擠了。
如今，我們的學(xué)校變得更加美麗，我們的教室寬敞明亮，學(xué)校里還給我們創(chuàng)建了一個很大的多媒體教室。老師的辦公室還有電腦，方便老師備課時上網(wǎng)查資料。
我的學(xué)校不僅美麗，而且文化氛圍十分濃厚。
校園內(nèi)隨處可見內(nèi)涵豐富的.標(biāo)語、充滿人文關(guān)懷的提示語和有關(guān)讀書的名言、經(jīng)典詩詞等，充滿著濃濃的書香味，潛移默化地熏陶著我們。今年，學(xué)校還積極開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動，以豐富我們的知識，提高語文素養(yǎng)。我們在學(xué)校里快樂的成長、學(xué)習(xí)。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的小草。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們奮斗的腳印。學(xué)校學(xué)習(xí)的變化激發(fā)起了我們學(xué)習(xí)的干勁，為了我們的明天，為了母校的期待，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)天天向上呢！
描寫學(xué)校作文5
科技的腳步逐漸加快，我們的三小也發(fā)生了翻天覆地的變化。
走進(jìn)門口，順著石板路，我們來到了教學(xué)樓前，教學(xué)樓整體外形是一張笑臉，可以給同學(xué)們帶來輕松感，走進(jìn)教學(xué)樓，里面沒有樓梯，而是電梯，五層樓以下的同學(xué)可以坐滾梯，五層樓以上的同學(xué)則可坐直梯直達(dá)。
下了電梯，我們來到了一間教室。如果細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，黑板呢？原來黑板已經(jīng)變成了一面電子墻，每到上課，電子墻就會變成一本巨大的書，老師如果想寫什么，也不用筆，直接拿手寫就行了；下課了，電子墻又恢復(fù)成了白色，墻上的字跡也就消失了。
教室里的桌椅也是經(jīng)過精心設(shè)計的。桌面的右上角是一本顯示字典的小顯示屏，如果你想查什么字，你只要在下面的小藍(lán)方格里寫上，它就會自動地查出來，桌面的左上角是一盞小臺燈，在陰天、暗天，只要你按一下按鈕，它就會升上來，為你照亮，保護(hù)眼睛也很重要，因此，桌面的左下角也安裝了一個感應(yīng)器，如果你寫字離得太近，旁邊的小紅燈就會閃，離得越近，閃得越快，直到你抬起頭為止，而且如果你在桌面上寫東西之后，三秒鐘它會自動消失，做到了”桌面不是紙，不要亂涂畫�！�
走出教學(xué)樓，我們來到操場，操場是可以來回變換的。如果你正在上操，地上會出現(xiàn)一排小黃點，讓隊更整齊；如果你正在上體育課，它會變成一圈圈跑道，讓你進(jìn)行田徑運(yùn)動力如果你正在訓(xùn)練籃球，它會升起籃筐，讓你更好地訓(xùn)練；如果你下在踢足球，它會從地上冒出足球門，讓你玩得更有趣。如果趕上陰天、下雨，操場會自動覆蓋一層保護(hù)膜，使操場不會在陰雨天積水、被破壞。
未來的三小將是一個既美麗、又現(xiàn)代的高科技學(xué)校！
描寫學(xué)校作文6
朋友們，聽說過杭州育才教育集團(tuán)嗎？如果對這一耳熟能詳?shù)膶W(xué)校感興趣的話，（沒聽說過？）那么來，跟隨我來到位于黃姑山橫路70號的咱們的學(xué)校吧！
還沒走進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見一幢鉛筆狀的“紅樓”挺拔地矗立在那兒。門口寫這蒼勁有力的“杭州育才教育集團(tuán)”這幾個金色的大字。
一走進(jìn)校門，穿過停車場便來到大廳。大廳的兩邊玻璃櫥窗，里面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎杯和獎狀。還有心靈手巧的同學(xué)們制作并設(shè)計的各種展板和宣傳畫。一遇到英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日時，大廳就是同學(xué)們展示才藝的舞臺。內(nèi)容豐富，設(shè)計獨特的作品擺滿了整個大廳。
穿過大廳，往右側(cè)樓梯口走，便是“體育宣傳欄”�？蓜e小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學(xué)子在學(xué)校豐富多彩的體育活動呢！你瞧！課間大鍛煉的照片，同學(xué)們在拔河，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們?nèi)昙壥腔顒拥膱鼍澳�，熟悉而可愛的面�?它就是我們的美好的回憶！
沿著走廊再繼續(xù)往前走，左側(cè)是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹等和我們一起成長，美麗的大樹是小鳥的家，而育才也是這些花草樹木的家。我們同學(xué)經(jīng)翻土、澆水，對它們進(jìn)行無微不至的照顧，才使得它們茁壯成長，長成今天這么高大的個子。
繼續(xù)漫步走廊，眼睛注視兩側(cè)的墻壁，發(fā)現(xiàn)了什么？哈！對了！——育才文化！“愛滿天下”、“陶行知簡介”“徐特立、段力佩等革命家”……還有那一首首出自《中華行》中的詩句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉于詩的海洋。
繼續(xù)前行吧！噢，看到了升旗臺的和操場了。高高飄揚(yáng)五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場，交相輝映，有時是那么寧靜，有時又是那么熱鬧。
“西湖十一景？”怎么回事？那么請你走進(jìn)圍墻，慢慢欣賞一番吧。沒錯！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！
描寫學(xué)校作文7
怎樣購物才開心呢?那當(dāng)然是和朋友一起購物啦!那就隨我去看看那邊的物品與快樂吧!
那天陽光明媚。我和兩個朋友：冰冰和昕昕一起去新華書店購物。
第一樓是文具的天地，也有一些書。首先我們到了買筆的地方。哇塞!多么形狀各異的筆呀!有的筆蓋上有一個小愛心，筆身是尖尖的;有的筆纖細(xì)的身材，可美哩!我們?nèi)忝檬譅恐郑鸩阶呦蚬P進(jìn)攻。我覺得這支筆不錯，頭上是一顆華麗的珍珠，嵌著金黃色的鑲邊，中間是一個似皇冠的裝飾，外罩湛藍(lán)的外殼，看起來雍容華貴，我拿起它，仔細(xì)端詳起來，近看，里面的筆芯更是精致，昕昕探過頭來靠在我的肩上說：“這筆好漂亮呀!我也要買一只!”我甜咪咪地說：“嗯，好的!”
冰冰則左顧右盼，環(huán)視四周可愛的東西，也不知怎的，冰冰眼睛一亮，兩顆小眼珠像鉆石一樣閃閃發(fā)光，瞬間，“嗖”地一下她跑了過去。她吆喝著：“圓圓，你們快過來看呀!”我和昕昕完全沉浸在筆的世界中，突然一聲叫醒了我們，我們急速跑了過去。冰冰則笑嘻嘻的說：“怎么樣，這個小姑娘可愛嗎?”她從紙上摘下徽章，撬開別針把它別在衣服上，冰冰雙眼睜得滴流圓，露出小酒窩，表現(xiàn)給我們看，一副美滋滋的樣兒，笑容是那么甜美，動作擺得是那么可愛，多好的一個女孩啊!
接著，我們又去了二樓看書，笑容中帶著快樂，多開心呀!回去卻是滿滿的一袋各式各樣的東西，好愉快啊~~~那些店員們都在看著我們，好像在說：“這三姐妹好快樂呀!”
這次書城之游真開心，不過和朋友一起購物的感覺是最寶貴的!
描寫學(xué)校作文8
1、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
5、運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
8、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
10.下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
描寫學(xué)校作文9
我是快樂的雨，我來到人間，并不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂，下了一整夜的雨，轉(zhuǎn)天就會是好天氣，所以，請大家不要抗拒我的到來，我是上帝派來親近你們的。
如果你心情糟透了的話，就靜下心來聽一聽我為你彈奏的樂曲吧，這樣，就不會舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈——從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開，這樣，眼睛就不會放松了嗎？
不同季節(jié)的我，擁有不同的特點哦！
春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長眠的春筍，催促它們該脫去千層衣，起床了。我來了，敲響了一年開始的新鐘，我來了，象征著寒冷的冬天已過去，萬物復(fù)蘇，柳條兒
冒出了新芽，溪水又開始了它的演唱會，這不是我的功勞嗎？
“嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆——”這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢到來，再無聲無息的退場，當(dāng)我結(jié)束一場旅程后，空氣是不是變得更清新了呢？鳥兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來。
秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們在樹上時，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，落在地上時，又成了養(yǎng)料，它們總是無私的奉獻(xiàn)，可它們獲得了什么，它們沒有物質(zhì)的收獲，但它們有精神的收獲，心靈的收獲，一種快樂，想到這里，我不禁愛了起來，雖然人們拒絕我的到來，但當(dāng)我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時的喜悅，我的心又感到了欣慰。因為那是我用生命所為人們做的事，人們快樂，我也快樂。
冬天的我，由于經(jīng)歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我并沒有忘記我的使命，我依然用我最后的精力為你們塑造一個漫天潔白的雪景，那是我最后的饋贈，此后，我不會常來看看人間，探望人們，但那并不是我的懶惰，那是我在準(zhǔn)備下一年的旅程
你們所聽到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請你們用心靈去傾聽。
描寫學(xué)校作文10
我的學(xué)校——古定小學(xué)。它坐落在玉林市城區(qū)的市中心，已有了99年的歷史，是一所百年學(xué)校，建校以來培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為國家輸送了大量的人材。 當(dāng)你走到我們學(xué)校門口時就會看到一排的閃閃發(fā)光的大字——“古定中心小學(xué)”，走進(jìn)大門一眼望去，有設(shè)備齊全的教學(xué)大樓，操場是那樣寬敞，四周綠樹環(huán)抱，花壇里，鮮花含苞欲放，到處是一片迷人的景色。后操場有一條長城畫，上面寫著：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥�！边@是我們校長特意挑選的，他讓我們知道要努力學(xué)習(xí)，為祖國爭光。入門的右邊是一棟巍峨的“網(wǎng)絡(luò)中心大樓”；左邊是一棟科學(xué)樓。樓里的閱覽室，有豐富多彩、琳瑯滿目的圖書，“中華上下五千年”、“格林童話”、“十萬個為什么”……；每周星期四老師都集中到會議室、討論怎樣教學(xué)，攻破教學(xué)難題；電腦教室里擺放一排排整齊、先進(jìn)的電腦；實驗室是我們了解科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)、直接參與科學(xué)實驗活動的地方；我們的教室就在學(xué)校中間的教學(xué)大樓，在這里每周星期一至星期五都會傳出悅耳的、瑯瑯的讀書聲。課堂上，教師是那樣和藹可親，對學(xué)生循循善誘；多媒體教學(xué)，生動有趣，扣人心弦。同學(xué)們都在老師的引導(dǎo)下，積極討論、發(fā)言，用心思考。老師不僅傳授我們知識，又熏陶我們怎樣為人處事。在這里我們渡過了一段有趣的童年……！你知到嗎？在我們這個學(xué)校曾經(jīng)培養(yǎng)出一位世界冠軍——梁戈亮。他就是在我們學(xué)校的后操場的乒乓球室練出來的，你不會想像到在這樣艱苦的地方也能培養(yǎng)出個世界冠軍來。老師時常讓我們學(xué)習(xí)他的意志和精神。我們的學(xué)校有一流設(shè)備、一流師資和一流的質(zhì)量，還有“同舟共濟(jì)、求真務(wù)實、身正業(yè)精”的辦學(xué)精神，我相信在我們的學(xué)校里，祖國的小苗，都能長成參天大樹。
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