關(guān)于大與小的作文（精選33篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編整理的關(guān)于大與小的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大與小的作文 篇1
今天，我來到了學作文的地方，講了一會兒，我們開始玩游戲了。
老師發(fā)給我們每人發(fā)了一個彈力球，然后來考我們?nèi)?0個球能中幾個。我是第一個，我扔出一個球，球從地面彈上墻壁然后向我飛來，不過我沒有一點慌亂，因為我平時會打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一個球，我一中一喜。然后扔出第二個球，這次，我沒有接到了。然后接下來的3個球也沒有接到，這時，我想：不能再這樣下去了。然后扔出彈力球，我看到彈過來的球，手伸過去一抓，抓到了，最后幾球，我抓了3個，丟了1個，最后的結(jié)果是抓5，丟5。
第二個上場的就是扶詩磊了，扶詩磊雖然游泳比我厲害，可是比接球就沒有我厲害了，有幾個球連碰都沒有碰著，最后是抓4丟6。
但我比起一個比我高大一點的戴眼鏡男孩就差遠。他一來就輸了一個，但接下來的9個全都接到了。
這時我想，我一定要比他厲害，至少也要和他一樣，結(jié)果，經(jīng)過我的努力，我能全部接中了。
接下來，老師發(fā)給我們每人兩個塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就覺得不好玩了，我又開始玩彈力球了。
在其中，我悟出了一個道理，一個大的東西或許一不小心就沒了，可小的，在那里安全的很，但沒有人會理他，我游泳沒扶詩磊厲害，可我接球比扶詩磊厲害，這說明了一個道理：大大小小各有所長。
在生活中，有自己擅長的，也有自己不擅長的，各有自己的優(yōu)勢。
大與小的作文 篇2
大小在語文字典里是一對反義詞，可在我的心中，是一對有趣的詞。
一次，爸爸給我們每人發(fā)了兩支鉛筆，我問道：為什么給我們每人一支鉛筆呢？我好奇的問。是呀，為什么？妹妹學著我的樣子，好奇的問。你們猜！爸爸神秘一笑。不錯，不錯，爸爸，你有什么就直說嗎！妹妹激動的說：不是的，你們仔細看看，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？大小不一樣，一個是新的大的，一個是舊的小的。我自豪地說。沒錯，如果讓你選，你會選那個？爸爸問道。我選新的大的。妹妹說：我要選舊的小的。我說：新的大的。舊的小的。新的大的。舊的小的。好了，好了，不要吵了，你們各自說說，為什么認為自己選的那個好一些。好。我和妹妹異口同聲的說。
好的，一場大與小新與舊的對決開始了，1、2、3……
小的，也就是舊的，是和你度過很多年的鉛筆，它和我們經(jīng)歷過太多的喜，太多淚的鉛筆，我一定會選它的。
大的，也是新的，它也會和你走過許多的，舊的，那么久了，我才不會要呢！我們班的一般用了一半的鉛筆，就不要了。
等等，你們仔細想，也就是站在對方的角度想一想，好不好。爸爸一說，家里便安靜了。
過了一會，我說：不論是大是小，是舊是新，它都有它的好處，不是嗎？
對，每一個東西都有它的好處。
我和妹妹開心地笑著，笑的那么開心，因為，我們都知道了一道理，一個東西，不論是大是小，是新是舊，都各有的好處。
大與小的作文 篇3
今天，我在陳老師這玩了一個游戲，它使我明白了一個道理。
老師發(fā)給我們每人兩個球，這種球捏在手里軟軟的，特別舒服，給人一種很放松的感覺，并且很有彈性。
我們都把球狠狠地摔在地上玩，使它彈得很高，又撞在墻上反彈回到我們手中，真給我一種特爽的感覺，把它狠狠一摔，就連同煩惱也一起被摔走。我們就這樣不停把這個球摔來摔去，摔了又拾，摔了又拾……之后，老師又給了我們每人幾個小球，比那個彈性很好的球小很多。
這個小球彈性不佳，摔了又易破碎，除了響聲較響，其它沒有什么特別之處。所以我們只玩了一會兒小球，然后又玩起了那彈性十足的大球，根本不去理那小球，我甚至馬上把小球又還給了老師。
我們都覺得大球更有意思，又開始了我們的瘋狂亂摔，我摔著摔著，還把大球從樓梯摔到了下一層，不僅是我，還有幾個同學也同樣，我們都手忙腳亂跑下樓去找球，可球亂彈，好不容易才抓到了它，然后急匆匆跑上來繼續(xù)玩，有幾次還摔中了玻璃。
這時老師把我們叫到一起，準備發(fā)話了。老師問我們?nèi)绻覀儊懋斶@兩個球中的一個，我們會當哪個，我們大多數(shù)人都認為當大球好，因為大球有彈性，摸著又柔軟、舒服，更受歡迎。
而老師卻說如果讓她來當，她會當小球，因為小球不會總被大家摔來摔去，不用受那么多傷，可以安全待著。
老師說完后，我們也覺得很有道理。
這就使我明白了每個人都有自己的長處與短處，不是哪個就不好，哪個就好。這次游戲使我深深受益，這是一次有趣的游戲。
大與小的作文 篇4
有時候是大的好，有時候是小的好，有時候是公有理，有時候是婆有理；有時候是大人有理，有時候是小孩有理……這樣復雜的關(guān)系可不是你一句話就可以說清的，不然就會引起矛盾，不信你瞧，我家的大鐘和手表不就是這樣嗎。
今天上午媽媽說：你看大鐘多好呀，一下子就可以看清時間了。爸爸說：還是手表好，小巧玲瓏，多方便。這下子大鐘一笑，對手表說：還是女主人明理呀。手表不爽地說：男主人有理，只有他知道手表有多厲害。大鐘一臉不滿，大喝道：你以為你了不起呀，自高自大的家伙，我可是古董，客氣點。是是是，破銅爛鐵先生，我還是高科技呢？論輩份你還得叫我爺爺呢。高科技先生。……這時，一旁的電視發(fā)話了：夠了，吵什么吵呀你們，你看看你們，本來都是一家人，何必呢。大鐘說：他沒我厲害，還偏說比我厲害。說反了吧你。兩個人都毫不示弱。電視大怒：還吵，瞧你們這狼狽樣，這叫各有所長，你看大樹和小草他們多和睦呀，每天都其樂融融的，在一起構(gòu)成一幅幅美景，過得多好呀，再看看你們，三天一小吵，五天一大吵，還能再狂一點嗎？不知悔改。這時，大鐘和手表都低下了頭，回想著自己以前，低聲說：對不起，電視，我們再也不吵了。大鐘又對手表說：我們以后還是好朋友吧？手表說：必須的。大家都笑了起來。
從此，大鐘和手表再也沒有吵架了。
大與小的作文 篇5
世間萬物之間必定有著某種聯(lián)系，像有大就有小，有升必有落。然而我認為大與小之間根本不存在重不重要。社會上，有著許多大人物，也有許多不知名的小角色。為了證明大小根本不存在重不重要，為此，我特地問了家人。
一向望我成龍的媽媽說：“大人物與小角色小時侯都一樣，但長大后地位就各不相同，因為他們在競爭，像樹枝為了爭到陽光雨露一樣。我希望你能成為大人物，在社會上有名氣，讓國家注意到你，讓你流芳百世。”唉，不但沒問到理想的答案，還被借機教育了一下，我悻悻地走開了。
希望我考取名牌大學的爸爸說：“我不要求你有多大名氣，只要能考到清華北大，做自己喜歡的工作，生活舒適就行了�！彪y道大人物就這么重要嗎？我一邊思考這個問題，一邊隨意走著，老爸說的也算成為大人物，成為大人物真的能代替一些雖然很平凡，但很期待的夢想嗎？
爺爺?shù)氖直韷牧�，只因為一個小齒輪掉了。我走過去問道：“爺爺，這個小齒輪真有這么重要？”爺爺嚴肅地告訴我：“當然了，別看它很小，但少了它，這只手表就工作不起來了�！睆臓敔�?shù)脑捴�，我恍然大悟。生活像一只手表，大人物是指針，小角色就是小齒輪，指針的轉(zhuǎn)動需要小齒輪的配合，大人物也需要小角色的支持，就像綠葉襯托紅花一樣。
大小不重要，大人物與小角色之間的關(guān)系卻十分重要，需要一個難以用大小衡量的東西，配合！戰(zhàn)爭時，軍官的戰(zhàn)功需要許多士兵的配合，配合是十分重要的，大小、地位是難以與其相提并論的。
大與小的作文 篇6
今天，我和妹妹又去老師家學習做作業(yè)。這一次我們玩了用撲克牌比大小。老師先拿出了一付牌，然后按照花式分成四堆，每個人拿一堆牌。接著我們就自己整理出牌的先后順序。開始，我只知道把大牌放在前面，小牌放在后面。第一次，我拿出了Ｋ，他們拿出的牌都很小，我輕易地就把四張牌都拿了過來。可是，到了后面，我的牌越來越小，怎么出也贏不了一張牌了。唉，第一次下來，我只拿了八張牌，比開始少了五張牌。
第二局，我接受了第一次中的教訓，把牌混合了一下，再出牌。第一張我出“10”，沒有想到是我出的牌最大，別人出的最大的一張是“9”，我勉強取得了勝利，拿過了四張牌。第二次我出了一張“Ｋ”，沒想到老師也出了一張“Ｋ”，于是兩個人平分以四張牌。這一局下來，我不但把輸?shù)舻嘏期A了回來，還多贏了一張牌，手里有了14張牌。我成了贏家。我開心地笑了。我們又玩了幾次牌，最后要結(jié)束了，老師手里有18張牌，而我卻只有12張牌。于是，我大聲地說：“再玩一次吧！”“好，這是最后一次，不管輸贏都不再玩了，因為還要上課做作業(yè)呀！”既然老師這樣說了，大家也就沒有意見了。于是，我們就玩了最后一局牌來比大小。
等到這一局下來，我和老師手里都有14張牌，而蔣欣曄和小弟弟都只有12張牌，他倆都輸了一張牌。啊，我真高興結(jié)束的時候沒有輸牌，反而是贏了一張牌。
在這一次比賽中我得到了勝利的喜悅，知道了玩牌的門道。如果再用牌來比大小，我一定會贏的，而且是一直贏下去的……
大與小的作文 篇7
我今年已經(jīng)13歲了，可卻一會兒大一會兒小，這上怎么回事呢？就讓我來告訴你吧！
那是在春節(jié)期間，人人都穿著大紅衣服，笑的合不攏嘴。家家都喜氣洋洋，熱鬧非凡。大家走親訪友，整個小鎮(zhèn)都洋溢著節(jié)日的喜悅。我家也不例外。今天，媽媽早早地買來各種各樣的菜，走進廚房，開始忙碌起來。還沒到10點，客人都陸陸續(xù)續(xù)的來了。大家齊聚一堂，有說有笑，一邊嗑著瓜子，一邊津津有味地看著電視。正當我看的入迷時，媽媽把我拉了出去。還沒等我站穩(wěn)。媽媽就發(fā)話了：“你和弟弟玩會兒�！蔽衣犃藡寢尩脑挘瑒偛诺母吲d勁一下子拋到九霄云外去了，說：“為什么要我和他玩啊，我要看動畫片。”媽媽又說：“你已經(jīng)這么大了要幫助媽媽做事情嘛。”弟弟見我不愿意，金豆子都快從眼眶里蹦出來了，想到等下被媽媽罵的情景，我連忙答應(yīng)。我拉著弟弟去玩了，到了中午他才不玩了，我這才輕輕的吁了一口氣。
時間一分一秒的過去了，時間老人好像在和誰賽跑，轉(zhuǎn)眼間到了中午。媽媽全副武裝，在廚房里炒菜，窗戶里不斷地飄出誘人的香味。就在這時，媽媽忽然大叫：“糟糕，鹽用光了。”我聽了以后，就像接到了緊急名令似的，又像一支離弦的箭一般沖了進去，上氣不接下氣地對媽媽說：“我?guī)湍闳ベI鹽吧�！眿寢寯蒯斀罔F地說：“不行，你還太小，不能出去，要是遇上壞人不就糟了。”我見媽媽這么堅決，也就不再說了。我心想：“媽媽上午不是說我已經(jīng)大了嗎，怎么現(xiàn)在又變小了�！蔽艺媸钦啥蜕忻恢^腦。
我真搞不懂我到底是大了還是小了呢，我想了好幾天都沒明白，你明白嗎？
大與小的作文 篇8
在大千世界中，一朵花的渺小猶如滄海之粟，但在這微小的生命中，卻孕育著馥郁芬芳。就如奔流不息的時間長河中的我們，轉(zhuǎn)瞬即逝的生命看似渺小平凡，但同樣可以有所超越，在大世界中綻放光芒。
“澄江似練，翠峰如簇，星河鷺起，畫圖難足”。世界的多彩無疑讓囿于一隅的我們?yōu)橹@艷、為之折服，激發(fā)著我們的靈感與求索之心。碧藍無邊的大海是阿蒙森心中的神秘島，他從小踏浪踩波、隨船遠航，他想象著海對岸的風景，更想知道世界盡頭的模樣。經(jīng)過數(shù)年的游歷與積累，他開始向南極洲進發(fā)，也終于在種種磨難后成為世界首位到達南極點的人，完成了他的夢想——渺小的他不僅從自己所熟悉的小天地中突圍而出，見識了大世界的繽紛；更將更廣袤的天地展現(xiàn)在世人眼前，讓更多囿于一隅的平凡生命見識了世界的多彩。
“去看看大世界”固然能使人開闊眼界，但不是每一朵花都有能力或機會四海為家，平凡的我們也是如此。幸而，走出方寸不是我們領(lǐng)略大世界的唯一途徑。歸有光室僅方丈卻觀得奇景，劉禹錫陋室苔青而笑曰德馨；晉有陶潛居田園嘆自然之美，唐有杜甫處茅屋心系天下寒士、胸懷家國安危�？臻g上的局限并不意味著人生境界的狹小，巖縫中的花朵亦能綻放動人的美麗。與其在這種局限中嘆息迷茫，不妨就此欣然面對，以苦為樂，徜徉書海，在陋室方寸間遠離聲色喧囂，在咫尺凈土中滌蕩鉛華。學海樂作舟，從此中不僅能窺得大千，更是對人生的積累或感悟，是對花中世界的滋潤。至此，在方寸中發(fā)現(xiàn)大世界已不再是難事，只需一份對生活誠摯的熱愛與對人生價值執(zhí)著的探尋。
大與小或許不能僅用表面所視而決定，世界除卻寬廣還有深邃，追逐的遠方或許也只是咫尺之遙。用腳步丈量世界之大固然可羨，但并不是每個人都能在各異的風情中有所感悟。能否讓大的世界給自己大的啟迪，這取決于心靈的高度與思想的深度。為此，不妨從靜心篤學開始，一點點搭建自己的花中世界，心中有大，見小方可為大，見大方可通透，這也是對內(nèi)心的再塑造。
無論是少年意氣四海游歷，還是徜徉書海感悟真諦，在這大世界中，我們始終是渺小的探索者，但別忘記，我們每個人都有花中的小世界，只要我們不斷積淀閱歷，叩問內(nèi)心，定將找到一個彌漫著花香的、又一個更大的世界。
大與小的作文 篇9
夢想再大，也不嫌大；懷揣著信念追逐夢想的人再小，也不嫌小。
——《極速蝸�！�
特伯是一只小蝸牛，它的夢想是當一名賽車手——等等，賽車手？很荒謬很可笑對吧，特伯的家人朋友也這么覺得，可他抱定了決心，一次次練習，卻都以事故和失敗告終。
你也許見過蝴蝶的蛹，灰撲撲，很難看，甚至有點惡心，它在樹上躲避著風雨，躲過漫長的冬天，還要費盡千辛萬苦破繭而出——如果是我也許就放棄了吧。
你一定知道諾貝爾。諾貝爾自小喜愛研究炸藥，長大后更是孜孜不倦地學習、做實驗。可在一次實驗中，炸藥出現(xiàn)問題，炸死了兩名助手還有他的親弟弟，諾貝爾自己也受了重傷。政府下令禁止諾貝爾做實驗。
“這也許是這只毛毛蟲生命中的冬天吧�！狈磳χZ貝爾的人都這么想，“等到春天到來，他早已凍死了。”可這只“毛毛蟲”硬是頂著寒風積蓄能量。他把實驗室搬到湖中央，他在簡陋的環(huán)境中潛心研究，他經(jīng)歷了無數(shù)冷眼，嘲諷，失敗，只為研制一種新型炸藥。是什么讓他堅持？是信念。
美國歷史上最有名的總統(tǒng)林肯，自小生活貧窮，可他下定決定要當美國總統(tǒng)，于是他刻苦學習，先是市長，然后州長，然后國會，然后參議員。人們都不看好他——一個窮小子能干出什么驚天大事？自然，林肯人生的臺階上堆滿了失敗，可成堆的失敗堆成了一塊塊堅實的墊腳石。是什么讓他無畏？是信念。
那些一心想要當蝴蝶的毛毛蟲們是終會飛翔在藍天下的，它們只需要努力一點，便可以破繭而出。而信念不堅定的，只有縮在繭中，很快死去。
沒錯，最后，諾貝爾成了炸藥大王，林肯這個窮小子在總統(tǒng)競選中戰(zhàn)勝了資產(chǎn)高出他幾倍的對手，成了美國總統(tǒng)。他們?yōu)槭裁磿晒�？因為信念�?/p>
對了，還有那只叫特伯的蝸牛，也許是他的堅持打動了上天，他有了超能力。他卻也經(jīng)過重重險阻，站上了賽車冠軍領(lǐng)獎臺。
如果有夢，那就抱定信念去追吧�？傆幸惶�，人們會指著你奔跑的身影說：看原來的那只蝸牛，現(xiàn)在他多快！
大與小的作文 篇10
“嗨！我們快走吧！”一向嚴肅的爸爸竟然露出了笑容，“來了！”我們和媽媽拿好東西，急匆匆地走出來。
在去野餐的路上，我們一路說說笑笑，很快就到了目的地。哇！天空蔚藍蔚藍的，陽光溫柔地照著我們。突然，我看見水壺迅速地變大，不對，周圍所有的事物都在變大，我們變小了！“嘩啦啦——”大雨從天空中倒了下來，我不得不躲到大樹底下，過了一會兒雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道彩虹�！拔�！你們是誰？”正當我們靠得水壺休息的時候，一個渾厚低沉的聲音從耳邊響起，只見兩只巨大的兔子，站在我面前，用紅眼睛瞪著我，說：“老實交代，從哪里來？”“哦，我們……我們……”“吱吱嗚嗚，肯定不是好東西�！崩洗笳f。“爸爸，我想喝水�！泵妹幂p輕的說�！昂撸懔�，饒過你了�！闭f著他們就走了。
夜幕降臨，星星在天空中閃爍，月亮對我們笑著，用柔和的月光照著我們，我們怎么辦？怎么辦？
大與小的作文 篇11
世間萬物都有大、小、多、少之分，而大、小、多、少也各有各的優(yōu)點、缺點。就比如說我們家的三個球吧！聽！真是的，這三個家伙又吵開了。一個是超大型的健身球，一個是彈性超好的皮球，還有一個長滿了孔的迷你小球。
唉！它們?nèi)辉谝黄鹁统车貌豢砷_交。健身球打了一個滾，高傲地說：“無知的小輩們，你們不知道我可以承受多大的重量吧！一百多斤的主人躺在我身上都沒問題。不像這個長滿孔的球兒，一壓就破。”“切！”小球瞅了健身球一眼，不甘示弱地說：“還好意思說！瞧不起我呀！誰都更喜歡迷你版的東西，你看你，占了這么大的位置，而我只占用了那么一丁點的位置！”健身球正想反擊，皮球“哼”了一聲，插話了：“你們一個挺著大肚子，一個長滿了小孔。難看死了。我身上的花紋多好看哪，還有五顏六色的皮膚，而且主人可喜歡拍我了�！彼鼭M意地看了看自己。健身球甩給皮球一個白眼，挑釁說：“長得好看有什么用，久了不照樣褪色，我呢？哪個主人的朋友來了都覺得新奇，首先都會玩我，你們倆滾一邊去吧！”小球“哼”了一聲。這時，外面的草叢、樹木正“沙沙”作響，不停地搖擺著。一陣風吹來，小球那弱小的身軀經(jīng)不住風吹，啪地一聲摔到了墻上，先前的豪氣蕩然無存，取而代之的是狼狽的模樣，健身球高傲地抬著頭，紋絲不動。皮球也有些站不穩(wěn)了，此時，它轉(zhuǎn)過頭，是一根鋒利的針！嚇得它大氣也不敢出，直冒冷汗。健身球看見了，哈哈大笑，說：“皮球，瞧你那副樣子，看到我就想笑，你不是把自己吹得那么強大嗎！”它往后滾了一下，“啪”地一聲，一個杯子被打碎了。它驚恐地叫道：“怎么辦，怎么辦……”忽然，它們明白了一個道理，異口同聲地說：“對不起，我不該這么驕傲！”于是，它們會心地笑了，健身球說：“我們都各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點，我們不該嘲笑對方�！逼で蚝托∏螯c了點頭。從此，在客廳里再也沒有了它們的爭吵。
我也懂得了這個道理，不要總看到別人的壞處，看到自己的好處，我們應(yīng)該取長補短，努力做最好的自己。
大與小的作文 篇12
我們的生活中，有很多大與小，例如：大人與小孩、大車子與小車子等，還有無形的大與小，像是舉手之勞是小。大與小就天天在我們的身邊，不會離開！
大與小不一定有對錯、好壞，要說好壞的話，像飲料，如果飲料很大瓶，那帶在身上就不方便，小瓶的飲料就可以隨身攜帶著，但并不是大的東西就不好，想是旅行的時候，如果包包很小，那要怎么裝的下你要裝的東西呢？
所以大與小他們各有所長，都有自己的優(yōu)點，也有缺點，只要你用對地方，就可以發(fā)揮他們的優(yōu)點，使生活更加便利！像是有本書叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在說：有兩名學生合租的房間，位于第一百層樓的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開始，有說有笑，到了六十幾層樓，只剩下此起彼落的喘氣聲音，到了九十幾層樓，兩人都進虛脫的狀態(tài)，勉強爬到房間門口，兩人松了一口氣，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一樓管理處的鑰匙，兩人在也沒有力氣下樓拿了。有些事就是要把握關(guān)鍵。
生活中有大有小，像小職業(yè)有小職業(yè)的驕傲，所以任何人都不能輕視，就雷同：“少數(shù)服從多數(shù)；多數(shù)尊重少數(shù)”的意思差不多。
大與小的作文 篇13
吃完晚飯后，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢進入了夢鄉(xiāng)。當我睡得不醒人事的時候，我的書包里發(fā)出了奇怪的吵鬧聲，我越來越靠近書包，我也越來越害怕了，不知里面藏著什么鬼怪，慢慢地我拉開書包鏈，里面只放整整齊齊的課本和本子，還有那嶄新的鉛筆盒，難道是我的幻覺？不會吧，我是出了名的“順風耳”！不知不覺我把鉛筆盒放在了床頭，又睡大懶覺了，其實我是裝的，讓我這個“大偵探”來調(diào)查這事。
突然，那聲音又來了。果然，真的是從鉛筆里面?zhèn)鞒鰜淼��！澳阋詾槟闶侵魅说母淖謱氊悊�？你不配，你只是小孩玩藝兒！”涂改液蔑視橡皮擦�！拔覜]說我是主人的改字寶貝，是你自己承認的哦！再說，我也沒你那么驕傲自大，古人說：”虛心使人進步，驕傲使人落后。你就是驕傲之中的一種。“橡皮擦辨護道�！巴�，還擺大小姐架子��！好怕怕喔！你以為你是誰，你只是跟在我后面的哈巴狗，應(yīng)聲蟲而以�！蓖扛囊旱靡獾卣f。
我實在聽不下去了，氣憤地對涂改液吼道：“這位老兄，你應(yīng)該‘孔融讓梨’，讓橡皮擦一下，再說，小學六年以后，你將會被淘汰的，這六年就讓你神氣神氣�！蔽野档乩飵拖鹌げ��！盀槭裁次抑挥辛晟�？”涂改液疑惑不解。“初中時學生是不可以用涂改液的，而且，喝了你會生病、會中毒，可者還會死呢！”我解釋道。霎時，涂改液倒下了。
這個故事告訴大家，做人不要驕傲自大，驕傲只會讓你走向失敗，請大家謹記。
大與小的作文 篇14
俗話說：“毛毛雨打濕衣裳，杯杯酒吃垮家當�！币馑际钦f毛毛雨雖然小，但下的時間久了也會淋濕衣裳，天天去別人家喝酒，時間久了也會把別人家的家當吃垮。
有一次弟弟的玩具車的電池沒電了，車子走不動了，我問爺爺：“爺爺，這個電池很重要嗎？”爺爺回答：“是呀，你看這玩具車一旦沒了電池就沒法玩了吧！電池雖然小，但卻有很大的作用，別小瞧它喲！”從這件事我明白了小的東西是會有很大的作用的。
大家都聽過“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語吧！意思是很長很長的堤壩，狂風巨浪不一定能摧毀它，但是小小螞蟻日以繼夜地啃噬，大堤最終也會因為一個個小小的蟻穴而倒塌。什么事情的發(fā)展有一個由小到大的過程，這就告訴人們不要忽略生活中的小事，要防微杜漸。
我們熟悉的課文《少了一個馬掌釘》說的也是因小失大的故事，一個小小的馬掌釘會讓一個國家滅亡。因此人一定不能輕視小事，小事，有時會起很大的好作用，小事，有時也能釀成大禍。我們要從小事做起，把小事做好，不讓不利的因素釀成災難。
大與小的作文 篇15
一家牙膏廠經(jīng)濟十分不景氣，面臨倒閉，后來有人想出一個辦法，把開口擴大一毫米，結(jié)果這個牙膏廠起死回生。
一毫米，一米的千分之一，仿佛微不足道有無皆可，然而你是否聽說過一毫米能拯救一家工廠呢？然而它能，你是否聽說過一毫米釀成的慘劇呢：客機在飛行途中不幸墜毀，機上人員無一幸免，而罪魁禍首只是機翼上一個僅一毫米的裂縫，一毫米雖然微乎其微，然而卻常常讓人感到它的不尋常。
釘子缺，蹄鐵卸，蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶，戰(zhàn)馬蹶，戰(zhàn)士絕；戰(zhàn)士絕，戰(zhàn)爭折；戰(zhàn)爭折，國家滅，這是美國學者維納編的民謠；古代某國，飛馬傳書，因馬掌缺了一個釘子，造成馬掌脫落，戰(zhàn)馬翻倒，戰(zhàn)士摔死，信未送到，戰(zhàn)爭失敗，最終導致了國家的滅亡。
這一個事例也說明了一毫米的作用。
是的，我們每個人都好比是“毫米”相對于社會這個“米”的龐然大物，我們都是微不足道的，但是，如果沒有我們這么多的“一毫米”，又哪里會有“一米”社會呢？現(xiàn)在，有許多人都認為自己很平凡，沒有對社會作出什么貢獻，但是你是否想一下社會元素中的每一個位置，元素都是不平凡的。你根本沒必要與自己過不去，當你覺得自己很平凡之時，你可以想想一毫米的故事，亦是會對你有所啟發(fā)的。
沒有一個個活潑的同學，哪來的生機盎然的集體呢？沒有一個個獨立的國家，哪來的一個和諧的社會呢？沒有一個個黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛的華夏兒女，哪來的強大的中華民族呢？沒有各色樣皮的膚的人，哪來的五大洲呢？這就是一毫米的威力。
曾經(jīng)聽人說過：當你覺得自己很強大的時候，想想那些比你更強大的人；當你覺得自己很弱小的時候，想想那些比你更弱小的人；當你覺得自己很微不足道的，十分渺小的時候；去想一想“一毫米”的故事，相信你一定能從渺小中見廣大，平凡中見偉大。
一毫米在長度上十分渺小，但在現(xiàn)實生活中一毫米所表現(xiàn)出的威力卻是十分強大的，因此，我們應(yīng)該珍惜點點滴滴，去努力學習，努力奮斗。
大與小的作文 篇16
鄰居家旁邊有一個池塘，生活著幾條錦鯉，塘中清水悠悠，碧波粼粼，一條紅白色的錦鯉在荷葉下劃過，魚尾，魚鰭為宛如輕紗，在水中蕩漾，留下一圈水紋，悠閑，而又自在。莊子惠子曾爭論過“魚樂不樂”的話題，爭了半天都沒有結(jié)果，魚卻對這兩個人討厭極了：“我十分快樂，請不要隨便為我做主”它這樣想。人都說：魚兒的記憶只有七秒，魚兒它從不活在過去，永遠活在當下，對于他們來說，每一天都是全新的，每一刻都是前所未見的，每一期都是好蓬勃的。
池塘上方的天空，總是有云，他們印在水中，魚兒就靜靜地躺在這片云上，魚兒還擁抱過夕陽的裙擺，收藏過小星星，觸摸過彎彎的月亮。春天的桃花，夏天的蟬鳴，秋天的柿子，冬天的雪花，它都喜歡，也都珍藏過。每時每刻魚兒都擁有著小小的快樂，雖然短暫，雖然微小，但魚兒認為只要一直能這樣，天天擁有小小的快樂，時時擁有小小的快樂，便是大快樂了�，F(xiàn)在的社會，忙忙碌碌，人們都行色匆匆，無暇顧及身邊的美好，身心麻木，他們認為完成目標，或者達到目的，便是人生巨大的快樂了，魚而不屑，它沉醉在世間的美妙中，任由自己無所顧忌的快樂，感動，所謂人的大樂長久的大樂，對他們來說是一種枷鎖，一文不值，還不如每天醒來的時候的小樂好。我們?nèi)祟愑袝r也要像一些低等生物學習，學習他們的處事思想，學習他們的生活態(tài)度，我們要活在當下，感受自然帶來的每一份饋贈，每一次快樂，當我們能體會到小小的快樂時，那么大大的快樂，也充滿心間了。短而忘憂，享受自然，此乃小樂也，次次積累，感恩生活，此乃大樂也，大來源于小，而大即是小。
大與小的作文 篇17
在我記憶的沙灘上，有許多深淺不同的腳印。歲月的潮水一沖，它們就已無影無蹤�？晌ㄓ幸患�，卻像岸邊的一棵大樹，深深扎根在我心中……
那是一個赤赤炎炎的下午，我和媽媽去超市買東西，走之前，我往口袋里塞了一顆糖。
我和媽媽正要到馬路對面去，我邊走邊從口袋里掏出了糖。我飛速地拆開糖紙，把糖往嘴里一塞。不料糖紙卻順著我的手指滑了下去�！鞍パ�！”我回頭一看，準備去撿起來，一瞬間，風就把糖紙吹走了幾米遠�！八懔耍粋�小小的糖紙，又不大，不撿了�！蔽倚÷曕止局�。這時，媽媽瞥見了，停下了腳步，皺著眉頭說：“去把它撿起來丟垃圾桶里�！薄翱墒�，它都已經(jīng)被風吹到那里了。”我望著幾米外的糖紙說道。媽媽聽了，蹲下身來望著我的眼睛說：“千千，你知道嗎？每年有多少環(huán)衛(wèi)工人，因為在大馬路上掃垃圾而不幸被車撞了！如果我們都做到不亂丟垃圾，那些環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們，還需要冒著危險在馬路上掃垃圾嗎？”我望著媽媽炯炯有神的小眼睛，我朝媽媽點點頭，一轉(zhuǎn)身，我就回去把那張小小的糖紙撿起來！
“媽媽，我下次再也不會這樣了。這次我以為糖紙小，所以就覺得沒關(guān)系�！币贿呎f一邊追上了媽媽的腳步，拉著媽媽溫暖的手繼續(xù)往前走。媽媽接著說：“這世上有很多渺小的東西，甚至小得跟一粒沙一樣，但是，你要知道，就是這一粒粒小小的莎，堆積成一片大大的海洋。所以我們不能光看事物的表面，不能小看任何一個小小的東西……” 我邊走邊點頭，一邊抬頭看著媽媽，突然間媽媽就成了我的偶像，讓我很是崇拜———媽媽是如何講出這番話的？
“帶著一顆善心做事，不要小看這個世界上的任何一件小事，很多大事也都是因為一件件小事堆積而成的。你慢慢會懂這世間的“大”與“小”的�！眿寢屨f道。似乎在回答我心中的疑惑！
在回家的路上，我看到路邊有一個小紙團，順手把它撿起來丟進垃圾桶。媽媽笑著，對我豎起了大拇指說道：“千千棒棒噠！”
我似乎體會到這世間的大與小———所有的大與小，都是愛的聚集點，我相信，每個人都付出一份愛心，這個世界會變得越來越美好……
大與小的作文 篇18
生活中從來都不會缺少大與小，大的不一定是好的，小的也未必是差的。無論哪種，都是美的。
夜晚，通過寬敞的窗戶，看到了那高高掛在黑色夜空的白玉盤—一輪圓月。
真美。我這樣想到。坐在書桌前的我，聽到了小孩子贊美月亮的聲音。
月亮的光，淡淡的，照在我家門前的那條小道上。月亮的光，實是冷清，照在我的心里，不住地想起與我陰陽相隔的太奶奶。我放下筆，走到門口，那月光照在地上，似是在潺潺流動，讓我不禁想起太奶奶家門前那條小河，清澈空明，還有太奶奶那慈祥的微笑。我想伸手去捕捉那抹月光，但每次都讓它們從指縫間溜走了。我抓不住月光，時間又有何德何能去挽留太奶奶呢？此時的月光，變得些許明亮了，抬頭竟發(fā)現(xiàn)，頭上的夜空中無一片云彩，只有那一個碩圓的月還在閃耀。此時的我，覺得月亮那么的小，小到只能照耀著我那顆思念的心。
長大了，我搬來了城市。
同樣是在書桌前，同樣是一個寬敞的窗戶。微笑著面對父母，背過臉去后又是另一幅模樣，輕嘆一口氣，燈也沒有開，疲憊地倚靠在椅子上，閉上眼睛，喚醒我的，竟是那窗外的`明月光。我微微睜開了眼睛，一尊嫻靜的月便闖了進來。待我清醒時，才發(fā)現(xiàn)柔和的月光灑了我一身，鋪滿了書桌，它無聲無息地在我的窗臺上小憩。
兒時的美好回憶涌上心頭，此刻柔和的月光撫著我的發(fā)絲，使我陷入回憶中。不過，美好的回憶在如今的社會看來，不過如一場戲，臺下人走過不記舊顏色，臺上人唱著心碎離別歌。時間無情摧殘著，斑駁不堪。開著的窗縫里，透過了幾綹清風，吹散了我的回憶，任隨它散落，離去。此刻，燈突然被打開了，我轉(zhuǎn)頭，看到了父母手中的禮物，我先是疑惑，后來才意識到，今天是我的生日！心中不由得涌起一股暖流，父母時常會忘記什么，但唯獨我的生日，他們是不會忘記的。此刻的月光，透著欣慰。我發(fā)現(xiàn)，原來的月亮也可以很大，照亮了整個世界。
無論大小，月亮總能帶給我無限的思緒。
大與小的作文 篇19
來來來，促膝長談一番。
“最大”是什么？“最小”是什么？無解，至少至今無解。兩個物體，其實無法比較大小，要說這個玩意體積更大，其實那個玩意質(zhì)量更大；偏講這個玩意質(zhì)量更大，其實那個玩意密度更大。
一對簡簡單單反義詞，卻能論出一堆，亂成一堆。
我說，世界沒有“最大”與“最小”。但是――對于整個宇宙來講，要說宇宙最大？可能，宇宙是一切事物的承載體，承載著空間、時間、聲音等等所有空無多盛，可，我要是說宇宙最小呢？
可能，宇宙最小。在這兒，“最小”就只能是在人類的世界自然俗成的常理的概念罷了，只有這樣，對人類來說，才能方曉人類之渺小。或也許，還會有無數(shù)個“最小”的宇宙，他們像水中的泡沫一般一個個湊在一塊兒，組成了一個“最大”。
呵，呵，呵，對于宇宙，可以是“最小”，可以是“最大”，“最小”與“最大”相互呼應(yīng)，相互聯(lián)系，看似相差甚大無法衡量也，其實，淡然一笑，放開視野，“最大”，“最小”其實只是由“1”所拆開形成的兩個“1”――當然了，是對我們的宇宙來說。兩者相乘人仍為“1”，兩者卻還相等，所以來說，“最小”，便是“最大”。
再論，可能我們所生存的宇宙之中，還包含著無數(shù)的小宇宙，他們是人類永遠也觀察不到的“小”，對于人類來說，這便是“最小”。然而，對于那個宇宙的生存的種類來說，這個宇宙便是所謂的“最大”。要乃至，那個宇宙中，還有無數(shù)的宇宙，宇宙又生宇宙，宇宙又生宇宙，如此，“大”與“小”――人類比較事物的一對朦朧概念，“最大”與“最小”――可算是人類夸張的語言手法……人類所謂公理將淪為笑話罷了。
所以，我們一定要將視野放寬，這對于大小問題也是相通的――我們的視野，想要多大，就有多大；想要多小，就有多小。
未來的科學將會放開的無限大或是無限小，就如每一維宇宙1+1的答案都是不一樣的。把世界、宇宙以及大、小廣納于胸懷中，可不要在百年后還有人說:
“這個最大！最��！”
大與小的作文 篇20
有些東西是大的好，有些東西是小的好。公說公有理，婆說婆有理，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起……生活中的大與小常常是說不清的。這不，我家的大小鐘表正為大小的好處爭論呢。
“我說小鐘啊，你知道現(xiàn)在的熱門話題是什么嗎？”“是什么？”“暈死。這都不知道，當然是考古、研究古董。你看我已經(jīng)能算古董了�！贝箸娮院赖卣f�！翱�，我還以為有什么了不起。”小鐘說，“還有一門話題是展現(xiàn)現(xiàn)代高科技，象我充分表現(xiàn)了現(xiàn)代高科技�！�
“我不與你談什么高科技，反正我大鐘比你高上一籌�！贝箸娪行┘拥卣f。
“那也請你把所謂的古董放在一邊，像你這樣破破爛爛的東西，能評上古董就已經(jīng)不錯了。”小鐘回擊。
“我表面光滑，給人一種柔美的感覺，還有鐘搖擺時的清脆響聲，使人感到要珍惜時間。”大鐘擺出一個不和你計較和輕蔑的表情。
“我時間分秒不差，攜帶方便，其他你的好處我都有�！毙＄娨矓[出我是好漢我怕誰的架式。
正當大、小鐘各持己見時，一直是旁聽者的電視大伯發(fā)話了“你們都站在對方的角度想想看。”聽了這句話，大、小鐘都慚愧地低下了頭。
世間萬物不論大小都有正、邪、好、壞四面，所以不要為小事傷了和氣。
大與小的作文 篇21
同學們肯定知道，教過我們的數(shù)學老師有兩個，一個大張老師和小張老師，他們兩個都給了我極大地關(guān)愛和照顧，先說說大張老師吧！
從一年級就開始教我了，我那個時候，對數(shù)學不怎么感興趣，而且上課也不認真聽講，所以數(shù)學不怎么樣。但是從大張老師開始使用積分那獎品后，我就非常想考一百分，因為考一次一百分就可以得兩個積分，要知道，一個星期能得五個積分很不容易啦，而一百分就可以得兩分，是我興奮不已，所以，漸漸的我養(yǎng)成了上課聽講的好習慣，并且把每一個數(shù)學內(nèi)容，努力往腦子里面記，就可以得一百分換取積分了！
可是大張老師卻在三年級下學期走了，當時全班都哭了，但我沒有哭，不是我跟大張老師沒有感情，而是覺得，大家哭就能夠把老師留下來嗎？哭只是情感中的一種。
大張老師走了，后繼而來的就是小張老師。
小張老師對我的幫助非常的大，因為從五年級后數(shù)學就挺難得了，有一次，我竟然得了81分，這個數(shù)字差點讓我的淚泉奔放，可是小張老師并沒有對我放棄，而是對我更加的關(guān)心，我有不會的題問他，總是能夠在第一時間得到解決。
大與小，兩個老師，我不會忘記！
大與小的作文 篇22
人類文明存在的時間對于整個地球而言甚至不到萬分之一，而一個人的存在時間對于整個人類文明也是一樣�？梢哉f，人類在這個浩大而冰冷的宇宙中，已經(jīng)到了不能再渺小甚至是不曾存在過的地步。
曾幾何時，渺小的人類在這陌生的世界里迷茫而無助，只能想出所謂神這樣一個強大的存在來尋求庇護，以換來時的安寧。但神明終究是高高在上的神明，對于螻蟻般的且關(guān)系疏遠的人類又怎么會關(guān)心，于是便隨意地拋棄了。結(jié)果什么都沒改變，反而是讓人更加的懦弱，奴性更強罷了。最終，人們發(fā)覺與其去依靠這樣一個隨時都會倒塌亦或是背叛的莫須有的存在，不如去相信一些實在的東西。人們稱之為精神——同樣帶了一個“神”字，但卻屬于人類本身，并且會永遠忠誠地站在人類這一邊；同樣由人類創(chuàng)造，但卻并非是虛無縹緲，而是實實在在存在著的東西——一種能夠改變現(xiàn)實的存在。
肉體永遠是容易腐爛且渺小的存在，十分的脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝，但一個人的理想是可以超越自身乃至現(xiàn)實的，然而這種宏大，卻是一種很虛的存在，漂泊不定，終究要依靠在肉體上生存，當肉體毀滅，它也隨之滅亡。蕭伯納曾說：“一個理智的人應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，只有那些不理智的人，才會想去改變環(huán)境來適應(yīng)自己。但歷史是后一種人創(chuàng)造的�！比祟愂窍认氤隽恕皞ゴ蟆币辉~，然后又有了“偉人”，即“偉大”成為了可以用在人身上的詞。而能夠被人類稱為偉大的，往往就是孔子、屈原或是伽利略這類。他們身上都有一個共同點，那就是執(zhí)著地堅持著自己的理念——即自己認為正確的事——對美好的向往，并不懈地為之努力，同時不計一切代價地將其表現(xiàn)了出來——即把自己的理念乃至全人類的未來放在了比自己還要高的位置。不僅如此，他們的行動確確實實對整個人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，這種時候，便不能僅僅用肉體來衡量這個人存在的價值了，這是他們將自己的理想具象化的產(chǎn)物，即不再是一種虛無縹緲的東西，脫離了肉體后依然能存在著，同時也影響著這個世界，這便是一種精神的力量。
梵高說：“每個人心中都有一團火，而路過的人只能看到煙�！泵總�人都是獨一無二的存在，都會有自己獨特的想法與理念，但并不是所有人都能夠被稱為偉大，這僅僅是成功與失敗，行動與停滯的區(qū)別。一失足成千古恨，偉大或是渺小，只是一瞬間的事，當荊軻下了決心去刺秦王的那一刻，他那從容不迫的英雄氣概便顯現(xiàn)了出來，盡管結(jié)局是失敗的，但那”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲創(chuàng)壯舉卻人人皆知，也落得了一個英雄的下場。但如果沒有田光的舉薦，而荊軻也沒能堅決地作決定，他也許只會作為平凡之輩眼中的一個懦夫的形象死去，無人知曉，也無人理解。
也許成功了流芳千古，失敗了遺臭萬年，又或許隨著時間的推移，真相會水落石出。但就像拿破侖戰(zhàn)敗歸來時的感慨：“從偉大到荒謬只差一步，讓后代評價去吧。”是啊，讓后代評價去吧，只要自己知道心里的那點特別，并不懈地為之努力，那也足夠偉大了。巴爾扎克說：“善于等待的人，一切都會及時到來。”不鳴則已，一鳴驚人，默默地積累著，等待著時機的到來，在關(guān)鍵的時候毫不猶豫地為一切獻身，即使無人知曉，自己也不后悔了，一個人死時看起來再怎么慘，只要他心滿意足，便足夠了。
大與小的作文 篇23
做人有做人的分寸，做人的分寸把握得當，就顯得老練、成熟、有修養(yǎng)，否則就顯得淺薄和稚嫩。把握做人的分寸自然頗有講究，我以為，處理好做人的“大”與“小”的關(guān)系，似在“分”寸之列。
“量小非君子，無度不丈夫”；“將軍額頭能走馬，宰相肚里可撐船”，講的都是人要大度，不要小肚雞腸。
有度量，說到底就是能容人，既能容人之長，亦能容人之短�！稇�(zhàn)國策》說：“事有不可忘者，有不可不忘者�！迸c人相處，可能有的人得罪過你，反對過你，那些讓人不快的東西，過去就拉倒。相反，對于他人的德行就要想得多一點，記得久一點。“風物長宜放’眼量”，心寬眼闊，自然天高路遠。
大度不是每個人都輕易做得到的�！靶牡谉o私天地寬”，少想小“我”，多想大“我”，做人才有大胸懷。
“騾子大馬大值錢，人大不值錢”，俗話難聽，但說得在理：你架子拿得越大，越抬高自己，突出自己，越讓人瞧不起。
古人云：“三人行，必有我?guī)��！卑炎约寒敵蓪W生，把別人當成先生，這架子擺得小，這位置放得對。
有道是謙尊而光。人越謙遜，越顯得高尚。把自己看得小一些，擺得低一些，而把別人看得大一些，擺得高一些，不但掉不了自己的價，反而會贏得別人的尊重。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，說的是人要積小善而成大德，棄小惡而防大患，追求品德之高，人格之高。
人的一生，有仕途暢順、平步青云者，有屢遭坎坷、前途多艱者，有一生平平、默默無聞?wù)�。不論哪種情況，做人總要以德為本，以德為基，以德立世，站得正，行得端，規(guī)規(guī)矩矩，堂堂正正。不淫不屈不移，堅守道德的靈魂，做人才有價值，才能體味做人的“大氣”。
做人做出品德與人格之高，非走大道不可。何謂大道?大道者，正道也。
大與小的作文 篇24
“好了沒？”媽媽的聲音如洪鐘般在我的耳邊響起，“你默好我就要炒菜了，快！”我抬起頭，朝廚房那邊喊了一聲：“��？哦，再等等！”
“唉呀！這個字怎么寫呀��？唉呀！”我低吼道。我的心中忽然一震，猛然回過頭來，望著那本輪廓模糊的語文書。魯迅爺爺曾經(jīng)說過“皮袍下藏著的小。”突然，我的衣服下冒出了“小”，啊不，是“大”！它見我恍惚的神情，急忙阻止，“別！不行！”這時，“小”又冒了出來，“怕什么嘛！很多人都看過了，而且又沒被發(fā)現(xiàn)，你就看看唄！沒什么大不了的�！蔽业氖稚煜蛄苏Z文書，這時，我的心上方出現(xiàn)了一個黑色的東西，它正準備在我的心上敲出一個印子——那是罪惡之章！我的手急忙收了回去�！按蟆笨洫劦溃骸昂�！真不愧是我的主人！”“小”卻板著臉，“再試一下，別信那個‘大’騙子！”“你這個偽君子！”說著，“大”沖了過去，跟“小”打了起來�！按蟆痹趶P打中喊道：“主人，我知道你一向討厭抄襲的，今天你不會干的！我相信你！”經(jīng)過一番掙扎，我說道：“‘大’，我懂了，謝謝你！”“小”立刻化成了一灘霧，“大”則高興地會了我的衣服里�！昂昧藳]？我都快忘了下個詞語了�！眿寢屨f道。我滿意地答道：“好了！”
雖然后來還是被媽媽說了，但我依然很高興，因為我和正直的“大”穿過了那道虛偽之門。
大與小的作文 篇25
我們看到一頭象，會說它“真大”，比起人來，人“真小”。但大象雖大，腦子卻沒有人聰明。原來大和小是要看能力的。
我們看到兩艘輪船，一艘能裝很多貨物，另一艘如果裝同樣多的貨物就會沉人海底。原來大和小，是要看質(zhì)量的。
有一個故事講，大象可以扛起和自己重量相同的物體，而螞蟻卻可以背起比自己重很多的物體。那么，誰的力氣大呢?原來大和小是要考慮到比例的。
如果一個大箱子里裝滿了不好的東西，一個小箱子里裝著一切美好的東西;大箱子有著華麗的外表，小箱子卻很破舊，那么你會不會只看外表，選擇那只大箱子呢?原來大和小是要看內(nèi)容的。
黎巴嫩詩人、小說家紀伯倫在《沙與沫》里說，他們在覺醒的時候?qū)ξ艺f：“你和你所居住的世界，只不過是無邊海洋的無邊沙岸上的一粒沙子。”在夢里我對他們說：“我就是那無邊的海洋，大干世界只不過是我的沙岸上的沙粒�！痹瓉泶蠛托。�要看自己如何理解。
也許我們真的很渺小，但是并不代表我們不偉大。每一件極其微小的事情，會影響到我們的一生。誰能說一生的時間不長呢?
所以，做好現(xiàn)在，才是我們所需要的。
大與小的作文 篇26
大小在語文字典里是一對反義詞，可在我的心中，是一對有趣的詞。
一次，爸爸給我們每人發(fā)了兩支鉛筆，我問道：為什么給我們每人一支鉛筆呢？我好奇的問。是呀，為什么？妹妹學著我的樣子，好奇的問。你們猜！爸爸神秘一笑。不錯，不錯，爸爸，你有什么就直說嗎！妹妹激動的說：不是的，你們仔細看看，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？大小不一樣，一個是新的大的，一個是舊的小的。我自豪地說。沒錯，如果讓你選，你會選那個？爸爸問道。我選新的大的。妹妹說：我要選舊的小的。我說：新的大的。舊的小的。新的大的。舊的小的。好了，好了，不要吵了，你們各自說說，為什么認為自己選的那個好一些。好。我和妹妹異口同聲的說。
好的，一場大與小新與舊的對決開始了，1、2、3……
小的，也就是舊的，是和你度過很多年的鉛筆，它和我們經(jīng)歷過太多的喜，太多淚的鉛筆，我一定會選它的。
大的，也是新的，它也會和你走過許多的，舊的，那么久了，我才不會要呢！我們班的一般用了一半的鉛筆，就不要了。
等等，你們仔細想，也就是站在對方的角度想一想，好不好。爸爸一說，家里便安靜了。
過了一會，我說：不論是大是小，是舊是新，它都有它的好處，不是嗎？
對，每一個東西都有它的好處。
我和妹妹開心地笑著，笑的那么開心，因為，我們都知道了一道理，一個東西，不論是大是小，是新是舊，都各有的好處。
大與小的作文 篇27
世界上有大人和小孩，有大車有小車，有大樹有小草，有大有小，千奇百怪。
我家的大魚和小魚就在為大與小的事，吵起來了。我大，比你好！我小，比你好！你看，它們吵得熱火朝天。大魚說：你看，我體形那么大，再大的風浪也吹不走我！小魚不服氣地說：我比你小，也比你更靈活，主人喂食物時，我能輕松地搶到食物，不像你，那么笨重，和我搶，沒門兒！爸爸走過來說：好了！好了！兩位爺，你們吵到花兒都謝了，都吵個不停，停下來吧！大有大的好處，小有小的好處，沒有小的，大的過得也不怎么好，沒有大的，小的也活不好呀！大的可以保護小的，小的可以幫助大的，互相幫助，取長補短嘛！大的和小的都不好意思了，覺得自己做錯了，感到很抱歉。大魚小魚異口同聲地說：對不起，我們以后互相幫助，還做兄弟，好不好？從此，小魚大魚互相幫助，成為了一對好兄弟。
世上有大也有小，大的少不了小的，小的少不了大的，我們應(yīng)互相幫助，取長補短。
大與小的作文 篇28
今天，我在小蜜蜂作文樂園做了一個有趣的游戲，名字叫大球與小球。
陳老師拿出一個袋子，袋子里面裝了一些大球和小球，游戲的規(guī)則是：男的和女的各分成2個小組，然后，陳老師從袋子里拿出一些大球發(fā)給每個組的每一個人，再發(fā)給每個小組20個小球，每一個小組把小球放在一堆，然后用大球輕輕地向前一拋�？茨囊恍〗M一次拋得最多。
我和黃樂等一組。游戲開始了！我們這組手忙腳亂的把小球放在一堆，然后用大球小心翼翼地一扔，生怕20個小球東邊幾個，西邊幾個，一下子，就不知到哪里去了。
我們有次序地把隊排好了，然后，接二連三地排著，這次到我了，我小心翼翼地用大球一扔，但我的心里非常忐忑不安，為什么呢？因為我怕一個也打不中，結(jié)果一個也沒中，但我并沒有垂頭喪氣，而是堅持，我排到了后面去了，過了一會兒，又到我，我這次輕輕地向前一拋，拋中了4個，我很開心。
做了這個游戲，讓我明白了，遇到了困難要堅強，要勇敢，而不要退縮。
大與小的作文 篇29
在作文課上，老師和我們一起玩了一個游戲，名叫保齡球，我們玩得可開心了！游戲玩完了，老師讓我們想一想大球和小球之間有什么聯(lián)系。我想著想著，腦海里呈現(xiàn)出這樣一幅畫面。
有一天，大球和小球一起出去玩。在路上，大球問小球：我們倆誰的本領(lǐng)大？肯定是我啦！小球毫不猶豫地說。不，是我。是我。是我，它們爭得臉紅脖子粗。不知不覺它們走到了一條小河邊，河上只有一條很細的獨木橋，小球說：到我展示本領(lǐng)的時候了！只見它雙手雙腳縮了起來，讓自己變圓，再把耳朵也縮了到自己胖胖的身體當中。一滾，直接過了河，而大球龐大的身軀卻會把獨木橋壓扁。大球只好繞過河，從另一邊過去。小球?qū)Υ笄蛘f：你過不了吧，說了我比你有本領(lǐng)，你不信。有本事你去路邊當一次路燈。好呀。我去試試。小球爬上去，可沒支持一秒鐘就掉了下來，因為它的身軀大小了。該到我展現(xiàn)實力的時候了，大球一爬，馬上變成路燈替補上去。我說了你不厲害，還不信。正方形爺爺聽了，你們的實力差不多嘛 。
大球和小球聽了，異口同聲地說：大有大的好，小，也有小的好，我們是一樣的！正方形爺爺聽了，欣慰地笑了。
大與小的作文 篇30
在日常生活中，有大也有小，大有大的好處，小也有小的好處，這不，小球與大球又吵架了。
大球說：我比你大，彈力比你大！小球說：我比你輕，比你走得快，就憑你那肥胖的身體，連蝸牛都能比你快！大球一聽小球這么一說，火冒三丈，他說也不說就發(fā)起了攻擊，大球猛地一彈，把小球拍出了地面，大球也連同飛了出去。他們要比賽回家，因此，戰(zhàn)爭開始了。他們來到河邊，大球猛力一彈越過了小河，而小球一彈，便沉了下去，大球正得意，跑得更快了，越來越快，最后撞到墻上，一反彈，大球被彈回了橋?qū)γ�。他后悔了，他也不和小球爭論，二話不說地背起小球，準備回家。大球背著小球游回了對岸，他們滾到了門口，大球一彈，又被彈了回來，這時，該小球發(fā)揮了，小球把自己分了開來，套在大球頭上，一彈，回到家里。
大球和小球互相取長補短，結(jié)出了甜蜜的果實。
大與小的作文 篇31
在生活中大有大的好處，小有小的好處，我家的大球和小球就在爭。
一天小球和大球都想玩游戲機，可只有一個，它們就一起不小心就掉在門縫里去了。小球直接過了去，而大球太大了過不去。小球把門打開，然后它們又爭了起來，又飛到一塊木板后面去了，大球一跳就過去了，而小球太小了過不去，這時和木大哥說：你們不要爭了。如果有大球做不到的可以讓小球來做，如果有小球做不到的可讓大球做，你們可以一起玩呀！后來他們和諧的一起玩，互相幫助成為了好朋友。
大與小的作文 篇32
世間萬物，有大小之分，更是擁有競爭。
大，固然是好，可不能忽略了小，因為小有小之好。大象力氣很大；螞蟻可以鉆入小孔；大袋子可以裝很多東西，小袋子攜帶方便……
大不行，取而代之是小，小不行，取而代之是大。大與小，都有長處，也有短處，不應(yīng)嘲笑別人，應(yīng)取長補短。
有一次，我和媽 媽去買螃蟹，我就要買大的，可我不懂，媽 媽告訴我，我不信，硬要買大的，媽 媽只好買大的。中午，我正在吃螃蟹，忽然媽 媽端來一盆小螃蟹，我不高興的說：干啥？媽 媽說：你吃了就知道了！我極不情愿地咬了一口，可味道確實比大螃蟹好吃多了，后來我才知道大的是人工飼養(yǎng)的，小的是野生的。
通過這件事，我懂得了，萬事不能以大小衡量，要以質(zhì)量來衡量。
大與小的作文 篇33
在那個安靜的夜晚，我們早早出去，這時，大球和小球開始了爭論……
大球因為小球占據(jù)了它的盒子空間而破口大罵起來：你這個壞東西，我只是因為好心才讓你生活在這兒的。你有什么了不起的，我可比你大好幾倍。說著這些，大球還使勁往身體里充氣，以顯出自己很大。你有什么了不起的。小球也回擊道，把我們放一排，第一個，最后一個就會動。我們小球個個都可以做得出，你可以嗎？
大球和小球爭論不息，燈醒了，柜子醒了，床醒了……它們都默不作聲地看著。可有些調(diào)皮的也在那喊加油，但被他們止住了。球剛要發(fā)話，就被衣柜止住了：世間萬物，都有大與小之分，也都是大包小，小管大。看窗外，靜靜的月光下，大家看到外面有棵枝繁葉茂的大樹和幾朵小花。白天，人們在大樹下乘涼，但小花也讓人們神清氣爽。柜子說。它們都為人們做出了貢獻，你們呢？大球和小球都互相道歉了。
咔嚓，外墻響起了開鎖的聲音……
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