加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選3篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
作為一名高校教師,我始終牢記“學(xué)為人師,行為世范,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)”,尤其我們面對(duì)的是大學(xué)生,他們已經(jīng)成年,高校教師就成為他們進(jìn)入社會(huì)前最后學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的引路人。
我們只有熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度,遵守法律法規(guī)。貫徹黨和國家教育方針,依法履行教師職責(zé),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧,不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行,才能以身作則,傳遞正確的政治方向和愛國精神,影響和引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國有用的人,成為一個(gè)滿身學(xué)識(shí),擁戴祖國,奉獻(xiàn)社會(huì),建設(shè)美好中國的人。
我們只有忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高職業(yè)理想,以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí),刻苦專研。真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,公正對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生良師益友,不損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,才能以飽滿的熱情,把豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)到更多的知識(shí),樹立健康的價(jià)值觀、人生觀。
只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯(cuò)誤,精益求精。實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果,維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠實(shí)守信,力戒浮躁。才能抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為,才能培養(yǎng)一批有學(xué)識(shí)的、有理想的科研人才,為我國科學(xué)發(fā)展添磚添瓦。
只有服務(wù)社會(huì),勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益,服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐,自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù),積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。才能建設(shè)一支服務(wù)型教師隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)。
只有為人師表,淡泊名利,志存高遠(yuǎn),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。遵守社會(huì)公德,維護(hù)社會(huì)正義,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。才能創(chuàng)造一支有文化、有學(xué)識(shí)、有理想、有信念的青年隊(duì)伍,成為建設(shè)祖國的中堅(jiān)力量。
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,因?yàn),教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面dou要為人師表!本C上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、對(duì)學(xué)生工作要熱心
俗話說:三百六十行,行行出狀元。做任何工作都是如此,學(xué)生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素,做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作,首要的是要熱愛這份工作,喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到,輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員,應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,讓他們對(duì)學(xué)校不產(chǎn)生陌生感,而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個(gè)機(jī)會(huì),與他們建立信任感,先了解他們的一些基本狀況,這對(duì)于以后的工作是大有幫忙的。
二、對(duì)學(xué)生工作要有信心
由于我院分高職和中職,學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生,所以學(xué)生工作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對(duì)較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因,輔導(dǎo)員對(duì)寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮,心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí),必須要對(duì)自己有信心,對(duì)做好學(xué)生工作有信心。我們?cè)谧龉ぷ髦埃詈米鲆恍┰敿?xì)的工作計(jì)劃,我們要對(duì)自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性,在無形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心,工作做好了,學(xué)生才相信我們。
三、對(duì)學(xué)生要有愛心
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí),要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校,就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生,把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí),時(shí)時(shí)愛護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺到我們這樣一個(gè)大家庭對(duì)他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員,我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行,要管好自己的嘴。該說的說,不該說的必須不能說。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。我們也要換一種方式,對(duì)他們進(jìn)行說理,用心引導(dǎo)。在工作中說一些他們能夠容易理解的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤,要作自我批評(píng)。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通,對(duì)于出現(xiàn)問題的同學(xué),要給予關(guān)愛。
四、對(duì)待學(xué)生要真心
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中,要真心地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題,遇到了什么解決不了的事情,作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問題,實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生,我們才能贏得他們的信任,出現(xiàn)了問題他們就會(huì)第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會(huì)讓我們來為他們解決問題。
五、對(duì)學(xué)生要耐心
我院男生比較多,比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧N覀冊(cè)诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生,我們首先要把自己穩(wěn)住,要有心平氣和,要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問題和每件事情,要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué),耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了,我們的學(xué)生才能安下心來。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中,我們就應(yīng)有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話,耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,要耐心地勸說,用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。
六、對(duì)學(xué)生要關(guān)心
同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始,也就真正地進(jìn)入了我們的視線,走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的健康。學(xué)生來報(bào)到了,要幫忙他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題,我們要認(rèn)真地傾聽,認(rèn)真地做筆記,并及時(shí)地解決他們遇到的問題。自己解決不了的,要及時(shí)的向上級(jí)反映,也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,更不能不解決。
七、對(duì)學(xué)生要有寬容心
學(xué)生們?cè)谌粘5纳钪,難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的'問題,一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),我們不能一味地批評(píng),總說他們的不是,說他們這不就應(yīng),那也不就應(yīng)。這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān),不但解決不了問題,甚至有可能使問題激化。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問題,該批評(píng)的還是要批評(píng)的,但是要以說理為主,在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤,并為他們指正,這樣同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能信任我們。
八、對(duì)學(xué)生要有職責(zé)心
作為輔導(dǎo)員,我們就應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生有職責(zé)心。我們要對(duì)他們?cè)谛V械纳顚W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來到了學(xué)校,他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦校J(rèn)真負(fù)責(zé),用心主動(dòng)。學(xué)生出現(xiàn)問題了,要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中,了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)態(tài)。只有我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了,學(xué)校才會(huì)信任我們,學(xué)生才會(huì)信任我們,社會(huì)才會(huì)信任我們。
透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身潛力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
5月31日我們青年路大學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)真做了筆記,看到、聽到了很多優(yōu)秀教師感人事跡和心理教育方面的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)后,有很多感想,受益匪淺。我體會(huì)到,我們教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,更要在各個(gè)方面為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,它起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
當(dāng)我聽到湯姆森老師與泰迪的故事,感觸很深,這位學(xué)生讓我知道了做好一個(gè)優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。這個(gè)故事令我思考我平日的工作,湯姆森老師給了孩子一顆愛的心,愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,我們給予身邊的人一些幫助,那才是真正的正能量傳播!我知道了對(duì)于孩子老師多么重要,他們多么需要我們老師的愛!
面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中一些人物欲橫流的現(xiàn)象,我認(rèn)真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章,其實(shí)說到了一些貪欲橫流的人的骨子里,“無欲者無求,知足者常樂”。我們教師,之所以被全人類崇敬,那是因?yàn),我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè),我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴,如果你懷著感恩、快樂的心情去工作,你是愉悅的,態(tài)度自然是積極地,思想必然是進(jìn)取的,靈魂必定是純凈的;反之不然,一切消極頹廢,會(huì)使你的人生自然黯淡無光。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部,但卻能左右人生的全部。
心情好了,什么都好,心情不好,一切都亂了。我們常常不是輸給了別人,而是壞心情貶低了我們的形象,降低了我們的能力,干擾了我們的思維,從而輸給了我們自己。控制好心情,生活、工作處處祥和。朋友,好的心態(tài)塑造好的心情,好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章:《獻(xiàn)給每天想辭職,喊辭職的人!》、《學(xué)會(huì)接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認(rèn)認(rèn)真真做好我們的本職,進(jìn)到我們的責(zé)任,光這一點(diǎn),已經(jīng)是要耗費(fèi)我們?nèi)康木εc心力了,那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視、腐敗受賂、封建迷信、拜金主義、貪圖享樂、冷漠圍觀等不良價(jià)值觀的干擾。因?yàn)槲覀兪呛⒆泳袷澜缋锏挠⑿,是他們的榜樣呀?/p>
雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報(bào)道,看到很多人對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的誤解,但我們必須冷靜的對(duì)自己說:“以寬容之心向后看,以希望之心向前看,以同情之心向下看,以感激之心向上看”。專注于自己的責(zé)任而不是名利,寬恕所有社會(huì)中對(duì)教師的誤解,相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點(diǎn),知足并感恩于我們所擁有的,使我們的人生無悔,相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,這正是我們對(duì)全人類的貢獻(xiàn),這正是我們這一行的偉大之處。
我的朋友曾這樣告訴過我,你有沒有發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子們總是無條件的愛著我們,其實(shí)他們更需要我們無條件的愛著他們,他們有時(shí)可以承受我們的壞脾氣,事過之后依然天真無邪地對(duì)著我們微笑,他們甚至可以承受我們的錯(cuò)誤,事后依然緊緊地?fù)肀覀,他們毫無吝嗇的向我們表達(dá)自己的情感、喜好、煩惱、期盼,面對(duì)真誠可愛的孩子們,我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思:我們成人的煩惱,沒有理由強(qiáng)加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒,那將多么可怕。
雖然,我們的工作勞苦心酸,在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,但是,我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”,而我的精神是“富有”的。
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