以寬容為題目的五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的.呢？以下是小編整理的以寬容為題目的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
星期二，我高興地去上學(xué)，沒(méi)想到，一場(chǎng)悲劇就這樣拉開(kāi)了序幕。
下課了，我看到姚睿恒、范睿正在和盧明洋打架，于是，我當(dāng)起了裁判。“開(kāi)打”、“�！保@讓盧明洋的心更加激動(dòng)起來(lái)了。我看到范睿招架不住了，我立馬沖上去和盧明洋交手。沒(méi)想到，竟玩起了真的，雙方各自使出招式。我心想：就盧明洋這手無(wú)縛雞之力的家伙，能奈我何。可是，就是我太輕敵了，“慘劇”才會(huì)發(fā)生。
趁我不備，盧明洋沖了上來(lái)把我推在地上，開(kāi)始咬著我不放，而且咬的地方在胸口那兒。我感到了一股撕心裂肺的疼痛，我?jiàn)^力推開(kāi)，掐他的脖子，可他都不放口。剛好，一位老師走了過(guò)來(lái)趕緊把我們扯開(kāi)了�？斓浇淌視r(shí)，盧明洋又咬了我后背一口，我用力推開(kāi)了他。頓時(shí)，我痛得麻木了，感覺(jué)要倒下，可是我堅(jiān)持住了。
姚睿恒叫我和盧明洋到程老師那去。因?yàn)槲也桓艺f(shuō)被咬了，就先回到了教室，程老師把盧明洋留了下來(lái)。看到同學(xué)們?cè)诳荚�，我也就回到了位子上�？晌覍?shí)在忍不住了，就把手放在桌上癱倒在上面。趙老師問(wèn)我怎么了，我一五一十地把經(jīng)過(guò)告訴了她。趙老師把我?guī)У搅顺汤蠋熌钦f(shuō)了個(gè)理。
晚上，盧明洋和我說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
于是，我們?nèi)チ酸t(yī)院，在那等了一個(gè)多小時(shí)才開(kāi)始打針。
爸爸把盧明洋和他媽媽送到車(chē)站后，和我說(shuō)：“你以后別和他玩了，這孩子太壞了！”我說(shuō)：“你也別這樣說(shuō)，畢竟都是同學(xué)�！卑职终f(shuō)：“你真寬容大度啊！”
回到家，媽媽把我罵了一頓，媽媽說(shuō)：“他把你咬了，你還原諒他，有點(diǎn)傻吧！”我只是笑笑。
到現(xiàn)在為止，我都感覺(jué)，我是不是被咬出問(wèn)題了，每次，我走著走著，都會(huì)覺(jué)得我是個(gè)靈魂，失去了重量，耳邊沒(méi)有聲音，很暈。但是我仍然不怪他，錯(cuò)并不完全在他。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”將成為我以后的座右銘。
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