精選的微感動半命題作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的的微感動半命題作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
的微感動半命題作文600字 篇1
“八升九”的那個暑假,當(dāng)別人還在享受考試后的放松時,我就已經(jīng)被媽媽打包扔到了體育班。
第一天來到體育班,我就有幸見識到“體育班最強(qiáng)者”的風(fēng)采。沒有漫畫中終極BOSS出場的自帶氣場,也沒有風(fēng)吹葉起的蕭條尷尬,我所看見的就是七男一女在操場上狂奔,而領(lǐng)先的不是高大健壯的男生,而是一個面色蒼白瘦弱的女生。而我體育班的隊友就是這個比我小一屆的七年級女生。
剛開始我并不喜歡這個面無表情,神情冷漠的隊友,她沒有像別的組那樣誰落隊了另一個在旁邊鼓勵或直接拉著開始跑。而她只會永遠(yuǎn)領(lǐng)先第二名一百米的距離,輕輕松松似閑庭信步,而我卻滿頭大汗,落倒數(shù)第二名一圈的距離,氣喘吁吁似半死不活。
那一次,天陰沉沉地,風(fēng)無情地刮在我們身上,而我們體育班的氛圍,更為這惡劣天氣平添了一份末日之感。十圈二十五分鐘,這或許對某些人不算什么,但對我卻無異于滅頂之災(zāi)。臨跑前,她望了我一眼似乎有什么想對我說,卻在快開口時被一聲哨聲打斷。我甚至有些惡意地猜測道她肯定是想讓我不要拖她后腿吧?
剛開始我還能勉強(qiáng)跟上隊伍,而到了第五圈我的腿就像灌了鉛似的難以移動。她從我后面超過我時微微回了一下頭,我看著她的背影都能感到他對我的不屑,我想說什么來諷刺她,但她已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了,這個念頭在我心中生根發(fā)芽,于是我猛然提速試圖追上她。
一圈又一圈跑過,一點又一點接近,在我還差一圈時,我心想:完了,她該沖線了。我的速度下意識減慢,然而她并沒有停下,扭過頭來對我說:“加油!”我忽然有些愣怔,她,給我加油?向前看去,她笑著,朝我做出勝利的手勢……
風(fēng)驟然變大,我在同學(xué)們鼓勵的聲音下沖過終點,脫力的倒在地上,我抬頭再次看見她微紅的臉頰與含笑的眼眸。
雨后天空如此澄澈,我心中那一點壞想法也灰飛煙滅,沒有人應(yīng)當(dāng)為我付出,但他們偶爾的善意對我就像漂在海中的人遇到了浮木不愿松手,充滿感激。
的微感動半命題作文600字 篇2
聽著、唱著民謠,走過了春夏秋冬。
民謠,一種小眾化的音樂,一直向世人傳播他的感動與滄桑,它的質(zhì)樸與獨到的韻味深深打動了我。
一把跳動音符的吉它,用它不經(jīng)雕飾的樂音,承載、傳誦著我們的歡樂和憂傷。喜歡懷舊,但是更喜歡那種沉靜的感覺。寂靜的夜晚,喜歡聽著許巍,樸樹,老狼的歌入眠。
“你回家了,我在等你呢!”
母愛深似海,父愛比天高。細(xì)雨是無邊無際的愁思,一絲一絲織滿了天空。一滴從臉頰上滑下的水,打痛了所有的記憶。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我啊,一個人。淺淺的腳步由遠(yuǎn)而近,故鄉(xiāng)卻是如此遙遠(yuǎn),在季節(jié)的走廊上,落花滿地。夢中似聽到爸媽的呼喚:“孩兒,快回家吧,我們等你!”夢醒后,卻只在枕旁拾起幾段帶淚的鄉(xiāng)愁。
民謠里的微感動,是懷舊。
“只有一個人還愛你虔誠的靈魂,愛慕你蒼老臉上的皺紋!
時光里的歲月,若隱若現(xiàn),蒼老的臉胖寫著滄桑,那光陰的洗禮給了他無盡的折磨,可他卻又默默忍受。它的殘酷,不知使多少人憂愁,可又給了多少人無盡的希望。時光啊,慢點走吧!不要再讓她孤單,讓他獨自佇立,翹首張望!昂⒆樱不回家嗎?”
民謠里的微感動,是陪伴。
“跟隨這一縷陽光,就能找到最美的世界!
在逆境中永不放棄,相信信念,就像每個民謠人的夢想:向著陽光,追求世界。當(dāng)你痛苦的.時候,它早已脈唱過痛苦,它和你一起唱的時候,你的痛苦就得到了緩釋;當(dāng)你孤獨的時候,他早已脈唱過孤獨,他陪伴你唱的時候,你就不那么孤獨了。這就是民謠的力量與感動。
民謠里的微感動,是勵志。
猶記得當(dāng)年的老狼,一把吉他,離開家鄉(xiāng),只為了詮釋自己的內(nèi)心,唱出真正觸動心靈的歌。所以,他的歌現(xiàn)在聽來,仍舊和當(dāng)年一樣,喃喃唱著對逝去的事物的感懷。也許這就是老狼的音樂宿命。時光溜走了,老狼依然在這兒。唯有舊日子帶給我們幸福。
民謠里的微感動,活得真實,活的隨性。它仍在我的心房,久久不能散去。
的微感動半命題作文600字 篇3
一雙雙手傳遞后,是男孩興奮而感激的臉……
列車上,一對父子。
午飯時間,父親拿出一碗面,起身要去接開水,“爸爸,我去吧”,幾經(jīng)推勸,男孩拿起了面桶。“開水很燙的,小心點!端的時候慢點走!”“知道了,”男孩子走開了。
男孩一路小跑,穿過狹窄的過道。在連接兩節(jié)車廂的走廊上,他停下了——,那里坐滿了挽著褲腿,衣服打著補(bǔ)丁的人,一雙雙腿交織著,腿邊挨著大包小包的行李。男孩子沒有辦法,只能在他們之間穿梭,時而踮腳,時而側(cè)身,時而說句:“請讓讓!
終于來到水龍頭前,男孩接滿水,手剛一碰面桶,就猛的縮回。沒辦法,他只能捏著桶檐,慢慢往回走。
到了走廊,男孩又停住了,他雙腿抖動,小腳磨著地,哼一句:“請讓一讓”,聲音小的瞬間被淹沒了。
“讓我?guī)湍惆伞,一個男人拽了拽了男孩,說罷他接過滾燙的面桶,又喊了一句:“那邊的幫幫忙!”,男孩子瞪大了眼睛,有點不知所措!白尯⒆舆^去!”又是一嗓子。男孩子眼前多了幾個空隙,順著空隙,他跟著面桶走過去。
沉悶的走廊活躍起來。每個人都小心翼翼的接過面,手指拖著桶底,拇指按緊邊緣,說聲:“拿好”。在遞給別人。一個打盹的人被別人搖醒,他惱怒的睜開眼:“干什么?”但看到面桶和男孩子,表情溫和了,微笑著接過面,再遞給別人,還打趣道:“好可愛的小孩子!”面又傳到另一個面前,他動了動鼻子,咽了口唾沫,把面桶往下傳,手還在發(fā)抖。一雙雙手猶如波浪,載著“面桶”前行。
最后,男孩子抱著桶,說聲:“謝謝!”轉(zhuǎn)身走向座位。男孩一看見迎來的父親,就一臉興奮,叫著:“爸爸,你知道嗎,剛才有好多叔叔幫我端呢!”
這是多年前隨父親的一次火車上的經(jīng)歷,直至今日,當(dāng)年桶面被傳遞的情景依然歷歷在目;蛟S他們只是回家的民工,卻給我久違的溫暖。
閉上眼,我又看到了那平凡的一幕,又感受到了那份真摯樸實的感動。
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