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我的語文老師六年級作文

時間:2024-06-26 17:33:13 海潔 老師作文 我要投稿
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我的語文老師六年級作文(通用33篇)

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的語文老師六年級作文,希望對大家有所幫助。

我的語文老師六年級作文(通用33篇)

  我的語文老師六年級作文 1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”讀書讀到這兒,我的眼前浮現(xiàn)出語文老師那慈祥的面容。我的語文老師姓張,她長著一張漂亮的鵝蛋臉,笑容甜甜的,特別好看。

  記得第一次上她的課時,她朗讀課文的聲音是那么好聽,就像一陣春風拂過,那么的溫柔,沁入我的心田,使我陶醉其中。我呢,是個十分內(nèi)向的女孩子,張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文,喜歡在課堂上給予大家鼓勵。有一次我的.作文寫得特別好,被老師叫起來時,我十分慌亂,還沒站起來呢,臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來鼓勵的目光,笑著說:“你的作文寫得真的很優(yōu)秀,別害怕,勇敢一點,讀給大家欣賞一下!甭犕昀蠋煹脑,我像吃了一顆定心丸,緩緩拿著自己的作文走向講臺,聲情并茂地讀完了,直到響起一陣又一陣的掌聲,我才回過神來,靦腆地走下講臺。從此我便下定決心努力學好語文,不能讓老師失望。就這樣,到了期末,我考了全級第一名,而我也逐漸變得開朗起來。

  啊,親愛的老師,謝謝你的鼓勵,你就像一位園丁,悉心哺育著祖國的花朵,我一定會努力學習,不讓你失望的。

  我的語文老師六年級作文 2

  我們班的語文老師名叫余宣鋒,大家都親切的叫她余老師。

  余老師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

  余老師的知識淵博,教學經(jīng)驗十分豐富,上起課來生動有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的.時候總是那么的幽默風趣,引人入勝,使我興趣盎然。

  很多原本不喜歡寫作文的同學,通過余老師的指導,都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學來說,他是個聰明的學生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導他的作文:每天放學,余老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學們點評……就這樣過了半個學期,李云龍同學現(xiàn)在不但喜歡寫作文,而且他的每篇文都有九十分以上。

  我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

  我的語文老師六年級作文 3

  每個人在小學生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。

  我的語文老師有1.7米的個頭,身材偏胖,總是面帶微笑,給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時,那一個個生動有趣的小故事吸引了吧!

  還記得有一次上課時,不知老師來了什么雅趣,在講臺上鄭重其事地說: “我們班同學不打算在我校繼續(xù)上初中的,請舉手。”班上大部分同學都舉了手,我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,緩了一會才開口,對我們說: “哦,我們班里的.同學無論在哪里上,都要好好學習。”我們都重重地點了點頭。

  我已經(jīng)是六年級的學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的。不過,世上沒有不散的筵席,這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。

  老師,您如蠟燭,點燃了自己,照亮別人;老師,您如陽光,照亮了我人生中的一段旅程。老師,您如雨露,滋潤了我幼小的心田……

  老師,這兩個字眼是如此的神圣。老師,在我心中,您是偉大的!

  老師,您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動,我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。

  我的語文老師六年級作文 4

  黃老師是我們班的班主任,也是我們班的語文老師。

  在班里,有人說:“黃老師是一個既嚴肅又兇的`老師!

  有人說:“黃老師很溫柔,很漂亮,還很聰明。”

  但我看來,黃老師是一個做事干凈利落,有時很堅強,有時又很脆弱的一個老師。

  有一次,在我眼中堅強的黃老師哭了,那是因為我們班有人打架,有人會以為小學生打架不是什么新聞了,用得著哭嗎?不過,朋友你們都想錯了,這件事鬧得全校都知道了,家長指著黃老師罵。那一刻,我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數(shù)第一,那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭,教室很安靜,安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響后,她小聲的說:“放學”然后走出教室,走廊響起了黃老師的抽泣聲。

  下學期,黃老師就要去深圳了,我想跟黃老師說:“我會想你的”。

  對了,她的名字叫——黃娜。

  我的語文老師六年級作文 5

  他,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,大大的嘴巴,臉上總是帶著微笑,只要在青山小學讀書的人,都認識他,他就是我的語文老師——王老師。

  王老師雖說不是我們的班主任,但總是為我們班盡心盡力,給我們布置教室,讓我們感覺教師就是我們的家,而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們,還在墻壁上貼了好作文和好字,想讓我們把字和作文寫好,墻上還貼了:工工整整寫字,堂堂正正做人;態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗等等語句,您為了我們,特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字,還關心我們的生命,經(jīng)常對我們說生命只有一次,要珍惜生命,F(xiàn)在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口干舌燥,面對這些重復好幾回的基本筆畫,你還是堅持下來,認真對我們講怎么寫。

  謝謝你,王老師。因為你的一片愛心的.澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰,給你的生活帶來芬芳。

  我的語文老師六年級作文 6

  我們的語文老師姓李,有三十多歲,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師,就像我們班的大姐姐,非常善解人意。上起課來氣度非凡,她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛,像書法家寫的。

  語文老師好像個心靈手巧的'鎖匠,能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙,巧妙的打開我們心中的鎖,和我們坦誠的進行交流,為我們解答疑惑。

  語文老師的眼神仿佛會說話,一天早自習,她在和一位家長談話,我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來,老師突然回過頭來,眼睛里流出嚴肅的目光,好像在說:“怎么說起話了,是不是沒有看見老師?

  同學們都從老師的眼里看出了“話”,頓時,鴉雀無聲。還有一次,語文老師正在講臺上講課,結果我思想開小差,想著昨天游戲里的種種情景,忽然,我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我,仿佛在說:“思想開小差了吧?我說到哪了?”頓時我非常慚愧,趕快回過神來專心聽講。

  這就是我們可親可敬的語文老師。

  我的語文老師六年級作文 7

  自從升上六年級,所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語文老師。

  語文老師姓柯,我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時很溫馨。老師非常關心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。

  老師對待工作非常認真。批改作業(yè)時,就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

  每次我經(jīng)過辦公室,都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅持的.好老師;每次上語文課,老師都會用她那標準的普通話放到最高聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學聽不見;每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。

  老師是指路明燈,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會把最好的知識教給我們。

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

  我的語文老師六年級作文 8

  我的語文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個獎罰分明的人。

  蔡老師與別的老師不同,因為她有一雙會說話的眼睛。一次,我們語文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望著我,那和藹的眼神仿佛在說:“李龍(化名),這次沒考好沒關系,只要你盡力去做了,就沒什么遺憾留下了,我相信你一定不會讓我失望的!

  老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次,我們進行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會做。我冥思苦想,終于記起這道題在大本練習冊上做過,老師還講了的?晌覅s怎么也記不起來。我不想回去挨罵,可沒什么辦法。對了,大本還在這里。我偷偷拿出大本,正準備翻開才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴厲的望著我,仿佛在說:“李龍,你答應過我什么,要靠自己真實的.實力去做,老師相信你一定會做!笨煽家稽c點分不是很可惜。我想。“李龍,作弊后就不是你真實的成績,那么考試還有什么意義呢?”進過一番激烈的心理爭斗,我把大本塞回書包,繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

  這就是我的語文老師!

  我的語文老師六年級作文 9

  我的語文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師,說話一言九鼎。

  有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來,那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說:“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯誤了嗎?聽到了張老師走出講臺,輕輕地把門打開,身體倚在門框上,面帶笑容的`說:“走出去吃飯吧!過了一會兒,我們都沒人出去,張老師又說:“快點,所有人都出去!边@真是孫猴子的臉——說變就變!我們聽到張老師的命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí)茫瑥埨蠋熃陶d了我們許多,深深的印在我的心里。

  這就是我的語文老師,一個有風趣幽默的語文老師。

  張老師的語言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來,教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

  我的語文老師六年級作文 10

  說到我的語文老師,我想評論他的話那可謂是猶如長江之水,滔滔不絕!好了,我現(xiàn)在可就要開始了。

  當我第一次見到他時,我就不覺呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊藏著無限的激情,在他揮舞的粉筆時,黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會有長得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的太慚愧了。

  在和他相處了這么久的時間,我了解到他不僅令是一位稱職的老師,也同時是一位慈愛的父親,今天晚上,當他談到了自己的女兒時,我看到了他的'臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的生活上是如此無微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧!

  老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領我們向自己理想的大學沖刺。

  我的語文老師六年級作文 11

  烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛顯得格外美麗,又彎又細的柳葉眉微微翹起,如花朵般美麗。她性格溫和,笑起來很溫暖。沒錯!她就是我的語文老師。

  俗話話沒有規(guī)矩不成方圓,開學第一天她便立下了班規(guī):一、不可以帶削筆機來學校;二、不可以打擾課堂紀律;三、下課不可以在走廊上追逐打鬧……聽到這兒,你一定會讓為她是一位嚴厲的老師。但其實不是,她是一位表面上很嚴厲,可實際她上起課來有趣極了!

  語文老師上課的方法張常和別的老師上課方法完全不同。我看隔壁班上課又枯燥又無聊,什么“幸”呀、“聰”呀、“拾”呀…這些字他們學了半個小時還沒學會一個生字,而我的語文老師是這樣教我們的:一個人站立十分鐘就等于“辛”字,又有土又有羊就等于幸福的“幸”!哈哈!怎么樣,是不是非常有趣?

  她上課不僅很有趣,還很溫柔。當然啦!除非你把她惹到極致!不然她是不會輕易發(fā)火的'。記得有一次早讀時,我們都沉侵浸在這清脆悅基耳的讀書聲中,突然,有一位調(diào)皮的男孩不但不認真上課,還破壞課堂堂紀律,語文老師見了二話不說,立馬將那位男孩的課桌,椅子、書包德全都丟到走廊上去,人也被丟了出去,還被語文老師狠狠地罵了一頓!

  這就是我的語文老師,一位有趣又溫柔的老師,你喜歡這樣子的老師嗎?

  我的語文老師六年級作文 12

  日月快,光陰似箭。突然我上六年級了。在過去的五年里,我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事,但那一件事讓我難忘。

  那一次,老師正在上課,我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走,滋潤著小草,讓葉子和小草更綠更干凈。我心想,要是我是小草,被春雨滋潤洗滌后,繼續(xù)成長,該有多舒服。突然,老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來,發(fā)現(xiàn)老師嚴肅的眼神在看著我。我覺得很愧疚,覺得對不起老師,就低下頭準備聽老師批評。但是誰知道老師呢,可是她什么都不懂的時候,我繼續(xù)講她的課,可是我又怕被老師批評,只好認真聽。

  下課后,我繼續(xù)思考這個問題。想了一會,終于明白了:這不是老師的'無聲批評嗎?這樣不影響上課,也維護了我的自尊。豈不是一舉兩得?反過來想想:老師為了我的課,為了我的自尊,煞費苦心。

  這次我又看了看窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小,草好像長了很多,我明白了,老師不是春雨,我們是草。在老師無微不至的關懷下,我們是否健康而蓬勃地成長,向上而又向上?春雨的時候,老師無私的照顧我們,不求回報的滋養(yǎng)我們,我們回報老師多少?開小差不尊重老師,怎么報答老師?

  現(xiàn)在,雨還在下,上課沒來上課就很愧疚。這次的教訓是難忘的,我永遠不會忘記!

  我的語文老師六年級作文 13

  我的語文老師是吳老師,她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落后,但遇到了她,我們的成績就“火速”向前,一年不到的時間,我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。

  有時候,她藹可親,甚至還給我們放電影,和我們在一起玩,可有時候,她因為某些同學不好的行為而生氣,狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了,會講故事給我們聽,試著讓我們上臺來當小老師,讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方,就是我們的作業(yè),別具一格,就是她認真為每課所用心制作的學習單,上面有基礎的字詞,有閱讀,有寫作,而沒有讓我們抄大段大段的課文,字詞,而是把時間用在了讀書上,吳老師喜歡讀書,我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書,我們可不是簡單的讀一下就好了,我們還要總結,寫讀書卡,讓我們從各個方面鍛煉著我們的.語文功底。

  這次期中考試的時候,她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業(yè),就讓我們復習作文,第二天考試的時候,又跟我們說了幾點要注意的東西,然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績是第一的時候,高興極了,當然我們每個人也非常興奮,老師還給我們班每個人發(fā)了一個棒棒糖,我們的嘴里心里都是甜甜的。

  自從吳老師成為我們的班主任以后,我們班的各項成績都有所提高,足球比賽,歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績。

  我喜歡我的吳老師,你呢?

  我的語文老師六年級作文 14

  我的語文老師是一個帶著黑色眼睛,有點胖胖的女老師,她是一個知識很淵博的人,因為他認識好多好多的字,而且還會背多古詩,所以我很崇拜她。

  我的'老師講話的速度好快,每次我聽她講話都聽不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個星期還要我們寫作文,我說我根本寫不出可是她還是要我寫,我真得好討厭她。

  記得有一次我不記得寫作文了,她還把我媽媽叫到了學校里來,還讓我寫兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢,要我在學校吃飯,但是我卻沒有帶錢,那天我在學校里哭了,這時她走過來,把我?guī)У搅耸程美,絲豪沒有遇到一只攔路虎,在收作業(yè)的時候,我心理想:哈哈哈,這次表揚信非我莫屬了!

  到了下午,老師把批好的默寫本發(fā)給我們,我信心滿滿地打開默寫本,準備拿出表揚信,可以我把本子從前到后翻了好幾遍,也沒有發(fā)現(xiàn)表揚信的蹤跡,我奇了怪了,到底哪里出問題了?我一看,噢,原來我把“十全十美”寫成“十會十美”了,本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字:你太馬虎了,要認真!唉,早知道默完后應該認真地復看一下,這都是平時馬虎造成的,表揚信成了白日夢了,真是后悔。

  一學期結束了,我換了5個“面具”,期末考試也得了雙百。這時,我才知道徐老師獎勵表揚信的用心良苦。

  徐老師的教育方法同學們都很喜歡,我也非常喜歡徐老師。

  我的語文老師六年級作文 15

  看,那個騎著摩托車,戴著眼鏡,臉上掛著微笑的中年教師,就是令我們敬佩的語文老師——周老師。周老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松活潑,生動有趣。尤其是他的作文課,形式更是多種多樣:有時組織我們玩游戲,有時又讓我們圍繞一個主題進行辯論,有時又讓我們根據(jù)提供的內(nèi)容進行擴寫……在他的引導下,我對寫作漸漸地產(chǎn)生了興趣。

  記得上學期末,全校正流行玩悠悠球。周老師見了,隨即在一次作文課上就組織我們玩了起來。他先讓女生上來玩,沒想到,只有幾位女生上場,而且玩的水平一般。后來到了男生,高手老魏剛一露手,全班驚呼“哇!”我也大叫了起來,“哇,這么難的動作也會,簡直太神了!”隨后,老魏又表演了幾個高難度動作:什么“閃電快打”、“環(huán)繞地球”、“猴子上樹”、“流星飛碟”,把我們一個個眼睛都看直了。輪到袁奕權了,“沒想到他也會玩出這么酷的招式來!睅孜慌`竊私語。也難怪他的水平這么高,因為他的師傅就是老魏呀!

  在整個過程中,周老師跟我們一樣,靜靜地看著,有時,他又不失時機地提醒我們要仔細觀察,注意人物的神態(tài)、動作等等。表演結束了,老師對我們說:“現(xiàn)在,就請每位同學以悠悠球為主題寫篇習作,注意要把表演者的'動作和神態(tài)描繪出來,希望你們能把這件事寫活了,寫生動了!”

  這就是我的老師,上課生動活潑的老師,在歡聲笑語中把知識傳遞給我們的老師。有了這樣的老師,我們的語文怎可能學不好呢?

  我的語文老師六年級作文 16

  一頭染成金色的短發(fā),精明干練,她最大的特點是眼睛,她的眼睛十分奇怪,當你受傷時,去看她的眼睛,會發(fā)現(xiàn)這雙眼睛充滿著母親的慈祥,讓人一看就舍不得移開。可如果你在上課時開小差,被她的目光看見就會覺得進入了冰窖,渾身只打冷顫。這就是我的語文老師——王老師。

  語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領我們在知識的海洋里遨游,一起走進美麗的西雙版納,一起領略死海的奇跡,一起感嘆古代文明的輝煌……

  有一次我們班考試考得不好,不少人犯了低級錯誤,王老師繃著臉進了教室,用冷冷的'目光看著我們,我們一句話都不敢講,聽著王老師的教訓,整整批評了一節(jié)課,我們每個人都羞愧難當,恨不得挖個洞鉆進去。當王老師報人名時,這些人更是羞愧得一個個低下了頭,我也是其中之一。

  有道題目我漏了一個標點,被扣了0.5分,其實拿到考卷,覺得并沒什么大不了的,可王老師卻嚴厲地對我說:“別小看這0。5分,這說明你對句子的理解并沒有完全掌握。多了這0.5分,你就能達到良了,難道還不覺得嚴重嗎?”聽到這話,我覺得這錯誤犯得真不應該,以后一定要養(yǎng)成認真檢查的習慣,避免類似的錯誤再犯。

  “你們要培養(yǎng)的是端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣!边@句話從一年級開始,便常;厥幵谖业亩,王老師不僅是這樣說的,也是這樣要求的,我希望我能成為她心目中合格的小學畢業(yè)生。

  我的語文老師六年級作文 17

  她很漂亮,而且多才多藝,她使我變得更完美了一點,她就是我的金老師。

  她在課堂上是只母老虎,課下陪我們玩耍,卻是只小奶貓。她的實力和她的身高簡直沒法比,她只有1米4,而她的實力能夠擔任淮安市雙語學校的副校長。她擁有一頭黑發(fā),中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡,但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細微的聲音。

  我非常粗心,金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個問題,就每天把我叫到辦公室,幫我認真批改作業(yè),如果是基礎題錯了,不僅要打兩下手板,還要罰抄十遍。幾次訓練過后倒是改進了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學我才會交,金老師以后每天晚上都把我叫過去,布置雙份的作業(yè)量,做不完就不許回家。

  我很是不服氣,于是就故意弄到很晚,她就陪我一直在辦公室耗著,到了8點多我也磨蹭完了,交給她批改全對,因為今天我把答案背下來了?伤]有就這樣放棄,而是讓我把本子留在辦公室,她親自出題,并且讓我在半個小時內(nèi)寫完,寫不完叫家長,我只好奮筆疾書,那幾天的`晚上都要到7點多才回家。經(jīng)過日復一次的練習,我改掉了拖拉的毛病,半小時一張卷子,每天兩張。冬天天黑的早,她就騎著自行車把我送回家,路燈照著她的后背,我的心里很是寒酸酸楚。

  那時我才三年級,不懂事,現(xiàn)在好后悔,想見她也見不著了,她搬走了,如果有機會我想好好報答她。

  我的語文老師六年級作文 18

  我的老師鄭老師不僅是我們的班主任,也是我們的語文老師,每次上語文課的時候,老師總是給我們講很多很多笑話。來讓我們一邊娛樂一邊學習,這樣子我們的學習成績就提高了很高。

  對了,我還沒有給你們介紹我們老師的樣子,老師有個大大的啤酒肚,黝黑的皮膚,洪亮的聲音,不大不小的'眼睛上架著一副黑色的眼鏡,看起來像極了戰(zhàn)場上的常勝將軍,老師對我們可好了,有時候還會給我們發(fā)吃的。雖然老師上課的時候非常的嚴肅,但是現(xiàn)在一旦下課,就像一個大哥哥一樣跟著我們一起玩,一點也不像課堂上嚴厲的老師,反而和鄰家大哥哥一樣關心著我們不管有什么戶外活動,老師總會帶著我們?nèi)嘁黄鹑ァ?/p>

  還記得有一次上課,老師帶著我們出校門去關陽那兒找錯別字,因為那時候我們學到了我的漢字這一課。里面正好有一個尋找錯別字的題目,老師就帶著我們?nèi)フ义e別字,去找錯別字的旅途中,老師還給我們講了很多我不知道的知識,比如說:在廣告上是不可以用繁體字、在對聯(lián)上寫繁體字都不算錯等我們不太理解的知識。

  老師還帶著我們一起去種花種草還帶著我們?nèi)フ樱@就是我的老師,雖然我的老師沒有明星那么的帥,但是在我心中老師還是一個非常非常帥的人,而且還很幽默,在這里我想對鄭老師說一聲“老師你辛苦啦!”

  我的語文老師六年級作文 19

  我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師,F(xiàn)在,讓我畫一張徐老師的畫,讓你見見他。

  我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米,身材苗條,留著卷發(fā),頭上戴著一根藍色的蘆葦。它在陽光下閃閃發(fā)光,非常漂亮!徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋,優(yōu)雅地走著。

  再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次,我在寫新單詞的時候,一個單詞漏掉了一條小橫線,被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一旦看到錯誤的單詞,就能發(fā)現(xiàn)。即使一個詞少了一點點,他也能看出來。怎么樣?徐老師的.眼神很兇狠!

  然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次,徐老師背對著我們,在黑板上寫道。一個同學說了一個小詞,徐老師聽到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過身,對同學說:“上課認真聽講,不要說話!”這位同學不敢再說話了。

  然后畫徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄,他輕聲說。她上課時,學生們都饒有興趣地聽。每次徐老師和他的同學一起讀課文,他們都很認真。

  最后,牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次,徐老師只用了一點時間就修改了我們做的練習本。而且,張老師手里寫的字很清晰,工整漂亮,幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮,從不馬虎。

  關于什么?我們的徐老師很好。因此,她是我最喜歡的老師。這也是我成長過程中的一盞指路明燈。

  我的語文老師六年級作文 20

  聽,一陣急促的腳步聲遠遠傳來,不用看,就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快,也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。

  語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的'中午,語文老師說:“下午小女孩穿白紗裙,白絲襪,白球鞋。男生穿正裝校服,下面穿黑褲子,白球鞋!蹦銈兛凑Z文老師多有童心,知道我們喜歡穿什么衣服。

  下午,到了比賽的時間,因為我們的節(jié)目靠后,語文老師叫我們出來排練了兩遍,在我們的臉上貼上小紅旗,在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心,知道我們愛打扮。

  到了上臺的時間,我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張,她快步走過來,對我們說:“你們不用緊張,名次不重要,參加了就好!蔽覀兩狭伺_,表現(xiàn)出了我們風采,獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點多了,我們以為語文老師又要腳下生風,飛快地帶我們回教室,誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦,她一定是怕我們走太快不安全,才陪我們慢慢走啊!到了教室,語文老師留了一點兒作業(yè)就放學了。你們看語文老師多有童心,知道我們已經(jīng)很累了,就留了很少的作業(yè)。

  雖然語文老師不是大名鼎鼎,聞名天下的教育專家,但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候,我好像還聽見了她急促的腳步聲,看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。

  我的語文老師六年級作文 21

  老師像陽光,照耀著我們成長;老師像明燈,照亮我們前行的道路。在我的身邊就有一位這樣好老師——彭老師。

  彭老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛里閃爍著智慧的光芒,就像天空中閃閃發(fā)光的星星,把我們引進一個廣闊奇妙的世界,一張能說會道的小嘴巴,總會說一些至理名言,讓我們不禁佩服。

  彭老師的聲音很好聽,就像電視節(jié)目中的主持人。彭老師的語言很豐富,教學方法很靈活。語文課上,她朗讀課文引人入勝,我們聽她用普通話朗讀,簡直是一種享受。有一次,學習《賣火柴的小女孩》這篇課文,彭老師朗讀課文充滿著對小女孩無限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中,可憐的小女孩好像就站在我的面前,當讀到“小女孩凍死在大年夜”的`片段時,老師的聲音顫抖了,我情不自禁流下了眼淚……

  彭老師以一個“嚴”字在全班同學中形成共識,課堂上同學們都不敢說話、做小動作,因為我們的一舉一動根本逃不過她的“火眼金睛”,她一邊講課,一邊用她靈活且有靈性的眼睛觀察著我們,如果發(fā)現(xiàn)下面有異樣,彭老師就會啟用“寒冰模式”,用冰冷的眼神盯著你,此刻的你一定好像生活在零下20℃的冰雪世界,馬上被凍得一動不動,即使是炎熱的夏天也“融化”不了那內(nèi)心的寒冷。

  這就是我們年輕漂亮的彭老師,讓我們既愛又怕的彭老師。

  我的語文老師六年級作文 22

  新學期新氣象,當然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是,我們班級的任課老師都還算硬核,就拿我們的語文老師強哥來說吧。

  且不談別的,先談談他的容貌吧。你看他長了一副好模樣。他個子還算高,1米78左右吧,他的臉又緊又粗糙,形容一下,就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著一頭齊眉的,烏黑亮麗的秀發(fā),零散卻又是沒有精神的披在額頭上,充滿了活力。他常帶著一副較扁的黑框眼鏡。這好,把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊,如一扁平的隸書“八字”,頗有些公子氣息。他的步伐穩(wěn)健,而節(jié)奏又是那么的輕快,從身前走過,如履清風。光看他的長相,就能感受到他渾身充滿的詩意。

  談了這么多外貌,是時候說說他的課堂了。一個詩一般的`人講課也如詩一般。他說話聲音厚重,但又溫文爾雅。氣韻風度,在他身上體現(xiàn)的很明顯。他的語言也如詩。韻律悠長,節(jié)奏輕快,如高山流水。博學多聞的他不拘泥于那書本上的知識。延伸是必須的,從他的語言,我能感受到他的希望、詩,與遠方。在他的課上時間的流逝是那么的快,總是聽到興起時被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時間,感受那每一分、每一秒的美妙。然而時間匆匆,沒有給我如此的機會。

  再說說他的愛好吧,他會書法,愛籃球,可真是文武雙全呢,像我這樣的“殘疾人”,心有余而力不足,只好望洋興嘆。

  善哉!得一如此好的語文老師,吾之幸也,除了贊嘆,我又該說些什么呢!

  我的語文老師六年級作文 23

  我的語文老師是錢老師,她從三年級開始教我們語文的。

  錢老師的個子高高的,戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來特別有精神。錢老師的臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。

  錢老師很幽默。以前,我們班有很多同學喜歡看一些《阿衰》這樣的.不良課外書,而且老師提醒過幾次,有些同學依舊在那里看。那次,老師跟我們開了個玩笑,老師說:“有的同學整天捧著《阿衰》看,將來要變成‘阿呆’了!蓖瑢W們聽了哈哈大笑,從那以后,班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了,沒有批評那位同學,只是幽默地說了一句:“《課課通》是用來幫助你學習的,如果一遇到問題就去找《課課通》,自己不動腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了!蹦莻同學不好意思地把《課課通》收了起來。

  告訴你們一個秘密,錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人,錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作,錢老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說:“怎么又做小動作了,趕快放下手中的東西,認真聽課!卑嗬锬奈煌瑢W生病了,錢老師經(jīng)常關切地詢問情況,這時錢老師的眼睛里充滿了擔心。

  雖然錢老師教我們的時間不長,但是我非常喜歡錢老師。

  我的語文老師六年級作文 24

  老師是園丁,老師是媽媽,今天我要寫的就是我們的班主任——凌老師。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬、知書達理,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),個子不高,身材微胖。同學們最喜歡的是他那雙會“說話”的眼睛。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,凌老師微笑地走進教室,開始上課,可是剛上到一半小紅和小麗就說起了悄悄話,被凌老師察覺到便用眼睛瞪了她們好幾眼,小紅和小麗才發(fā)現(xiàn)老師在看她們,她們便立刻閉上了自己的小嘴巴,看著她們端正坐好后,老師又開始講起課來。

  凌老師不僅有一雙會“說話”的眼睛,而且還喜歡讀書。

  有一次,我去辦公室報作業(yè)時,看見老師正在認真地讀書,辦公桌上也擺著許多書,每當她看到一些好文章時,就會分享給我們,或者讀給我們聽,她讀書的時候非常有感情,使我們都浸在其中。

  凌老師非常有愛心。記得上次下大暴雨的時候,老師把不方便回家的.學生留在學校,給他們買飯吃,還幫他們輔導作業(yè),凌老師還喜歡幫助有困難的學生,處處為他們著想,給家長們減輕壓力,在我心中最難忘的是上次我爸爸不幸得了重病,當時需要大量的手術費用,凌老師知道后,為我們獻出了愛心捐助,還發(fā)動朋友圈,讓親朋好友也為我們獻出了愛心,我們非常感動。老師您的愛心,永記我心。

  這就是我們的語文老師——凌老師。她不圖名,不圖利,不圖回報,一心默默地把我們供成有用之才,在這里,我要說一聲:“謝謝您,凌老師!"

  我的語文老師六年級作文 25

  今天我要來講一講我的語文老師。她的身形比較瘦,臉圓圓的,戴著一副眼鏡。嘴上常常掛著一絲笑意。

  她對我們很嚴格。無論是家庭作業(yè)還是上課聽講,都要求我們不要馬馬虎虎,一定要細心、細心、再細心。有一次,我認認真真地檢查了一遍家庭作業(yè),認為沒有錯誤了才交上去。我心想,這次老師不會再叫我去辦公室改錯了吧。結果下課了,老師就把我叫去辦公室,我丈二和尚摸不著頭腦,心里納悶會是哪里錯了呢?當我翻開作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)居然有一個很不起眼的錯別字。我檢查了這么多遍的作業(yè),居然被老師一眼就看出來了錯誤。我真佩服老師那像針一樣細的心和那對如鷹的眼睛。

  她十分有趣。她頭腦里有著許許多多的故事和笑話,一出口,同學們就笑得前俯后仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽,沒有同學先來,老師就給我們打頭陣,搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情,逗得同學哈哈大笑,有幾個同學一邊笑還一邊拍著桌子,還有的捂著肚子笑,很多同學受了老師的鼓舞也上講臺表演了,那次把我們整個班都樂壞了。

  她還是一個暖心的人。有一次,班里有一位同學騎車摔倒了,腿骨折了,沒法來學校上課,老師就每天跟她聯(lián)系,周末的'時間去家訪并去給他講課。后來這位同學病好回來了,老師又抽課余時間幫這個同學把功課一點一點地補上。雖然在這期間老師十分忙碌,但是看見這位同學又快快樂樂地開始了學校生活,她的臉上又露出了燦爛的笑容。

  我的語文老師真是個細心,幽默又有愛心的人吶!

  我的語文老師六年級作文 26

  一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

  別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學習上是非常嚴厲的。大到我們的作業(yè)每天通報,小到作文的字數(shù),錯別字她都親自把關。

  在四年級孫老師剛教我們班的.時候,我非常不適應孫老師嚴厲的教學方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。

  進入了五年級后,我慢慢地適應了孫老師的教學方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴格要求是為了什么。是為了讓我們適應上了初中的學習節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平,打好基礎。

  這個學期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。

  孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

  我的語文老師六年級作文 27

  我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。

  上課時,她總是讓我們抄好的筆記并且熟記,然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導或做達標卷時,就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣,以及對寫作的態(tài)度。說真的,許老師教作文特別好。無論誰寫作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動和有趣。

  許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦范文和課文,聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發(fā)的閱讀表,規(guī)定每天都要看十多頁,每天都要叫家長簽名,培養(yǎng)我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累,越來越豐富,寫的作文也越來越好。

  許老師教字也教的特別認真,不管是哪個筆畫劃,都要求我們寫的很規(guī)范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法,來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句,比如AABC的`詞語有哪些……

  我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩,深深地吸引了我。

  謝謝您,許老師。您給我們開啟了知識的大門,謝謝您,在這一年多對我的諄諄教誨,在這里,我要對您說:我愛您,許老師!

  我的語文老師六年級作文 28

  我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時,是她在安慰我;當我的成績提高時,又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時,也是他,我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報答她。

  記得剛開學時,我很靦腆,上課時不敢舉手回答問題。是她,是語文老師給了我這個發(fā)言的機會;是她,是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他,是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個自信的自我。

  有一次,我家出了事,是她,是我的語文老師把我叫到門外,用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她,是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來,并

  最終戰(zhàn)勝了困難。

  語文老師的.實際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時,我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

  雖然有時我也會惹老師生氣,甚至有時還會賭氣不理老師,但是老師對我的關心不但沒有減少,反而更增加了不少。

  “老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……

  啊,語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

  最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。

  我的語文老師六年級作文 29

  在我的印象中語文老師是嚴格的、令人尊敬的。例如我六年級時的那天晚上,跟朋友在操場上玩籃球,朋友突然看了一下手表:糟糕!六點半了!語文老師囑咐要在六點二十前進教室我急忙對他說那還不快跑。

  我們來到教室門口發(fā)現(xiàn)教室里就差我們兩個了,老師也在講臺上看著津津有味的看著書。我們在門口打了報告發(fā)現(xiàn)老師沒理我們,以為沒事了就急忙地跑進來。突然,語文老師沖著我們喊:出去!我跟同學又回到了外面,那時什么樣的感情都有第一次看到語文老師發(fā)那么大的脾氣。但初中時的語文老師卻截然不同,當他走進教室時發(fā)現(xiàn)他是一位年過半百的退休老師,他跟我們說什么叫語文在他的`話語里是那么的親切,那么的和藹,語文老師跟我們說他姓韋名永善。

  語文老師的課十分有趣比如他講朱自清的《春》說到:小草從土里鉆出來了自己也學著書里面的蹲在地上學著小草生長,大家都笑了起來。怎么樣是不是感覺他是個有趣的老師?語文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友,陪著我們一起鬧。到了上課,他還是那么的和藹。晚上時語文老師他用手機投影在白板讓我們欣賞他寫的文章,大家都看得津津有味的看完后大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。

  可是好景不長聽老師說下個學期他可能不能教我們了他得退休了沒那個精力了,因為他已經(jīng)六十三歲了。多么的希望永善老師別走,多么希望他能陪我們走過這三年。

  我的語文老師六年級作文 30

  我的班主任是一位語文老師,我們會親切地叫她紀老師,同學們都非常喜歡她。

  她上課的時候非常認真,認真地對待每一堂課。課前,我們有時會翻動她的教材,每次都能看見紀老師的書上有密密麻麻的.筆記,幾乎把空白的地方都給寫滿了,還會用紅筆做標注。她講課非常流利,一堂課總是有說有笑,經(jīng)常會用一些精彩的語言和故事來吸引同學們的注意力,偶爾講上幾個有意思的語句,逗得大家哈哈大笑,一堂課很快就結束了,所以我們都非常喜歡紀老師的語文課。

  紀老師不僅上課認真負責有意思,而且還很關心自己的學生。

  有同學不小心受傷時,我們都會第一時間叫紀老師。紀老師總會快步趕來,問受傷的同學疼不疼,安慰道:“破了一點點皮,到校醫(yī)那里擦一下碘伏就好了。”然后帶他一起去看校醫(yī)。第二天還會關切問受傷的同學好些了沒有。

  有一次,我們班的林子裕同學膝蓋擦傷了,紀老師帶著他去看校醫(yī),并關切地讓他跟體育老師請假,免得跑來跑去。子裕要在講臺旁邊領我們做眼保健操,紀老師怕受傷的他站著不舒服,就換了一個同學來代替,甚至連值日打掃衛(wèi)生的活都免了?墒,當有的同學上課不專心,影響其他同學時,紀老師會很嚴厲地批評,甚至會把同學請進辦公室談話。紀老師就是這么用心,用情地去關愛每一個弟子。

  紀老師還喜歡和同學們一起玩,有時玩得就像一個大孩子,同學們也非常喜歡圍著她說說笑笑。她和藹、幽默、認真、有愛,我們都喜歡我們的語文老師——紀老師。

  我的語文老師六年級作文 31

  楊老師是我的語文老師,她的臉胖嘟嘟的,很可愛^_^,她有著一個劉德華超級粉絲的名字——楊麗娟,你們可不要把那個超級粉絲當成她哦!因為我們老師才不會盲目的崇拜明星,她是個盡責,愛學生又 帶點幽默的好老師。

  沒到上語文課,我都不敢看老師那深邃的眼睛,因為我害怕老師叫我起來回答問題,我討厭舉手發(fā)言,是膽小,是不相信自己……我也不知道,我總是想讓語文課快點過去,久而久之,我也開始討厭起楊老師 來了。

  初一下學期的語文課后,我被老師叫了過去,語文老師語重心長的說:“麗萍啊,你上課怎么比上個學期發(fā)言的少了,作文水平也下降了,你看柳西,上課積極發(fā)言,作文也還是好!你要向她學習啊! ”我沒說話,像尊雕塑立在那里,一動不動,老師叫我回座位,我坐在那,心想:老師這么關心我,我就不該上進嗎?在以后的語文課上,我發(fā)現(xiàn)語文課是那么有趣,楊老師是那么慈祥,她真愛學生,我 覺得她不那么討厭了,看見她那眼睛,我覺得特別有神,手也像棉花一樣輕盈,一點也不像以前那“鐵”手,怎么也舉不起來。

  老師上課會給我們講有趣的故事,有一次我們還在那演《皇帝的新裝》真是有趣極了!她還發(fā)糖給我們班的同學吃,有這么好的語文老師,難道我們的'考試成績不該進年段前三嗎?

  在以后想起一幕幕充滿歡笑的課,心里也就別有一番風味,想起這個慈祥的語文老師,我們也涌起了一番敬意。

  希望楊老師,一生快樂,平安,幸福。

  我的語文老師六年級作文 32

  我的語文老師姓李,她長著一頭短發(fā),身穿一身黑色的衣服,中等身材,對我們十分溫柔,有時又特別的嚴厲。

  六年級上冊時,記得有一次,我們班去體檢,我那一天沒有吃早飯,跑了幾圈,就不怎么舒服,跑完了,我走進廁所就吐了,其他同學都急忙去叫老師。老師過來摸摸我的'額頭問:“你怎么了,今天早晨吃沒吃早飯?”我答道:“今天走得急,沒有吃!崩蠋熈⒖虖目诖锩隽藥最w糖,說:“你先把糖吃下去,餓了就來我辦公室,我那有芝麻糊!碑敃r,我十分感動,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),吃了糖,我瞬間覺得好多了,我永遠也忘不了。

  記得還有一次,期末考試我沒考好,一直垂頭喪氣,心里想:怎么辦,怎么辦,這次怎么才考了八十分。下課時,老師讓我去辦公室一下,心里:想怎么辦,老師該不會要批評我吧。我走進辦公室,走到老師身旁,您嚴肅地問我:“這次怎么沒考好,怎么那么粗心!蔽艺f:“老師,我保證下次一定能考好,不會那么粗心了。”老師說:“好,下次必須考上九十分。”“好的!蔽一卮鸬。經(jīng)過那一次,我認真聽課,功夫不負有心人,第二次考了九十五分,老師高興地點點頭。

  老師,你就像辛勤的園丁培育我們這些花花草草,像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,像一 盞指明燈,指引我們正確的方向,老師,謝謝您!

  我的語文老師六年級作文 33

  我心中有一位特別崇敬的老師,那就是教我語文的葉老師。

  葉老師身材苗條,留著長發(fā),鼻梁上架著一副精致的眼鏡;彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛的笑容,但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛,隨時都能發(fā)現(xiàn)下面的同學在干什么,讓我們驚詫佩服不已。

  葉老師對我們每一個同學都細心呵護,關愛我們的成長。還記得在我二年級期末成績單上,葉老師這樣寫道:“在學習和生活中,遇到的不光有成功,還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折,要正確的面對它們,你才會成為一個優(yōu)秀堅強的人!痹谝院蟮娜兆永铮依斡浫~老師的教誨,努力改變自己,對學習、生活都充滿自信,以積極的態(tài)度面對失敗和挫折,不斷取得進步。葉老師,是您的'鼓勵,造就了我的自信和勇敢。

  葉老師在關心愛護我們同時,還把淵博的知識傳授給我們。她的講課總是那么吸引人,她講課時而抑揚頓挫,時而疑神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而搖頭微笑。葉老師每堂課都會帶我們到知識的海洋里遨游、探索,她生動有趣的講解讓我們在開心之余學到了很多知識。

  這就是我們的葉老師。她用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;她用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。!葉老師,您是最美的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實。

  葉老師,感謝您!在您的辛勤撫育下,我正茁壯成長。

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